幼儿园中班绘本教案《我也要搭车》

1、Word - 6 -幼儿园中班绘本教案我也要搭车活动目标：1.理解故事前半部分的情节，了解乘坐公共汽车要遵守的规章。2.学说狮子爷爷和动物间的对话，懂得哀求他人协助时要说有礼貌的话。3.体悟饰演角色玩搭车嬉戏的欢乐。活动预备：我也要搭车教学课件（PPT）玩具方向盘、红领巾、包包、领带、拐杖、娃娃等活动过程：一、熟悉主角，启发观赏故事的爱好。1.展示狮子爷爷的PPT图片：这是谁？2.小结：他可是森林里动物伴侣们最崇拜的狮子爷爷，由于他有个很棒的本事。3.播放锯子、锤子等声音：听，狮子爷爷有什么本事？（他在干什么呢？）4.幼儿猜想。二、观赏绘本画面，理解故事前半部分的内容和情节。1.观赏画面2-3

2、：狮子爷爷的本事就是会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，左拼右凑，很快，狮子爷爷就做出了一把椅子。可是，这次他成天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？2.幼儿猜想。3.观赏画面4-5：本来，狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。这辆车有坚固的轮子、大大的方向盘，还有罗列整齐的椅子。汽车开动了，司机是谁？4.观赏画面6-7（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子：狮子爷爷，请让我搭车吧。好吧，可是在车里不许蹦蹦跳跳。5.观赏画面8-9（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，这一站站着一只刺猬：狮子爷爷，你好！请让我搭车吧。好吧，可是你身上尖尖的刺不能

3、刺伤伴侣们。6.观赏画面10-11：公共汽车跑在弯弯曲曲的小道上，在小道边站着一只狐狸，他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学）7.观赏画面14-15：公共汽车咣当咣当跑在砂石路上，车站边站着谁？他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学）8.观赏画面16-17：公共汽车骤然吱的一声停下来！小松鼠们都跑来看公共汽车。他们会说什么让狮子爷爷答应他们搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学）9. 小结：于是，好棒的公共汽车上坐满了动物伴侣。四、回忆学说动物间的对话，演绎嬉戏。1.回忆对话：（1）刚才有哪些动物上了狮子爷爷的车？他们哀求搭车时是怎么对狮子爷爷说的？（

4、2）为什么狮子爷爷听了这些话就让他们上车了？（3）小结：在哀求别人协助时，要先和别人商议，要有礼貌，这样别人才会答应你的哀求。（4）每次动物哀求搭车时，狮子爷爷说了什么？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守这些规章？（5）小结：惟独大家都遵守了乘车的规章，才会又平安又欢乐！2.演绎嬉戏：（1）看，我这里也有一辆很棒的公共汽车，想和我一起玩搭车嬉戏吗？我给你们预备了一些小道具，看看都有的什么？是谁用的？那搭车嬉戏应当怎么玩呢？（2）讲解搭车嬉戏的玩法：请到的宝宝先来挑选一样小道具饰演自己喜爱的角色，然后在车站等车，当汽车开到你们面前时，要和刚才的小动物一样说一句有礼貌的哀求搭车的话，就能坐上这辆好棒的

5、公共汽车了。（3）邀请部分幼儿饰演自己喜爱的角色，在车站等车。（4）好，现在我来做司机阿姨，汽车开动啦刹车！（5）引领儿举行互动嬉戏，鼓舞幼儿大胆有礼貌地哀求搭车，遵守乘车的规章，并能为抱娃娃的妈妈、爷爷、奶奶让座等。中班语言绘本我也要搭车活动内容：绘本我也要搭车活动目标：1、幼儿了解平安乘坐公共汽车的规章，知道在公共场所要讲文明守秩序。2、理解故事，按照动物的特点猜想情节，感触文学作品的乐趣。活动预备:1、教学课件（PPT）。2、玩具方向盘、座位等。3、动物图片、规章暗示图。活动过程：一、熟悉主教，启发观赏故事的爱好。老师（展示狮子爷爷的图片)：这是谁，它可是森林里动物们最崇拜的狮子爷爷，由

6、于它有个别人没有些本领。老师：（听锤子、锯子的声音）猜猜，狮子爷爷有什么特殊的本领？老师：狮子爷爷会做各种东西，锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，很快，狮子爷爷就做出椅子和玩具。可是这次他成天都在沙沙沙、咚咚咚，它到底在做什么呢？小结：本来狮子爷爷坐了一辆很棒的公共汽车。这辆汽车有坚固的轮胎、大大的方向盘，还有罗列整齐的椅子。狮子爷爷是司机，动身喽。二、继续理解故事，了解乘车规章。1、讲故事，纸狮子爷爷说：好好，快点上车吧，可是你身上尖尖的刺不能刺伤伴侣们。（故事叙述规章时，展示相应的图片。）老师：谁上了狮子爷爷的车？狮子爷爷对它们提出了什么要求？2、角色与规章配对，了解动物特征。老师：公共

7、汽车跑在弯弯曲曲的小道上，有碰到了许多小动物，他们是谁？老师：（出事狐狸长劲鹿一大群小松鼠）这些小动物要上车，狮子爷爷会对他们制定什么规章呢？为什么？老师：这里有一些狮子爷爷为小动物们制定的规章，你能看懂吗？（展示规章图示）老师：你能猜到每一条规章是提示哪个小动物的吗？请你把这些图片，放在相应的小动物下方。（幼儿操作）三、大胆想象表述，设计规章图示。老师：（展示鼬的图片）这个动物是谁？你知道它有什么特殊的地方？狮子爷爷会对它提什么要求？请你帮狮子爷爷画一张规章图送给鼬。（幼儿设计图示）四、继续观赏故事，验证自己主意。老师：以后动物伴侣们还会不遵守你狮子爷爷的规章吗？五、结合生活阅历，拓展沟通研究。老师：你知道乘坐公共汽车都要遵守那些规章呢？小结：乘坐公共汽车，我们斗需要遵守规章，这样才会平安又欢乐。教学反思：绘本我也要搭车是一本讲社会规章蕴含在情节大事中的图画书，挑选这个活动希翼孩子利用阅读能懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规章和自我庇护的办法。故事中蹦跳的兔子、有刺的刺猬、调皮的狐狸、爱放屁的鼬、长脖子的长颈鹿和活泼的小松鼠无疑就是孩子的化身，所