纳米药物学课程教学大纲

1、纳米药物学课程教学大纲（Nano Pharmacology）一、课程概况课程代码：2501051学 分：2学 时：32先修课程：无机化学、物理化学、仪器分析适用专业：化学工程与工艺教 材：纳米药物学，张阳德编著，化学工业出版社，2006课程归口：化工与材料学院课程团队：壮亚峰、刘福燕、张微、吴泽颖、王文娟、丁琳琳、邓瑶瑶、陈建欣、向梅、张震威等课程性质与任务：本课程是化学工程与工艺专业的专业选修课，药学、生物制药、医学、生物医学工程、生物技术、纳米科学等领域的科学研究人员提供参考和帮助。本课程详细阐述了纳米技术在药物学研究与药物开发中的应用，详细介绍了纳米药物的概念、原理、制作方法、临床应用等

2、。通过本课程的学习，让学生认识纳米技术及纳米技术在医学和药学领域的应用和发展概况，拓宽本专业学生的知识面，为将来有可能从事纳米科学与纳米技术方面生产和研究工作打好基础。课程目标及对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求1目标1：能树立比较完整的纳米药物概念，能够掌握常用纳米给药系统的鉴别、各种纳米载体的制备方法及区别与应用，了解基本的纳米药物制剂技术，从纳米技术出发、结合药物合成特性，综合运用所学知识，在纳米药物的给药系统及制备方法的选取上具有一定的能力。毕业要求1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决化学工程与工艺领域复杂工程问题。2目标2：具有良好的

3、道德文化、人文科学素养和强烈的社会责任感，在工作中自觉遵守职业道德和规范。以社会主义核心价值观为中心，深入理解专业特色，培养以严谨求实、精益求精为基石的科学精神。毕业要求8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。教学内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学方式支撑课程目标1引言：纳米技术的基本概念、重要地位、国内外纳米技术在产业中的应用、纳米生物技术的现状与发展立足于现有科技水平与成果，培养以严谨求实、精益求精为基石的科学精神。能够了解纳米技术的内容与概念、了解纳米技术的发展趋势。6讲授/讨论/实例教学等目标12纳米给

4、药系统：药物的传递系统、纳米乳与纳米粒给药系统、纳米脂质体与固体脂质纳米粒、磁性、长循环及温度敏感性纳米载体、纳米基因载体、纳米中医药能够掌握药物的传递系统及其分类；掌握纳米乳及纳米粒给药系统的基本概念及其在医药中的应用；了解纳米脂质体与固体脂质纳米粒的基本概念及其制备方法，了解稳定性、毒性与药效学研究；了解磁性纳米载体在生物医学上的应用；了解长循环纳米载体的生理基础、制备方法及其应用；了解热敏性纳米载体的特点及释药原理；掌握纳米基因载体的制备方法、表面修饰、作用机制；了解纳米中药的制备技术及其应用。16讲授/讨论/等目标13纳米药物制剂技术：纳米乳与亚纳米乳的制备技术、纳米粒制备技术、固体脂

5、质纳米粒的制备技术引入社会责任感，要求学生在工作中自觉遵守职业道德和规范掌握纳米乳的形成机理、形成条件及其制备；掌握纳米粒的制备材料、制备方法及体内分布与应用；了解固体脂质纳米粒的制备方法、动力学类型及安全性问题。10讲授/讨论/实例分析等目标1目标8四、课程实施（一）教学方法与教学手段（1）采用多媒体教学手段，配合例题的讲解及适当的思考题，保证讲课进度的同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。（2）引导学生自主性、研究性地学习，进行启发式教学，促进学生独立思考，鼓励学生创新性地学习和思维，积极参与课堂研讨；（3）针对纳米药物学课程的特点，在教学中按授课知识点制作课件，开展多媒体教学，针对国际国

6、内制剂学发展的新形势、新案例，及时补充相关知识，争取同步传递学科的发展成果和动向；（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课1.掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。2.熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划进度表3.根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授1.要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。2.采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。3.能够采用现代信息技术辅助教学。4.表达方式应能便于

7、学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改1.布置作业应目的明确、循序渐进、难易适度、数量适中，符合教学大纲要求。2.对学生完成的作业及时认真批改，作业的成绩应作为平时成绩的重要方面，以一定权重计入学生课程终评成绩。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，课外答疑方式、时间、地点要跟学生商量共同确定，灵活安排。5成绩考核1.能促进和巩固教学效果，保证和提高教学质量。2.对教学过程进行调控和平衡。3.通过对考试质量的定性或定量分析，改进以后的考核，使之科学化、合理化。

8、五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核等，期末考试采用开卷考试方式。（二）课程总评成绩=平时成绩20% +作业20% +过程性考核10%+期末考试成绩50%。具体内容和比例如表所示。 考核环节成绩比例考核内容与评价细则平时表现20%根据平时课堂笔记、课堂回答问题等情况确定平时表现分数，课堂上随机抽取学生回答问题。作业20%课后完成主题讨论或2-5个习题，主要考核学生对每节课知识点的预习、复习、理解和掌握程度。过程性考核10%通过期中考试或者课程大论文的形式考察学生对知识点的理解及学完之后的收获。期末考试50%试卷题型包括选择题和简答题，以卷面成绩的50%计入课程总成绩。其中考纳米技术及其在药物学上的应用相关知识占20%，；考核纳米给药系统的相关内容占40%；考核纳米药物制剂技术和其他相关内容占40%。合计100%六、有关说明（一）持续改进本课程根据课后作业、考勤、期末考试等考核情况，以及学生、教学督导的反馈意见，及时对教学中不足之处进行改进，