部编2018人教版八年级语文上册第六单元练习题及答案

1、 八年级语文上册第六单元复习试题班级姓名诗词五首复习题饮酒一、选择。1、对这首诗赏析有误的一项是（）A这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。B “悠然见南山” 一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了 眼帘。C这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万 物各得其所的哲理。D “真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗 人只好“忘言” 了。2、下列对诗句理解有误的一项是（）A 而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧

2、嚣，没有世俗的困扰。B “心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C “采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D “此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。3、下列赏析有误的一项是（）A饮酒主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫望岳中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不 愿做官的感受。C “此中有真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好

3、的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物 言志，寄托了一种高洁的情致。4、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C “心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。5、下面对这首诗赏析有误的一项是（）A “结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。B尽管没有车

4、马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。C诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。D全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。6、对该诗赏析不正确的一项是（）A本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。B “心远地自偏”句用得极好，它巧妙地道出作者此时的心境，想要离开喧闹的尘世，追求一种宁静恬淡的氛围。C “采菊东篱下”写作者酷爱菊，常常在住处周围种上菊花，颇为后人称道。D全诗语言朴实含蓄，写得很有特色，叙事、议论、抒情相结合。二、按要求默写。1、表现这首诗思想内容的一个词是： 2、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是： 3、蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无

5、“喧嚣”之感的诗句是： 4、形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是： 5、表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： 6、寓情于景，道出了诗人隐居后欣慰之情的句子是： 7、全诗通过对眼前景物的叙写，说明“” （填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。8、诗中以自问自答的形式表明心情闲适，心志高远的诗句是：三、赏析。1、诗的三，四句道出全文的主旨，表明了诗人怎样的境界。2、全诗朴素而形象的表现了陶渊明怎样的人生态度和生活情趣。3、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种 效果。请你说说为什么。

6、4、“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态?5、阅读此诗，在你的脑海里出现一幅怎样的画面？请用简洁的语言描绘出来。6、陶渊明饮酒诗中“采菊东篱下，悠然见南山” 一句表现了诗人一种怎样的心境?7、既然 结庐在人境”为何没有 车马喧”，请用诗中句子作答。春望.诗中点明时间和地点的句子是 , .花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊？.根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。.春望抒发了诗人，的痛苦心情。5、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象;“深”描绘出了一 ,的景象，刻画了诗人痛苦的心情。6.“溅” “惊”是使动

7、用法，意思是 , 。颔联移情于花鸟， 在景中寄予无限的伤感之情。7、颈联真切的表达了战乱中人 , 的心情。它能引起人的 TOC o 1-5 h z 共鸣，成为千古名句。“连三月”后一;“抵万金”言。8、“搔”通过 写出了诗人无法排解的 之情。.诗的前四句都统领在一个“一”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由,写到。.重点字词理解国 古义：,诗中指 。今义：。烽火：古时边疆在高台上为报警点燃的火,诗诉一 。抵（d i ）：。浑（hm）:。胜：。.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。雁门太守行.词语积累：摧：。甲光：。甲，指。 金鳞开： 。金： 。角：。塞上

8、燕脂凝夜紫： 。 临： 。霜重鼓寒： 。声不起： 。玉龙：君：。.本诗选自 ,作者 （790816） , 著名 诗人，史称为“ : 汉族，河南福昌人。字 ,与, 并 称唐代“三李”。李贺是中唐的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。.首联写景又写事：第一句运用 和比喻，渲染 一个“压”字，把敌军 , ,以及交战双方力量悬殊、 守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。第二句写 ，借日光 显示。颔联从听觉和 两方面渲染。颈联写 的场面。尾联引用写出将士 。.后四句写唐军将士，。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“2” ； “临易水”既表明,又暗示。接着描

9、写:驰 援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。.全诗写了三个画面：一个在 ,表现官军戒备森严；一个在 ,表现悲 壮廛战场面；一个在 ,写官军出其不意地袭击敌人。 这首诗有鲜明的色彩， 如、 和，非但鲜明，而且浓艳；它们和 、等 等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。.易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。 战国时 往刺秦王,燕太子丹及众人送至易水边，他慷慨而歌：“，！赤壁1、初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美 的塞外风光。上面这首诗属于哪一类 ？这类诗最突出的特点是什么 ？

10、2、试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。.前两句诗在全诗中的作用是什么？.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？5、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指;诗中的“周郎”是指三国演义中的哪位英雄人物？ 。诗人杜牧和合称“小李杜。6、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：渔家傲.从第三句中的 梦字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象： ;感觉： ；气势： 。.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者 。.最后三句回答天帝的问话： :交代，借此表现诗人 。.李清照是 派的代表作家，但这首词的风格却十分

11、。 TOC o 1-5 h z .这首词，花庵词选题作记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？ （4分）7.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句 怎样的思想感情。（4分）.本词被评家誉为 无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和风格上的特色。（4分）中嗟“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人.闻天语，殷勤问我归何处 ”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？ （2分）.近代学者粱启超评价这首词曰此绝似苏辛派，不类漱玉集中语。”请作具体阐述。（4分）愚公移山复习题、基础知识。1、愚公移山选自2、给下列字注音：） 孀（） 箕畚（)靛（ ） 匮（ ） 厝（3、解释句中

12、的字： TOC o 1-5 h z 杂然相许（许：箕畚运于渤海之尾 （箕畚：北山愚公者，年且九十 （且：帝感其诚（感：而山不加增（加：聚室而谋日（聚室：4、引用原文回答问题。愚公移山的原因是： 愚公移山的目的是： 5、解释下列句中的通假字。指通豫南，达于汉阴。（ 河曲智叟亡以应。（ 寒暑易节，始一反焉。（ 6、区分下列句子是疑问句还是反问句。 TOC o 1-5 h z 且焉置土石？（）如太行、王屋何？（）何苦而不平？（）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（）7、本文成功地运用了对比手法，请结合具体语句理解。8、翻译下列句子。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?遂率子孙荷担者三

13、夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?9、愚公认为移山一定能实现的原因是 10、你身边有没有当代的“愚公”，请结合他（她）的精神谈一谈。、同步解读。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始趾，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石

14、何？北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。11、表明愚公移山任务艰巨的两句话是: 12、读下列文句，体会加点的词，需重读的，在括号中画，不需重读的在括号中画“X”。北山愚公者（），年且（）九十，面山而（）居。以（）君之（13、指出下列“其”和 其：其妻献疑日（其如土石何（之：河阳之北（ 笑而止之日（）力，曾不（）能损魁父之（“之”的不同用法。14、智叟认为愚公很“愚 是惧其不已也（ 帝感其诚（以君之力（ 毁山之一毛（”的原因有)是15、分析“其妻献疑”和“智

15、叟笑而止之”的内容，回答:其妻对愚公的举动是从的，话语中带有的语气，其是智叟对愚公的举动是从O 角度说的，话语中带有16、“虽我之死，有子存焉无穷匮也”一句运用的修辞手法是的语气，其目的是,运用这种句式，其目的是表现愚公（A、思想顽固到了不可改变的地步。C、要世世代代移山，不达目的不罢休。B、把希望寄托在难以实现的幻想中。D、要造福子孙后代，创建千秋伟业。17、下列解说有误的一项是（A、山之一毛：山上的一根草。C、孀妻弱子：寡妇孤儿。18、下列句意解说完全正确的一项是B、固不可彻：固执得不够彻底。D、无穷匮：无穷无尽。）A、甚矣，汝之不惠你真是不实惠呀。B、其如土石何？一一又能把土块石头怎么样

16、呢？C 虽我之死，有子存焉 虽然我死了，有儿子存在。D、河曲智叟亡以应一一河曲智叟一边答应一边逃走了。文赏读。外科医明江盈科有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将日:“簇在膜内者须亟治。”医日：“此内科事，不意并责我。”注释延使抬：请他来治疗。簇在膜内者须亟治：箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。.解释下列句中加点的词。自称善外科（善：）（2）延使治（延：）（3）不意并责我（意：）.下列句子中加点词“而”的用法与“跪而请谢”中的“而”的用法相同的一项是（）A.人不知而不愠B .登轼而望之，日：“可矣。”C.人而无信，不知其可。D.敏而好学，

17、不耻下问。.将画线的句子译为现代汉语。.医生本应当救死扶伤，而文中的医生治伤无方，但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句.试联系社会实际设题谈谈感受。周亚夫军细柳同步练习一.语言的积累和运用。1.给下列加点字注音。毂()先驱()诏()2.解释卜列加点的字。(1 )上自劳军()(4)天了,且至()(7)居无何 ()(9)将军约 ()(12)改容式车()4.翻译卜列句子。(1)乃以宗正刘礼为将军，军霸上。驱驰()按辔()揖(2)毂弓弩()(5)军中闻.将军令()(8)于是上乃使偿.持节诏将军(10 )介胄之士()(13 )使人称谢()介胄()曩者()嗟()(3)天子先驱至()(6)不闻天子之诏.()(

18、)(11)天子为动. ()(14 )曩者()(2)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。(3)嗟乎，此真将军矣！(4)至于亚夫，可得而犯邪?5. 填空。(1)课文细柳营，节选自 。(2)史记原名或，东汉末年才改称今名。 它是我国第一部史记包括十二本纪、 、三十世家、 ,共 篇，五十二万多字。 TOC o 1-5 h z (3)史记作者，字，西汉夏阳人，伟大的和.写出与下列成语相关的三国人物(1)望梅止渴()(2)鞠躬尽瘁()(3)白帝托孤()(4)单刀赴会().我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了 “月”，如“明月别枝惊鹊，请你再写出两个含“月”的诗句。二.阅读理解。文帝之后六年，匈

19、奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫 为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏”。 居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑 曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此

20、真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。.本文选自。.解释下列句中加点的字。(1)上自劳军(2)天子先驱至(3)天子且 至(4)持兵揖 ( 5)使人称谢.翻译下列句子。(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。(2)于是上乃使使持节诏将军。.课文标题是“细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处?.选文第1段都交代了什么内容？.第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法? 1、解释加点词语。 孟子二章复习题一、阅读富贵不能淫，完成下列各题。1、解释加点词语。(1)往之女,家(2)公孙衍、张仪岂不诚.大丈

21、夫哉 (3)以顺为正 者(4)必敬必戒 (5)父鱼之(6)得志，与民由.之2、翻译句子。(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。(2)是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎?(3)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。(4)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。3、填空。(1)孟子，名 ,字, 时代的、是 学派的代表人物，地位仅次于孔子，后世常把他和孔子并称为，并称其为。(2) 是儒家经典之一，南宋朱熹把它和 、合为“四书”，成为此后读书人 的必读书。4、孟子为什么认为公孙衍，张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中什么样的人才是真正的大丈夫？5、分别概括景春和孟子关于“

22、大丈夫”的观点。6、孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”。文中哪句话与这句话的意思相近？7、孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。8、 “是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？9、概括本文的主题思想。二、阅读生于忧患死于安乐，完成下列各题。(1)营益其所不能 (2)困于心，衡,于虑(3)入则无法家拂.土(4)舜发 于吠亩之中 (5)征于色，发于声，而后喻(6)故天将降大任于是.人也 2、翻译句子。(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性， 增益其所不能。(2

23、)人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。3、根据要求填空默写。(1)出自本文的一个成语是 ,意思是 (2)阐述要成就大业，必先在思想上、生活上、行为上等经受一番艰苦磨练的道理的句子是(3)孟子认为，人才是艰苦环境造成的，文中能表现磨练的益处的句子是(4)造就人才的主观(内部)条件是(5)生于忧患，死于安乐一文的中心句(中心论点)是作者认为国家长盛不衰，就需要有 匚 和 。4、第一段运用排比句列举事实，这些人物的共同点是什么？列举人物的目的是什么？5、作者在第一段列举事实之后，以“天将降大任于是人也” 一段话说明了什么道理？6、

24、“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”说明了什么道理？7、“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句论述了什么道理？怎样理解这句话？8、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？9、第一段和第二段分别论述了什么？本文的中心论点是什么？从行文上看，文章中哪句话在结构上起承上启下 的过渡作用？全文最后一段有什么作用？10、全文运用了什么论证方法？11、结合课文内容说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一两个事例来证明这一观点。12、概括本文主题思想。诗词五首参考答案、选择。1、A2、B3 B4 C5 B& A二、按要求默写。1、心远2、“心远”或“悠然”

25、3、采菊东篱下，悠然见南山。4、此中有真意，欲辨已忘言。5、结庐在人境，而无车马喧。 6、山气日夕佳，飞鸟相与还。7、心远地自偏 8、问君何能尔，心远地自偏。三、赏析。1、远离世俗，不与世俗同流合污。2、厌弃世俗，陶醉自然。 3、因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲， 不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。4、悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态。5、略。紧扣诗意，写明时间、地点、人物、事件。 6、悠闲淡远，静穆恬适的心境（恬静、恬淡、愉悦、悠闲自得，陶醉于自然的心境）。7、心远地自偏【答案一】1.国破山河在，城春草木深。2.因为诗人感

26、时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。3. “连三月”见出战盼望得到亲人音讯的心情。4.触景伤祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人,怀、忧国思家5草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治6.花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸 7 ,思念离散亲人、盼望得到亲人音讯战祸之长，家书难得8。细节描写 忧国思家.9望，国都，草木，花鸟 10.国都 长安 国家； 战乱； 相当于； 简直； 能承受【答案十】1.毁坏铠甲迎着太阳闪出的光铠甲，战衣 （铠甲）像金色的鱼鳞一样闪闪发光像金子一样的颜色和光泽号

27、角晚霞中塞上泥土有如胭脂凝成一样，夜色中浓艳得近似紫色抵达天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮形容鼓声低沉，不高扬指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。君王.李贺诗歌集李贺 唐代诗鬼 长吉 李白、李商隐浪漫主义诗人.夸张。兵临城下的紧张气氛和危急形势。人马众多，来势凶猛。守城将士披坚执锐，严阵以待。援军部队夜袭和浴血奋战的场面。交战的地点，将士们具有“风萧萧兮易守军威武雄壮。视觉战场的悲壮气氛和战斗的残酷。典故誓死报效国家的决心.夜袭敌营，以死报效朝廷。“出其不意，攻其不备”；水寒，壮士一去兮不复还那样一种壮怀激烈的豪情。苦战的场面5.白天 黄昏前 半夜 金色（黄） 玉白色（玉龙）6.荆轲答:咏史诗。特点是咏

28、史抒怀或借史实抒发作者情感。胭脂色 紫红色 黑色（黑云，黑夜）“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!秋色答：这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇，相信自己总会 有作为，反映出作者抑郁不平的心境。答：诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。答：不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。： 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）周瑜 李商隐 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了1.海天相接船摇帆舞，星河欲转磅礴豪迈2.怀才不遇的感慨3.殷勤问我归何处？海上仙山是自己的

29、归宿追求自由光明的渴望4.婉约 豪放.词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚 幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄 托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。.开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接” “连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫 的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万 里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表 现出作者内心一种刚

30、健昂扬的气概，词风豪放。【意境（壮美） 1分、风格（豪放）1分，结合写景分析（一两处 即可，不必面面俱到）2分，意思对即可，酌情给分】. “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字 流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着 TOC o 1-5 h z 对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。（“嗟” “谩”二字的神态各1分，伤时、怀己两方面的感情各1分）8（1）比拟（拟人）。（1分）由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。（1分）9 （3）此词充满了苏辛词豪放之气。（2分）此词气度恢宏，

31、格调雄奇，一扫漱玉集婉约风格。（2分）愚公移山参考答案1、列子汤问；古代寓言2、略 3、赞同用箕畚装运将近被感动更把全家人聚在一起4、惩山北之塞，出入之迂也；指通豫南，达于汉阴5、略 6、疑问句反问句反问句疑问句7、依次是：前者正视困难，但不反对移山，态度积极，后者反对移山，态度是消极的。前者说明愚公的行为受到群众拥护，后 者不如孀妻弱子，说明智叟目光短浅，势单力薄。愚公不愚，大智大勇，智叟不智，鼠目寸光。8、凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚装运到渤海边上。子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁

32、挖不平？9、子子孙孙无穷匮也，而山不加增。10、略11、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾； 寒暑易节，始一反焉。12、且（，）；不（V113、略14、以残年余力，曾不能毁山之一毛；其如土石何？15、献疑；关心；解决土石问题；责难；嘲讽；阻止愚公移山 16、顶针；C 17、B 18、B 19. （1）擅长（2）邀请（3）料想 20. B 21 . 一位偏将从战阵 上回来，被乱箭射中，刺进了腹内隔膜，请这位医生给他治伤。22.跪而请谢。23.略）周亚夫军细柳参考答案.1、2 略（1）慰问，犒劳（2）拉弓（3）先行的卫队（4）将要（5）听从（6）皇帝发布的命令（7）过了不久（8）使者，使臣（9）约定（10

33、）头盔（11）感动（12 ）车前的横木（13）告知（14）刚才略（1）史记？绛侯周勃世家（2）太史公书太史公记纪传体通史十表 八书七十列传一百三十（3）司马迁子长历史学家文学家（1）曹操（2）诸葛亮（3）刘备（4）关羽略.（-）.史记？绛侯周勃世家. （1）慰问，犒劳（2）先行的卫队（3）将要（4）双手抱举行礼（5）告知 3.略.目的是对比，突出周亚夫“真将军”的风范。.点明文章背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。.采用正面与侧面 描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。孟子二章参考答案一、富贵不能淫。1、（略）2、（略）3、（1）轲子舆

34、战国思想家教育家儒家“孔孟”“亚圣” （2）孟子大学中庸论语4、孟子认为公孙衍，张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非 是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论 得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。5、景春认为“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的人就是男子汉大丈夫。孟子认为大丈夫既要胸怀天下，不畏强暴， 坚守仁义道德的原则，又要有正确的立身处世的态度。6、得志，与民由之；不得志，独行其道。7、居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置礼上，行走在天下最宽广的道路义上； 能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。8、（ 1） 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。9、富贵不能淫一文论述了大丈夫的优秀品质。“大丈夫”在在古代是对品德高尚、节操俊迈的人的尊称。真正的大丈夫应该表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是中华民族的传统美德 ，也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族