微课中考语文

1、中考语文“写作”系列 叙议结合 有理有据议论文写作 学习内容议论文写作-叙议结合 有理有据学习内容1. 案例分析2. 叙议关系3. 写作方法4. 小结回顾5. 实战演练 画龙点睛法 珠联璧合法 病理剖析 升格佳作 追尾补叙法学习内容1. 案例分析2. 叙议关系3. 写作方法4. 小结回顾5. 实战演练 画龙点睛法 珠联璧合法 病理剖析 升格佳作 追尾补叙法学习内容学习内容1. 案例分析2. 叙议关系3. 写作方法4. 小结回顾5. 实战演练 画龙点睛法 珠联璧合法 病理剖析 升格佳作 追尾补叙法学习内容1.案例分析论点：位置不同，我们的人生会照样精彩 病理剖析 在一次讨论会上，一位著名的演说家

2、每讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一双双手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍然有人举起手来。他又说：“那，假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔在地上，又踏上一脚，并且用脚展开它，而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 论点：位置不同，我们的人生会照样精彩1.案例分析 病理剖析论点：位置不同，我们的人生会照样精彩 在一次讨论会上，一位著名的演说家每讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会

3、议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一双双手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍然有人举起手来。他又说：“那，假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔在地上，又踏上一脚，并且用脚展开它，而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 病理剖析论点：位置不同，我们的人生会照样精彩 在一次讨论会上，一位著名的演说家每讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一双双手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其

4、中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍然有人举起手来。他又说：“那，假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔在地上，又踏上一脚，并且用脚展开它，而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 在一次讨论会上，一位著名的演说家每讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一双双手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍然有人举起手来。他又说：“那，假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票

5、扔在地上，又踏上一脚，并且用脚展开它，而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 病理剖析论点：位置不同，我们的人生会照样精彩“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它本身并没贬值，它依旧是20美元。人生路上，我们会无数次被碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生了什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着整齐或褴褛，你们依然是无价之宝。” 在一次讨论会上，一位著名的演说家每讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20

6、美元?”一双双手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍然有人举起手来。他又说：“那，假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔在地上，又踏上一脚，并且用脚展开它，而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 病理剖析论点：位置不同，我们的人生会照样精彩“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它本身并没贬值，它依旧是20美元。人生路上，我们会无数次被碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生了什么，在上帝

7、的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着整齐或褴褛，你们依然是无价之宝。” 问题以叙代议 升格佳作论点：位置不同，我们的人生会照样精彩 升格佳作论点：位置不同，我们的人生会照样精彩 在一次讨论会上，一位著名的演说家把20美元高举过头顶、揉成团后又丢在地上弄脏它，在场人的回应是“还想要它”，因为它没贬值，它依然是20美元。尽管它的位置在不断变化，但又有谁能说位置的变化会影响价值的恒定呢? 其实细细想来，在人生路上，我们也会像钞票一样，处于不同位置、遭遇不同经历，与其自怨自艾叹命运弄人，为什么不在新的坐标上寻找新的亮点?诸葛亮在南阳则躬耕，在朝廷则尽瘁；苏东坡被重用尽心尽力，被贬谪

8、寄情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下他们响亮的名字，不正是在不同的位置上绽放出了不同的生命之光吗? 1.叙述事实论据时，要简明扼要，注意取舍，突出重点和精华。叙和议的关系 2.围绕论点摆出论据后，一定要对论据从理论上加以分析，来论证论点，做到叙议结合。2.叙议关系 孙中山先生一生漂泊海外，历尽艰辛，为推翻满清王朝奋斗不息，他可谓是腐朽的封建王朝的叛逆者；鲁迅先生从没落的封建官僚家庭走出来，成为封建阶级的“逆子贰臣”，并成为“杀回枪”的主将；布鲁诺为追求科学真理，离经叛道，大胆地向宗教、神学宣战，用生命捍卫了科学真理的尊严；达尔文是“上帝造人”学说的叛逆者，他大胆提出“物种变异”学说，最终成

9、为一代伟人。叛道，是破旧立新的大革命。没有“叛道”，就没有旧事物的消亡；没有“叛道”，也就没有新事物的诞生。 先列举事例作为铺陈，结尾简明扼要地归纳主旨，概括观点，达到一语中的的目的。3.写作方法 画龙点睛法 论叛逆 张海迪自信自己“即使是一颗流星，也要把光和热留给人间”。自信给她的是信念和自强不息的动力。司马迁自信自己能写出“通古今之变，成一家之言”的史书，含垢忍辱，写出的巨著史记成为“史家绝唱”。自信给他的是在逆境中奋起的力量。韩信年轻时穷困潦倒，受胯下之辱敢怒而不敢言。他自信英雄必有用武之地，后来终成一代名将，自信成了他生命的细胞，事业的灵魂。3.写作方法 珠联璧合法一叙一议，叙、议并举

10、，事例和说理和谐地统一为一体。 自信 人生如一杯酒，有香甜，也有苦辣，用勤劳、用奋斗、用心血铸造人生的人，尽管前面山陡路险，最终迎接他的必是灿烂的朝霞、火红的旭日。游戏人生的人，人生也游戏他。得过且过、醉生梦死的人，到头来定是宝山空回、一无所获。雷锋以他一点一滴的平凡建造了一座为人民服务的丰碑?鲁迅先生在浩瀚的文字海洋里撷取一朵朵浪花，落笔生辉，成为一代文学巨匠。我们年轻学生，也许一生将默默无闻，干不出什么惊天动地的伟业，但我们只要把自己当做一砖一瓦，砌在共和国的大厦上，不也可以享有人们对大厦的赞颂吗?3.写作方法 追尾补叙法 先议后叙，用后面的事例来证明前面的说理。 论人生叙议结合有理有据4

11、.小结回顾 画龙点睛法 珠联璧合法 追尾补叙法写作方法 追尾补叙法 珠联璧合法 画龙点睛法暂停视频构思5.实战演练 请以“乐观是成功的保证”为题，采用叙议结合的方法写一段文字。题一： 著名科学家史蒂芬霍金，是一个高度残疾人，全身上下只有两根手指可以活动，但是他并没对生活失去信心，反而在科学的领域上作出了卓越的贡献。是什么让他能够支撑下去？是他的那种乐观的精神，他不因自己的身体的缺陷而放弃，反而更加奋发向上，有所作为，有所成就。题二：一个拥有乐观精神的人，才会摆脱困境迈向成功，泰然面对生活中的挫折，积极面对人生中的失意。司马迁遭受宫刑后，没有气馁，凭借自己积极的心态，撰写出第一部史书史记;洪战辉

12、，家境贫寒，自幼丧失父母，还要带着四岁的妹妹，但他依旧乐观，终于考上理想的大学。乔布斯，苹果公司CEO，他曾一度被自己的公司炒鱿鱼，但他依旧积极面对挫折，再度成为苹果公司的一员。暂停视频构思5.实战演练 请以“乐观是成功的保证”为题，采用叙议结合的方法写一段文字。题一： 著名科学家史蒂芬霍金，是一个高度残疾人，全身上下只有两根手指可以活动，但是他并没对生活失去信心，反而在科学的领域上作出了卓越的贡献。是什么让他能够支撑下去？是他的那种乐观的精神，他不因自己的身体的缺陷而放弃，反而更加奋发向上，有所作为，有所成就。题二：一个拥有乐观精神的人，才会摆脱困境迈向成功，泰然面对生活中的挫折，积极面对人生中的失意。司马迁遭受宫刑后，没有气馁，凭借自己积极的心态，撰写出第一部史书史记;洪战辉，家境贫寒，自幼丧失父母，还要带着四岁的妹妹，但他依旧乐观，终于考上理想的大学。乔布斯，苹果公司CEO，他曾一度被自己的公司炒鱿鱼，但他依旧积极面对挫折，再度成为苹果公司的一员。 追尾补叙法 珠联璧合法 画龙点睛法谢谢观 看再 见！ 升格佳作论点：位置不同，我们的人生会照样精彩 在一次讨论会上，一位著名的演说家把20美元高举过头顶、揉成团后又丢在地上弄脏它，在场人的回应是“还想要