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1、必修3稳态与环境第三章 植物的激素调节第一节 植物生长素的发现导 思考：导植物是如何对自己的生命活动进行调节的？第三章 植物激素的调节第一节 植物生长素的发现读课本，想一想：1.达尔文实验中：为什么分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面一段呢？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？感受单侧光刺激的又是哪一部分？你怎样解释这一结果？2.胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部吗？3.尖端产生的影响传到下部后，为什么能使伸长区两侧生长不 均匀？4.生长素是谁发现的，谁命名的？内容小结课堂检测课后作业思5、目前人们发现的植物体内具有生长素效应的物质有哪些？6、植物激素的概念7、植物向光性的原因是?8、生长素是什么物质

2、？9、生长素的生成部位、运输特点、分布部位、作用部位？返回展评结合达尔文的实验实验目的：感光部位在哪里？是胚芽鞘的尖端还是下部的一段？结论：胚芽鞘尖端受单测光刺激后，就向下面的伸长区传递这种影响，造成伸长区背光侧比向光侧生长快，因而使胚芽鞘向光弯曲。返回展评结合詹森（1910）以及拜尔（1914）的实验詹森、拜尔的实验初步证明了尖端产生的影响可能是一种化学物质造成的，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。返回展评结合温特的实验（1928）进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。命名。并未提取出。返回展评结合生长素是什么吲哚乙酸（IAA）生长素具有生长素效应的还有：苯乙酸（

3、PAA）吲哚丁酸（IBA）生长素合成部位运输特点：幼嫩的芽、叶和发育中的种子极性运输非极性运输方式：主动运输分布部位：生长旺盛的部分，如:胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实展评结合作用部位：胚芽鞘尖端下部横向运输胚芽鞘尖端内容小结：返回展评结合1.植物生长素的发现达尔文的实验詹森和拜尔的实验温特的实验2.生长素的生长、运输和分布课堂检测：返回检 1、如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ） A、生长素由向移动 B、生长素由向移动 C、生长素由向移动 D、处生长比处快课堂检测：返回检 2、 如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲向左弯，乙不弯曲， 丙向左弯 B甲不弯曲，乙不弯曲， 丙向右弯 C甲向右弯，乙不弯曲， 丙不弯曲 D甲向左弯，乙向右弯， 丙不弯曲课堂检测：检3、在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每

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