王萌2013年12月札记

1、一朵“奇葩” 王 萌（英语）二、他开始令我瞠目结舌最近，我还是像往常一样进行着教学工作，然而这个叫苗雨阳的小伙子却总是围绕在我的身边。他现在好像跟我越来越熟络了，见到我就开始对我“拉拉扯扯”，目无尊长了。然而伴随着的还是那么些奇奇怪怪的问题和一些令人摸不着头脑的琐事。 每天的课上我都会奖励那些表现好的小朋友一些小印章，只要是课前坐姿棒的，课堂上积极发言的等等，我都会扣一个“perfect”在他们的英语书上。因此，只要他们有些懈怠，坐姿歪七扭八了，或者小组内开始有说话现象，我就会拿“小印章”来刺激他们的神经，他们就立马坐得笔直了。（因为15个小印章可以换一张喜报，因此，这一招屡试不爽。） 当我准

2、备发课前的坐姿小印章的时候，我翻遍了包里的每一个角落，都没有发现它的下落。当时我想，可能是忘在了办公室，所以没有在意。就这样，一节课上完了，整个一天，我都没有发现它的一点蛛丝马迹。我挺纳闷，这是放在哪里了呢。我一直都在包里放着呢。哎，就这么疑惑了两天，而那个叫苗雨阳的孩子一直都在左右，以往一下课，他总是抢着帮我提东西，然后不经同意地拿出我的小印章啪啪乱扣一气，手掌上、本子上、还有我的教案本上，都无一幸免。他现在的做法越来越过分了，简直不把我当“外人”了。因为他偷偷地告诉我一件事，那就是：他把办公室门上的那把锁，隔着窗户给扔了出去。我以为他是开玩笑，但是经过证实，他确实是这么做了。我开始“佩服”

3、他的单纯和诚实了。他的做法让我瞠目结舌了。这件事发生的几天之后，他受到了应有的惩罚和赔偿。然后我的小印章就这么离奇“失踪”了。我臆想着这里面似乎有些千丝万缕的联系。“苗雨阳，你有看见我的小印章吗？”我其实没有把握是他拿走的，因为我觉得他从心底是喜欢我的，应该不会跟我恶作剧吧。“见了！”他回答，眼睛眨巴眨巴的。“那么你把它给藏到哪里了呢？快点还给我，我上课还要用呢。”我突然有了期待，因为我已经好几天没有用到它了，它的作用简直是不可比拟的。“不能给你了。因为我把它扔到楼下的男厕所里了，就在下水道里，水一冲，就给冲下去了。”他手舞足蹈地给我讲述着，很开心的样子，还发出“呵呵呵”的笑声。我真是气不打一

4、处来，对于这样的举动和这样的“奇葩”孩子，我真的是没辙了。在和他的家长交流的过程中，我了解到他的性格是那种越喜欢谁，越显得没规矩，越要做些离谱的事情来引起你的注意。我也越来越觉得他的这种问题变得严重起来，不知对这样的孩子，我们应该怎么引导呢这是他应该做的 王 萌（英语） 去年的九月份，我接任了一年级的英语教学工作，并担任一四班的副班主任。 报到的时候，这个班的大部分孩子给我留下了深刻的印象，他们有的热情洋溢，有的乖巧聪慧 这个叫王盈皓的小男孩是后来才进到这个班的。因为已经排过座位了，所以当他刚到教室，我轻轻地告诉他：你就先坐到这排最好一个空位上吧。他一个眼神一句话也没有便悻悻地走过去了。 突然

5、感觉他的性格有一丝孤僻，不爱说话，仿佛只想活在自己的世界中。 上课的时候，他的目光很迷茫，有时就干脆趴着。下课后，我悄悄走到他面前对他说：“王盈皓，上课的时候为什么眼睛你看着老师呢？趴在桌子上是不是哪里不舒服？”他仿佛对我的话似懂非懂，眼神游离也不看我，然后对我的问题也不屑一顾我暗想：也许他刚到一个新的环境还没有完全适应，也没有从心里开始接纳我，慢慢来会好的后来见他依然是脏兮兮的小脸，鼻涕随处可见：手上、身上，桌斗里也时常乱七八糟的，我真怕以后会是一个小麻烦。因为是刚刚开学，所以没有急着开新课，上课也只是做一些简单的小游戏，让大家熟悉一些课堂指令。课堂上我总是会用小印章作为奖励，送给那些遵守纪

6、律发言积极的孩子，攒够一定数量的小印章可以换小贴纸换喜报等等，因此，孩子们开始比赛谁的印章得得多，谁是拿喜报最快的。课上，他们总是小腰杆儿挺得直直的，眼睛睁得大大的。小印章的发明和应用真是省了我不少力气。 但是对于王盈皓这样的孩子来说，课堂上的不良习惯和沉默不语，会使小印章与他擦身而过，落入人后。而且，他的冷漠态度让我以为他对我的小印章也不屑一顾 走路队的时候，他也是在最后一排，他总是走自己的路，根本无视队伍的整齐度，常常还没有走到指定地点等老师喊完解散，他便早就消失了（跑到校门口的午托部）。每天，我都站在路队的最后一排，陈老师站在前面，提醒每一位孩子走好路，照整齐。而我就站在王盈皓的身边，随

7、时提醒他。即使他无视我的提醒，但是我还是要这么做。 有一次送路队的时候，班长正整队，我站在他的身边用商量的口气说：“王盈皓，你今天走路队的时候可不可以抬头挺胸，和前后左右都对齐呢？”没想到，他微微抬起头，慢慢地说道：“王老师，如果我走得好，能不能送我一枚小印章？”我心中一阵惊喜，原来他也是挺在乎我的奖励和表扬的。我立刻高兴地回答：“当然！”果然，他今天像变了一个人似的，眼睛一直盯着前面的同学，小胳膊也兴奋地甩起来了，特别有精神。原来，他是可以变优秀的。快解散的时候，他欣喜地问我：“王老师，今天我走得怎么样？”我回以赞许的目光：“真棒！”并伸给他一个大拇指。他高兴地和我道别。 下午还没上课，我早早地来到教室，没想到，王盈皓早就在楼梯口等着我了，看到我他就拽着我：“王老师，你不是说要给我扣小印章吗？”我急忙回答：“对！快去拿你的书过来.他欢快地跑来，我用力地在他的英语课本上扣上了第一枚鲜艳的小印章。他笑呵呵地盯着书仔细端详了一会儿，然后蹦蹦跳跳地走开了。我的心里也乐开了花。从此以后每一次走路队，这已经成为了我俩约定俗成的秘密。而且每一次上英语课前，他都会早早在楼梯口等着我和我的小印章。我们的关系也因此而变得亲密起来。我们的关系越来越好，他的小印章也越来越多，我对他说：“王盈皓，你不能总是因为路队走得好得到小印章，我的小印章以后要送给课堂上认真听讲，积极思考和回答问