辽宁省营口市2021-2022学年高二下学期期末语文试题【含答案】

1、辽宁省营口市2021-2022学年高二下学期期末语文试题题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：意境是我国古典文论独创的一个概念。它是华夏抒情文学审美理想的集中体现。文学意境论早在刘勰文心雕龙和钟嵘的诗品中已见端倪，盛唐之后开始全面形成。相传王昌龄作的诗格中，甚至直接使用了“意境”这个概念。但他当时的意思，只是诗境三境中的一境：诗有三境。一曰物境：欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰

2、情境：娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得共情。三曰意境：亦张之于意而思之于心，则得其真矣。这段话从诗歌创作的角度，分析了意境创造的三个层次。认为要写好“物境”，必须心身入境，对泉石云峰那种“极丽绝秀”的神韵有了透彻了解之后，才能逼真地表现出来；描写“情境”需要作者设身处地地体验人生的娱乐愁怒，有了这种情怀，才能驰骋想象，把握情感，深刻地把它表现出来；对于“意境”，作家必须发自肺腑，得自心源，这样的意境才能真切感人。他还探讨了意与景的关系，提出“诗一向言意，则不清及无味；一向言景，亦无味；事须景与意相兼始好”。这些都是前无古人的深刻见解。王昌龄之后，诗僧皎然又把意境的研究推进了一步，提出

3、了诸如“缘境不尽曰情”、“文外之旨”“取境”等重要命题，全面发展了意境论。中唐以后，刘禹锡提出了“境生于象外”的观点，晚唐司空图对此加以生发，提出了“象外之象，景外之景”和“韵外之致”“味外之旨”等观点，进一步扩大了意境研究的领域。至此，意境论的基本内容和理论构架已经确立。总的来说，它有两大因素、一个空间，即情与景两大因素和审美想象的空间。这就是所谓“境”。此后，意境论逐渐成了我国诗学、画论、书论的中心范畴，历代都有学者文人对它作补充、发挥，清末王国维是意境论的集大成者。可是，由于意境概念历经了千余年的沿革变化，更由于南宋以后意境与境界概念的混用，其内容更为丰富复杂。有人统计它几乎有四大类十种

4、以上的涵义和界说。主要是“情景交融”说，“典型形象”说，“想象联想”说和“情感气氛”说。意境成了一个无所不包的综合性概念。理论发展的教训告诉我们，当一个概念被引申得无所不包时，也就失去了理论意义。所以，我们主张以意境创立时的基本意义为准，来界定意境概念的内涵，让意境作为一个表意单纯的概念进入现代文艺学，而把此外的诸多含意，让给更为宽泛的概念“境界”去承担，从而区分“意境”与“境界”的不同。这样，我们才能对意境作出适当的界说：意境是指抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚相的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。摘编自文学理论教程：意境的形成与界定材料二：情景交融是意境创造的表现特征。王国维说：“

5、文学中有二元质焉：曰景，曰情。”意境创造就是把二者结合起来的艺术。由于它直接关系着意境的生成，所以古人在这方而研究得十分深透。南宋范晞文在对床夜语中说：“情景相融而莫分也。”清人王夫之论述得更为精要。他说：“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅。”又说：“情、景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情。”他们揭示了情景交融的两种主要表现方式。如果把居于二者之中的也算作一类，那么，我们就有了三种情景交融的不同类型：第一是景中藏情式。在这一类意境创造中，作家藏情于景，一切都通过逼真的画面来表达，虽不言情，但情藏景中，往往更显得情深意浓。如李白的

6、送孟浩然之广陵这首诗全是对客观景物的具体描写，字面上一点也没有透露出对友人的态度。但通过孤帆消失，江水悠悠和久伫江边若有所失的诗人形象，我们能够感受到作者对友人依依不舍的眷恋之情。第二是情中见景式。这种意境的创造方式，往往是直抒胸臆。有时不用写景，但景却历历如现。李白的月下独酌行路难，陆游的示儿等名篇，都是通过这种方式创造了意境。第三种是情景并茂式。这一类是以上两种方式的综合型，抒情与写景在这里达到了浑然一体的程度。如杜甫的闻官军收河南河北，这首诗欢畅明快，一气流贯：先是诗人为收复蓟北的消息激动得老泪纵横，接着见老妻都消失了愁容，才觉自己激动过分而失态了。于是漫卷诗书欢喜若狂，实际上又失态了。

7、但诗人于狂欢之中放歌纵酒，手舞足蹈，畅想回家的路线，浑然不知自己已像一个天真烂漫的儿童。诗中处处情态毕现，情景并茂，自然天成。摘编自文学意境的特征之情景交融1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A“意境”是我国古典文论中的概念，王昌龄在诗格中直接使用了这个概念，标志着文学意境论的全面形成。B刘勰、钟嵘、王昌龄、诗僧皎然、刘禹锡、司空图等人的不断拓展和生发，使意境论确立了基本内容和理论框架。C意境的概念由于历经千余年的沿革变化，内容变得丰富而复杂，有人统计它几乎有四大类十种以上的涵义和界说。D王昌龄探讨了意与景的关系，认为一味写景和一味言情都“无味”，只有景和情融合在一起才“得其真矣

8、”。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A材料一认为“意境”和“境界”是有区别的，“境界”比“意境”的概念内涵更为宽泛，也承担了更多的含意。B意境论在古代逐新成了诗学、画论、书论的中心范畴，历代的学者文人都对它作补充、发挥，其中王国维是集大成者。C材料二介绍了情景交融的类型：景中藏情、情中见景和情景并茂。用这三种在意境创造方式、都可以写出上乘的作品。D南宋范晞文和清人王夫子的论述都认为情景交融是意境创造的方式，而且好的诗人还能够做到“景中生情，情中含景”。3下列选项，属于“情中见景式”的一项是（）A毛泽东的沁园春长沙B朱自清的荷塘月色C陈子昂的登幽州台歌D苏轼的念奴娇赤壁怀古4如何理解晚

9、唐司空图提出的“象外之象，景外之景”？5根据材料二内容，谈谈杜甫的漫兴（其七）“糝径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠”属于哪种意境创造类型？并进行具体分析。评卷人得分二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。第二个太阳（节选）刘白羽解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人夹道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。夜晚，秦震一个人悄没

10、声地走下楼梯，走出大门。他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片湿滑。他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵

11、喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒适，有的打鼾，有的嚅动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意；可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。而后他低着头慢慢走。他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贫寒，总有块暖乎炕头呀！可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。他盘算着补给的数字，

12、运输的时间，他下定决心：“无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则就对不起大家！”但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺是的，我们还要忍辱负重呀！一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔征站了一小会。是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒。这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来，哦，是一个战士，披着棉大衣，抱着冲锋枪，在值班放哨。秦震朝他走去，那人也朝他走来，仔细端详了一阵，敬礼，报告：“六连一排二班班长牟春光。”“你认识我

13、是谁？”“老司令！夏季攻势进公主岭，你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声：闪开！你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去。”秦震笑了笑，一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。“老战友，这么说我得向你道个歉了。”“咳，都是执行任务嘛！”牟春光这几句话唤起老熟人的亲切感，两人伸出手握住。秦震终于吐露出他沉重的心情：“你们太苦了！”牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：“这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在

14、是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！”牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风吹不透。他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳？是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒！牟春光压低声音说：“首长，我有个要求！”“你说吧！”“解放全国的战斗正在节骨眼上，你可别忘记我们六连，咱可是出了名的尖刀连！”秦震扑哧笑出声来：“老班长，别老说我们六连。我该向你报个到，我就是这个连队里出身的战士。”“你？”“一九二七年。”是的，二十二前，大革命失败，阴云密布，多少人血洒武汉街头。自己就是在这里接

15、上组织，从汉江上坐船逃出武汉，赶往南昌江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歇一下脚，好迈上新的途程。【注】长篇小说第二个太阳从解放战争中的武汉战争起笔，以战争进程为经线，在解放战争时期人民人民子弟兵渡江江南下的广阔背景下，描写了秦震等人民子弟兵官兵的革命历程，用小说人物的个人生命体验与情感，折射中国技革命的伟大与神圣。6下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A小说第二段用生动形象的笔触描写了人民子弟兵进入武汉后，人民夹道欢迎、振臂欢呼的动人场面，让读者心情也随之昂扬振奋。B解放大军到达武汉时描写天气的阴凄沉闷，真实地还原了历史，也预示着战争的艰

16、难，反衬出人民子弟兵战士的伟大。C小说写秦震在经历了白天的热闹后夜晚独自出门，只交代他要去“做一件重要的事”，增强文章的神秘性，引起读者的好奇心。D人民子弟兵战士们秉持军人的责任感与使命感，队伍组织纪律严明，而秦震为不能给予他们更好的物资保障而内心感到愧疚。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A牟春光“开怀一笑”回应秦司令员的话。短句居多，语言简洁明快，充满诗意，表现了他快人快语、耿直豪爽的性格特点。B小说借秦震的视角，由外在行动到内在精神，由群体形象到个体典型，逐层深入地展现了战士们刚毅不屈和坚定乐观的高尚品质。C小说结尾写泰震回忆起一九二七年的革命经历，在悲慨之余更燃起了革命

17、的希望，增强了作品的艺术真实性和历史纵深感。D小说在描绘艰难紧张的军事场景的同时，也涂抹着旖旎多姿的人情伦理、信念情操等精神形态的图画，构成更加逼近战争生活真实的整体风貌。8文中关于“风”和“雾”的自然环境描写出现了两次，但内容和作用有所不同，请简要分析。9刘白羽历来注重对人物形象的立体塑造，对人生况味的感觉领悟。请仔细品读文中划横线的句子，结合小说内容分析两次“觉醒”的不同含义，并谈谈这样写的作用。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面文言文，完成各小题。陈頵，字延思，陈国苦人也。少好学，有文义。父立宅起门，頵曰：“当使容马车。”笑而从之。仕为郡督邮，检获隐匿者三千人，为一州尤最。太守刘享拔为主簿

18、，州辟部从事，乘马车还家，宗党荣之。齐王冏起义，州遣頵将兵赴之，拜驸马都尉。遭贼避难于江西。镇东从事中郎袁琇荐頵于元帝，迁镇东行参军事，典法兵二曹。頵与王导书曰：“中华所以倾弊四海所以土崩者正以取才失所先白望而后实事浮竞驱驰互相贡荐言重者先显言轻者后叙遂相波扇乃至陵迟。加有庄老之俗倾惑朝廷，养望者为弘雅，政事者为俗人，王职不恤，法物坠丧。夫欲制远，先由近始。故出其言善，千里应之。今宜改张，明赏信罚，然后大业可举，中兴可冀耳。”建兴初制，頵补录事参军。参佐掾属多设解故以避事任。頵议：“诸僚属乘昔西台养望余弊，小心恭肃，更以为俗，偃蹇倨慢，以为优雅。至今朝士纵诞，临事游行，渐弊不革，以至倾国。故百

19、寻之屋突直而燎焚，千里之堤蚁垤而穿败，古人防小以全大，慎微以杜萌。自今临使称疾，须催乃行者，皆免官。”頵以孤寒，数有奏议，朝士多恶之，出除谯郡太守。大兴初，以疾征。久之，白衣兼尚书，因陈时务，以为“昔江外初平，中州荒乱，故贡举不试。宜渐循旧，搜扬隐逸，试以经策。马隆、孟观虽出贫贱，勋济甚大，以所不习，而统戎事，鲜能以济。宜开举武略任将率者，言问核试，尽其所能，然后随才授任。举十得一，犹胜不举，况或十得二三。岂藉华宗之族，见齿于奔竞之流乎！宜引幽滞之隽，抑华校实，则天清地平，人神感应。”后拜天门太守，殊俗安之。陶侃以为能，表为梁州刺史。绥怀荒弊，甚有威惠。梁州大姓互相嫉妒，说頵年老耳聋，侃召頵还

20、，以西阳太守蒋巽代之。年六十九卒。（节选自晋书列传第四十一章）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A中华所以倾弊四海/所以土崩者/正以取才失所/先白望而后实事/浮竞驱驰/互相贡荐言/重者先显言/轻者后叙/遂相波扇/乃至陵迟/B中华所以倾弊/四海所以土崩者/正以取才失所/先白望而后实事/浮竞驱驰/互相贡荐/言重者先显/言轻者后叙/遂相波扇/乃至陵迟/C中华所以倾弊/四海所以土崩者/正以取才失所/先白望而后实事/浮竞驱驰/互相贡荐言/重者先显言/轻者后叙/遂相波扇/乃至陵迟/D中华所以倾弊四海/所以土崩者/正以取才失所先白望/而后实事/浮竞驱驰/互相贡荐/言重者先显/言轻者后叙/遂相

21、波扇/乃至陵迟/11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A迁，在古代可指调动官职，改官。“迁镇东行参军事”中的“迁”指升迁。B四海，古代指东海、西海、南海、和北海，泛指海内之地，也泛指全国各地。C陵迟，剐刑。古代一种极残酷的死刑。文中指的就是这个意思。D掾，原为佐助之意，后为副官佐或官署属员的通称，如掾曹，掾史，掾属等。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A陈頵志向远大。他的父亲希望宅门能通得过马车，陈頵后来出仕为郡督邮，政绩第一，果然乘马车还家。B陈頵敢于直谏。他指出属下逃避事务求得安逸，建议此后，接受职任却又称病不行使职责的，全部免官。C陈頵遭人嫉恨。陈頵

22、出身贫寒低贱，多次上奏进行义正辞严的议论，指出时务弊端，朝中百官大多厌恶他。D陈頵心系国事。陈頵提议应该逐渐恢复贡举，选拔拥有武略将帅才能的人，尽其所能，凭才能授任。13将下列句子翻译成现代汉语。（1）太守刘享拔为主簿，州辟部从事，乘马车还家，宗党荣之。（2）马隆、孟观虽出贫贱，勋济甚大，以所不习，而统戎事，鲜能以济。14陈頵上书王导指出“取才”有哪些不当？结合原文加以分析。评卷人得分四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成各题。楚泽曾巩楚泽荒凉白露根，盈虚无处问乾坤。虫虫旱气连年有，寂寂遗人几户存。盗贼恐多从此始，经纶空健与谁论。诸公日议云台上，忍使忧民独至尊。15下列对这首诗的理解和赏析，不

23、正确的一项是（）A首句通过与楚泽荒凉、白雾笼罩，营造了诗歌哀伤面又凄凉的氛围。B第三句点明了楚地荒凉的多种原因，虫灾频频泛滥，旱灾连年不断。C本诗颔联和颈联之间存在因果关系，连年的灾荒恐将导致盗贼横行。D诗歌巧妙地运用叠词，强化了灾难的深重，暗含了诗人的家国情怀。16诗歌最后一句是理解全诗的关键，请结合全诗简要分析。评卷人得分五、情景默写17补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密陈情表中“_，_”两句以鸟喻人，向晋武帝提出先尽孝，奉养祖母。（2）柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为了保持树木的天性，种树人要做到“_，_”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。（3）在石钟山记中

24、，写苏轼认为“敲击后能发出声响的石头到处都有”的句子是“_，_”。评卷人得分六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。一些在畅销书排行榜上占据前列的书，内容虽不足观，但在书名、封面上做足了文章，加之有名人的“倾情推荐”，再凭借一系列营销策略激发起读者的购买欲望。而一旦一种图书畅销，类似的选题便 ，粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生。书中没有真知灼见倒没什么，如果有一些不准确甚至错误的表述，就会导致一些负面的效应。对于读者来说，这样的书买得越多越糟糕。好书为什么没人买呢？原因有很多。比如，很多人在当代社会生活节奏快的情况下无法静下心来读那些深刻、厚重的好书而去找一些轻松、平庸的书来消遣也无可厚非。读

25、者找到一本适合自己的书，好比 ，难度很大。面对如此庞大数量的图书，书店即使面积再大，书架再多，也难以承载。据说，目前一本新书的动销时间大概是3个月。这就意味着，一本新书在书店的书架上摆放了3个月，如果少人问津，无论内容如何，都将下架回仓，其在图书零售市场上的生命就宣告终结了。在畅销书排行榜上，劣书驱逐良书的案例 。在书店的书架上，劣书驱逐良书的现象同样频频上演。这是市场的选择。虽然很多书店具备公益机构的某些性质，不少书店还主打文化情怀，但归根结底，无论网络书店还是实体书店，都是一门生意，首先需要通过买和卖来保证自身的生存。18请在文中横线处填入恰当的成语。19请将文中画横线的句子改成几个较短的

26、句子，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。评卷人得分七、名著阅读20在红楼梦第一回中，有一个癞头和尚看见甄士隐抱着女儿英莲，曾喊了四句词道：“惯养娇生笑你痴，凌花空对雪澌澌。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。”此诗后两句在文中所指何事？评卷人得分八、选择 简答阅读下面的文字，完成下面小题。免洗洗手液真的可以免洗手吗？免洗洗手液 ，但不能代替用水洗手。这是因为，人在与外界接触的过程中，除了病毒、细菌，手上还会沾染灰尘、泥土、油渍等污物，免洗洗手液只有灭菌效果，但无法清除这些物质。而流水洗手能利用水的流动性冲刷掉一部分病原体及污物，配合上洗手液、肥皂的使用，同时具有灭菌去污的功效。此外，许多

27、免洗洗手液的主要成分就是酒精，一定浓度的酒精能消灭大部分的细菌、病毒，但酒精浓度高，频繁使用 ，尤其是对于敏感皮肤的人。免洗洗手液含有酒精，属于易燃物品，有一定的安全隐患，使用免洗洗手液时 。在有条件的情况下，建议大家还是通过规范洗手进行手部清洁。勤洗手是预防多种疾病的好方法，尤其是预防流感以及新冠肺炎等传播性疾病。21下列句子中的“等”和文中画横线处的“等”，用法相同的一项是（）A在香港国际机场，您的头等舱经历始自我们体贴入微的“一站式”登机服务。B信念是一种力量，它将思想的普通能量转换成它们精神上的等价物。C我国比较有名的有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流。D用文学艺术反映时代面貌，形式

28、要多样化，诗歌、小说、电视、戏剧等都可以，总之不拘一格。22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。评卷人得分九、材料作文23阅读下面的材料，根据要求写作。古人立身特别重视“己”“人”关系。论语中有“君子求诸己，小人求诸人”的说法，中庸也说：“君子之学为己，小人之学为人。”大意都是君子要在自己身上下功夫，小人则专在他人身上做文章，“己”与“人”畛域分明。但论语又强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，认为“己”和“人”应是一体的，紧密相连。上述材料能给你什么样的思考与启示？请你从青年学生的角度结合对新时代的理解，写一篇文

29、章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。字数不得少于800个字。不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。答案：1D2B3C4第一个“象”和“景”指诗歌作品中直接描写的物象和景象，后一个“象”和“景”则是指由此引发的读者多方面联想所营造出的新的意象和意境，新的审美想象空间。司空图的观点进一步扩大了意境研究的领域，有助于意境论的基本内容和理论构架的确立。5这首诗属于景中藏情式。全诗都在写景，春色如画：杨花撒满小径，荷叶点缀小溪，竹笋暗生，小水鸭傍母而眠。景色和画面中虽无一处涉及情字，但景中藏情，融融春意扑面袭来，充分表达了诗人热爱春天的喜悦心情和闲适自得之意。1本题考查学生理解

30、文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“王昌龄在诗格中直接使用了这个概念，标志着文学意境论的全面形成”错误，原文说“相传王昌龄作的诗格中，甚至直接使用了意境这个概念。但他当时的意思，只是诗境三境中的一境”，由此可知，王昌龄直接使用的概念并不是我国古典文论中提到的“意境”概念，也不能标志着文学意境论的全面形成，选项与原文表意不符。B.“拓展和生发”错误，原文说“文学意境论早在刘勰文心雕龙和钟嵘的诗品中已见端倪”，文学意境论在刘勰文心雕龙和钟嵘的诗品中只是“已见端倪”，而不是“拓展和生发”。C.“意境的概念由于历经千余年的沿革变化，内容变得丰富而复杂”错误，原文是“由于意境概念历经了千余年的沿革

31、变化，更由于南宋以后意境与境界概念的混用，其内容更为丰富复杂”，所以“历经千余年的沿革变化”不是“内容变得丰富而复杂”的全部原因。故选D。2本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“历代的学者文人都对它作补充、发挥”错误，范围扩大。原文是“历代都有学者文人对它作补充、发挥”，不是历代的学者文人都对它作补充、发挥。故选B。3本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.沁园春长沙通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，属于情景并茂式。B.荷塘月色借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委

32、婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，属于景中藏情式。C.登幽州台歌通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，属于情中见景式。D.念奴娇赤壁怀古上阕写景，描绘了万里长江及其壮美的景象。下阕怀古，追忆了功业非凡的英俊豪杰，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情，属于情景并茂式。故选C。4本题考查学生理解文中重要词语的含意，分析概括作者的观点态度的能力。材料一说“诗有三境。一曰物境：欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境：娱乐愁

33、怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得共情。三曰意境：亦张之于意而思之于心，则得其真矣”，晚唐司空图提出的“象外之象，景外之景”中，第一个“象”和“景”指诗歌作品中最浅层次的直接描写的物象和景象。“描写情境需要作者设身处地地体验人生的娱乐愁怒，有了这种情怀，才能驰骋想象，把握情感，深刻地把它表现出来”“意境是指抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚相的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间”，后一个“象”和“景”则是指由此引发的读者多方面联想所营造出的新的意象和意境，新的审美想象空间。“晚唐司空图对此加以生发，提出了，进一步扩大了意境研究的领域。至此，意境论的基本内容和理论构架已经确立”，司空图的观

34、点进一步扩大了意境研究的领域，有助于意境论的基本内容和理论构架的确立。5本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。首先分析杜甫的漫兴（其七）：前两句写景，后两句景中状物，而景物相间相融，各得其妙。诗中展现了一幅美丽的初夏风景图：漫天飞舞的杨花撒落在小径上，好象铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好象层叠在水面上的圆圆青钱。诗人掉转目光，忽然发现：那一只只幼雉隐伏在竹丛笋根旁边，真不易为人所见。那岸边沙滩上，小凫雏们亲昵地偎依在母凫身边安然入睡。全诗都在写景，春色如画。景色和画面中虽无一处涉及情字，但景中藏情，融融春意扑面袭来，前两句明写杨花、青荷，已寓林间溪边之意，后两句则摹写

35、雉子、凫雏，但也俱在林中沙上。前后关照，互相映衬，于散漫中浑成一体。这首诗充分表达了诗人热爱春天的喜悦心情和闲适自得之意。结合材料二“第一是景中藏情式。在这一类意境创造中，作家藏情于景，一切都通过逼真的画面来表达，虽不言情，但情藏景中，往往更显得情深意浓”等相关表述，这首诗属于景中藏情式。6B7A8内容：小说第四段写出了大风吹拂下的江城雾气弥漫，凸显了环境的潮湿阴冷。结尾段写江风拂面，浓雾被吹散，一切变得豁然开朗。作用：以环境的变化映衬人物由沉重忧虑到释怀乐观的心理变化。以环境的变化表现主题：开篇渲染战士露宿街头条件恶劣，表明战争的残酷与艰难，也赞扬了人民子弟兵的纪律严明；结尾处的风吹雾散象征

36、战争最后的胜利，充满革命乐观主义精神。9“觉醒”的含义：秦震夜巡看到战士们自觉露宿街头，为战士们吃苦耐劳的精神而感动，也为此感到忧心。秦震与牟春光对话，感受到战士们在艰难之中仍有“太阳”般昂扬的革命豪情和博大胸怀，他备受鼓舞，并为自己“只想到战士们的苦难”而感到羞愧。作用：揭示了秦震内心的变化，塑造了一位关爱士兵、理解士兵、勇于反思、不断成长的革命将领形象。从侧面表现战士们的形象，表面上衣着破烂、生活艰苦，但他们内心乐观坚强，具有高远的精神境界，对未来充满了必胜的信心。深化文章主旨，赞美了战士们坚定的理想信念，对革命充满热情的乐观主义精神。6本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“也预示

37、着战争的艰难”分析错误。此处描写主要用来渲染战争的残酷与环境艰苦。故选B。7本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A.“充满诗意”无中生有。牟春光话简单直白，并没有充满诗意。故选A。8本题考查学生鉴赏环境描写在文中的作用的能力。第一次是在第四段中，“雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了”，此处写出了大风吹拂下的江城雾气弥漫，渲染出阴冷萧索的环境特点。第二次在结尾，“江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歇一下脚，

38、好迈上新的途程”，此处的风吹散浓雾，让一切豁然开朗。两处对“风”和“雾”的描写，是以环境的变化映衬主要人物秦震的心情变化，在小说的开头，秦震心中挂念战士们的生活情况，心中怀着沉重忧虑，此时所描写的大风吹拂的浓雾正是他阴郁心情的写照。而在结尾，秦震看到了在艰苦的环境中战士们严守纪律，在通过与牟春光的谈话中，他感觉到战士们心中所怀有的革命乐观主义精神，他感到释怀和高兴，所以，结尾大风吹散浓雾正是这一心理的表现。两次对风的描写体现了秦震由沉重忧虑到释怀乐观的心理变化。最后，两次对风的描写，以环境的变化深化主题。开头通过对风和大雾的描写，突出了当时环境的艰苦，渲染士兵露宿街头条件之恶劣，而在这样的条件

39、之下，“战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里”，由此赞扬人民子弟兵纪律严明，也表明革命的残酷与艰难。而在结尾，秦震回忆了自己在大革命时期的艰苦历程，再联系如今革命取得的成功，他对革命的前途充满乐观，所以结尾处的风吹雾散则象征着艰难困苦的战斗已经过去，革命军人在面对这种困苦环境时，依然充满乐观情绪，赞扬了革命乐观主义精神，深化文章主旨。9本题考查学生理解重要语句含义及分析作用的能力。首先理解词语的含义，分析“他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里。这就

40、是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头”“经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了；他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底”“棉衣湿得像从水里捞出来的”可知，第一处的“觉醒”指秦震夜巡看到战士们自觉露宿街头而感到心疼，为战士们严守纪律、吃苦耐劳的精神而感动；分析“这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快”可知，第二处的“觉醒”指秦震与牟春光对话，让秦震认识到战士们在艰难之中仍保有昂扬的革命

41、豪情和深明大义的胸怀，这让他倍受鼓舞。而从“他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳”还可以分析出，秦震还为自己“只想到战士们的苦难”而感到羞愧。作用分析，结合“一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔征站了一小会”到“牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风吹不透。他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳”分析，揭示了秦震内心的变化，塑造了一位关爱士兵、理解士兵、勇于反思、不断成长的革命将领形象；从关心战士的衣着到

42、理解战士的内心，借秦震的视角，从侧面由外在行动到内在精神，由群体到典型，逐层深入地展现了战士们刚毅不屈、坚定乐观的品质和崇高的追求；最后，这两段描写还深化了小说的主旨，使战士们坚定的理想信念，对革命充满热情的乐观主义精神得以充分的展现。10B11C12A13（1）太守刘享提拔任用他做主簿，州府又征召他为属官，乘着马车回家，宗族、乡党以他为荣。（2）马隆、孟观虽然出身贫贱，功业很大，用他们不熟悉的，来统领战事，很少有人能成功。14只看声望，不重实效。说话好听的得到重用，真正有才能、不善言辞的人被弃置一旁。培养虚名的人弘雅，勤于政事的人被看做俗人。10本题考查学生文言文断句的能力。句意：中原之所以

43、被颠覆破坏、天下之所以土崩瓦解的原因正是选取人才失当，先虚名而后事实能力，竞相追逐浮华，互相荐举，说话受人重视的先显扬，说话不受人重视的后授官职，于是相互推动，以至于衰败。“中华所以倾弊”和“四海所以土崩”句式一致，“中华”与“四海”对应，应各自断开，排除AD；“言重者先显”和“言轻者后叙”句式一致，各自断开，排除C。故选B。11本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。C.“陵迟”在文中的意思为“衰落”，不是古代一种极残酷的死刑。故选C。12本题考查学生理解文章内容的能力。A.“他的父亲希望宅门能通得过马车”分析错误，文中是“頵曰：当使容马车。”，意思是，您应该使宅门通得过马车，可见使宅门

44、能通得过马车是陈頵的建议。故选A。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“拔”，提拔任用；“辟”，征召；“荣”，以为荣。（2）“不习”，不熟悉的，“戎事”，战事，“济”，成功。14本题考查学生理解文章内容的能力。结合“先白望而后实事”可知，此处意思是先虚名而后事实能力，竞相追逐浮华，可总结出：只看声望，不重实效。结合“言重者先显，言轻者后叙”可知，此处意思是说话受人重视的先显扬，说话不受人重视的后授官职，依此总结：说话好听的得到重用，真正有才能、不善言辞的人被弃置一旁。结合“养望者为弘雅，政事者为俗人”可知，这里是说培养虚名的人是高雅，参与政事的人是一般人，因此可总结出：培养虚名的

45、人弘雅，勤于政事的人被看作俗人。参考译文：陈頵，字延思，陈国苦县人。年少好学，精通文章的义理。他的父亲立住宅建门时，陈頵说：“您应该使宅门通得过马车。”父亲笑着听从他的建议。他出任郡督邮，检查抓获三千个隐藏的人，成为全州政绩最突出的。太守刘享提拔任用他做主簿，州府又征召他为属官，乘着马车回家，宗族、乡党以他为荣。齐王司马冏起义，州派遣陈頵率领军队奔赴，任命他为驸马都尉。遭遇贼人，到江西避难。镇东从事中郎袁琇向元帝推荐陈頵，调任镇守东行参军事，掌管法兵二曹。陈頵给王导写信说：“中原之所以被颠覆破坏、天下之所以土崩瓦解的原因正是选取人才失当，先虚名而后事实能力，竞相追逐浮华，互相荐举，说话受人重视

46、的先显扬，说话不受人重视的后授官职，于是相互推动，以至于衰败。加上庄子、老子的习俗迷惑朝廷，培养虚名的人是高雅，参与政事的人是一般人，不关心天子的职事，王权落下丧失。要想控制远的地方，先从最近的地方开始。所以说出的话好，千里之外来响应。现在应该改革弊端，处理事情严格而公正，这样以后大业可以建立，国家复兴可以期望了。”建兴元年，陈頵补任录事参军。参佐官属多借故解说来回避事情的责任。陈頵奏议：“您的各个幕僚属下过去在西台空谈残留下来的陋弊之俗，小心恭肃，再以此为风俗，傲慢轻忽，认为优雅。直到现在朝中官员恣肆放诞，遇事虚浮不实、没有原则，不改变逐渐产生的弊端，以至于倾覆国家。所以百寻高的房子因烟囱直

47、而焚烧，千里长堤因白蚁穿透土堆而溃决，古人防止小的忧患来保全大事，慎重地对待微小来杜绝萌芽。请求从今以后，接受职任却又称病不行使职责的，全部免去他们的官职。”陈頵出身贫寒低贱，多次进行这样义正辞严的上书陈言，朝中官员大都厌恶他，于是派陈頵去担任谯郡太守。大兴初年，因病被征召。长时间的，辞官归里仍享受尚书俸禄，于是陈说时务，认为“过去江南刚刚平定，中原战乱，所以贡举不试。应该逐渐恢复过去，举拔隐世者，经策。马隆、孟观虽然出身贫贱，功业很大，用他们不熟悉的，来统领战事，很少有人能成功。应该开始推选有武略的人任将帅，审问测试考核，尽其所能，然后根据才能授任。推选十人得一人，尚且还胜过不推选，何况有的

48、十人中能选得二三人。难道靠宗室的家族，被追逐名利的人取笑吗？应该荐举被埋没的俊秀之才，抑制虚华核查实际情况，那么天清地平，人神感应。”后来任天门太守，不同的风俗安宁。陶侃认为他有能力，上表任他为梁州刺史。安抚关切民生，很有威望恩惠。梁州大族嫉妒他，说陈頵年老耳聋，陶侃征召陈頵返回，让西阳太守蒋巽代替他。六十九岁去世。15B16末句的意思是，怎么忍心让皇上独自忧国忧民？“忧民”照应“旱灾不断”“民生凋敝”“盗贼恐多”的现状；“独”照应治国良策无人听、朝臣空发议论的现状。点明呼吁群臣为君分忧、关注民生的主旨。【分析】15本题考查学生理解和赏析诗歌内容和艺术手法的能力。B.“虫灾频频泛滥”分析错误，

49、“虫虫”是修饰“旱气”，与下句“寂寂”修饰“遗人”相对，意思是旱气蒸腾。故选B。16本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力。最后一句“忍使忧民独至尊”中“至尊”指皇上，意思是怎么忍心让皇上独自国忧民？由颔联“虫虫旱气”可知遇到了旱灾，“寂寂遗人几户存”指民生凋敝，颈联“盗贼”指盗贼四起，可见国家忧患使皇上内心忧愁；“诸公日议云台上”“忍使”是呼吁朝臣关心国事，为君分忧，怎么忍心让皇上一个人忧国忧民呢？综上所述，最后一句点明主旨，表达了作者呼吁朝臣为君分忧、关注民生思想感情。17 乌鸟私情 愿乞终养 其莳也若子 其置也若弃 石之铿然有声者 所在皆是也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错

50、字：“乞”“莳”“铿”。18蜂拥而至海底捞针屡见不鲜19当代社会生活节奏快，很多人无法静下心来读那些深刻、厚重的好书，找一些轻松、平庸的书来消遣也无可厚非。18本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，前文“一旦一种图书畅销，类似的选题”和后文“粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生”强调类似的东西一拥而来，可填像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢的“蜂拥而至”或“蜂拥而来”；第二空，前文“读者找到一本适合自己的书”和后文“难度很大”强调找书难度很大，可填写比喻极难找到或实现目的的机会十分渺茫的“海底捞针”或“大海捞针”；第三空，后文“在书店的书架上，劣书驱逐良书的现象同样频频上演”强

51、调这种劣书驱逐良书的现象非常多，可填形容多次见到，已经不新奇了的“屡见不鲜”。19本题考查学生语言表达之变换句式的能力。原句的“很多人无法静下心来读那些深刻、厚重的好书”和“去找一些轻松、平庸的书来消遣也无可厚非”构成因果关系，我们可以把它们分别独立成句，表述为：“很多人无法静下心来读那些深刻、厚重的好书”和“找一些轻松、平庸的书来消遣也无可厚非”；“在当代社会生活节奏快的情况下”作为状语，放在“很多人无法静下心来读那些深刻、厚重的好书”前面。最后，连缀成句，注意逻辑。20指的是在元宵佳节时霍启抱着英莲出去赏灯，将英莲丢失，在甄士隐夫妇为女儿走失悲痛欲绝之时，祸不单行，葫芦庙的和尚炸供品时不小

52、心引起大火，祸及甄家，将甄家烧成一片瓦砾，所以说在元宵之后，甄家便家破人亡，烟消火灭了。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。“好防佳节元宵后，便是烟消火灭时”指的是甄英莲。这是对香菱的判词。香菱（英莲）生在富康人家，是父母的掌上珠，自然是娇生惯养。父母拒绝癞和尚的要求，癞和尚说别看你现在宠他，总有一天他要离开你的，真是痴人阿。“好防佳节元宵后”暗指香菱是在元宵佳节时被人拐走的。“便是烟消火灭时”意思是甄家整个败落于大火之中，被一把火烧得干净，最后甄老爷也出家了。自然是烟消云散了。香菱原名甄英莲，与宝钗、袭人、晴雯等同岁。她出身在一二等富贵风流之地姑苏，母亲封氏性情

53、贤淑，深明礼义，父亲甄士隐严正清白，禀性恬淡，为本地望族。年已半百的夫妻俩，膝下无儿，只有一女，乳名英莲。英莲“生得粉妆玉琢，乖觉可喜”，全家极其疼爱。应该说英莲生活在这样的家庭是幸福美好的。不幸的是，在她四岁那年的元宵佳节，士隐命家人抱去看灯，至半夜时家人霍启因小解，将英莲放在一家人家门槛上，待他回来，英莲不见踪影。全家人到处寻找，皆无音讯，英莲早被拐子拐去，另走他乡。三月十五葫芦庙着火将甄家烧成一片瓦砾场，这一个又一个的不幸遭遇，给英莲的命运笼上了悲剧色彩。甄士隐只得将田庄折变，与妻投岳父家去。21D22有一定的灭菌作用会对手部皮肤有一些影响一定要远离火源21本题考查学生分析词语用法的能力。文中画横线处的“等”表示列举未尽，与D项用法相同。A指品级，级别。B指相同，一样。C列举后煞尾。故选D。22本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第空，需要回答“免洗洗手液真的可以免洗手吗”，根据“免洗洗手液只有灭菌效果，但无法清除这些物质”以及横线后的“但”字可知，免洗洗手液不能完全代替用水洗手，因为它只是有一定的杀菌作用，据此可填写“有一定的灭菌作用”；第空，此处说的是免洗洗手液的副作用，许多免洗洗手液主要成分是酒精，由“频繁使用”“尤其是对于敏感皮肤的人”可知，会对手部皮肤有影响