对三块碑中学供水系统的调查报告

1、Word - 4 -对三块碑中学供水系统的调查报告4 【活动内容】 调查小学供水系统。 【活动目的】 1.初步学会科学观看的基本办法。 2.通过物理学问分析小学供水系统的工作原理。 3.培养同学的创新能力。 4.利用调查、观看，熟悉科学技术的重要作用。 【活动预备】 1.学问预备：液体内部压强的逻辑和公式p=gh，连通器原理、能的转化、电功率、电磁继电器原理等学问。 2.器材预备：笔记本、笔、照相机、卷尺等。 3.组织预备：全班分为三个小组，小组长负责调查活动，举行平安、纪律教导。 【活动过程】 1.勘察、测量供水系统现场 组到水井边查看水管、水泵、开关的安装和分析水泵铭牌上的数据。 其次组到

2、楼顶查看水箱、水管的安装。 第三组到用户卫生间查看水管的安装，走访用户用水状况。 每组20min，然后转换调查地点。 2.办法 观看：水箱、水管安装的位置，用照相机拍下现场有关相片。 测量：用长卷尺测量水箱距地面高度。 绘图：绘制供水系统水、电暗示图。 3.作业 各组收拾调查结果，写好调查报告，思量、研究下列问题： 在本次调查活动中，你有哪些体味和心得？ 小学供水系统与哪些物理学问有联系？ 你对改善小学供水系统有哪些建议？ 【活动小结】 这次调查活动极大的激活了同学的学习爱好，使同学熟悉到科学技术在生活中的重要作用。学生们将课本上的理论学问运用到生活的实践中，既开阔了视野，又培养了能力。 在调

3、查报告中，学生们按照所学学问提出了一些合理建议，如：杨享文学生提出通过电磁继电器自制水位自动控制器，使水泵开关由人工控制变为自动控制；程进学生提出将暴露在室外的水管用稻草和薄膜包扎防止冻裂等都受到了小学的重视。 附：调查报告 调查报告 一、调查者：三块碑中学初三（一）班组张振程进 二、调查课题：小学供水系统概况 三、调查时光：.9.8 四、调查地点：小学水井、水箱、厕所等处 五、调查报告内容 （一）调查缘由 我校地理位置偏远，地势较高，地表含水量少，生活用水一度极为困难。XX年在多方努力下，请专业打井队在校园打下一口日产地下水近80t，深约92m的深水井，才解决了小学用水压力，为了解供水系统工

4、作原理，我们对此举行了调查。 （二）调查过程 1.观看、思量、研究 在水井边，我们看到水管表面笼罩着一层水珠，水管像是在“出汗”一样，这是什么缘由造成的？ 归纳总结：在天气气温较高时，与地下水温度相差较大，这时空气中的水蒸汽碰到冰冷的水管液化形成的。 水由地下到楼顶的水箱中，再从水龙头中流出来，在这个过程中能量是如何转化的？ 归纳总结：这个过程中先是电能转化为潜水泵的机械能，机械能再转化为水的势能，打开水龙头后，水的势能又转化为水的动能了。 观看井中的水管和井外的水管，可以发觉两者是不一样的，井中采纳的是无缝钢管，井外用的是一般铁管，为什么会有这种区分？ 归纳总结：这是由于水箱位置较高，小学水井深90多米，水箱与水井内部形成的水位差很大，水位差越大，液体产生的压强也越大，为了耐高压所以井中采纳无缝钢管，而井外水管所需承受的压强小一些，所以用价格较廉价的一般铁管。 在潜水泵开关的