教导主任优秀教师事迹材料：做一名具有人格魅力的教育工作者教导主任事迹材料

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页教诲主任优秀老师事迹材料：做一名具有人格魅力的教育工作者:教诲主任事迹材料教诲主任优秀老师事迹材料：做一名具有人格魅力的教育工作者廖z，197_年生，本科学历，小学高级老师，1994年参加工作，先后任教小学数学、美术等学科，担任数学教研组长等职务，现任蓉园小学教诲主任。廖z老师从事教育工作十多年来，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，实绩突出，以自己的人格魅力，深受学生的爱戴、家长的欢送，赢得指导的肯定、同行的认同。一、人格魅力感召学生，润物无声没有爱就没有教育&”，这是廖z老师从教以来一直信奉的座

2、右铭。廖老师坚持认为：作为一名老师，只有热爱她的学生，才能教好她的学生。她始终认为教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件，在教学工作中，她始终践行着这条真理，班中的学生落课了，她利用课余时间给学生补上；学生情绪有波动，她利用课余时间找学生谈心，理解他们的思想动态，给他们做心理辅导；她经常深化到班级，真心关爱每一名学生，始终以真挚的爱去感染学生，用自己的一言一行影响学生。在她任教的一名叫杨烨辉的学生，就是一个例子，该学生从一年级起，考试就不能动笔，两年过去了，读三年级的杨烨辉同学到了廖老师班上，廖老师理解到该学生的情况后，一份强烈的责任促使她给予杨烨辉同学更多的关注

3、，课堂上多给予鼓励，课余多和他交流，生活上还给予帮助，一段时间下来，杨烨辉同学在廖老师的关爱下，坏缺点明显少了很多，学习成绩也显著进步。廖老师以敬业爱生的人格感染着学生，以真挚的爱感化学生。二、扎实开展本质工作，成绩突出蓉园小学作为一所大校，教诲工作之重是可想而知的。她身为学校的教诲主任，担负着全校教学常规管理工作，工作仅仅有条，扎实有效。在抓教育教学工作中，她坚持理论联络实际，从自身做起，带着老师认真学习教育教学理论知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念指导教学，她和老师们一道，大胆尝试教育教学新思路，构建了一套具有蓉园特色的有效课堂教学形式。在抓学生工作时，她严格遵循新生招生

4、原那么和毕业生工作原那么，认真做好招生与毕业工作，真正做到让家长满意，学生快乐，指导放心。她还积极配合大队部工作，注重对学生一日常规的管理和学生的养成教育，力求让全校学生形成良好的学习习惯，营造全校浓重的学习气氛，通过她管理工作上大胆、有益的尝试，在大家的共同努力下，学校的教学常规进一步标准，教育教学质量明显提升。廖老师在做好教诲工作的同时，一直任教一个班的数学教学，她没有因繁重繁琐的教诲工作而放松自己的数学教学工作，在数学课堂教学中，她着力建立一种和谐、民主、活泼的教学组织形式，为学生创设了一个民主的学习气氛；用谈话式&”的教学方法取代了一言堂&”、满堂灌&”式的传统教学方式，经常开展多种多

5、样的理论活动，让学生在学中动，在动中学；用数学学科性综合评价体系取代了单纯的交作业、改作业和一张试卷定分数的评估方式，到达了使学生综合素质得到全面开展的目的，真正做到了以学生为本，学生都乐意上数学课，连续几年60多人的班级，平均分高达95分以上。而其首创的综合性评价方案也在全校得到放泛推广，有力地推进了全校的教改工作，为大面积进步教学质量作出了重要的奉献。三、积极投身教学科研，成果丰硕为不断进步自身教育教学程度，廖z老师注重不断充电，加强学习，认真汲取优秀老师成功的教学经历，积极投身教学研究和课改试验，参与课题研究，不断积累经历，进步教学程度。在课堂教学中，廖老师能教善导，坚持以学生为主体，开

6、展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法，作为中国教育学会立项课题有效教学研究实验老师，她执教秋游中的数学问题、相遇问题等课获市、区奖励；她撰写的研究论文更是屡次在全国、省、市获奖，为学校荣获全国优秀课题组作出了重要奉献；个人屡次考核评为优等后附获奖情况。所有的荣誉只是对过去的一种肯定，相信廖z老师在老师这个岗位上将投入更多的热情，将把她个人的人格魅力张扬得更精彩。附廖z同志获奖情况：一上课1、20_1年月11月，在区数学理论活动课赛课中，秋游中的数学问题获区一等奖，市二等奖。2、20_2年5月，执教探求平均数获区创新教育小学数学教学竞赛二等奖。3、20_2年9月执教桌子有多长代表芙蓉区课改形象工程，在湖南教育电视台新视点&”栏目中播出。4、20_2年11月，执教三角形面积计算作为内研究课获全组人