上学期主题活动教案

1、上学期主题活动教案2008-2009上学期主题活动教案 多样的服饰壮校附小肖红民族 服饰真漂亮活动目标1。通过观察和比较，了解几个民族服饰的民称和特点。感受少数民族多姿多彩的服饰美。活动准备；1.幼儿用书民族服饰真漂亮，幼儿手工新疆帽。.新疆帽或者是教师用幼儿手工新疆帽制作的新疆帽。.彩笔，剪刀，胶水。活动流程一.说说中国的服饰。教师中国有许多民族，你们知道我国一共有多少民族吗？你们知道哪 些民族？哪个民族是人口最多的民族？你们知道我们省市，自治区有哪些 少数民族居住吗？二.了解民族服饰的特点1.幼儿阅读幼儿用书民族服饰真漂亮，教师直接提问你们知道这些分别是哪些少数民族的服饰吗？ 幼儿自由回答

2、，对幼儿不知道的，教师直接介绍。.教师分别从服饰的颜色，式样和功能等方面，与幼儿一起说说幼 儿用书上的几个民族壮族，瑶族，回族，苗族，藏族，维吾尔族服饰的特 点。教师可以让幼儿相互交流并回答。 教师你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？三做一做新疆帽1 教师出示新疆帽，说你们见过新疆帽吗？这是一种维吾尔族小朋友的帽子，我们今天来做一顶新疆帽。2做新疆帽。幼儿操作幼儿手工新疆帽。撕下图一图二，撕下图三的短辫子贴在图一下方，长辫子贴在图二下方， 将图一， 图二贴在一起，做成环行，便制成一顶漂亮的新疆帽了3 幼儿戴上己制作的新疆帽，互相展示作品。爱逛街的皮鞋活动目标1 理解故事爱逛街的皮鞋的内容，并能进行

3、简单的复述。2了解各种鞋子的种类和用途。3能掌握系鞋带的技能。活动准备1 幼儿用书爱逛街的皮鞋各种各样的鞋。2有鞋带的鞋子若干双。活动流程一欣赏故事爱逛街的皮鞋。1 幼儿边阅读幼儿用书爱逛街的皮鞋，边听老师讲述故事。2教师文文的两只新皮鞋有哪一点不一样？文文带它们去逛街了吗？3教师左左和右右分别偷偷跑到哪里去了？它们遇到了哪些事情？文文最后是怎样找到他的皮鞋的？4 请幼儿尝试根据幼儿用书上的内容，简单复述故事。二说一说各种各样鞋子。1 幼儿翻阅幼儿用书各种各样的鞋，说一说各种鞋子的名称，材料，用途等。2让幼儿认读幼儿用书中的汉字鞋。3教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的鞋子，尝试进行分类，请穿同一

4、类鞋子的幼儿站成一组。三游戏系鞋带比赛。1 教师你们谁会自己系鞋带，是怎样系的？2示范系鞋带。3 将幼儿分成若干小组，进行系鞋带比赛，看哪一组系得又快又好。神秘盒活动目标1 能根据图的意思做6 以内的加法。2体验集体游戏的快乐。活动准备1 幼儿用书连连看。2密码卡片卡片上写有一串数字。3教师自制的表现加法含义6 以内的卡片若干，卡片上画的物体必须都和服饰相关。将这些卡片放在一个盒子里，活动流程一念数字密码。将幼儿分成两组。2教师小朋友，这里有几个神秘盒，每个盒子里有几张卡片，卡片上画着许多服饰宝宝。如果你想和这些服饰宝宝做游戏，你必须说出密码，才能请出它们。密码是一串数字，老师出示数字，请小朋

5、友念出来。念得又快又好的一组就可以打开神秘盒，与服饰宝宝一起做游戏。教师出示密码，看看哪个组念得最快最好。二神秘盒口算练习。教师请念密码最好的一组上来打开神秘盒，抽一张卡片，根据图的意思做加法。2教师请其他组的幼儿轮流上来进行口算练习。三游戏击鼓传卡片。四连连看将幼儿操作幼儿用书连连看看，将数目相同的东西用线连起来。时装秀活动目标1 利用废旧材料设计。制作服饰。2乐于与他人合作，互相帮助，愿意参与表演。活动准备1 幼儿用书时装秀。2收集废旧材料，比如塑料袋，盒子报纸，挂历，碎布等双面胶。3教师自备的背景音乐，录音机。活动流程一说一说时装表演。1 教师你们看过时装表演吗？你知道模特身上的衣服怎么

6、样？2教师出示时装表演的图片及杂志，让幼儿观赏并自由发言，说说自己的看法。3教师你们想不想当时装设计师和时装模特，自己来设计衣服并秀一秀？二看一看废旧材料。幼儿看一看书上时装秀，说这些时装是什么材料做成的。2教师出示各种废旧材料让幼儿看，并说它们是从哪里来的？3教师这些材料必须是干净的无毒无害的，否则有细菌让人生病。4引导幼儿开动脑筋用废旧材料可以设计成什么样的服装。三做一做时装1 幼儿可以自由选材料设计作出漂亮的衣服。教师巡回指导。四秀一秀时装秀。幼儿穿上自己设计的时装，向大家自己时装的名称，做的材料特点，2，教师播放背景音乐，幼儿自己表演。，唐装活动目标1 了解唐装及其式样特点。2学习剪团

7、花，并能用团花装饰衣服。活动准备1 幼儿用书唐装团花。2彩纸，剪刀。活动流程一欣赏唐装。教师中国有一种富于民族特色的着装，叫唐装，现在有很多中国人在一些重要的场合也还穿这种服装。我们看唐装是什么样子的。2幼儿看幼儿用书唐装，的样子。二 了解团花的特点及剪贴方法1 教师唐装上有一种图案就是团花。2教师你们猜一猜团花是怎样做出来的？3教师指导幼儿看幼儿用书团花，引导幼儿理解团花纹样的变化。4教师示范团花的折剪方法。5幼儿看幼儿用书团花，自己选择彩纸尝试剪团花。三试一试，贴团花，1 教师做示范贴团花。2幼儿操作尝试贴团花。美丽的花裙子活动目标1学习画装饰图案装饰裙子。2训练想象力和动手能力。活动准备

8、1 幼儿用书裙子，幼儿绘画美丽的花裙子。2花裙子范例作品，油画棒，纸张。活动流程一看一看1 幼儿操作幼儿用书裙子，欣赏裙子，教师引导幼儿仔细看看并说说裙子的颜色和装饰花纹。2幼儿认读词组裙子。二教师示范1 教师出示范例作品，示范两种不同的装饰花纹的画法。2教师示范散点花纹样。3教师示范连缀花纹样。三画一画美丽的花裙子。1，幼儿操作绘画美丽的花裙子2，幼儿相互交流，欣赏并分享彼此的作品。做衣服游子吟活动目标1乐意欣赏古诗游子吟。2感受古诗中所表达的母子之情。活动准备幼儿用书游子吟，录音磁带配乐古诗游子吟。活动流程一听古诗游子吟。教师今天，我给你们播放一首与以前你们听过的不一样的诗，这是许多年以前

9、一位诗人写的。2教师播放录音磁带配乐古诗游子吟，连播放两遍。幼儿边听边翻阅幼儿用书游子吟。3讨论。教师这首诗好听吗？幼儿用书上的这幅画已表达出这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的什么意思？二欣赏古诗游子吟。1 教师给幼儿解释古诗游子吟的意思。2让幼儿再听一遍古诗游子吟的录音。3请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗游子吟。三教师你们看到过妈妈为你缝衣服吗？她是怎样缝的？妈妈辛苦吗？四教师听了这首古诗后，你们觉得应该怎样报答妈妈对你的关心。五读古诗游子吟。我会缝衣服活动目标1 欣赏，学唱歌曲缝衣裳，并尝试表演缝衣裳。2发挥想像力，创作各种毛线画。活动准备1 幼儿用书缝衣裳毛线画录音磁带歌曲缝衣裳

10、。2幼儿人手一根针线，剪刀，胶水，白色硬纸板。活动流程一复习古诗游子吟。幼儿阅读幼儿用书游子吟，再次倾听古诗游子吟。学唱歌曲 缝衣裳 1 教师播放录音磁带歌曲 缝衣裳 ，幼儿欣赏。2幼儿跟着老师学习歌词，并学唱歌曲缝衣裳。三歌表演大家一起缝衣服。老师示范穿针和缝衣服，幼儿观察动作。四做一做毛线画。五将幼儿的毛线画作品贴在墙上，大家一起来欣赏。我是服装商标设计师活动目标1 能大胆地设计，制作富有创意的服装商标。2能在同伴面前用清晰，流畅的语言介绍自己设计的作品。活动准备1 幼儿绘画服装商标。2请幼儿收集有关服装方面的报刊，图片等带来幼儿园。3彩笔，白纸，剪刀，胶水。4各种废旧挂历纸，报纸，碎布，

11、塑料袋等材料。活动流程一制作服装杂志1 将幼儿收集的有关服装方面的报刊，图片拿出来。2师生共同将材料分类剪贴供大家观赏。二说一说我知道的服装商标1 请幼儿说说自己知道的商标名称。2请幼儿把自己喜欢的商标的图案模仿画下来。做一做， 我的设计的新商标1 请幼儿操作幼儿画 服装商标2请幼儿介绍自己的设计思路和商标的优点。3评选优秀商标。包给妈妈做的手提包活动目标1 了解各种手提包的样式。2 能给妈妈设计和制作手提包，表达自己对妈妈的情感。活动准备1 幼儿用书、幼儿手工。2 教师自备几个手提包。3 彩纸等装饰材料，彩笔，剪刀，胶水。活动过程一、说一说各种各样的包1 请幼儿回忆并说说妈妈手提包 的形状、

12、颜色、大小、样式及功能。2教师你们见过哪些样式的包？如手提包、挎包、腰包、背包等。知道哪些材料可以用来做包？3幼儿阅读幼儿用书各种各样的手提包，了解各种手提包的样式、制作材料等。4幼儿学习认识词语手提包。二、试一试我来装饰手提包1 将幼儿分成若干小组，每小组发一个手提包，商量对手提包进行装饰。2每组选派一个代表，向大家介绍本组装饰的手提包。3幼儿一起评选出装饰得最漂亮的一个手提包。三、做一做我为妈妈做一个手提包1 教师今天我们也来给自己的妈妈做一个漂亮的手提包吧！2幼儿操作幼儿手工小小手提包，为妈妈制作一个漂亮的手提包。3作品欣赏。送给蛤蟆的礼物活动目标1能理解故事送给蛤蟆的礼物的内容。2懂得

13、友谊不在与礼物的大小，发自内心的祝福就是最好的礼物。活动准备1 幼儿用书送给蛤蟆的礼物2青蛙、蛤蟆的头饰或胸饰若干个；小的纸制衣服、背心、帽子、手绢若干。3教师自备一段轻柔的背景音乐、录音机。活动过程一、听讲故事送给蛤蟆的礼物1 教师故事中，蛤蟆 过生日，青蛙想送什么给他呢？青蛙做成了吗？最后青蛙做了什么东西给蛤蟆？ 2 引导幼儿从不同的角度谈谈自己的看法。教师你喜欢青蛙吗？为什么？教师蛤蟆收到的只是一块手帕，为什么还是那么高兴？4教师小结友谊不在于礼物的大小，而是发自内心的祝福就是最好的礼物。二、看图讲故事送给蛤蟆的礼物1 幼儿一边翻阅幼儿用书送给蛤蟆的礼物，一边听教师再次讲故事。2幼儿自由

14、阅读幼儿用书送给蛤蟆的礼物。3幼儿认读汉字词语背心帽子手绢。三、 角色游戏送给蛤蟆的礼物理纽扣活动目标1 能根据纽扣的颜色、大小、形状等特征进行分类。2获取10 以内数的组成的经验。活动准备各式各样的纽扣，如两眼扣、四眼扣、圆形扣、方形扣、花形扣等。活动过程一、说一说纽扣1教师今天来了好多纽扣宝宝，我们看看他们都长什么样子？2教师出示各种纽扣，引导幼儿从颜色、大小、形状、扣眼的多少等几方面进行观察，并说一说纽扣的特征。二、给纽扣分类1 引导幼儿观察纽扣的相同点与不同点，以多种方式进行分类。2教师说出分类的要求，如按大小、颜色、厚薄、形状、用处、扣眼的多少等进行分类。三、游戏猜猜纽扣的数量1 教

15、师介绍游戏规则。花手帕活动目标1 初步学习用纸编织的技能，能编出简单的图案。2能感知冷色与暖色的区别，进行简单的颜色搭配。活动准备1 幼儿手工花手帕。2范例几幅纸编花手帕；幼儿每个人自带一块花手帕。3各种颜色的纸条、剪有规律条纹的正方形彩纸、间道、胶水等。活动过程一、欣赏手帕幼儿拿出自己的小手帕，互相议论、欣赏，说说自己的手帕是什么颜色的，上面有什么图案，再看看同伴手帕是什么样的。二、欣赏范例1 教师出示范例纸编手帕，幼儿欣赏。教师引导幼儿观察这些手帕的色彩和图案1 启发幼儿说说不同的颜色搭配，看上去有什么不同的感觉。比如，冷色搭配看上去很清新，暖色搭配看上去很热烈，冷暖对比搭配非常醒目等等。

16、三、教师示范编织1 选出两张正方形彩纸。2剪出彩纸条，在正方纸上一上一下编织，下一条编时与第一条错开，即一上一下编，如此编下去，只到编满。3编完后把纸条的两端折向画面背后，用胶水贴好。四、 编织纸手帕1 幼儿操作幼儿手工花手帕， 自由编织纸手帕，教师巡回指导。2教师提示幼儿做穿编时动作要轻，要避免把纸条撕破。每编一条就要向上推紧，不留空隙，这样编织出来的效果才会比较好。2乐于参与游戏，体会自由结伴游戏的快乐。3能协商游戏规则，并自行解决游戏中的问题。活动准备场地选择室外较宽敞的地方。活动过程一、准备活动1 教师今天我们来玩一个游戏，名字叫做石头、剪子、布。2教师介绍石头、剪子、布的含义和动作要

17、领。3幼儿自由练习石头、剪子、布三种动作。二、游戏石头、剪刀、布1 教师介绍游戏玩法2教师介绍游戏规则在说到布字时，两人同时按规定站好姿势，没站好的为犯规，另一个人可以向前跨步，步数也在游戏前商量好。3幼儿自由结伴，进行游戏。4 熟悉游戏之后，可以 4 人玩， 两人一组，每组一人跳，一人跨步，第二遍时两人交换。樟脑球跑到哪去了活动目标1知道蛀虫会蛀坏毛衣。2了解樟脑球的特性和功能。活动准备1 幼儿用书谁咬坏了毛衣樟脑球跑到哪去了。2樟脑球若干。活动过程一、想一想， 说一说谁咬坏了毛衣1 教师你们穿过毛衣吗？你们穿的毛衣上有没有小洞洞？有个名叫丽丽的女孩也有一件心爱的卖艺，可是有一天，她却发现毛

18、衣上全是小洞洞。你们想不想知道这是什么回事？2听讲故事谁咬坏了毛衣。幼儿一边翻阅幼儿用书谁咬坏了毛衣，一边听教师讲述故事。3讨论。教师究竟是谁咬坏了丽丽的卖艺？教师引导幼儿用排除老鼠、苍蝇、蚊子等。4幼儿认读词语毛衣。二、听故事樟脑球跑到哪去了1 摸一摸、闻一闻。教师原来，丽丽的毛衣是给小蛀虫咬坏的。教师一种白色的小球会帮助我们，它叫樟脑球。教师给每组一个樟脑球，请幼儿摸一摸，闻一闻，并说一说樟脑球的气味。2幼儿一边阅读幼儿用书樟脑球跑到哪去了，一边听教师讲述故事。照镜子活动目标1 会唱歌曲照镜子。2能根据同伴的动作，准确地做出相应的镜像动作。活动准备1 录音磁带歌曲照镜子。2落地镜或其他镜子

19、。活动过程一、说一说镜子的用处教师让幼儿观察镜子，让幼儿说说镜子有什么用处。教师总结镜子能帮助我们看到自己的脸是不是干净，衣服是不是整齐。二、游戏请你跟我做一做1教师请幼儿围坐一圈，在照镜子的音乐中，带领幼儿做各种动作。2请幼儿边听音乐，边照落地镜，活动身体的其他部位，初步体会镜像动作的特点。三、学唱歌曲照镜子1 教师播放录音磁带歌曲照镜子，幼儿完整地倾听歌曲一遍。2教师歌曲中的歌词有什么特点？哪几句是重复的？幼儿跟老师一起学念歌词3 教师请一位幼儿做镜中人，与自己配合示范镜像动作4 将幼儿分成两组，分别扮演小朋友和镜中人，你唱一句，要求两组幼儿演唱时衔接连贯。四、游戏我是你的穿衣镜1 幼儿自

20、由结伴，两人一组。2幼儿相互交换角色，反复进行游戏。3在音乐中，请幼儿集中注意，依次一个接一个地做镜像传接的游戏。穿衣镜是好朋友活动目标1 知道经常照镜子是个良好的生活习惯。2理解故事穿衣镜是好朋友中有关穿衣服的镜像现象。活动准备1 幼儿用书 穿衣镜是好朋友、 录音磁带歌曲照镜子。2穿衣镜或其他镜子。活动过程一、复习歌曲照镜子在照镜子的音乐中，教师带领幼儿复习演唱歌曲照镜子，并做个种动作。二、欣赏故事穿衣镜是好朋友1 幼儿边阅读幼儿用书穿衣镜是好朋友2讨论。教师力力为什么不愿和家里的穿衣镜交朋友？力力为什么看到自己的衣服有个纽扣不见了？他为什么看到自己的帽檐又没了？他为什么走起路来像鸭子？穿衣

21、镜是怎样帮助他的？3教师总结三、试一试冬装大集合活动目标1 了解各种各样的冬装类型，能大胆设计冬装。2学习用统计的方法获得有关信息。活动准备1 幼儿用书各种各样的冬装、幼儿绘画我设计的冬装。2请幼儿穿一套自己最喜欢的冬装来幼儿园。3一段旋律欢快的音乐、录音机；多种夏装和冬装的图片、彩笔。活动过程一、冬装展示会1教师冬天到了，今天，我们每个人都换上自己最喜欢的冬装，现在我们就开一个冬装展示会，大家都来展示一下自己的冬装吧。2幼儿在音乐伴奏下分组展示自己的冬装。二、比一比，说一说夏装和冬装的不同。1 教师一边向幼儿出示各种夏装和冬装的图片，一边体温谁能说一说夏天的服装和冬天的服装有什么不同呢？2教师小结。三、小调查各种各样的冬装1 幼儿以小组为单位，调查本组的小朋友中穿长袖的有几个，穿毛衣的有几个人，穿裤子的有几人，穿外套的有几人。2各组幼儿互相交流结果，并进行简单