《中西文化概论》课程教学大纲

1、中西文化概论课程教学大纲课程名称：中西文化概论（Introduction to Chinese and western culture.）课程编码：6372Z005 学分：6 总学时：108 说 明【课程简介】中西文化概论是汉语国际教育的专业核心课程。中国文化部分主要讲授汉字和汉语；中国文学与艺术；中国古代社会政治结构、教育和科技；中国古代哲学与宗教；中国传统节日；西方文化部分讲授古希腊文明；古罗马文明； 中世纪基督教文明；文艺复兴与宗教改革；启蒙运动与浪漫主义思潮；工业文明；现当代多元文化；西方语言文字与音乐等内容。使学生掌握中西方文化的发展脉络及主要文化成就，为未来的对外汉语教学和文化交流

2、传播奠定坚实基础。【课程性质】专业核心课程【适用专业】汉语国际教育专业【教学目标】通过本课程的学习使学生了解并掌握中西文化发生发展的脉络，中西各种文化形态的特点，中西文化的基本精神与价值体系。正确而深刻地认识我们民族自身，认识我们当前的国情，同时以理性态度务实精神去继承传统，吸收西方文化精髓，加深对本民族文化及国际形势的认识，增强文化自信与自觉，为未来的中西文化交流奠定坚实的基础。【先修课程要求】对中西方历史应有所了解，但不在考试范围。【能力培养要求】通过学习，使学生深刻理解中西方文化的历史沿革、基本精神以及各自的主要文化成就，能够运用文化的视角和理论解释社会生活中的文化现象，具备深刻解读中西

3、文化差异的能力，能够进行中西文化差异的比较和鉴别。【学习总量】本课程共108学时，主要完成对中国上古至今的中国文化，以及自古希腊到二十世纪西方文化的讲授。其中理论学时72，实践学时36，自主学习54学时。【教学方法与环境要求】讲授法、讨论法、比较法、论文写作法、自主学习法；多媒体辅助教学。【学时分配】序号内容 学时安排小计理论课时实验课时实践课时习题课时1第一章 中国文化发展历程104142第二章 汉字和汉语、中国文学与艺术84123第三章 中国古代社会政治结构、教育和科技84124第四章 中国古代哲学与宗教84125第五章 中国传统节日2246第六章 古希腊文明4267第七章 古罗马文明42

4、68第八章 中世纪基督教文明6289第九章 文艺复兴与宗教改革62810第十章 启蒙运动与浪漫主义思潮63911第十一章 工业文明42612第十二章 多元现当代文化42613第十三章 西方语言文字与音乐235 总计7236108【教材与主要参考书】教 材：中西文化概论，姜平，连理工大学出版社，2010年12月，第一版次。参考书：1中西文化比较，徐行言，北京大学出版社，2004年9月，第一版。 2儒教中国及其现代命运，【美】列文森著 郑大华 任菁译，中国社会科学出版社，2000年5月，第一版。 3中国文化概论，张岱年，北京大学出版社，2001年2月，第一版。 4西方文化概论，启良，花城出版社，2

5、001年1月，第1版。 5西方文化史（第二版），徐新主编，北京大学出版社，2007年7月，第2版。 6西方文化概论，方汉文著，中国人民大学出版社，2010年1月，第2版。大纲内容 第一章 中国文化绪论【教学目的和要求】了解：了解文化的概念和文化的构成； 理解：理解中国文化形成的历史环境和因素；掌握：掌握中国文化发生发展的历程，以及中国文化的转型与复兴； 运用：运用习得的文化知识与理论分析阐释现实生活中的文化现象。【内容提要】 第一节 文化的界说 一、文与化 二、广义文化与狭义文化 第二节 中国文化的形成 一、历史地理环境 二、民族 三、人口 四、政区 五、经济基础第三节 中国文化发生发展历程

6、一、古时期中国文化的发生 二、商西周文化 三、春秋战国时期的文化 四、秦汉时期的文化 五、魏晋时期的文化 六、隋唐时期的文化 七、两宋时期的文化 八、辽夏金元时期的文化 九、明清时期的文化 十、多民族文化的融合与中外文化的交流中原文化与南方文化的交融 第四节 中国传统文化的基本精神 一、天人合一 二、以人为本 三、刚健有为 四、贵和尚中 第五节 中国文化的转型与复兴 一、中国传统文化的历史局限和民族危机与文化危机 二、中国文化走向近代的艰难历程 三、马克思主义与中国文化 四、发展中国文化的指导方针 第六节 中国特色社会主义先进文化 一、中国特色社会主义先进文化的基本特征 二、用社会主义核心价值

7、体系引领社会思潮 三、建设中国特色社会主义先进文化【教学重点与难点问题】教学重点：文化的概念；文化的构成。中国文化形成的历史因素。教学难点：了解并理解中国文化的基本精神。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查。本章复习思考题如下：1扼要叙述中国古代“文化”的含义与演变。2扼要叙述西方古代“文化”的含义与演变。3.中国历史地理环境有那些基本特征，对中国文化产生了那些作用与影响？ 4.中国传统社会结构有什么样的特征？对中国文化产生了怎样的影响？ 5扼要叙述中国传统文化的发展历程。6什么是中国传统文化的基本精神？7谈谈你对玄学的认

8、识。8中国特色社会主义先进文化先进性体现哪里？ 第二章 汉语和汉字、中国文学和艺术【教学目的和要求】了解：了解汉语和汉字、中国文学和艺术发生发展的历程； 理解：理解汉字和汉语、中国文学和艺术在世界语言、艺术中的地位和作用；掌握：掌握中国文学和艺术的作家作品的风格及艺术流派； 运用：运用习得的知识研究汉语和汉字、中国的文学和艺术。【内容提要】第一节 汉语的历史与特点 一、汉语史 二、汉语的特点及其在世界语言中的地位 第二节 汉字的历史与特点 一、汉字的历史 二、汉字的特点及其在世界文字的地位 第三节 中国文学 一、中国古代文学 二、中国近现代文学 三、中外文学的相互交流第四节 中国的艺术 一、书

9、法 二、中国画 三、中国建筑艺术【教学重点与难点问题】教学重点：汉语的历史与特点、汉字的历史与特点、中国古文学艺术的特点。教学难点：中外文学的相互交流意义与价值、中国画与中国建筑的造型特点和方法。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查。本章复习思考题如下： 1汉字和汉语的特点是什么？汉字和汉语在世界语言文字中有什么样的地位？ 2中国古代文学的特点是什么？简述中外文学的相互交流和影响。 3什么是书法？ 4中国画的造型特点和创作方法是什么？ 5中国建筑的时代风格是什么？ 第三章 中国古代社会政治结构、教育和科技【教学目的与要求】

10、了解：了解中国古代政治制度；中国古代教育的发展历程；理解：理解古代政治制度的特征、中国古代的教育思想；掌握：掌握中国古代教育的特点以及中国古代的科技成就和科技思想；运用：运用习得的文化知识与理论分析中国古代的政治制度、教育思想以及科技观念对当代中国的影响。【内容提要】第一节 中国古代政治制度 一、中国与欧洲政体制度的差异 二、中国君主专制制度的特点 三、传统社会政治结构对中国文化的影响 第二节 中国古代的教育 一、中国正规教育的起源 二、夏商西周的教育 三、春秋战国时期的教育 四、战国时期的教育 五、秦朝时期教育 六、汉至隋朝的教育 七、唐至清代鸦片战争前的教育 八、古代教育思想第三节 中国古

11、代的科技 一、原始社会的科技 二、夏商周时期的科技 三、春秋奴隶制向封建制过度的科技 四、战国封建社会的科技 五、中国古代科技的四大发明 六、中国传统科技思想【教学重点与难点问题】 教学重点：宗法制的产生、确立和影响、中国君主专制制度的特点。 教学难点：传统社会政治结构对中国文化的影响【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查，本章复习思考题如下：1简述家天下政权模式得以长久存在的原因。2什么是宗法制？3简要评述中国古代教育思想。4中国古代官学教育体系方面有哪些鲜明的特点？5.中国古代科技思想的整体观念及其具体应用。第四章 中国

12、古代哲学与宗教【教学目的与要求】了解：了解中国古代哲学的思想资源和思想传统；理解：理解中国哲学的宇宙观和人生境界；中国传统思维方式和行为方式；三教交融与儒学的宗教功能；掌握：中国古代宗教发生发展的历程；佛教的中国化与中国化的佛教；中国道教与中国古代文化的关系；运用：运用习得的文化知识分析阐释中国传统哲学思想与宗教问题。【内容提要】 第一节 中国哲学的思想资源和思想传统 一、原始儒教 二、原始道教 三、中国佛教哲学 四、宋明理学第二节 中国哲学的宇宙观和人生境界 一、创化的宇宙、创化的人生 二、天人之际、性命之原 三、人生境界 第三节 中国传统思维方式和行为方式 一、逻辑分析、辩证综合 二、直觉

13、体悟 三、知行动态综合第四节 中国远古宗教 一、宗教也是一种文化 二、中国远古宗教第五节 中国道教与中国古代文化 一、道教的创立与历史发展 二、道教的信仰特征与基本教义 三、道教对中国古代文化的影响第六节 佛教的中国化与中国化的佛教 一、佛教的基本教义与佛法的东传 二、佛教的中国化与中国化的佛教 三、中国化的佛教是中国文化的组成部分第七节 三教交融与儒学的宗教功能 一、传统儒教的宗教色彩 二、明理学具有一定的宗教色彩【教学重点与难点问题】 教学重点：中国古代哲学的思想资源和思想传统，中国传统思维方式和行为方式。中国古代宗教发生发展的历程；中国道教与中国古代文化的关系是教学重点 教学难点：中国哲

14、学的宇宙观和人生境界，佛教的中国化与中国化的佛教，三教交融与儒学的宗教功能为教学难点。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查。本章复习思考题如下：1扼要叙述中国古代哲学的思想资源和思想传统。2如何理解“天人之际，性命之原”的哲学命题3你对中国哲学宇宙观的理解。4如何理解中国传统思维方式和行为方式。 5为什么说宗教也是一种文化？ 6谈谈你对中国远古宗教的看法。 7扼要叙述道教的创立与发展 8道教的信仰特征与基本教义是什么？ 9道教对中国文化产生了怎样的影响？ 10扼要阐述佛教的基本教义与佛法之东传。第五章 中国传统节日【教学目

15、的与要求】了解：了解中国传统节日的起源、节日的习俗及庆典方式与礼仪；理解：理解中国传统节日的民族性和对社会文化生活的意义；掌握：掌握中国传统节日的习俗内容和庆贺仪式；运用：将习得的中国传统节日文化知识运用于现实生活之中。【内容提要】第一节 中国传统节日概述 一、起源复杂数量众多 二、鲜明的民族性 三、深厚的传统文化艺术性 四、顺应时代的灵活性第二节 中国八大传统节日 一、春节 二、元宵节 三、清明节 四、端午节 五、七夕节 六、中秋节 七、重阳节 八、冬至节【教学重点与难点问题】教学重点：中国传统节日的起源、庆典方式与礼仪教学难点：中国传统节日民族性与文化精神【自主学习的任务与检查方式】自主学

16、习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查。本章复习思考题如下：1中国传统节日有哪些显著的特点？2中国传统节日的起源主要分为哪几类3为什么说春节是中国传统中最重要的节日？4中国传统节日的民族性体现在哪里？第六章 古希腊文明【教学目的和要求】了解：了解古希腊文化的发生发展历程；理解：理解古希腊希腊在整个西方文明乃至世界文化历史上所具有的重要地位；掌握：古希腊文化的成就； 运用：运用习得的文化知识与理论分析古希腊的精神。【内容提要】第一节 概述一、古文明的兴亡二、雅典民主三、古希腊的宗教与神话四、古希腊的哲学第二节 古希腊的科学、文学和艺术一、古希腊的科学二、古希腊

17、的文学和戏剧三、古希腊的建筑与雕刻艺术第三节 古希腊的日常生活一、奥林匹克运动二、酒神节三、日常生活第四节 古希腊精神一、理想主义二、现世享受三、人文精神四、理性主义五、创造精神【教学重点与难点问题】教学重点：古希腊文明的所取得的各项成就；古希腊文化对后世的影响；雅典民主政治的内容。教学难点：对古希腊文化精神的理解和认识。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查，本章复习思考题如下：1.简述雅典民主政治的主要内容和意义。2.希腊神话的伟大意义是什么？3.简述古希腊神话的基本内涵。4.试述古希腊文明在西方文明乃至世界文明中的重要

18、地位。第七章 古罗马文明【教学目的和要求】了解：了解古罗马文化的发生发展历程；理解：理解古罗马希腊在整个西方文明乃至世界文化历史上所具有的重要地位；掌握：古罗马文化的成就； 运用：运用习得的文化知识与理论分析古希腊与古罗马的联系与区别。【内容提要】 第一节 概述 一、古罗马文明的兴亡 二、从共和到帝制 三、斯巴达克起义第二节 罗马法一、罗马法的演变和发展二、罗马法的主要内容三、罗马法的意义第三节 古罗马的科学、文学和艺术一、古罗马的应用科学二、古罗马的文学三、古罗马的建筑艺术第四节 基督教与圣经一、基督教的兴起二、圣经简介三、旧约全书典故选粹四、新约全书典故选粹【教学重点与难点问题】教学重点：

19、古罗马兴衰的过程、基督教的基本教义、罗马文明、圣经。教学难点：罗马文明及圣经对西方文化的深远影响。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查，本章复习思考题如下：1古罗马文明分为几个时期？各时期的主要特点是什么？2罗马共和制的主要特点是什么？3简述罗马法的主要内容及其意义。4古罗马的文学、建筑艺术各有怎样的特点？5简述基督教的起源和发展。6圣经的核心内容有哪些？第八章 中世纪基督教文明【教学目的和要求】了解：了解中世纪基督教文明的发生发展历程；理解：理解中世纪基督教文明在整个西方文明乃至世界文化历史上所具有的重要地位；掌握：中世

20、纪基督教文明的成就；运用：运用习得的文化知识与理论分析古希腊、古罗马与中世纪基督教文明的联系与区别。【内容提要】 第一节 历史概述一、日耳曼民族的入侵二、封建制度 三、十字军东征 四、东罗马帝国第二节 基督教文明 一、基督教会组织 二、基督教会世俗化的作用和影响 三、基督教理论化第三节 中世纪西方文化特征一、 宗教禁欲文化二、世俗贵族文化第四节 中世纪文明成就一、大宪章和议会的起源二、城市、行会和银行的兴起三、中世纪的世俗大学四、中世纪的语言文学五、中世纪的艺术【教学重点与难点问题】教学重点：基督教文明、中世纪西方文化特征、中世纪文明成就。教学难点：基督教文明对西方文化的影响及中世纪在西方文明

21、发展史中的历史地位的学理性分析与透视。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查，本章复习思考题如下：1简述基督教文明的特征。2欧洲封建制度的特点是什么？3中世纪艺术的主要形式及其特点。4中世纪在欧洲历史上的地位表现在哪些方面？第九章 文艺复兴与宗教改革【教学目的和要求】了解：了解文艺复兴与宗教改革的发生发展历程；理解：理解文艺复兴与宗教改革在整个西方文明乃至世界文化历史上所具有的重要地位；掌握：文艺复兴与宗教改革意义与价值；意大利人文主义思想家的主张与学说；运用：运用习得的文化知识与理论分析文艺复兴的人文主义思想及其影响。【内

22、容提要】 第一节 文艺复兴的兴起 一、文艺复兴的概念和时限 二、文艺复兴的缘起 三、意大利文艺复兴时期的文学 四、意大利文艺复兴时期的艺术 五、意大利人文主义思想家第二节 文艺复兴的发展一、文艺复兴发展时期的文学二、文艺复兴发展时期的人文主义思想家三、现代科学技术的诞生和发展第三节 宗教改革的兴起一、宗教改革的原因二、宗教改革的意义和精神 第四节 宗教改革的发展 一、茨温利的宗教改革 二、加尔文的宗教改革 三、英国宗教改革 四、罗耀拉的反宗教改革【教学重点与难点问题】教学重点：掌握文艺复兴的起源、发展和意义；理解和认识宗教改革对资本主义发展的推动作用。教学难点：文艺复兴的人文主义思想及其影响【

23、自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查，本章复习思考题如下：1文艺复兴为什么起源于意大利？2. 简述意大利文艺复兴“艺术三杰”的艺术特点。3. 人文主义思想的实质是什么？4. 简述宗教改革在西方文化史上的作用。第十章 启蒙运动与浪漫主义思潮【教学目的与要求】了解：了解启蒙运动与浪漫主义思潮的发生发展历程；理解：理解启蒙运动与浪漫主义思潮在整个西方文明乃至世界文化历史上所具有的重要地位；掌握：启蒙运动与浪漫主义思潮意义与价值；启蒙运动思想家的主张与学说；运用：运用习得的文化知识与理论分析启蒙运动所倡导的科学、理性、民主、自由之精

24、神实质。【内容提要】第一节 启蒙运动的兴起 一、启蒙运动兴起的背景 二、启蒙运动发展第二节 启蒙运动的思想家一、霍布斯 二、洛克 三、孟德斯鸠 四、伏尔泰 五、卢梭第三节 浪漫主义思潮的起源 一、德国狂飙突进运动二、德国古典哲学家 第四节 浪漫主义文学与艺术 一、浪漫主义文学 二、浪漫主义艺术【教学重点与难点问题】 教学重点：启蒙运动的兴起、启蒙运动的思想家之思想、浪漫主义文学与艺术特点。 教学难点：理解启蒙运动所倡导的科学、理性、民主、自由之精神实质。【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查，本章复习思考题如下：1为什么启蒙

25、运动起源于十七世纪科学与理性的发展？2阐述洛克的民主与孟德斯鸠三权分立的联系与区别。3浪漫主义文学与艺术的特点是什么第十一章 工业文明【教学目的与要求】了解：工业革命的发生发展历程及工业革命所所产生的巨大变化；理解：重点理解“新自由主义”的概念；掌握：工业革命、自由主义、工业文明时期的文学与艺术；运用：运用习得的文化知识与理论分析自由主义精神的实质。【内容提要】第一节 工业革命 一、工业革命产生 二、工业革命的意义第二节 自由主义 一、经济自由主义 二、政治自由主义 三、新自由主义第三节 工业文明时期的文学一、法国现实主义文学 二、英国现实主义文学第四节 工业文明时期的艺术 一、写实主义 二、印象主义 三、雕塑与新型建筑风格【教学重点与难点问题】教学重点：工业革命、自由主义、工业文明时期的文学与艺术。教学难点：理解自由主义精神的实质。 【自主学习的任务与检查方式】自主学习的任务以复习思考题的形式布置给学生，以随堂提问和抽查课堂笔记方式进行检查，本章复习思考题如下：1工业革命对欧洲社会产生了怎样的影响与后果？2新自由主义的概念是什么？3工业文明时期的文学艺术特点是什么？第十二章 多元现当代文化【教学目的与要求】了解：日新月异的现当代科学技术所导致的全球化与多元化并存的世界文化发