山东省滨州市2021-2022学年八年级上学期期中语文试题【含答案】

1、山东省滨州市2021-2022学年八年级上学期期中语文试题题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A桅杆（wi）要塞（si）仲裁（zhng）为富不仁（wi）B佃农（din）解剖（pu）窒息 （zh）筋疲力尽（jng）C周济（j）翘首（qio）粗糙（co）正襟危坐（jn）D黝黑（yu）炽热（zh）猝至（c）不辍劳作（chu）2下列词语书写有误的一项是（）A溃退泻气任劳任怨油光可鉴B滞留一绺鹤立鸡群和颜悦色C轩昂禁锢青林翠竹摧枯拉朽D妯娌绯红抑扬顿挫意趣盎然3下列成语使

2、用正确的一项是A她这段孔雀舞跳得入木三分，连杨丽萍都赞叹不已。B教室里，同学们一个个都正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了快活的气氛。C中国跳水队锐不可当，尤其几员小将的表现，让人赞不绝口。D她喋喋不休的演讲，惊呆了众人，让人领略到了一种大家的风采。4下列各项没有语病的一项是（）A这个博物馆里陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。B商店公然出版盗版软件，对于这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。C中华人民共和国成立前，爸爸和哥哥两个人挣来的钱还不够养活一家人的生活。D这一届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。5下列文学文化常识说法有误的一项是（）A消息的最大特点是时效性强和真实客观

3、。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。B藤野先生一文中提及的列夫托尔斯泰，是俄国作家，代表作品有长篇小说战争与和平复活等；奥地利作家茨威格的三作家里面也写到了这位卓越的批判现实主义作家。C“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。 古代就有很多关于“信”的故事，如出自韩非子的“曾子烹彘”和出自史记的“商鞅立木”都很好地诠释了“信”的内涵。D明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”，极大地肯定了北魏历史学家郦道元所撰水经注在古代游记散文的发展中所占有的重要地位。评卷人得分二、句子默写6默写（1）攀条折其荣，_。（古诗十九首庭中有奇树）（2）_？松柏有本性。（刘桢赠从弟）（3）树树

4、皆秋色，_。（王绩野望）（4）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（5）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（6）_，行止依林阻。（曹植梁甫行）（7）李白在渡荆门送别中，化静为动，表现雄浑开阔意境的句子是：_，_。（8）三峡中总括三峡春冬之时景色的句子是：_，_。评卷人得分三、名著阅读7名著阅读我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。B的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴。他把儿子B

5、带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说B面不改色，连眼睛都没有眨一下！(1)文段中的“我”是_，“A”是_。文段中的“B”是_(2)下列不是西行漫记一书中作者对彭德怀印象的是A他具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。B大公无私，他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心。C“兔子一般窜了出去”，抢先到达山顶，不仅表现他身体健康、动作敏捷，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性。D他还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下

6、面这首诗，完成下列问题。汉江临眺王维唐代楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁【注】。【注】山翁：一作“山公”，指山简，晋代竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。这里借指襄阳地方官。8请用形象的语言描绘诗歌颔联所展现的画面。9这首诗表达了作者怎样的情感？评卷人得分五、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（甲）记承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏

7、？但少闲人如吾两人者耳。（乙）超然台记（精选片段）（苏轼）人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽，美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前。则可乐者常少，而可悲者常多。余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。10解释文中加点词的意思。（1）念无与为乐者_（2）但少闲人_（3）可以足吾欲者_（4）释舟楫之安_11用现代汉语翻译下面句子。（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）处之

8、期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。12全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出一句能表现苏轼与张怀民友情的句子，并阐释理由。13比较甲、乙两文，你能发现作者在两文中所透露的思想的共性是什么？评卷人得分六、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。一名护士长的“速度与激情”江城清晨的第一缕阳光洒进窗户，湖北省妇幼保健院光谷院区感染十四科护士长李晓莉开始了一天的忙碌。她麻利地穿戴防护装备，即将奔赴她的战场：“红区”。收治新冠肺炎患者的病房污染区，因其感染风险极高被称作“红区”。这里，就是李晓莉每天奋斗的地方，是她演绎“速度与激情”的战场。来自火箭军某医院的李晓莉，个头娇小，短发齐耳，说

9、话如蹦豆，走路带阵风，干事就一个字：快！她说，这是在部队一点点练出来的。当兵31年，从事临床护理26年，参加过国际维和，执行过抗震救灾、泥石流抢险等军事任务，见过了太多的“生死瞬间”，李晓莉更加清楚：“救人如作战，胜负分秒间，多出一秒，我们就多出一份救治胜算。”速度就是生命，救治就是打仗！战“疫”月余，李晓莉经历着一次次“生死时速”。一天上午，李晓莉查房时发现85岁的郑大爷目光有些呆滞，生命体征检查却基本平稳，她便叮嘱当班护士多留意。不出所料，晚饭时郑大爷突然并发症急性发作，血钾减至正常人一半，血氧饱和度急速下降到56%。李晓莉结合医嘱立即实施急救：静脉补钾、高流量吸氧、通知重症病房做好插管治

10、疗准备。一连串有序的救治操作，把郑大爷从死亡边缘拽了回来。郑大爷的儿子也在同屋治疗，见证了这惊险一幕，激动得不知说啥是好，只是一个劲儿地致谢。“作为护士，不是量体温、测血压、打针送药那么简单，关键时候要有与死神拔河的本领。”李晓莉说。李晓莉的父亲是一位参加过抗美援朝的老兵，在她离家当兵时送了她一句话：“真的勇士，上了战场应该兴奋，这样才能打胜仗。”这些年来，父亲的“精神衣钵”在她身上得到很好的传承。此次支援湖北前，李晓莉虽然已上报了退休，仍带领科里护士集体递交请战书。到了武汉，她担任感染十四科护士长，是全科护士中年纪最大的。主管护师乔惠霞与李晓莉一起共事13年，对她的印象就是：“一穿上防护服就

11、像充满了电，投入工作就有使不完的劲儿。”在护士站，有个小小“督导栏”，里面每天贴着不同的纸条，这是李晓莉查房后列出当天存在的问题和不足，次日逐条逐项“挂账销账”。采访中，李晓莉拿起一张纸条，上面写着12条“提示”：首次入院评估有缺项、手消毒液开瓶日期未填、62床深静脉置管需重点监护李晓莉逐一检查，又开始记下当天的“问题清单”。她说：“别看问题小，弄不好都会针尖大的窟窿刮起斗大的风。”采访中，记者发现一个现象，护士进病房从不叫床号，而是叫爷爷奶奶、叔叔阿姨，患者听了喜笑颜开。护士倩倩说，李晓莉的这个“特殊规定”，已经坚持10多年了。92岁的王奶奶，是李晓莉重点护理的患者，出院当天，李晓莉惦记着临

12、别前跟她说上几句话。一进病房，发现王奶奶已坐在床边等她：“闺女，我今天出院啦，老婆子就想看你一眼。”14从新闻体裁的角度考虑，该篇文章属于_，文章标题有什么好处？15纵观全文，从中找出与文题中“速度与激情”相照应的地方（至少2处）16请对选文第中加横线的句子进行简要赏析。17第段讲到了跟“纸条”“称呼”相关的事情，这是运用了什么写作手法？从中分析一下李晓莉这一人物形象。阅读下面选文，完成下面小题。一把缺口的镰刀莫景春一把缺了口的镰刀，静静地挂在门后，灰尘扑满了刀面，刀身仍倔强地泛着些白白的光。这是爷爷买回的一把镰刀，背在爷爷身上，整整三十多年。爷爷总是自豪地说，那时是全村最好的一把镰刀。爷爷年

13、轻时便给人家打长工，家里穷，劳力少。爷爷必须起早贪黑地劳作，才能勉强糊糊全家人的口。给别人打工，是劳动收成来计算的。谁干得多，谁得到的报酬就多。劳动快慢，又与劳动工具有关。最忙的时候要数收割时节，抢种抢收。稻田里时黄灿灿的一片，得赶紧抢收回来，避免大雨浸泡。大伙一大早就急急忙忙往田里赶，“呼啦啦”地抢割谷子。镰刀利锐的，“刷刷刷刷”，一会儿割倒一大片；钝的，则慢吞吞地割着。爷爷力气足，慢悠悠地干活他受不了。但要有一把好的镰刀，得花很多的钱雇人专门打。当时很多人只是从街圩上随随便便买一把。那些镰刀都是钢铁混合的，多数只在刀口加些钢，便很锐利了，只是用了一段时间，那刀口被磨光了，便自然而然钝了。爷

14、爷深知镰刀的重要，于是勒紧裤带，省下几个钱，跑到铁匠铺那里，拿了几斤米酒灌醉了老铁匠，老铁匠才用纯钢认认真真锻造了这么一把镰刀。这镰刀比一般的轻，刀口宽，很容易就割倒一大片。有了这把镰刀，爷爷的报酬比别人多得多，家里的日子就饱满了许多。爷爷挥不动镰刀了，父亲握在手里时，已经是生产队了。那时是看挣工分的多少。干的活多，工分就高，分到的粮食也就多。父亲也是宝贝一样地爱护着这镰刀，有事没事总擦着。镰刀只是闪亮闪亮的，割草或割谷子，真是快刀斩乱麻。父亲干活总是呼呼地跑在别人的前面，又快又利索。生产队长看见他干活很麻利，特地任命他为小队长，神气十足的样子。年终分粮食，镰刀带来的工作效率也给父亲比别人多了

15、些工分，粮食也多了几筐，羡慕得别人差点掉眼珠子。那时要再去打一把纯钢的镰刀，已经是很难。个人的铁匠铺已经被取缔，很多工具都是生产队统一定制的。镰刀又让我们的日子过得有些滋润。后来，田已经分到家了，各家各户拼着干。镰刀更加繁忙了，一边往田里马不停蹄地割着谷子；一边在人们休息的时候，赶往山上割野菜。那时母亲养了几头猪，家里种的菜根本不够喂养，很多时候得跑山上，割些野菜添补。那镰刀真是快利，一丛丛的野菜，镰刀一挥，纷纷坠地。我跟在母亲的身后，手不停地捡拾着，满满地塞满背篓，高高兴兴地回来，丢进那嗷嗷叫的猪圈。肥嘟嘟的猪津津有味地吃着野菜，母亲乐滋滋地看着。她知道这一批猪出栏了，除了给我们交学费之外，

16、还可以添几件新衣服。镰刀就这样勤勤恳恳地劳作着，割谷子，割野菜，甚至有时候砍些小根的柴草，那尖利的口子缺了几个地方，不怎么好使了。后来母亲又自己去买了更轻便的镰刀。那把老镰刀不时地被挂到了门后，它收来了我们那么多饱满快乐的日子，也应该休息了。再后来村里有些人买来收割机了，“嘟嘟嘟”地在田里跑，缺口的镰刀便静静地呆在门后了，只有老父亲不时用枯枝般的双手深情地抚摸着镰刀，浑浊的老眼定定地望着。镰刀静静地挂着，回忆着那些勤劳美好的日子。18文章的线索是什么？有什么作用？19请从修辞角度体会第段中划线句子的表达效果。20请从描写角度赏析第段中划线句子的表达效果。21文章第段有什么作用？22那些旧风物承

17、载着岁月的回忆，让我们难以忘怀。联系你的生活实际，说说自己家中老物件及你对它的感受。（不少于50字）评卷人得分七、综合性学习23学校开展“走近名人”系列活动，第一期主题是“鲁迅与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。下面是同学们收集到的有关鲁迅的材料。材料一鲁迅先生“关于自己”的话。在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以做传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。我觉得古人写在书上的可恶思想，我的心里也常有材料二几个生活细节。孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门

18、，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”(1)活动一：认识鲁迅，要求同学谈谈“你心目中的鲁迅”。有的同学建议根据这些材料拟一副对联来概括我们心目中的鲁迅形象。现在，已有同学拟了一则上联，请你写出下联。上联：俭朴热忱甘于奉献下联：_(2)活动二：为人物立传如果要给人物写一篇传记，你认为以下哪一个要求不正确（）A传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、事件、人物等都必须是准确的，不能有假。B传记作者可以去发挥想

19、象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。C传记一定要像散文、小说那样对人物做 细致入微的描摹，这样往往才能达到所需要表达的效果。D在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。(3)活动三：汲取精华要求同学把鲁迅与自己的思想、生活实际联系起来。下面是鲁迅作品中的名句，请你联系实际谈谈感想。“生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。”评卷人得分八、作文24一路走来，人生中一定会有一些人、事、物，甚至是看不到摸不着的一种思想，对你产生过深远的影响，请以“ 影响了我”为题写一篇作文。要求：结合自身实际，选择一个词语将题目补充完整

20、。内容具体充实，恰当运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式。书写规范、工整，卷面整洁。不少于600字。答案：1C【详解】A.为富不仁（wi）wi；B.筋疲力尽（jng）jn；D.炽热（zh）ch；故选C。2A【详解】A泻气泄气。故选A。3C【详解】A.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。此处形容杨丽萍跳孔雀舞，使用不当；B.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。此处与后面“谈笑风生，教室里充满了快活的气氛”矛盾，使用不当；C.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。此处形容中国跳水队不可阻挡，使用正确；D.喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。此处修

21、饰“演讲”不当与后文“让人领略到了一种大家的风采”语境不合，使用不当；故选C。4B【详解】A.“各式各样的列宁过去使用过的东西”语序不当，应为：列宁过去使用过的各式各样的东西；C.“养活一家人的生活”语义重复，去掉“的生活”；D.“大多”与“为主”语义重复，去掉“大多”；故选B。5D【详解】D郦道元是北魏地理学家，不是历史学家。故选D。6 将以遗所思 岂不罹凝寒 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 妻子象禽兽 山随平野尽 江入大荒流 清荣峻茂 良多趣味【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：遗、罹、唯、萋萋、蓬、峻。7(1) 埃德加斯诺 毛泽东 贺龙(2)D

22、（1）本题考查名著人物识记。红星照耀中国是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者是美国著名记者埃德加斯诺。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛主席和周总理是斯诺笔下最具代表性的人物形象。毛泽东：在红星照耀中国第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不

23、知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。贺龙：在红星照耀中国第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。（1）根据段“我在一刹那间所

24、得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会”可知，选文出自红星照耀中国，推知“我”是埃德加斯诺（或斯诺）；（2）根据段“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，A是毛泽东；（3）根据段“父亲是一个武官，一天别的武官请他去赴宴”可知，B是贺龙。（2）本题考查名著内容识记。D.不是对彭德怀的印象。根据“他还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳”可知，这是毛泽东的特征，而非彭德怀。故选

25、D。8汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。9表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隐含了歌颂地方行政长官的功绩之意。8考查描绘诗中画面。开放类试题，在尊重原意的基础上，发挥联想与想象，用生动的语言的再现画面即可。如：汉江江水奔流不息，好像一直流到天地之外。两岸青山层层叠叠，在朦胧的水雾中若隐若现，迷迷蒙蒙。9本题考查赏析作者情感。本诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色，表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。特别是尾联“襄阳好风日，留醉与山翁”，诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。尾联诗

26、人直抒胸臆,既表达了留恋山水的志趣，也隐含了自己对“山公”，即山简政绩突出的歌颂之意。10 考虑，想到 只，只是 满足 放下，放弃11（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。（2）可我在这里住了满一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。（意思对即可）12例句一：遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐。例句二：怀民亦未寝。理由：心境相同 欣赏趣味相同。例句三：相与步于中庭。理由：关系亲密。例句四：但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命运相同。（任写其一即可）13共同点：围绕着“超然物外、乐观、旷达、随缘自适”等答题即可。1

27、0本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：想到没有和我一起作乐的人。念，考虑，想到。（2）句意：只是缺少清闲的人。但，只，只是。（3）句意：能满足我们欲望的东西。足，满足。（4）句意：放弃了乘船的舒适快乐。释，放下，放弃。11本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)如，像；空明，空明澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是；(2)期年，满一年；而，表顺承，就；加丰，体态丰腴；日，一天天；反黑，变黑。12考查筛选信息。“遂至承天寺，寻张怀民”，半夜睡不着觉，想出去看月色，第一位想到的就是张怀民，可见

28、两人感情浓厚。“怀民亦未寝”，作者没有睡觉，怀民也没有睡觉，可见两人心境相同，感受相同，感情浓厚。“相与步于中庭”两人一起要院子里散步，共赏美好月色。可见两人关系亲密，感情浓厚。“但少闲人如吾两人者耳”，作者把自己与怀民同称作“闲人”，可见两人命运相同，志同道合，感情浓厚。13考查比较阅读。甲文：此文写于作者被贬黄州期间。但作者却并没有过多的沉沦沮丧，而是看到美好的月色，就想出去“为乐”。文中写景的句子“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”既写出了月光的空明澄澈，也表现了作者内心的豁达乐观。作者自称“闲人”，颇有自嘲之间，便更多的是一种超然物外、随缘自适之感。乙文：“人固疑余之不乐也。处

29、之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也”意为：人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。作者被贬贫瘠之地，事务又非常繁忙，别人都认为他一定不快乐。但实际上呢？他却是“貌加丰，发之白者，日以反黑”，体现了作者身处逆境却乐观旷达，随缘自适的超脱之情。参考译文：（甲）元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一

30、同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（乙）人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。如果美好和丑恶的区别在胸中激荡，选取和舍弃的选择在眼前交织，那么能使人快活的东西就很少了，而令人悲哀的事就很多。我从杭州调移密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡

31、无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。14新闻特写（人物特写）。此标题非常简练，指出了文章的核心内容“速度与激情”，同时，本标题取自于一部非常火爆的电影的名字，让读者一看到这标题自然便会受到吸引、产生想读下去的念头（或能够引发读者的阅读兴趣）。15例：速度就是生命，救治就是打仗！战“疫”月余，李晓莉经历着一次次“生死时速”。照应了“速度”。主管护师乔惠霞与李晓莉一起共事13年，对她的印象就是：“一穿上防护服就像充满了电，投入工作就有使不完的劲儿。”照应了“激情”

32、。16主要运用外貌（肖像）描写的手法，多用短句，用最省的字数形象生动地写出了李晓莉身上最重要的特点“干事快 ！”对她有速度的行事风格进行了赞扬，表达了钦佩之情。17这是“以小见大”的写作手法。纸条看似不起眼，对病者的称呼，看似是件小事，这些恰恰体现了李晓莉认真负责，对待工作一丝不苟，对工作热爱，富有激情的特点。14本题考查文体及标题作用。新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。第一问：根据标题“一名护士长的速度与激情”和段“湖北省妇幼保健院光谷院区感染十四科护士长

33、李晓莉开始了一天的忙碌”，结合内容截取李晓莉工作的片段、场面和镜头介绍了她的工作状态，可知文章属于新闻特写。第二问：“一名护士长”简要地点明了人物身份，“速度与激情”取自于一部非常火爆的电影的名字，能够引发读者的阅读兴趣，同时，突出了人物的特点，可见，此标题简练生动、新颖感人。15本题考查照应。本文照应有：段“速度就是生命，救治就是打仗！战疫月余，李晓莉经历着一次次生死时速”，从议论角度照应了段“是她演绎“速度与激情”的战场”中的“速度”；段“李晓莉结合医嘱立即实施急救：静脉补钾、高流量吸氧、通知重症病房做好插管治疗准备”和段“一连串有序的救治操作，把郑大爷从死亡边缘拽了回来”，从事实角度照应

34、了段“是她演绎“速度与激情”的战场”中的“速度”；段“在她离家当兵时送了她一句话：真的勇士，上了战场应该兴奋，这样才能打胜仗。这些年来，父亲的“精神衣钵”在她身上得到很好的传承”和段“主管护师乔惠霞与李晓莉一起共事13年，对她的印象就是：一穿上防护服就像充满了电，投入工作就有使不完的劲儿。”分别从正面和侧面照应了段“是她演绎“速度与激情”的战场”中的“激情”。据此，选取两处即可。16本题考查语句赏析。根据第段加横线的句子“来自火箭军某医院的李晓莉，个头娇小，短发齐耳，说话如蹦豆，走路带阵风，干事就一个字：快”中的“个头娇小，短发齐耳，说话如蹦豆，走路带阵风，干事就一个字：快”可知，运用短句对李

35、晓莉的外貌（或肖像）进行了刻画，属于外貌描写（或肖像描写），突出了特的干练和做事“快”的特点，言简意赅，蕴含着作者的钦佩和赞美之情。17本题考查写作手法和人物形象。第一问：根据段讲到的跟“纸条”“称呼”相关的事情可知，这些都是不起眼的小事，看似和具体的护理工作联系不大，但正是这些小事，表现了李晓莉认真负责，对待工作一丝不苟，对工作热爱，富有激情的特点。这是典型的“以小见大”的写作手法。第二问：根据段“采访中，李晓莉拿起一张纸条，上面写着12条提示她说：别看问题小，弄不好都会针尖大的窟窿刮起斗大的风”可知，李晓莉认真负责，对待工作一丝不苟；根据段“记者发现一个现象，护士进病房从不叫床号，而是叫爷

36、爷奶奶、叔叔阿姨，患者听了喜笑颜开。护士倩倩说，李晓莉的这个特殊规定，已经坚持10多年了”可知，李晓莉对工作热爱，富有激情，持之以恒。18“一把缺口的镰刀”是这篇文章的线索，它起到了贯穿全文的作用，使全文条理清晰，浑然一体。19这里运用了拟人的修辞手法，表现了这把镰刀虽然积累了岁月的灰尘，但是依然泛着白光，形象生动写出了这把镰刀的锋利，一直挂在那里，也表现了父辈对它的珍视之情。20这句话使用了动作描写的手法，生动地表现了“我”捡拾野菜时忙碌、喜悦的状态和喂猪时的满足感。21从结构上说第段照应了文章的开头；从内容上说用简练的语言为文章作结，既表达了作者对这把镰刀的赞美也表达了对往昔美好岁月的怀念

37、，深化了文章的主旨。（意近即可）22示例：我家精心保存着一把旧吉他，那是父亲青春的记忆。在那个物资不丰富的年代，父亲积攒了许久的钱才买回了这把吉他。父亲工作之余，自学乐谱，刻苦地练习，将自己的喜怒哀乐都融合在了美妙的乐声中。18考查分析线索。读文可知，本文按时间顺序，记叙了爷爷打制镰刀，用镰刀保证了一家人的生活。爷爷挥不动镰刀的时候，父亲握在了手中，因为干活麻利，被任命为小队长，镰刀让我们的日子过得有些滋润。后来，田已经分到家了，母亲用镰刀割野菜喂猪，给我们交学费，添置衣物。现在，老镰刀口子缺了几个地方，不时地被挂在门后。由此可知，全文围绕着“一把缺口的镰刀”来组织材料，是这篇文章的线索，贯穿

38、全文，使文章浑然一体。19考查语句赏析。从修辞的角度来看，“倔强”把这把缺了口的镰刀人格化，这是拟人。联系“灰尘扑满了刀面，刀身仍倔强地泛着些白白的光”可知，表现了这把镰刀虽然年代久远，却依然锋利，泛着白光。虽然镰刀缺了口，却依然被家人挂在门后而没有丢弃，表现了家人对这把镰刀的重视与珍惜。20考查赏析描写。“跟、捡拾、塞满、回来、丢进”是对我的动作描写。“手不停地捡拾着”表现了我跟在母亲后面不停的忙碌着。“高高兴兴地回来”表现了我收获颇丰后的满足与喜悦。“丢进那嗷嗷叫的猪圈”表现了我喂猪时的满足感。21考查分析语段作用。可从内容和结构两个角度来分析。从内容上，“那些勤劳美好的日子”语言凝练，总

39、结了前文提到了爷爷、父亲、母亲用这把缺了口的镰刀给家人带来了美好生活的记叙。“回忆”表现了作者对往昔美好岁月的怀念。“勤劳美好”表现了作者对镰刀的赞美。从结构上，“镰刀静静地挂着”呼应了首段中的“一把缺了口的镰刀，静静地挂在门后”，前后呼应，使文章结构完整。22考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。如：在我家的储物间里保存着一架陈旧的纺车。在那个普遍贫穷的年代，奶奶用这架纺车把拾来的棉花纺成线，又织成布，舍不得自己用，卖到集市上，换来一些生活必需品。如今，生活越来越好，纺车虽然已无用，但它却记录了那段艰苦的岁月。23(1)合乎对联规则即可(2)C(3)能够围绕着“脚踏实地，一步步往上走”回答

40、问题即可，语言要流畅。（1）考查拟写对联。要结合材料的内容，与上联的格式一致。根据材料一中的“我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡”可知，鲁迅不写自传，也不热心于别人给自己作传。这体现了他不慕名利的特点。“因为一生太平凡”可知，他一直没有把自己看作一个名人，而是看作是一个平凡的人。据此可拟写下联为：淡泊名利笃定平凡。（2）C传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。故选C。（3）考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。“生命的路是进步的”强调了一种积极向上的人生态度。“总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走”强调的是要不停地奋斗，一步步向上攀登。“什么都阻止他不得”强调的是一种毫无畏惧，不可阻挡的气势。据此可拟写为：我们应该保持一种积极向上的人生态度，遵循着精神与灵魂的指引，一步步脚踏实地稳步前行。在前行的过程中，可能会遇到一些挫折