春天举行音乐会

1、春天举行音乐会教学设计教材来源：小学三年级音乐教科书/人民音乐出版社2003年版内容来源：小学三年级音乐第六册第一课主 题：歌表演春天举行音乐会课 时：共1课时；第1课时授课对象：三年级学生设 计 者：杨 玲/巩义市实验小学目标确定的依据1、 课程标准相关要求：（1）聆听少年儿童歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的独唱或参与齐唱。（4）能够对自己和他人的演唱做简单评价。（5）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。（6）能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。2、

2、教材分析这是一首曲调活泼，欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，歌曲采用了拟人的手法，把春风，春雨，春雷，春水比喻成会唱歌，会弹琴，会打鼓，会鼓掌的人物，把春笋比喻成音乐家。歌曲中多处巧妙地运用了休止符，使歌曲节奏活泼，跳跃，旋律富有流动性，生动形象的象声词演奏了一曲优美动听的“春天交响曲。”3、 学情分析三年级学生活泼好动，善于模仿，表现欲望比较强烈，但有意注意的时间比较短，针对这一特点在教学中注重营造愉悦，欢快的学习气氛，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，使他们在体验中进行有效的学习，保持学习欲望和学习兴趣，从而提高学习效果。目标1、技能目标：能用自然的声音，准确、欢快地演唱歌曲并进

3、行简单的歌表演和对歌词的简单创编，培养音乐表现力。2、认知目标：学习并掌握歌曲中八分休止符和顿音的用法。3、情感目标：通过学习歌曲，让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生对春天的喜爱。评价任务任务1：聆听春，说一说感受到的哪些春天的美景？（测评目标1）任务2：聆听春天举行音乐会，说一说这场音乐会都邀请了哪些小演员？。（测评目标2）任务3：课堂学习节奏：XX OX X O 和 XX XX X- 。（测评目标3）任务4：歌曲表演唱，跟随教师的伴奏，准确欢快地齐唱歌曲。（测评目标4）教学过程：一创设情境并欣赏乐曲春1、师：同学们，喜欢春天吗？今天老师给大家带来了一首好听的乐曲。我们一起来听一听。

4、（点击课件播放春。） 师：哪位同学说说你感受到的春天的美景？二学唱歌曲春天举行音乐会1、师：在这美好的春天老师想带领大家去参加一场音乐会，请同学们给这场音乐会起一个好听的名字。（板书课题，课件出示学习目标）听一听这场音乐会都邀请谁来参加了？（课件播放春天举行音乐会原唱不出谱）2、说一说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）春雨（加上图片） “2/4滴答 0滴|答 0|”春风（加上图片） “2/4沙沙 0沙|沙 0|”春雷（加上图片） “2/4轰隆 隆隆|隆 |”春水（加上图片） “2/4哗啦 啦啦| 啦|

5、”（1）单个提问学生读节奏。（2）把学生分成四组，读节奏。3、学生有感情地朗读歌词。4、再次聆听歌曲。师：老师还有一个小问题请大家帮我来解决这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句）5、学生用la音模唱歌曲（学生唱不准的地方多示范一遍）6、学生跟钢琴演唱把歌词填进去，要求边唱边记歌词。7、表演唱师：刚刚同学们唱的真好听。那我们再来唱一遍，自己随意的加入动作。8、小组进行展示。三拓展延伸师：同学们，大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那么小动物们也想举行一场音乐会，仔细想想，大自然里的小动物们是怎么样唱歌的呢？（出示课件）青蛙 （加上图片） “2/4呱呱 0呱 |呱 0 |”蜜蜂 （加上图片） “2/4嗡嗡