社会学复习题

1、社会分层与流动复习题一、填空社会流动概念是（索罗金）首先提出来的。 TOC o 1-5 h z 韦伯的社会分层标准是（）、（）和（）。基尼系数0.4-0.5表示（收入差距较大）我国的阶级阶层状况近五十年来，我国社会分层结构出现过两次重大变化，第一次是（建国 后至改革开放前），二次是（改革开放之后）社会主义改造完成之后，我国的社会阶层分为 （） 和（根据社会流动的向度，可以把社会流动分为（水平流动和垂直流动）。根据社会流动的参照系不同，可以把社会流动分为代内流动和代际流动。合理社会流动的一般标准（）、（）和（）三个原则,代内流动通常以（职业地位）作为社会地位特征，以个人（最初职业）为参照基点，以

2、（最 后的职业地位）作为终点，比较处于这两个时点之间的职业变动，从中找出变化的原因和规 律。二、名称解释社会分层 社会流动代际流动结构性流动水平流动垂直流动社会分层：指的是一种有等级的结构，通过这种结构，财富、权力和声望在不同社会地位的拥有者之间被不平等地分配。社会流动也称为“社会位移”，是指社会成员在社会关系的空间中从一个社会位置向另一个社会位置的移动。代际流动，指同一家庭中两代人之间在社会地位方面的变化。通常也以职业地位为标准。结构性流动是指在某些社会结构层面上发生的社会流动。可能是有组织的，也可能是无组织的，可能是向 上流动也可能是向下流动。垂直流动（上下流动）：指人们社会地位的升降变化

3、。水平流动：指人们处于同一等级社会地位间的流动。三、1、如何理解社会流动：（社会流动特点）第一，社会流动是不同社会地位之间的变动。虽然社会流动可以是同等级社会地位之间的移动，也可以是 不同等级社会地位间的变动，但必须发生社会地位的变化；这种变化可发生在不同的社会结构层次之间， 也可以同一社会结构层次之内。第二，社会流动是社会资源的再分配。对于个人或群体来说，社会流动是社会地位的变化；而对于社会 来讲，社会流动则是个人或群体争取社会资源再分配的方式。社会根据一定的标准把社会资源分配到特定 的社会位置上，以保证社会的正常运行。个人或群体通过自己社会地位的变化经来改变原有的社会资源分 配状况，努力获

4、得更多、更满意的社会资源。2、举例说明社会流动的开放模式与封闭模式1.印度的种姓等级制度、2,南非的种族隔离制度韦伯的分层理论：德国社会学家韦伯的社会分层理论被称为“三位一体”分层模式，由财富、地位、权 力组成的三位一体的分层模式，即“名、权、禾厂三个标准，他强调了社会分层的多维性。.财富一一经济标准 2.权力一一政治标准 3.声望一一社会标准韦伯认为，财富、权力和声望这三种东西在任何社会都是有价值的和稀缺的，因此，在各种社会中，人 们总要逐利、争权和追名，社会分层结构就是用等级秩序把上述活动纳入制度化的轨道。韦伯还认为，财 富、权力和声望三者是相对独立的，在一定条件下可以相互转化，或者把某一

5、方面推到突出的位置。3、合理社会流动的一般标准机会平等原则：所有的社会成员都有社会流动的机会，而非仅仅有部分成员有机会流动，有的成员没有机 会流动。普遍性原则：普遍性原则用来衡量社会地位开放性质是否合理的标准。一是社会地位开放范围的普遍性；二是筛选标准的普遍适用性；三是实现标准的普遍可能性。自致性原则：自致性原则用来衡量个人获得社会地位的条件是否合理的标准。4、合理社会流动的基本功能形成开放、动态的分层结构取代封闭固定的分层结构，有助于消除人与人之间的不平等。能够拓宽社会各层次之间的接触界面，有助于各层次之间的相互了解和相互联系，加强社会整合程度。 有效激发社会成员的积极性和开拓进取精神，给社

6、会系统注入活力，推动社会的良性运行。三、问答1、结构功能主义和冲突论对社会分层的解释结构功能主义认为人们为了求生存，就要找寻社会职业，各种职业对社会生存的价值是不等的，因此社会 对他们的报酬也不平等，一种职业的社会报酬大小取决于两个因素：一是这种职业对社会的重要程度，二 是这种职业本身的技术水平和所必需的培训。报酬和分配的不平等导致了各种形式的社会分层。社会分层促使个人与社会的功能处于最佳状态，社会分层是不可避免的，是社会进化的一种有效途径； 社会分层对社会的生存与发展有着积极功能，主要体现在社会分层可以通过各种社会报酬，如财富、权力 和名望等，激励人们更加勤奋地工作。功能理论强调社会分层的积

7、极作用，功能论观点在崇尚个人成就的社会中会得到较多的拥护，但是，这种 理论也有明显的缺陷，主要表现为它难以对某些先赋地位现象作出合理解释。例如，美国黑人的低社会地 位在很大程度上是先赋的，而不是个人能力所致。冲突论认为认为只有权力才是社会分层的决定因素；社会不平等不是社会运行的必要条件，而是有权者对无权者的统治和控制；社会分层并不总是有益的、有功能的，分层只对统治阶级而言是有利的、有功能的，对整个社会来说则未 必如此，社会等级的存在阻碍着社会功能的正常发挥。不平等的报酬分配制度必然在社会中造成利益冲突现象，最终导致整个社会的动荡和混乱。.举例说明什么是开放式、封闭式、混合式的社会流动模式？开放

8、式流动是社会成员在各阶层、职业间流动不受制度性限制的流动模式。一般而言，开放式流动是开放 型社会或者文明社会的产物，而它反过来又推动了社会的进一步开放和文明的发展。如*封闭式流动是社会成员只能在一定范围内流动的社会流动模式。这种流动模式常常是把社会成员分为几大 类别，在类别之间建立壁垒。毫无疑问，这种流动模式限制了社会成员能力的最大发挥，也会积累社会矛 盾和冲突。如*混合流动模式是在一个社会中既有开放式流动，又有封闭式流动的状况。社会成员可以在一定范围内，甚 至是在一些社会阶层之间进行流动，但是他们不能进入另一个封闭的领域，这就是混合流动模式。比如在中国的封建社会，平民可以由仕途或者军功而为将

9、相，但他们一般不能封王，除非他们造反而自立 为王。3、联系实际谈谈教育在社会的垂直流动中的作用。社会流动是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的转变。垂直流动：个人的地 位向上或向下移动；具体而言是指一个人从下层社会地位和职业向上层社会地位和职业的流动或者相反， 所以可以分为向上流动和向下流动。垂直流动无论对个人还是社会都很重要。它影响社会的阶级和阶层、 职业结构和产业结构。如果一个时期内向上流动地频率超过向下流动，说明社会在进步，反之则退步。每 个社会向上流动的机会分布是不均匀的，只有那些具备条件的人才有可能上升，包括才干、机遇等。对社 会来说，关键是要有合理地流通渠道。教育

10、就是一条社会流动的渠道，也是实现社会垂直流动的重要途径 和手段。从封建社会“朝为田舍郎，暮登天子堂”，“书中自有黄金屋”等到计划经济时代通过读书跳农门无不有力地说明了教育对于个人发展、对于社会地位的提高所起到的巨大作用，而在现代的知识经济时代，教育改变命运是一种鼓舞人奋进的口号，更是现实生活中无数人成功的真实写照。举例*四、材料分析：1912年4月15日清晨，世界上最大的客轮在其首航冰山林立的北大西洋途中沉没。一丝安慰：人们在生与死的选择面前注意遵守“优先救助妇女儿童”的社会规范。乘客中69%的妇女和儿童活了下来，而男乘客只有17%得以生还。其中：头等舱：有钱人一一60%生还。二等舱：中产阶级

11、耳R员和商人一一44%生还。三等舱（及更低）：贫穷移民一一26%生还。头等舱中男乘客生还率比三等舱中儿童的生还率还要稍高一点。确切说：头等舱和二等舱的妇女和儿童优先。根据以上材料，回答以下问题：（1）上述材料揭示了什么问题？（2）如何看待这种现象？（1）上述材料揭示了由社会分层所导致的严重的社会不平等现象（2）由于穷人和富人在生产资料占有上的不同，导致他们的社会地位的不同，从而造成了社会分层。这 种由社会地位带来的社会分层意味着不同阶层的人所拥有的权利和义务的不同。在同样的条件下，社会地 位高的人拥有更多的权利。这种社会分层在某种程度上是必要的，是有助于社会发展的。但是这种分层应该有个适度的界

12、限，即 应该倡导现代社会的自致性的社会分层制度，而不是那种建立在出身等先赋地位上的地位获得或社会分层 制度。要做到这一点，首先就需要建立一种机会平等的制度。不合理的、过分的不平等蕴含着社会冲突。社会 分层中应保持适度不平等。另外，社会还应有一种平衡过分不平等的制约和补偿机制。最后，社会还应尽 量缩小下层社会的规模，同时扩大中、上层社会的规模，从而形成一个庞大的中产阶级。社会化复习思考题一、填空 TOC o 1-5 h z .米德把自我分为（）和（）。.“镜中我”是（）提出的。.社会化的主体（影响社会化的因素）主要包括（）（）（）（）（ ）。.社会化分为（基本社会化、发展社会化、再社会化）三种类

13、型。下列属于再社会的例子是：（）。A新兵入伍 B 大学生刚参加工作后的适应学习C罪犯接受改造D移民进入新国家后的适应二、名词解释“镜中我”：是我们对于被人如何看待和评价我们的理解和解释。换句话说，一个人大自我形象是别人看 他是什么样子的反映，或者说这个人认为别人看他是什么样子的反映。社会化：社会化是指个体在社会实践中学习知识、技能和规范等社会文化，适应社会生活，积极作用于社 会，创造新的社会文化的过程。“主我”和“客我”主我是自我中不含任何符号的那部分直接经验，即感到饥饿、感到痛苦、感到压抑、感到快活和陶醉、感 到需要满足自己的种种欲望的那部分。客我是自我的社会方面，是受到他人的行为和态度、社

14、会道德法律规范和组织制度制约的那 部分。三、简答.社会化的基本内容（一）技能社会化（学习和掌握必要的生活知识和劳动技能）（二）政治社会化（三）行为社会化（接受和内化社会行为规范）（四）性别角色社会化（个体认识和培养自己所属文化所规定或认可的性别角色的过程就是性别角色的社会化）.生命历程理论的主要观点：“一定时空中的生活”原理。他告诉我们，个体在哪一年出生（出生组效应）， 属于哪一同龄群体，以及在什么地方出生（地理效应），基本上将人与某种历史力量联系起来；“相互联系的生活”原理。他告诉我们人总是生活在由亲戚和朋友所构成的社会关系之中，个人正是通过一定的社会关系，才被整合入特定的群体的，每代人注定

15、要受到在别人的生命历程中所发生的生活事件的巨大影响；“生活的时间性”原理。生活的时间性指的是在生命历程中变迁所发生的社会性时间，他还指个体与个体之间生命历程的协调发展。这一原理认为，某一生活事件发生的时间甚至比事件本身更具意义，强调了人与环境的匹配；“个人能动性”原理。他告诉我们，人总是在一定社会建制之中有计划、有选择地推进自己的生命历程。 即使在有约束的环境下，个体仍具有主动性。人在社会中所做出的选择除了受到社会情景的影响外，还受 到个人经历和个人性格特征的影响。（四、问答你认为在大学里社会化是什么类型的社会化？其社会化的主要任务是什么？联系实际，谈谈如何更好地完成大学阶段的社会化任务？大学

16、阶段是预期社会化，大学生正确认识自己目前的角色和预期未来扮演的角色，确定切合实际的社会角 色期望值，培养社会角色变迁的适应能力，学习、掌握承担一定社会角色所需要的知识和技能，以适应、 生存于社会生活。方式和途径主要包括：1.努力学习：大学生的基本角色是“学生”，树立终身学习观念，进行自主学习仍是大学生的基本任务。大学生更应该建立学习的责任意识，掌握有效的学习方法，在实践中拓展知识，从 组织或社团中汲取有效信息，提高自己的创新能力。2.积极参加社团活动，全方位锻炼自己的实践能力，大学四年是走入社会前的最后准备，社会化的成功与 否，直接关系到跨入社会后的成败。而不少学生在校期间与社会接触少，走上工

17、作岗位后处理不好各种复 杂的关系，容易脱离实际，一旦碰壁就一蹶不振。社团组织作为一种独特的场所和基地，影响着大学生成员的社会化。学生社团则是在其成员相互认同的基础上，自发自愿地结成的。社团组织无疑是为大学生 社会化提供了一种独特的场所和基地。在社团的天地里大学生施展才干、锻炼能力，学习知识、愉悦身心。 TOC o 1-5 h z 学生社团作为大学生与社会联系的桥梁，在大学生进入社会之前，无疑起到一种“模拟”作用，大学生们 参与社团组织活动，可视为他们将来所充当的社会角色的“职业准备、职业选择、职业定向”。社会本章复习思考题。一、填空：社会唯名论和唯实论的代表人物分别是（）（）。滕尼斯把社会分为

18、（）（）。罗伯逊从基本生存方式的角度把社会划分为：（狩猎采集社会、畜牧社会、园艺社会、农业社 会、工业社会）五种基本类型。社会结构的重要组成部分包括（社会地位、社会角色、社会群体、社会制度）按照社会角色的获得方式可分为（）和（）。初级群体和次级群体的概念是（）提出的。按照群体产生的原因可分为（）（）（）。费孝通认为中国社会关系的结构是（差序格局），西方社会关系结构是（）0社会的基本要素包括（）（）（）。二、名称解释：社会、社会地位、先赋地位（角色）、自致地位（角色）、社会角色、规定性角色、开放性角社会是在一定地域内进行着的物质资料生产活动的方式为基础的、相互作用的人类生活共同体.其赖以生存和发

19、展的基本要素是环境、人口和文化。社会地位：社会成员在 社会关系中所处的位置。社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。规定性角色：有比较严格和明确规定的角色，即对此种角色的权利与义务、应当做什么、不应当做什么都 有明确规定。开放性角色：没有严格、明确规定的社会角色。这类角色的承担者可以根据自己对角色的理解和社会对角色的期望而从事活动。先赋角色指由遗传、血缘等先天因素决定的角色。自致角色：也称自获角色或成就角色，指通过个人的活动与努力而获得的社会角色。初级（首属）群体、次级（次属）群体、内群体首属群体：是美国社会学家库利首先提出来

20、的，是指由面对面的交往形成的有亲密的人际关系的群体，如 家庭、邻里及游戏群体等。次级群体（次属群体、间接群体）它指的是其成员为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度 结成正规关系的社会群体。内群体：成员对其有团结、忠心、亲密及合作感觉的群体，也是成员在心理上自觉认同并归属于其中的群 体；群体中人们有着密切的利害关系和较强的同类意识。外群体、工具型关系、情感型关系、六度分隔现象（小世界现象）外群体（outgroups ）：泛指内群体之外的其他任何 “别人”的结合。两群体间最直白的语言划分是他们和我们。工具型关系是利用社会关系达到与这些关系不相关的目的。关系是工具型的，是实现目的的 手段。

21、情感型关系是满足情感需要而建立的社会关系。所谓“六度分隔”，用最简单的话描述就是：在人际脉络中，要结识任何一位陌生的朋友，这中间最多只 要通过六个朋友就能达到目的。三、简答：1、社会唯实派和社会唯名的主要观点。社会唯实论：代表人物是孔德、迪尔凯姆等，认为社会由各种规范和制度构成的有机整体，社会外在于个人，超越个人，并对个人具有强制性。；社会唯名论：代表人物是韦伯，认为个人和个人行动是实际存在的，个人及其行动相对于社会来说是先在 的，社会只是个人行动的产物或形式，对社会的认识是以个人为基础的，认识社会的目的也是为了认识个 人。2、“礼俗社会”和“法理社会”的主要特点3、社会地位与社会角色的关系：

22、当一个人进入某一社会关系体系，即同他人建立了相对稳定的社会 关系之后，他便获得了一个社会地位。同时，这个地位要靠他与相关者的共同活动或交往表现出来，即靠 与这个地位相关的一套行为模式表现出来，这就是社会角色。社会地位是社会角色的基础，社会角色则是社会地位的表现。社会角色表现社会地位是靠一套行为模式来 实现的。4、什么是角色失败：角色失败是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后，不得不半途终止表演，或者虽然还没有退出角色，但已经困难重重，每前进一步都将遇到更多的矛盾。比如父母因为教育不当导致孩子犯罪或学生因成绩不合格而退学。5、举例说明

23、什么是功利性角色和表现性角色？功利性角色：指那些以追求效益和实际利益为目标的角色。这种角色行为的价值就在于实际利益的获得。如商人、企业家、经理等。表现性角色：指不以获得经济上的效益或报酬为目的，而是以表现社会制度与 秩序、社会行为规范、价值观念、思想道德为目的的社会角色。如党政干部、法官、教授、艺术家等。6、初级社会群体的功能：主要有：（1）初级社会群体是人的社会化的基本场所；一般来说，个人首先在家庭、邻里、伙伴等初级群 体中生活。人们在初级群体中形成的规范、态度、性格、兴趣等对一个人的成长影响是极大的，有时甚至其决定性的作用。(2)初级社会群体能满足人们多方面的需要；研究表明：当人们的情绪、

24、心理、身体健康、精神状态偏离常态时，往往也是人们所在的初级群体发生变故时。(3)、初级社会群体有助于实现社会控制，级社会群体通过对其成员的吸引和群体成员对它的依赖和归属限制了他们不利于社会的行为的产生，从而达到了社会控制的效果。7、分析学生干部的角色冲突，如何解决学生干部面临的角色冲突？是学生干部是一种值得琢磨的角色。他首先是学生，这是主要角色，他得接受学校教育，得学习各种知识和技能，那么，他必须要遵守学校的各项规章制度。但在执行其作为学生干部分管的职责时，他又起着帮助学校、老师管理、教育学生的作用，所以，作为一个学生干部不是一件容易的事。如何解决学生干部的角色冲突：要点：学会放弃 ；不要追求

25、“人人都说好”的境界；合理安排时间；以 身作则8、从社会学角度分析一下为什么同学关系一般胜过同事关系？同事关系主要是一种角色关系,它往往体现了社会关系的复杂性，决定其关系的主要因素是工作，尤其是利益需要，带有很强的功利性， 因此这种关系包含了很大的变数。同学关系是一种相对单纯的人际关系，决定其关系的主要因素是情感与心理需要，相互间没有政治、经济 等根本利害冲突。9、初级群体的特征：群体成员数量有限；群体成员之间有直接、经常的面对面互动；群体成员之间的交往具有情感性；群体成员之间的关系难以取代；群体整合程度高且多依靠非正式控制。(每条1分)10、初级群体对个人和社会的意义：初级群体是个人与社会之

26、间的桥梁；初级群体可以看做社会的雏形；初级群体在人们的社会生活中占有非常重要的地位，对人们的心理和行为有着重大影响。三、问答：联系实际谈谈当今社会初级群体的变化以及这些变化的影响。答：现代社会，随着经济和社会生活的发展，初级群体的功能出现了衰退和外移的现象。人 们参与初级群体活动越来越少，初级群体成员之间发生的联系减少，彼此的依赖程度降低， 交往的时间缩短，造成初级群体成员间的关系变得松散。初级群体的这些变化，有历史的进步意义，积极作用表现为极大地提高了人类群体活动的效 率加强了社会整合的程度，使现代社会成为一种高度组织起来的社会。但是初级群体的衰落 也对社会生活造成某些消极影响，带来了人际关

27、系的疏远与冷漠；这些消极影响突出表现在: 对老年人的赡养与照顾问题；出现“破损家庭”中儿童的社会化问题；对人们的感情需要等 方面带来的困难。现代社会人们普遍存在孤独感，精神病患病率增长，酒精中毒与吸毒现象 增多，社会上人情淡漠等等，这些社会不良现象的滋长，与初级群体的衰落有一定的联系。 因此，一些社会学家呼吁，在现代化进程中，要加强初级群体建设，重视其功能的发挥。我 国在现代化的进程中，也应该警惕这种现象的发生。社会问题复习思考题一.填空社会解组论的代表人物是()。二.名词解释社会问题：是指威胁社会秩序、阻碍社会发展、影响到社会多数成员的公共生活、需要动员社会力量进行 干预的社会现象。社会病态

28、论：代表人物：查理斯汉德森认为社会像一个生物有机体，社会问题就是社会这个生物有机体的病态现象。必须按照病理学给予诊断治 疗。社会关系不协调，社会出现问题是社会的一种病态。社会解组论：代表人物：涂尔干基本观点：把关注点由人转向社会规则。认为社会问题源于由社会变迁而失去规则和乱了规矩。社会是一 个组织起来的体系，社会规范是其维护者，社会剧烈变动使原来的社会规范失效，社会松散，于是发生社 会问题。社会问题是社会变迁引起的社会失去规则或失控的现象。价值冲突论：认为社会问题源于社会冲突，社会冲突的本质是人们的价值观和实际利益的不同。认为社会 存在着不同的利益群体，这些不同的利益群体各自持有自己的价值观念

29、，当这些价值观念互相对立和冲突 时，就会产生社会问题。这里的价值冲突并不是局部的价值观念的冲突，而是指不同利益集团的根本利益和价值体系的冲突。这种尖锐的对立使社会处于非整合状态，导 致社会问题产生。三.简答4、社会问题的构成要素：郑杭生：（1） 与社会常态不符，造成社会失调；影响到社会多数成员的公共生活；引起了社会多数成员的注意；必须动员全社会的力量加以解决2、社会问题的认定是一个复杂的过程。它与下列因素有关：、某一事件对某一群体的生活产生了不利影响，利益受损群体对此表示不满并进行呼吁；、社会上的敏感群体及有识之士认同了利益受损群体的呼吁并在更广阔、更能引起人们关注的范围内进行呼吁；、社会舆论

30、对此关注并进行宣传、评论，推进广大社会对问题的严重性的认识；、公众普遍认识了上述事件并接受了对它的负面评价，认为应该予以解决；、社会上的权力集团对问题予以重视，在一定的程度上认同了公众和舆论对问题的看法，并予以支持。社区 乡村、城市与社会复习思考题1.填空：最早提出社区概念的是（藤尼斯）。他区别了社区与社会社区的概念所谓社区，是指一定数量居民组成的，具有内在互动关系与文化维系力的地域性的生活共同体。家庭复习思考题一、填空：通常认为家庭经历了（血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭、一夫一妻制家庭） 四种形态。社会学家将人类传统的家庭模式分为（）（）（）三类二、简答：家庭的功能：1、满足性生活的功能；

31、2、繁衍和抚育后代的功能；3、生产和消费功能；4、赡养老人的功能5、休息和娱乐功能。三、问答：材料分析题：在中国，家庭养老既是一种悠久的传统，也是一个古老的制度。“父母在，不远游”。在相当长历史时期内，子女养老和在家养老是合二为一的。据中国 1987年60岁以上老年人口抽样 调查资料，全国城乡老年人口家庭类型均以三代户所占比例最大，大约占全部老年人口家庭的50% 1987年的调查还表明， 老年人与子女共居的比例高达80%而据90年代初中国年龄科研中心有关“中国老年人供养体系调查”，中国约有70%勺老年人与子女及配偶或其他亲属同住。1990年四普时城乡合计 60岁及以上老年人生活在单身户和一代户

32、中所占比例为25.6%。据1992年中国老龄科研中心对全国12个省市的一份调查，老人中一代户白比例，城市达到 41%农村达到43%另外，中国家庭结构正趋向核心化和小型化。1982年到1990年两次普查之间，家庭户规模从4.3人/户降到3.97人/户，到1995年中国1%人口抽样调查结果，平士!家庭户规模降到3.9人/户。1990年核心家庭占家庭总数的 67.31%,其中父母与未婚子女组成的完全核心家庭占57.81%,比1982年增长4.92个百分点。1982-1990年核心家庭的主要变化趋势就是向父母双亲核心家庭靠拢。三代与三代以上的直系 家庭占家庭总数的17%是仅次于核心家庭的重要家庭类型。

33、随着经济的发展和社会的变迁，中国的家庭还出现了以下两种现象：一是许多家庭有人口外流或外迁现象，子女不在身边，出现了空巢家庭；二是大多数家庭子女婚后不与父母同住。对我国14省市的一项调查表明，2/3的农村青年婚后一二年都要建立自己的小家庭。生育率下降使子女减少和居住方式的代际分离使得子女对老年父母的照料产生了许多困难。居住方式的代际分离意味着健康不佳的老年人在经济供养之外还面临生活不便、照料不够、精神苦闷等问题。根据以上材料，回答以下问题：（1）什么是家庭？（2）简述家庭的功能，并结合材料分析中国目前家庭功能的变化。分析：（1）家庭是指以婚姻、血缘关系和收养关系联系起来的、有共同经济关系的生活共

34、同体。简言之，“家庭=实体婚姻+孩子+生活共同体”。（2分）（2）家庭功能：家庭功能是随着生产力发展和社会进步而变化的。不过，从家庭所具有的众多 功能来看，如下几种功能是最主要的：生育功能、生产功能、消费功能、教育和抚养功能、赡养功能和精 神慰藉功能。（3分）随着经济的发展和社会的变迁，我国家庭的结构出现了一些变化。家庭规模小型化，结构简单化,逐渐向核心家庭转变。家庭的功能也出现了明显的变化：生育和消费功能仍然是家庭的最基本的功能。家 庭的生产功能正在被企业组织所取代。家庭的生产功能呈逐渐弱化甚至灭亡之势。家庭教育的功能已呈弱 化之势。另外，随着人口老龄化的来临，城市的家庭养老方式逐渐弱化；而

35、在农村，家庭养老仍将是重要 的养老方式。最后，随着社会的进步，人们的精神需求层次越来越高，家庭所具有的精神慰藉职能应越来 越被有所看重。但是我国目前出现的空巢家庭和代际居住分离现象，使得部分老人的精神得不到应有的慰 藉，这是值得我们关注的重要社会问题，应予以高度重视。（5分）中国社会家庭结构发生了哪些变化？为什么出现这些变化？（教材第三节 ）绪论第一章复习题：一、填空：“社会学” 一词，通常认为是法国社会学家（）在1839年出版的（）提出的。侧重以（社会及社会现象）为研究对象，形成社会学中的（实证主义路线）这类观点在西方社会学传统中的主要代表有（孔德、斯宾塞、迪尔凯姆）等人。侧重以（个人及其社

36、会行动）为研究对象，形成社会学中的（反实证主义路线）或“理解社会学”的路线，主要代表有（韦伯）等人。韦伯把社会行动分为四种理想类型即 和。目的合理性行动 价值合理性行动 情感行动 传统行动孔德把社会学划分为（ 社会动力学）和（社会静力学）两部分。孔德认为社会发展过程经历了（）（）（）三个阶段。孔德主张用（）（）（）的自然科学方法来研究人类社会。自杀论是（）的社会学著作。（）认为社会学的研究对象是（社会事实）“社会学想象力”是（）提出的。迪尔凯姆把社会团结分为（）和（）两种类型。新教伦理与资本主义精神是（）的著作。韦伯将权威划分为三种类型：（）（）（），其中（）是科层制组织 的基础。 TOC o

37、 1-5 h z 标志着结构功能主要产生的是1937年（）的著作（）。交换理论的代表人物有霍曼斯和布劳，霍曼斯提出了五个命题：（）（）（）（ ）（ ）。二、多项选择题：.给予社会学以具体的研究范围和方法，使社会学成为一门真正独立学科的是（）。孔德韦伯马克思迪尔凯姆。.早期的社会学代表人物有（）斯宾塞帕森斯马克思米德。.下列哪些是结构功能主义学派的观点：（）。社会应当有一系列规范化的制度手段所有的社会的资源分配都是不平等的社会必需有多种多样的分工和阶层差别人们对符号的共同理解形成了社会和文化.科层制是（）的最纯粹、最适合的形式。合法统治传统统治宗法家长制三、名词：社会学、社会学想象力、社会事实社

38、会学想象力：是一种特有的心智素质，它思考人们实际上需要的是什么以及人们感到自己所需要的是什么，它能帮助人们运用所了解的情况发展理性，以清醒地总结世界上正在进行和将要发生的事情。一切行为方式，无论是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者换一句话说，普遍存 在于该社会各处并具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何，都叫社会事实。四、简答：简述社会学的三个发展阶段，每个时期的主要社会学学派？各个学派的主要代表人物（会以填 空或选择的形式考察）1.初创时期：奥古斯特孔德（ August Comte ） TOC o 1-5 h z 法国实证主义哲学 家,社会学家，最先提出了 “社会学

39、”的名称，公认为西方社会学的创始人。孔德从秩序、进步的原则出发提出他的社会学构想，围绕秩序问题，发展出了社会静力学，研究社会有机体的结构和规律，围绕进步问题，发展出了社会动力学，研究社会变迁和社会发展规律。提出了社会学研究的实证方法 ，即：观察法、实验法、比较法、历史法。孔德开启了社会学实证主义传统的先河，他的一些思想为E.涂尔干等人从不同方面加以继承和发展，成为100多年来西方社会学发展中的主流。?（一）古典社会学时期（19世纪30年代-20世纪30年代）?1.西方社会学的中心在欧洲? 2.社会学舞台上唱主角的是社会学家个人? 初创阶段：法国社会学家孔德英国社会学家斯宾塞? 形成阶段：法国社会学迪尔凯姆（涂尔干）?德国社会学家韦伯、马克思、齐美尔、腾尼斯?意大利社会学家帕累托? 3.形成了社会学研究方法论的三大传统? 实证主义方法论：迪尔凯姆? 人文主义方法论：韦伯? 马克思主义方法论：马克思（二）现代社会学时期? 现代社会学时期（20世纪40年代-70年代）的主要特点：? 1.西方社会学的中心由欧洲转移到了美国，西方现代社会学在某种意义上就是“美国社会学”。? 2.在社会学舞台上唱主角的是理论流派。? 3.各种社会学理论流派之间既相互对立批评，相互补充。? 结构功能主义：美国社会学家帕森斯一一“抽象功能主义”?美国社会学家默顿一一“经验