2021名师导学·高考二轮复习·语文 第五章 现代文文学类文章阅读~

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021名师导学高考二轮复习语文 第五章 现代文（文学类文章)阅读课件131张PPT。文学作品阅读是一个常考常新的考点，但是，万变不离其宗，它始终紧扣对学生理解、筛选、概括、整合、以及鉴赏评价能力的全方位考查的要求。概括起来，其命题形式有以下六种类型：1词语理解型词语理解是历年高考常见的命题形式，主要考查词语在语境中被临时赋予的含义。一般来说，此类题型会特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。其常见的命题形式有：(1)结合文章内容，简要阐释某词的深刻含义；(2)根据文意，写出某词的含义。理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵。理解词语的

2、比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义，就要将褒贬互换；理解词语的双关义，就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义，就在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。 2句子理解型 这种类型的题目要求理解文中重要句子的含义。所谓重要的句子，通常指以下几种语句：(1)结构比较复杂，意思难懂的句子；(2)使用了修辞、内涵丰富的句子；(3)揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；(4)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示

3、文章中心、主旨、观点、情感的句子。 其常见的命题形式有：(1)结合文章内容，简要阐释某句的深刻含义。(2)从文中看，某句指的是什么？(3)依据某段文字，如何理解某句话。 理解句子的含义，也像理解词语一样，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。对此类命题，需要先弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定句子的含义。 通常的做法有两种：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。 3筛选整合型 信息的筛选与整合是历年高考的主打题型，要求考生必须要对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并

4、将它们融为一体。 其常见的命题形式有：(1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？(2)文章分几个方面、几个阶段来写的，或者其变化过程是怎样的，要求概括说明。 筛选整合是一个化繁为简的过程。回答此类问题，要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，尤其要关注文中段首的总起句、段末的总结句和段中的过渡句，这些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子作为其答案，应该紧扣题干要求，将提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外，考生要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。 4技巧分析型 文学作

5、品的表达技巧是丰富多彩的，有叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式方面的技巧；有想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比等表现手法方面的技巧；有主次、详略、线索等材料安排方面的技巧；有铺垫、伏笔、过渡、照应、详略、衔接等布局谋篇方面的技巧；有比喻、夸张、比拟、排比、拟人、对偶、反复等修辞手法方面的技巧。 其常见的命题形式有：(1)文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。(2)本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？(3)某句话运用了什么修辞手法，有何表达效果？(4)请赏析“”这句话。 文学作品表达技巧的作用也是异彩纷呈的，对常见的技巧必须要熟悉它的常规性作用。 例如，类比的作用：以浅

6、寓深，以近比远，生动形象，通俗易懂； 象征的作用：使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化，激发联想，感染力强；抑扬的作用：突出重点，行文跌宕，曲折含蓄；对比的作用：特点鲜明，矛盾突出，具有强烈的反差；衬托的作用：突出事物特征，强化思想感情，主次分明；渲染的作用：浓墨重彩，营造氛围，情景相生，深化主题。等等。 另外，修辞是历年高考的必考内容，散文鉴赏题常从修辞的表达效果角度设题，考试大纲规定了的八种修辞手法，其表达作用分别如下：比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化冗长为简洁。夸张：突出特征，感情强烈；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。拟人：化物为人，亲切自然，新颖别致，栩栩如生

7、，语言生动形象。对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；凝炼概括，富有表现力。排比：前后联结，结构紧凑；文意贯通，语气强劲；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。反复：突出思想，强调感情，层次清晰，增强节奏感，增强旋律美。反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情，加深读者印象。设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。 回答此类问题，首先要明确用了什么表现手法(或修辞手法)，其次要回答这种表现手法(或修辞手法)在文句中表现了什么内容，最后回答这种表现手法(或修辞手法)有何作用、好处或效果，并结合语境加以说明。 5物象分析型 文章中的物象，就是倾注了的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是抒怀言志的凭

8、借与依据，命题者常常从文章的物象入手设题。 其常见的命题形式有：(1)联系全文，指出某物象的含义和它在结构上的作用。(2)某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 这种题型应该从文章结构形式、内容主旨、的思想感情等方面作多角度思考，主要有以下几个方面：(1)勾连上下文的线索作用。(2)对内容的充实作用。(3)主旨的深化升华作用。(4)寄托的思想感情。 6形象分析型 记叙性的写人散文或小说与其他文学样式相比，更重视塑造人物形象，所以，对人物形象的分析鉴赏是此类文体的命题重点。 其常见的命题形式有：(1)请结合本文，简要分析文中某一人物形象。(2)根据原文简要描述某人外貌的具体特征。(3)请

9、用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。(4)请扼要评价某一人物形象。 怎样分析人物形象呢？ 首先，可以从对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写上等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，体悟的创作意图，从所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 只要同学们在文学鉴赏时重视实践，深入探索，自己的文学鉴赏能力和应试能力就会得到不断地提高。第二节小说阅读 1小说常用的开头 (1)设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读

10、者的思考，吸引读者把小说读下去。 (2)写景法。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。 2常见表现手法 铺垫。衬托。细节描写。对比。象征。渲染气氛。制造悬念。照应。 除上面介绍之外，还有抑扬法、虚实(联想、想象)法等。 3小说的环境描写 (1)自然环境描写。推动情节的发展。烘托人物感情，表现人物性格。衬托主题。渲染气氛。交代故事发生的时间、地点。 (2)社会环境描写(人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等)。 4小说的情节(小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片段的有机剪辑

11、，又是矛盾发生、展开、发展的过程。) (1)情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 (2)情节安排评价 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)。 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 (3)贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 (4)看情节的发展如何表现人物性格。 (5)看情节的发展如何表现主题。 5小说的人物形象(1)分析环境描写，把握人物性格。(2)分析故事情节，把握人物性格。(3)分析塑造人物的方法，把握人物性格。抓肖像；抓语

12、言；抓动作(所做的事)；抓神情；抓心理；抓人物之间的关系。(4)人物形象表述的方法： (答题思路： 是一个怎样的人性格、品质特征形象的意义)(5)人物形象描写的方法。直接表现：肖像、语言(对话/独白)、动作、心理、细节。间接表现(侧面描写)：如正衬、反衬等。6场面描写(人物活动的舞台)作用：暗示主题，烘托人物，渲染气氛，推动情节。7小说的语言(有表现力、感染力)描写要如见其人、如听其言，令读者仿佛亲临其境。 人物语言个性化，即显示性格。 叙述语言要简洁、传神。 语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。8小说的主题(写作目的)(1)主题的评价：以小见大，立意深远。(2)归纳主题的方法 抓人物形

13、象；抓情节发展；抓写作背景。 9小说的结局 (1)分析出人意料的结局。 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。(2)分析令人伤感的悲剧结局。从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。(3)分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐，因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。 从表

14、达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。(4)分析戛然而止，留下空白的结局。 它留下了“空白”给读者想象，让读者有进行艺术再创造的空间。考点限时训练(二十七) 一、阅读下面的文字，完成14题。 夜里老鼠是睡觉的德国沃尔夫冈波尔契特在孤零零的墙上开着一个窗洞，那张开的大口像是在打哈欠，被夕阳的余辉照射，呈现出一片又蓝又红的色彩。一团团尘云在东斜西歪的烟囱残臂之间闪闪发光。瓦砾片堆成的荒野发着愣。他闭着

15、眼睛。突然眼前更暗了，他觉得有人走了过来，蹑手蹑脚。这下他们发现我了！他想。但是他眯起双眼只看到两条套着破旧裤子的腿，弯曲得相当厉害，以至于他的目光能从它们中间穿过去。他壮着胆子顺着裤腿往上瞄了一眼，认出这是一个上了年纪的男人，手里拿着一把小刀和一只篮子，手指尖上沾着些土。“你在这儿睡觉啊？”那人边问边俯视着他乱蓬蓬的头发。于尔根眯起眼睛，他的眼光从这人的两腿当中穿过，瞧着太阳，说：“不，我没睡，我要守在这儿。”那人点点头：“是这样，为了这个，你带着大棍子对吗？”“对。”于尔根勇敢地回答，同时握紧了棍子。“你在守着什么呐？”“这我不能说。”他双手紧紧攥着那根棍子。“是守着钱，对吗？”“不，根本

16、就不是为了钱，”于尔根轻蔑地说，“完全是另外一样东西。”“哦，那是什么呢？”“我不能讲，反正是别的东西。”“好，不说，那我也就不告诉你篮子里装的什么。”那人用脚踢了一下篮子。“哼，篮子里装的什么我会猜，”于尔根一脸鄙夷，“兔子草。”“好家伙，真准！你真是个机灵鬼。多大了？”“九岁。”“噢哈，瞧瞧，九岁了。那么你也知道三乘九等于几，是吧？”“那还用说，”于尔根回答着，为了争取时间，他还补了一句，“这很容易。”他的目光从那人的两条腿中间穿过。“三乘九是吗？”他又问了一遍，“二十七。我一下就算出来了。”“一点不错，我就有这么多兔子。”那人说。于尔根不由得张大嘴巴：“二十七只？”“你可以去瞧嘛，不少还

17、是仔兔呢。你不想去看看吗？”“我可不能，我得守在这儿。”于尔根犹豫着。“老这样？夜里也这样？”那人问。“夜里也一样，天天这样，一直是这样。”于尔根抬头看着罗圈腿。“打星期六起就这样了。”他悄声说。“你难道就没回过家？饿了总该吃饭吧。”于尔根拿起一块石头。下面放着半块面包。“多可惜，”那人朝他的篮子弯下腰，“你满可以安安静静地瞧瞧那些兔子，特别是那几只小的，或许你还能挑一只，可你却不能离开这里。”“不，”于尔根伤心地说，“不，不。”那人拿起篮子，直起身子。“那好吧，如果你非得呆在这儿的话多可惜。”他转过身去。“要是你能替我保密。”这时于尔根急忙说，“是因为那些老鼠。”罗圈腿缩回了一步：“因为老鼠

18、？”“是呀，它们吃死人，吃人，它们靠这活命。”“谁说的？”“我们老师。”“那你就留神起老鼠来了？”那人问。“才不是呢！”接着他用很低的声音讲道：“我的弟弟，他就躺在下面，就在这儿。”于尔根用棍子指着倒塌的墙垣。“我们的房子遭到了轰炸，地下室里的亮光一下子没有了，他也不见了。我们还大声叫过他。他比我小好多，才四岁。他肯定还在这儿。他比我小好多。”那人俯看着他乱蓬蓬的头发，突然说道：“那，你们老师就没有告诉你们，夜里老鼠要睡觉吗？”“没有。”于尔根轻声说，一下子显得很不耐烦，“这个他没有说过。”“哟，如果他连这个也不知道，还算什么老师。”那人说，“夜里老鼠是睡觉的，夜里你可以放心回家，夜里它们总睡

19、觉，天一黑就睡下了。”(1)于尔根用棍子在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。这儿全是它们的小床，他想，全是小床。“现在你明白了吧？”那人又说，他的罗圈腿显得很不安静，“我现在赶紧去喂我的兔子，等天一黑我就来接你。或许我还能带一只来，一只小的，你说呢？”(2)于尔根在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。全是小兔子，白的，灰的，灰白的。“我不知道它们夜里是不是真睡觉。”他轻声说着，看着罗圈腿。那人翻过一堵堵断墙到了街上。“当然，”他在那里说，“你们老师应该卷铺盖滚蛋要是他连这个都不知道。”这时于尔根站了起来，问：“我真能有一只兔子吗？一只白的行吗？”“我找找看，”那人边走边喊，“可你一定要等着我，我带你回家，懂吗？

20、我得告诉你父亲怎样做兔子笼，这事你们可得懂。”“好，”于尔根喊道，“我等着。天黑前我还得留意着老鼠。我一定等着。”他又喊：“我们家里还剩些木板，箱子板。”他叫道。可是那人已经听不到这些了，他圈着两条弯腿朝太阳跑去。黄昏把太阳染得血红，于尔根还能看见阳光从那两条腿当中照射过来，两条弯弯的腿。还有那只篮子兴奋地摇晃着，里面是兔子草。青青的兔子草，因为瓦砾片而变得有些发灰。1小说第一自然段的环境描写在全文中有怎样的作用？试简要说明。答：第一段描写了破败荒凉、了无生机的环境，揭示了战争给人类带来的灾难；为人物出场渲染了气氛，为故事的展开提供了典型环境，把温暖的人情置于废墟之上，利于突出反战主题。2文中

21、两处画线句子，表现了于尔根什么样的心理？(1)于尔根用棍子在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。这儿全是它们的小床，他想，全是小床。答：(2)于尔根在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。全是小兔子，白的，灰的，灰白的。答：(1)表现了希望老鼠晚上真的睡觉而不再危害自己的小弟弟的将信将疑的复杂心理。(2)表现了迫切希望得到小兔子，又担心弟弟安危的复杂心理。 3以“夜里老鼠是睡觉的”为题有哪些妙处？ 答： 这句话运用拟人的手法，作标题很新颖，能吸引读者。突出主题。文章用这个荒唐的谎言展示了罗圈腿的善良，用作标题更能表现对战争的阴影下显现的人性的光辉的礼赞，也控诉了战争的罪恶。高度概括了主要情节。“夜里老鼠是睡觉的”跟

22、文章的主要情节相关，既表现了罗圈腿的善良体贴，相信这种说法也符合九岁男孩的特点。4小说中的于尔根这一形象为什么会深深地震撼读者？试结合文本，加以探究。答：于尔根对弟弟的爱令人震撼。因为亲情，他执着勇敢，九岁的他克制着恐惧心理，不分白天黑夜一心守护着因战争而失去生命的弟弟。我们为于尔根的天真无邪而震撼。他还不能理解“死亡”的含义，相信“老鼠晚上睡觉”这一善意的谎言，向往和小兔子呆在一起，以他的天真无邪反衬战争的罪恶，更富感染力。我们为于尔根遇上的好心人而震撼。正在承受一个孩子不能也不该承受的战争磨难的于尔根得到了同样饱受战争磨难的“罗圈腿”的美好人情的温暖，以人间的温情反衬战争的残酷，会更加激起

23、读者的反战情绪。二、阅读下面的文字，完成14题。水泥桶中的信日本叶山嘉树松户与三弄完水泥了。外表虽然不很明显，但头发和鼻口都被水泥沾成灰色。他想把手指伸入鼻孔，抠掉像钢筋混凝土那样黏住鼻毛的混凝土，可是为了配合每分钟吐出十立方尺的水泥搅拌器，根本没有时间把手指伸向鼻孔。他一直担心自己的鼻孔，却整整十一个小时没空清理鼻子。其间虽有两度休息：午饭时间和三点钟的歇息。可是，中午时间，肚子很饿；下午那次歇息时间要清扫搅拌器，没有时间，所以始终没有把手伸到鼻子上。他的鼻子似乎像石膏像的鼻子那样硬化了。快到下班时间了，他用疲惫的手搬动水泥桶，一个小木盒从水泥桶中掉出来。“是什么？”他觉得很奇怪，但已无暇顾

24、及这种东西。他用铲子把水泥送入水泥升斗称量；再把水泥从升斗倒进槽里，很快就要把那桶子倒光了。“且慢，水泥桶中不可能出现盒子。”他捡起小盒子，投入肚兜的钱袋。盒子很轻。“这么轻，好像没有装钱。”他想，不久又要倒光下一桶，称量下一部分。搅拌器旋即开始空转，水泥已经弄完，终于下班了。他先用引水到搅拌器的橡皮管冲洗手和脸；然后把便当盒缠在脖颈上，一心想先喝一杯再吃饭，一面走回他的大杂院。发电厂已经完成八成。矗立夕阳中的惠那山覆着纯白的雪。满身汗水仿佛突然冰冷起来。在他经过的脚下，木曾川的水泛起白沫而鸣。“嘿！真受不了，老婆肚子又大了”他一想到满地爬的孩子，想到即将在这寒冷时分生下来的孩子，想到一再生产

25、的老婆，就觉得泄气之至。“一元九十钱的日薪，一天要吃两升五十钱的米，衣着住宿又要九十钱，真浑蛋！怎么还能喝酒呢！”他突然想起钱袋里的小盒子。他在裤子臀部擦去附在盒上的水泥。盒子上没有写什么，钉得很牢。“里头好像有什么东西，钉住了。”他先把盒子砸在石头上，可是没有砸坏，于是像要踩碎这个世界似的，拼命践踩。从他捡到的小盒中掉出一块破布包裹的纸片。上面这样写着。我是N水泥公司缝水泥袋的女工。我的爱人担任的工作是把石块放进碎石机去。十月七日早上，放进大石块时，他跟那石块一起夹在碎石机中。 他的伙伴想去救他，但我的爱人已如沉到水中一般，沉落在石下。于是，石块和爱人的躯体互相辗碎，变成红色细石，落到传动带

26、上。又从传动带传入粉碎筒中。在那儿跟钢铁弹一起，在激烈的声响中发出细细的诅咒声粉碎了。就这样被烧制成水泥。骨骼、肌肉和灵魂，都变成粉末。我爱人的一切都变成水泥了。剩下的只是这件工作服的破片。我缝制了装爱人的袋子。我的爱人变成水泥了。第二天，我写这封信悄悄放进桶子里。你是工人吗？如果你是工人，一定会觉得我很可怜，请回信。这桶中的水泥用来做什么呢？我很想知道。我的爱人会变成几桶水泥？用到哪些地方？你是水泥匠？还是建筑工人？我不忍见我爱人变成剧场的走廊，大宅的围墙。可是，我怎能阻止得了！ 如果你是工人，请不要把这水泥用在那种地方。唉，算了，用在什么地方都没有关系。我的爱人一定认为埋在什么地方都可以。

27、没关系，他是一个很坚强的人，一定会配合得很好。他温柔善良，而且稳当可靠。还很年轻，才二十六岁。他如何爱我，我不知道。但是我已经用水泥袋代替寿衣，让他穿上！他没有入棺，已进入旋转窑了。我如何送他呢？他已葬到东边，也葬到西边；葬在远方，也葬在近处。如果你是工人，请给我回信。我把爱人所穿的工作服破片送给你，包这封信的就是。这破布已沁进石粉和他的汗水。他是穿着这件破工作服紧紧拥抱我的。如果不会给你添麻烦，请把使用这水泥的日月、详细情形、用在什么地方，还有你的名字，都告诉我，务请保重。再见。松户与三觉得孩子们在身边翻滚吵闹。他望着信末的住址和名字，一口气把倒在杯里的酒喝光。“真想喝个烂醉，把一切都砸坏！

28、”他怒吼。“喝醉乱来怎么行！孩子怎么办？”妻子说。他看着妻子大腹中的第七个孩子。1小说第一段写了什么内容？有什么作用？答：以一个清鼻子的细节，表现松户的工作强度之大。也暗示了下文中掉入碎石机的工人悲剧发生的原因。 2下面这两个句子的表达，哪一个更好？为什么？原文：他已葬到东边，也葬到西边；葬在远方，也葬在近处。改后：不知道他究竟葬在哪里！答：原文好。看起来原文似乎啰嗦，但这种反复的手法，渲染出水泥工人的妻子在丈夫遭遇惨剧之后内心极度的痛苦，表现了她对丈夫深切的惦念以及不知丈夫身在何处的迷茫。 3文中多处写到松户喝酒的事，这些心理活动或动作描写在文中有什么作用？答：第一处写到他想喝酒，是因为他实

29、在太劳累了，他渴望能用酒来解乏；第二处写到他的心理活动，“怎么还能喝酒呢”，表现他经济拮据，生活艰难；第三处动作描写，写他读完信之后喝酒，他借酒来排遣内心的苦闷，表现的是他身心的双重痛苦，同时也暗示他的悲剧命运。文中多处写“喝酒”这一细节，前后呼应，既刻画了人物形象，表现人物的生存困境，也暗示了情节的发展，表达了对这些生活在最底层的劳动者的深切同情，对揭示小说主旨有非常重要的作用。4有人说这篇小说的结尾似乎太仓促，也有人说这篇小说结尾非常巧妙，你认同哪一种意见？为什么？答：小说的结尾其实非常巧妙：其一，小说以松户和妻子的对话结尾，展现了生活的重压给松户带来的无以言状的痛苦和烦恼。其二，人物的命

30、运最后到底是怎样的？没有点明，小说戛然而止，这种留白艺术使小说耐人寻味，能给读者留下思考的余地；其三，小说的结构其实是完整的，从松户得到信，看信，到看完信后的感受，这是小说的线索；而死者妻子的信，从另一个侧面交待了松户的命运。三、阅读下面的文字，完成14题。家日本川端康成在这里所谓的盲，也可以不必当眼睛看不见的意思讲。他拉着双眼已盲的妻子的手，为了看一座出租的房子，在一处斜坡上，往上走着。“那是什么声音？”“竹林子的风声啊。”“是啦，我好久不曾走出家里一步，几乎都已忘了竹叶的声音呢。现在的那个家，往二楼的楼梯梯阶，分得好细啊。刚搬过来的时候，我的脚步很难配合，吃了不少苦头。这个楼梯，如今才刚刚

31、习惯了，你却说又要去看新房子了。对于眼盲的人，住惯了的老房子可就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如指掌，所以就格外觉得亲切，就像对自己的身体的感觉一样。眼睛不瞎的人觉得死板没趣的房子，眼盲的人却可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的，是不是？”他放了妻子的手，打开了涂白漆的木门扉。“哟，像是树木的枝叶繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了。”“是一座墙壁和窗子都显得阴沉沉的洋楼啊。看样子，住的是德国人了，这里还留着一个里德曼的名牌呢。”然而一推开房子的大门，他却像是受到眩眼的亮光似的，侧转了上身。“真不错。明亮得很。如果院子里

32、是夜晚的话，这里头可就是白昼了。”黄色和朱红色的粗条纹相间的壁纸，看起来好不热闹，有点像是节庆日里那种红白相间的帷幕。深红的窗帘，明亮得像是彩色电灯一般。“有躺椅、有暖炉、有茶桌和椅子。衣橱、装饰灯家具可说一应俱全了。你过来看看”他说着，粗鲁地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅处让她坐下来。妻子就像一个笨拙的溜冰者一般，双手在空中慌乱挥摆着，在弹簧的反弹下摇荡着身子。“喂，连钢琴也都有呢。”让他拉着手，坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她，就像在碰触什么怕人的东西似的，把琴键敲打了一下。“啊！还会响呢。”她于是弹起一只孩童歌来。这可能是她眼睛还看得见的少女时候学会而且依然记得的歌吧。他走进摆着

33、好大办公桌的书斋里一看，紧邻着书斋的，竟是寝室。里头是一张双人床。床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的。一坐到那上头去，柔软而且具有弹性。妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来，然而他也听见，是盲者的悲哀。偶或按错了琴键，她便小孩般地笑了起来。“喂，你不来看看好大的一张床吗？”你说有多么不可思议妻子在新来乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，稳健迈步走到寝室里来。两个人并肩坐到床边上去，彼此手搭着背，一面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来。“这里是什么地方啊？”“不知道。”“到底是什么地方嘛。”“反正不是你家就是了。”“这样的地方如果到处都有，那该有多好

34、。”1对于即将租住的这所房子，她的心理经过了怎样的变化？请结合小说的情节，梳理出她心理变化的过程。答：最初她是抗拒的，她说：“今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的，是不是？”后来进入房子以后，她对房子的感觉是陌生的，“坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她，就像在碰触什么怕人的东西似的，把琴键敲打了一下”；然而在钢琴上弹过童歌，坐上双人床后，她和丈夫在床上弹跳，低声地吹起口哨，甚至于忘记了时间，这说明她喜欢上了这个新家。从抗拒、生疏到喜欢，她渐渐地接受了这个新家。2解释下面两个句子中加点词语的涵义。(1)“反正不是你家就是了。”(2)“这样的地方如果到处都有，那该有多好

35、。”(1)“你家”指的是(2)“这样的地方”指的是(1)“你家”指的是你的房子。(2)“这样的地方”指的是如此舒适、温馨的家。3怎样理解小说开头划横线的句子？答：妻子虽然眼睛看不见，但心可以感受。因为她对自己住惯了的老房子就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如指掌，格外觉得亲切，可以和它水乳交融；因为她能敏锐地感知并享受与丈夫在一起的幸福与快乐。4试赏析小说的构思艺术。(举出其中一种，结合小说内容作分析即可)答：截取生活的一个横断面，来表现人物丰富敏感的内心世界。小说通过丈夫领盲妻看租住房子的这一个横断面，通过人物的语言、动作描写来表现人物的心理变化，展现盲妻丰富的内心世界。先抑后扬

36、。写盲妻看房，她首先对搬家是持反对态度的，但是，在看房的过程中，她弹琴，坐在双人床上，很快和新房子融合在一起，因为在这里，她找到了家的舒适、温暖，她的情感先抑后扬，小说细腻地展现了她的心理变化。考点限时训练(二十八) 四、阅读下面的文字，完成14题。震心朱佳隧道里光线昏暗，只有前方一点雪白的光，烟头般大小。那是尚永和雪梅此行的终点。尚永走得急，为了等落在后面的雪梅，就停下来，刚把烟点燃，一滴水珠从隧道顶滴落，砸在烟头上，炭火一样红的烟头还没来得及冒烟，就噗地灭了。雪梅刚好赶上来，瞅了他一眼，手里攥着一件白色的东西，在闷湿的空气里一扬，说：“怎么样，就在这儿把事办了吧，免得再走。”不用看，尚永也

37、知道雪梅此时的脸色。他哼了一声，意思是“不行”。隧道尽头传来轰隆隆的声音，混杂着人们的尖叫，还有犬吠，有些恐怖。那里是终点，没有出口，要回到外面的世界，必须原路返回。被浇灭的烟是尚永的最后一支。他刚才在隧道外面等雪梅的时候，就吸光了所有的烟。现在，仅有的一支也湿了。尚永无奈地把烟扔到地上，用脚踩瘪。雪梅听到隧道底端的叫喊，来了气，快走几步，扔下一句话：“你都三十好几了，还是永远长不大。像你这样，怎么过日子？”尚永不回答，闷着头跟在后面。隧道的地面湿漉漉的，凸凹不平，踩在上面容易打滑。尚永小心地注视着雪梅的脚步，以防万一她摔跤，他可以及时扶住她。可是，一直走到隧道底，他都没有机会。隧道底端显出一

38、道深绿色的铁门，充满惊惧的叫喊声就从后面传出来。铁门上用红油漆写着：每次最多仅限十人。从门外无法看到门后的内容。雪梅在铁门前停住脚步，两手一抱，怨气十足，想不通尚永带她来这里的目的。两秒钟的工夫，嘶叫声彻底平息，铁门徐徐地被打开，一群人兴奋地走出来，有大人，孩子更多。他们看上去挺高兴，看见门外的这对男女一筹莫展甚至怒气冲冲的样子，都觉得奇怪，两口子吵架，凭什么上这儿来？莫名其妙。等人走光，尚永从衣兜里拿出十张门票，交到看门人手中。看门人诧异地接下门票，又扭头看了看尚永身边的雪梅，撇了撇嘴，暗想这年头，什么怪事都有，然后关上铁门，在前面领路。看门人把尚永和雪梅带到里面，那里有一个四方铁质平台。平

39、台的周围围着铁栏杆，平台前面的隧道顶端，遮盖着铁皮顶棚。平台上并排放着三排椅子，每排椅子之间也有扶手栏杆。雪梅生气地走进去，坐到最边上，脚踩在铁皮上，咚咚地响。看门人看这架势，知趣地离开。他一边走向控制室，一边想，这叫什么事，包了全场进来吵架？！尚永也坐下来，故意和雪梅隔开一个位子。他们前方的铁皮顶棚，像天文台的观察台似的，缓缓打开，露出一片蓝天。日光漏下来，照亮另一个天地：一个人工小池塘，池塘周围有房子、假山、塑料花草、塑料家禽，还有一辆仿造的塑料吉普车。都是假的，却做得逼真。原来，他们这座城市是地震多发地带，政府就故意修建了这个地震模仿室，让人们亲身体会一下地震的滋味，以使人们在真正地震时

40、，临阵不乱。雪梅听说过这里，但从没来过。她先被那突然打开的天顶吓了一跳，很快平静下来，把手里的白纸抛向尚永，“签字吧，我没时间陪你玩。”“等结束了再签也不迟，就五分钟。”离婚协议书飘落在脚跟，尚永弯下腰捡起来。他记得，在他和雪梅初相识的时候，两人发过誓，生死不离。现在，他们的婚姻就面临着一场最大的地震，他们的爱情处在震心。看门人按下地震启动键，人工模仿的风声呼啸而至，雨丝从池塘的上方飘落，逐渐变成倾盆大雨。他们身下的铁制平台开始摇晃，越来越激烈。尚永抓紧了面前的栏杆，去看雪梅。雪梅紧闭了双眼，双手也紧紧地握住栏杆，身体像在一艘遭遇海啸的小船上颠簸。雪梅忽然想起来了，她曾经开玩笑似的对尚永说：“

41、如果地震了，我们被压在房屋之下，如果只有一个人有生还的机会，我要你活着。我不希望你先走，因为我无法承受失去你的痛苦。”两行泪，从她的脸颊滑落。尚永在地震中，看到了那泪，自己的眼睛也模糊了。此时，地震进入高峰，房子倒塌了，吉普车冲进了池塘，狗叫声和人们的奔走呼号混成一片。尚永和雪梅沉默着。看门人在控制室里看着这两个人，他们是这个地震室开办模拟的余震也过去了，一切平静下来。按常规，看门人应该请他们出去，迎接下一批顾客。但是这次，他没有动，他要给这对夫妻更多一点时间。尚永拿起离婚协议，他确信雪梅的心不会没有震动。“我们，还有机会吗？”尚永问。雪梅抹去泪水，说：“这是一场人工地震，而我们是生活在现实里

42、。我和你的区别，就是你永远生活在想象里。婚姻，需要实际。请你签字吧。”尚永的喉结滚动了一下，掏出了钢笔。雪梅拿走了自己的那份，走下平台前，从兜里拿出一包香烟，递给尚永：“我料到你在等我时就抽完了烟。这是我在路上给你买的。以后，一个人，要学会照顾自己。”雪梅走了。看门人不得不请尚永离开。他注视着这曾经是夫妻的两个人，一前一后默默消失在隧道拐弯处之后，才开始迎接下一批顾客。1小说的开头有什么作用？答：小说的开头渲染了一种阴暗压抑的氛围；设置了悬念，吸引读者。2小说中的“尚永”和“雪梅”分别是怎样的人，请结合文本加以分析。答：尚永：性情温和、用情专注、感情细腻、关心爱人胜过关心自己，为挽救婚姻和爱情

43、想尽办法，富于想象，有浪漫情怀。雪梅：办事果断决然、理性胜于感性，也关心丈夫。3小说为什么要以“震心”为题？请简要说明。答：文题“震心”初读起来，耐人寻味，制造一种悬念的效果，能吸引读者阅读。文题“震心”点明小说的主要情节的特定发生地点。文题“震心”同时又是在地理位置上模拟的地震“震心”与处于模拟地震中男女双方心理活动上的“震心”的语意双关，对主题起到画龙点睛的作用 4本文的故事情节在朴实的笔法下越发显得起伏跌 宕，故事结局出人意料，有人认为这样的结局安排不合理，违背生活的真实，请结合文章内容，谈谈你的看法。答：示例一：合理。从人物形象的角度来看，在语言和行动描写方面可以看出“尚永”和“雪梅”

44、的性格存在着较大的差异，这也预示着二人分手结局的可能性更大一些。从情节的角度来看，从开篇就设置悬念，由开始质疑文章说什么事情的悬念到后来关心双方是否能复合的悬念一路铺设下来，在男主角的一再挽留和女主角多次埋怨、催促签字的过程中，读者也终究可以感知到二人的感情是不可以挽救的。从主题的角度来看，这个故事符合生活的真实性，现今多元化的社会里，人们追求幸福的理想和方法各不相同，二人的决定和选择也是可以理解的。示例二：不合理。小说中有多处细节可以看出，虽然这两夫妻有矛盾，虽然妻子对丈夫有埋怨，但是两人重新和好，是有感情基础的。第一，尚永细心地关照雪梅走路防她摔跤的细节，说明尚永细心，关心妻子。第二，两人

45、关于过去誓言的回忆的细节，交待了两人深厚的情感基础，两个人都在流泪，充分表明两人的心是相通的。第三，结尾处雪梅给丈夫买烟的细节也说明她是关心丈夫的。两个人有深厚的感情基础，彼此关心，即使性格有些不合，他们也不至于分手。五、阅读下面的文字，完成14题。讣告栏神田升病床上，沙沙地翻弄着报纸的国男一下子惊呆了。他屏息注目第三版消息报道的一角：“二十二日上午四时许，在K市的国道上，K市公司职员冈田启介(五十二岁)驾驶轿车与大型卡车正面相撞。冈田脸部、头部等遭受强烈撞击，重伤”K市的冈田启介是这小子！一种无法形容的兴奋涌上国男的心头。“你，怎么啦？脸色这么难看。”妻子明美担心地问道。“没，没什么。”国男

46、合上报纸，扭转身子把背朝着妻子。是吗？那小子受了重伤(1)这天夜里，国男彻夜未眠。山本国男因患肝病住进Y镇的医院已经一个月了。不知是由于中层管理职务过于繁忙的工作，还是因饮酒过度而病倒的。刚入院时，即使躺在床上也想着工作，总是焦躁不安。最近总算是知道急也白搭，只好安心养病。为打发无聊的时光，每天看看电视，把报纸的旮旯儿看个遍。要是平时，也许会漏掉小小的交通事故报道。报道中出现的高中时的同班同学冈田启介的名字，勾起了国男的憎恶之情。国男和启介曾经是同一个橄榄球队的队员，关系密切的好朋友。可是，两人同时爱上了比他们低一届、后来当上酒店经理的同学敏子。大学毕业后，仨人还继续保持着这种特殊的关系。国男

47、下决心向敏子求婚遭到了拒绝。因为敏子认为国男感情波动激烈，自己缺乏跟他过一辈子的信心。不久，敏子跟启介结了婚。国男认为敏子之所以选中启介而不是自己，是因为自己只不过是中小企业的工薪族，而启介是继承了大笔家产的资本家。国男因此而憎恨敏子。由于失意至极，国男跳出K市，移居同一县内的Y镇。从那时起，他再也没有参加过高中同学的聚会，疏远了过去的伙伴。几年后，国男跟同一单位的事务员明美结了婚。二十多年过去了，国男还是不能忘记对敏子的爱情，有时甚至因爱而恨不得杀掉敏子和启介。一般说来，在交通事故中身受重伤，大体一周左右便会死掉几乎是无法挽救的了。国男的脑海里不断地浮现出病床上神志不清的启介，以及在他身旁哭

48、得死去活来的敏子。活该！耍老子，遭报应。怎么还没有消息呢？急煞人也为何不向原先球队的老朋友打听一下启介的消息呢慢着，多年音信不通，事到如今，不可造次。弄不好会被人耻笑，说我还在依恋敏子。哦，报纸来啦。国男急忙打开报纸，搜寻着“讣告栏”里登载的县内的死者名单。K市栏内没有启介的名字。(2)此后，每天早上，国男一打开报纸就感到热血往外涌。十天过去了，仍然不见登载启介的名字。会不会登在别的报上？国男的焦躁越来越厉害。国男让明美找来昨天以前的报纸，拼命地翻阅。对于国男的如此执著，妻子明美感到很奇怪。“你还在爱着敏子，我知道。憎恨别人会给自己带来灾难。把她忘了吧！你不是还有我吗？最重要的是：你是病人，要

49、保重啊！”眼看着国男一天天地衰弱。早晨的阳光透过窗帘照进冈田的病室。床头柜上，月季散发着清香。“哎，你来看这个讣告栏。”“你干什么呀，上面有你的熟人吗？”讣告栏内写着：“Y镇，山本国男，因病死于医院，享年五十二岁。死者之妻：山本明美。”1下面句子中加点的词语可以删掉吗？为什么？最近总算是知道急也白搭，只好安心养病。答：不可以。因为这“总算是”和“只好”说明让国男“明白急也白搭”，让他“安心养病”，不是件容易的事，这两个副词正刻画了主人公的性格急躁焦虑，这为下文国男之死也埋下了伏笔。2小说中划横线的句子反映了主人公国男怎样的心理？(1)这天夜里，国男彻夜未眠。答：(2)此后，每天早上，国男一打开

50、报纸就感到热血往外涌。答：(1)他因为情敌受伤而幸灾乐祸，以致兴奋不已。(2)他特别渴望看到情敌去世的消息。3国男是一个怎样的形象？请结合文章内容作简要分析。答：心胸狭隘。他惦记着几十年前的爱情纠葛，为此耿耿于怀，甚至为情敌受伤而幸灾乐祸，盼望情敌死去，恶毒地诅咒他，最终因为这一点而丧命。性格焦躁。不肯安心养病，天天找报纸打探消息，一打开报纸就感觉热血往外涌，这说明他性子急躁。死爱面子。他明明还爱着敏子，却因为怕别人笑话，连启介的消息也不敢打听。4有人认为小说的结尾可以删掉，你认为呢？请说明理由。答： 示例一：可以删。因为删掉会使小说的结尾更耐人寻味，给读者留下想象的空间。小说的结局，其实前面

51、已埋下了足够的伏笔，读者完全可推测出来。这个结尾有画蛇添足之感。小说前面的部分都是从国男的角度写的，小说结尾部分突然从冈田的角度来写，由半知视角变为全知视角，前后有脱节之感。示例二：不可删。因为这个结尾交代了人物最后的命运，这样写，结构完整。其次，结尾有点题的作用。此外，小说结尾还有鲜明的讽刺意味：被诅咒的冈田没有死，但那个一心诅咒冈田死的国男反而离开了人世，这正表现了小说的主旨“憎恨别人会给自己带来灾难”。六、阅读下面的文字，完成14题。吻别孩子，吻别马尼拉新加坡黄孟文她教课到一半，忽然有一位同事来叫她去接一个紧急电话。是医院托人打来的。一个惊天动地的消息：“你家菲律宾女佣抱着你们家孩子跳楼

52、了！”她耳朵嗡的一声，吓得差一点晕了过去。“菲佣当场惨死，孩子受重伤，目前在大巴窑医院急救。” 坐在车内，她急得像一头在喷着岩浆的火山边缘寻觅方向的母狮。厚黑嘴唇因气愤过度而一直抽搐着。一佛出世，二佛涅槃。反复又反复地詈骂菲佣：狠辣、卑鄙、没有人性、比五步蛇的唾液还要毒百倍。要自杀自己去跳楼好了，为什么要把我的儿子也拖着去送死？早上自己只不过责怪了她几句，难道就要这么恶毒地报复？你自己命贱不值钱，要进地狱为什么不独自去？我的儿子可是宝贝啊。可怜他才三岁。Boy boy希望他吉人天相。我愿意变卖一切来救活他。这个死安娜，整天都要我来催促她做已规定的工作：准备三餐、洗衣、熨衣、抹地、孩子午睡时到楼

53、下去买面包、鸡蛋或罐头食品、下午洗车、晚上送孩子去语文学院学英文总是想偷懒。今早，咖啡还没有泡，就坐在床边看她女儿的照片，一边看一边垂泪。说女儿病了，要找娘。也是三岁。可怜。妈在国外讨生活。嗬嗬真是岂有此理，生病就生病，千里迢迢，干流泪有个屁用？把工作也停下来。作为她的波士(老板)，难道我责骂她有错么？就要害死我的儿子？还称得上是人吗？还是一个大学生呢。这样害人害己，连鬼都不肯饶过她。难怪她一跌下地就去见阎王。我的宝贝啊可千万没事。老天爷啊请加倍保佑他。Boy boy无辜被人拉去闯枉死城。她一边骂一边切齿咬牙。Boy boy在急救室。医生不准任何人入内探视。她被催促着回家，警方人员要来查看。电

54、视机还在播放着卡通片。一个系着长线的气球在天花板上浮动着。另一个气球已爆裂，破胶皮冤屈地缩在地板上一角。厨房后边有几根挂满衣服的竹竿伸向阳光。一个红色气球系在窗边，非常耀眼。这些气球是昨晚从宴会上带回来的。窗内歪歪斜斜摆着一张椅子。安娜就从这儿挟持着儿子爬上去跳楼的么？警察一直伸头向外张望。带着手套东量量西量量，脸色沉重。时而发出几个问题，不断作记录 安娜床头仍然立着那个镶着小女孩照片的镜框。这张照片令人恨之入骨，因为就是她间接害得儿子坠楼的啊。她拿起小镜框，用力掷向地板。哐啷，碎了。照片后页写着几个英文字：吻别孩子！吻别马尼拉！警察狠狠地瞪了她一眼，严厉地说在罪案调查期间，不可以捣毁屋内的任

55、何物件。他们仔细包起这张照片，带回警署。医院传来大喜讯：男孩已经脱离危险期。左手骨折断了。身上一些皮外伤无大碍。后脑验明没有严重受损。大略再多一星期就可以出院了。她比中了大彩头奖还要高兴，急忙再度驰去大巴窑探视儿子。验尸庭的诊断报告公布了。警方在经过了多方面的追踪与问话之后，综合调查结果也终于在许多人的期望中发表了：菲佣的后脑与背部因猛撞地面而碎烂。男孩是在坠地后才从女佣的胸腹间松脱，被抛出数尺之外。最初女佣是在下楼购物返回住家时惊见孩子爬高取气球，急忙爬上窗口救援，不慎二人同时坠落。菲佣用自己的身躯护住男孩1小说第二段有很长一段心理描写，说说这段心理描写的作用。答：这段心理描写既表现了女主人

56、刚刚听到孩子坠楼后万分焦急的心理，也表现了女主人对女佣的误解和不满，表现了主佣之间的矛盾；同时，也交代了女佣的身份，表现了她的不幸被生活所逼，不得不离开幼小的孩子，而且工作非常辛苦，从侧面展现了她的悲惨命运。2小说中划横线的句子有什么作用？答：为结尾交代女佣的死因埋下伏笔：歪歪斜斜的椅子是孩子摆的，系在窗边的气球，正是孩子准备取的；侧面表现菲佣舍已救人的高尚品质。3小说为什么以“吻别孩子，吻别马尼拉”为标题？答：这几个字是女佣写在自己孩子照片后面的。它是女佣的心声，凝聚着女佣对自己孩子难以割舍的爱，以此为标题，能引发读者对女佣的同情；正是因为这种母爱的本能，她才会不顾一切去救主人家的孩子，小说

57、以此为标题，能更鲜明地表现文章的主旨，突出女佣的形象，表现了母性的崇高，以此为标题，能激发读者对女佣的敬意。4一篇好的小小说就是一个窗口，读者可以从这个窗口中看到社会众生相。你从这篇小小说中看到了怎样的现实社会？请结合文章内容作简要分析。答：从这篇小小说中，可以看到生活在社会最底层的女佣们的悲惨命运：为了生计，她们抛家弃子，背井离乡，在主人家里，她们工作辛苦，备受责骂，没有地位，没有尊严；我们也可以看到女佣们可贵的人品：她们为主人家尽职尽责，尽管饱受责骂，但为了别人家的孩子，她们仍然奋不顾身，表现了母性的崇高。我们还可以从女主人身上看到新加坡社会上层人士的自私、狭隘，看到雇主与雇员之间的矛盾。

58、考点限时训练(二十九) 七、阅读下面的文字，完成14题。母亲的味道日加太洁二广告宣传上有一句话，“卡耳庇斯是初恋的味道”，我却说是母亲的味道。我在小的时候就和母亲分别了。不是父母离了婚，而是因为家里穷，所以寄养在亲戚那里。到了小学五年级的时候，才回到母亲那里同住，细细地看见了母亲的脸。那个母亲和我在梦里所见的、纸上所画的母亲似乎不同，她是一个贫穷的主妇。额角突出，身体瘦弱，个子矮小，很可怜的样子。母亲是贫穷武士安藤某的长女，二十二岁嫁到父亲这里来的。此后过的是非常穷苦的生活，简直没有吃过常人吃的略为阔气的东西。我回来同住以后，她亲自做菜给我吃，这样那样全都是很咸的穷人吃的菜。做菜是要凭经验才做

59、得来的，没有吃过好菜，就没有做出好菜来的道理。母亲是生来的穷命。这是当然的，大半世都跟着我那酗酒胡闹的父亲在一起，平常为了一分二分钱的事情常闹意见。有时候看见母亲买了食物来了，便伸手出去，说也给我一点吧。她拿出来的乃是煎饼的碎片，我便大失所望了。母亲不知道装饰的事情。什么书画装饰当然不知道，不懂得插花，连自己的头发也不修饰。不是因为没有这个意思，所以不做，而是因为要这样做，便要另外多花一份钱，这是没法子办的。交通工具也就竭力避免，如是可以走了去的地方，总是一直走了去。说坐电车是要晕的，常以此为口实，其实是可惜电车费实在是比晕车更重要吧。昭和十七年(一九四二年)三月我住在新宿户冢那里，母亲从小岩

60、远远地看我来了。这时候我的长女刚出生不久。母亲为得要看孙女，便坐了向来不大坐的电车来。晚饭请她吃的什么已经忘了。但是那时她的身体已经很是衰弱，所以我送她到了小岩。半路上她说是有点累了，就在上野广小路的永藤餐馆休息。我问她吃些什么，她说道：“什么叫做卡耳庇斯的，我想喝一回看。这名字我是知道的，却是没有喝过卡耳庇斯这东西。”我于是叫了一杯熟的卡耳庇斯和咖啡。母亲一口一口很珍重地喝着，并且喜欢地说：“这样好喝的东西我是第一次喝。过年时，再给我喝一回吧。”在这一句话里边，母亲的穷苦的一生可以想见了。就在那年的秋天，有肺结核的母亲因为结核菌侵犯了喉头，什么也不能吃而死了。死的地方在扫帚梅乱开的小山一座疗