锦州市高中田径课余训练状况调查与分析

1、锦州市高中田径课余训练状况调查与分析论文导读：田径队是一支较具规模的队伍，田径训练作为体育教学中必不可少的一局部，越来越受重视。从田径课余训练时间的调查结果显示：锦州市高中田径课余训练时间根本上在1-2小时左右，局部田径队训练时间为1小时，也有局部田径队训练时间在2-3小时。关键词：锦州市高中，田径，课余训练情况，调查与分析引言为了适应社会主义物质文明、精神文明的蓬勃开展和全民健身方案的广泛开展，各学校在积极完成体育教学任务的同时，为了培养更多的德、智、体、美、劳全面开展的后备人才，在完成文化课教学根底上，利用不同形式的体育活动来丰富校园的业余文化生活。因此，局部学校相应地成立了各种工程的运动

2、队。田径队是一支较具规模的队伍，田径训练作为体育教学中必不可少的一局部，越来越受重视。它促进了学校体育的普及与开展。田径运动水平的不断提高，不仅仅活泼了校园气氛，而且还是完成学习体育教学任务的一个重要途径。但是由于训练工作是一项受众多因素影响的复杂工作，诸如：学校重视程度、学校条件、教练员的能力水平、学习与训练的矛盾等等方面都会直接或间接影响课余训练的质量。为了保证田径课余训练标准有序的开展，我们必须在充分了解训练现状的根底上，制定相应的改良措施才能保证田径课余训练工作持续标准地开展，为此本研究通过对锦州市4所高中田径课余训练的现状的调查，以期为更好的开展田径课余训练提供理论参考。1 研究对象

3、与方法1.1 研究对象本研究以锦州市4所高中从事田径训练的教练员为研究对象。1.2 研究方法本文查阅了有关田径业余训练、学校体育等方面的文献20余篇，为选题和后期的成文做好了充分的理论铺垫。通过对局部中学的局部教练和局部文化课任课教师的访谈，了解有关训练和文化课学习的具体情况。来弥补问卷调查的缺乏。对调查的结果进行常规的数理统计。论文参考。2 结果与分析2.1 学校的重视程度调查与分析表1 学校重视程度 等级 非常重视 重视 一般 不重视 很不重视 频数 百分比 12 42.8% 13 46.4% 3 10.8% 0 0 0 0 调查结果显示 分类 1小时以下/天 1-2小时/天 2-3小时/

4、天 3小时以上/天 频数 百分比 9 32.1% 14 50% 5 27.9% 0 0 表3 教练员对现在训练时间的态度 态度分类 很不够 不够 一般 足够 频数 百分比 11 39.3% 12 42.9% 5 17.8% 0 0 从田径课余训练时间的调查结果显示：锦州市高中田径课余训练时间根本上在1-2小时左右，局部田径队训练时间为1小时，也有局部田径队训练时间在2-3小时。从总体看，田径课余训练的时间比拟少，时间是保正课余训练质量的一项根本要素，一项训练如果没有时间作保证，运发动的专项技术掌握和运动技能的提高也就无法持续提高。因此绝大多数教练员也一致认为训练时间明显缺乏 目的 提高学校知名

5、度 活泼校园气氛 输送体育人才 增强学生体质 频数 百分比 14 50% 1 3.6% 13 46.4% 0 0 从表4中可以看出，有50%的人认为，学校组织田径课余训练的主要目的是通过组织田径课余训练来提高本校的运动技术水平，参加各种级别的田径比赛，获得好的名次，从而提高学校的知名度。论文参考。另外，还有接近50%的人认为学校组织田径课余训练是为了为学生提供报考体育专业院校和升入名牌大学提供保障。这一层次的目的与提高学校知名度有着密切的联系，一个学校通过特招考入名牌大学的学生数量越多，考入体育专业院校的学生数量越多，也无形中提高了学校在社会上的知名度。2.4 教练员综合素质情况的调查与分析表5 教练职称结构 分类 高级 中级 初级 频数 百分比 8 28.6% 16 57.1% 4 14.3% 表6 教练的学历结构 分类 研究生 本科 专科 频数 百分比 0 0 13 43.4% 15 56.6% 教练员的职称和学历情况从一定程度上可以反映出该人的综合素质。为此本文对锦州市4所高中的28位教练的职称和学历情况作了调查见表5和表6。调查结果显示：锦州市高中田径教练的综合素质不高。众所周知，一个教