大学生暑假社会实践调查报告

1、大学生暑假社会实践调查报告时间：2011年9月1日一、 实践时间、地点2011年8月102011年8月25日，北市区四川强波电力公司厂房二、 实践目的希望能让自己理论联系实际，增强对社会、专业背景的了解;使自己拓宽视野，巩固和运用所学过的理论知识，为将来从事专业技术工作打下一定的基础;进一步培养运用所学理论知识分析生产实际问题的能力。三、实践内容搜集整理变电站主要一、二次设备以及变电站运行方面的相关知识和资料。搜集整理110kv变电站特点方面资料。将搜集学习到的相关知识与四川强波电力公司的实践相结合，对理论知识进行深化理解，总结收获实地考察四川强波电力公司变电站的主接线、主要电气设备(包括主变

2、压器、主要一次设备、二次设备、进出线情况等)电气设备布置方式、变电站主要运行控制方式、变电站的通讯方式等。 。运用所学知识，对生产实际中存在的问题作出一定的分析，进一步提高分析问题和解决问题的能力。四、 现场实习2011年8月10日我到了位于北市区的四川强波电力公司变电站。来到强波变电站，远远地看到有两路高压铁塔线路从远处通向变电站。一进大门，院里的两台巨型变压器映入眼帘。所长对我进行了安全教育后开始带领我参观几个重要的场所-如外部变压设备、高压间和主控制室等。外部变压设备分为主变压设备和备用变压设备接着，我们又来到了高压间。高压间又明确分为输入端和馈出端。内部设备由许多铁栏分隔，里面的好多设

3、备都是进口的，自动送电，跳闸保护，十年都未出故障。接着我跟随所长来到会议室，他给我讲解了强波电力变电站的运行过程和一些基本的模式。一般情形下，电经过输电线路到达110千伏变电站后，通过变压器转化为10千伏等级，输送到10千伏变电站后，再通过变压器转化为1千伏等级，通过1千伏变电站再次降压，最后通过街头常见的变压器转化为居民用电，此时电压已经降到了220伏。再接着来到主控室，其中包括微机监控系统、电力系统通信系统、变电站管理系统。梦山变的主控室有六台计算机组成：视频视频监控系统机、故障录波系统、监控后台2、监控后台1、五防系统，以上的都是由我国电气业较先进的南瑞集团的产品，可以说都是国内最先进的

4、技术。在主控室里对整个变电站的运行进行监视，通过计算机技术对故障进行预警、分析、排除，控制及安全操作闭锁，显示和制表打印，时间顺序记录，事故追忆，信息的远传，运行、操作、事故处理指导，人机联系，运行的技术管理，自诊断、自恢复和自动切换。五、实习总结通过这一次的实习，我了解了变电所电气设备的构成、了解配电装置的布置形式及特点，并了解安全净距的意义。了解控制屏、保护屏的布置情形及主控室的总体布置情。在变电站工作，安全是最重要的一件事，所以我们牢记“安全第一、预防为主的实习方针，加强安规学习，提高安全意识，更是我们的必修课。“变电站安全无小事已在每个同学的心中打上深深的烙印。在这次实习中，我收益颇多

5、，这些都是无形资产，将伴随我一生。这次参观可以看到变电站的管理可以说是军事化的管理模式。临走前，我看着一根根的输电线把电能输送到千家万户，给我们带来了光明，给我们带来了征服大自然的力量。此外，我们和站长的谈话中也学到了一些在社会上为人处世和工作的经验，让我知道怎样在平凡之中创造出不平凡。六、实践心得体会： 这次的实践时间并不长，但是在这短短的几十天中我履历了太多太多平日在家庭、学校所不曾了解的，也终于明白尊长们对校园生活的留恋和向往。在强波电力公司实习参观的过程当中我也遇到了很多棘手的问题难以解决，我是一个没有实践经验的人，好多东西都不懂、不会，在这种情形下我打算离开，因为我什么都不懂觉得这样

6、生活好累，但是公司里的老员工对我很好，他们给我讲道理：我们不管做什么事情都不能半途而废，你们还年轻有好多东西需要学、需要做，需要坚定不移的走下去。后来我留下来了！总之，在这次实践中我明白了在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都市的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。要积累相当丰富的知识。知识的积累也是非常重要的，知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才

7、能更好地应用于工作中。总之，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生履历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就先感受踏入社会的艰辛，使自己了解得更多、认识的更多，以便踏入社会立于不败之地。第二篇：大学生暑假社会实践调查报告通过重重关卡，我有幸成为了仲恺农业技术学院农村未成年人思想建设实践服务团的队员，到清远市阳山县七拱镇通儒中学参加暑期社会实践活动。在这短短的两个星期中，我学会了许多东西，这些将是我今后人生道路上一笔珍贵的财富。7月31日清晨，我们22名队员告别了仲园，登上前往清远的汽车。汽车一行驶进清远的区域，

8、道路双方就出现重峦叠嶂的高山，烟雾弥漫。望着山间的一座座小屋，我的心不由得为之一振“两个星期的时间，我能够为山区的孩子们带去些什么呢?中午，我们到达了目的地，接着人人都忙于清理宿舍，适应环境。通儒中学给我的第一印象很好，特别是这里的空气，总请支持原创支持大秘书网散发出泥土的气息。虽然我也是生活在农村的，但初次清远，但我总感到有一种与众不同的感觉，内心也总有一种莫名的感动。当晚，队长组织召开了这次阳山行的“动员大会，再次明确了我们这次来的目的，我们给予学生的不仅是知识，而且更重要的是要通过我们的不懈努力，能够在思想上引导学生，帮助他们确立不懈奋斗的人生信念。这两个星期的点点滴滴，在不断的工作和学

9、习中，我的工作能力有了进一步的提高，另外在处理人际关系方面，我也有了明显的进步，能够做到尽善尽美。我们这些刚刚到来的青年志愿者对于学生们来说，可能既是陌生又是好奇的所以和学生们尽快熟悉是我刚开始工作的关键。当我第一次走上讲台自我介绍的时候，内心既激动又严重，但当我看到台下学生们那渴望的眼神时，我的心反而更加镇定起来，“他们需要我，我更应该好好表现自己我暗暗为自己打气，经过一番精彩的演讲之后，班会课在我们两个助班积极带动下以热烈的气氛结束了。经过班会课和夜修课的磨合，我和学生们有了一定的认识，我要带给他们尽可能多的计算机知识，第一节计算机课也显得尤为重要。除认真备好课之外，我事先对班里同学对计算

10、机知识的了解程度做了调查，有针对性地进行教学;课堂上尽量活跃气氛，采用师生互动的形式，激励学生们敢于去思考问题;计算机文化基础理论是一门比较枯燥的课，我要求自己上课要尽量能够风趣生动，引用一些有关电脑知识的有趣的事例，让学生们更容易接受。对于自己在学校中的定位问题，我认为应该是学生与老师的双重身份，我们这次来到学校开展实践活动，进行辅助性的教学活动，主体仍然是这里的老师，他们在学历方面有可能比我们略低一点，但他们究竟结果在教育战线上拼杀了好些年，在教学方面或多或少会有比我们更好的一些经验。在他们的面前，我们仍然是学生，他们仍有许多值得我们学习的地方，应该虚心地向他们请教，做到不耻下问。在学生面

11、前，我们应该是为人师表，在学生的心目中，我们有可能就是“纯洁与光辉的形象，是他们的榜样，在教学过程当中，为人处事，行为举止，都应该以一名人民教师来严格要求自己，做到尽善尽美。在这次社会实践的两个星期中，发生了许许多多的事，可能这些事在某些人看来是眇乎小哉的，但对我而言，留下很多的思考与感慨。第一件事是分班风浪。就在我们义教的第五天，学校为方便以后的教学，对整个初三级的同学来了一次大分班。同学们听到这个消息时，大多数人都犹如“晴天霹雳，根本不敢相信这是事实，他们一心想着昔日的好友即将分道扬镳，不能在一起学习(不过事实上也只是分到其它班而已)，好多人都闷闷不乐。在学生们的这个年龄段，确实是多愁善感

12、的季节，他们会因为一件小小的事情而欢欣鼓舞，或是伤感堕泪分班的当天，场面在外人看来好像颇为“壮观，许多同学都哭成一团，特别是女生。我站在学生中间，看到这种场面，内心也颇感无奈。和原来的学生分离之后，我还要去新的班级，去认识新的同学，我的使命仍在继续履行来到新的班集体，我感到前所没有过的压力，一切就是都要从头开始，同学们从不同的班级中分到了一起，彼此之间都很陌生;另一方面，大多数学生都已经先入为主，对他们原来的义教老师有了一定的认识，对于我而言，多少会有一些抵触的心理。我跟另一个助理班主任磋商后，精心策划了第一节班会课：在一曲“阳光总在风雨后中，我们的班会展开了序幕，对白：“在履历了“分班这场暴

13、风雨后，同学们在风雨之后走在了一起，人人应该都知道，暴风雨后，在阳光的普照之下，会出现我们美丽的七色采虹，而这七种颜色的彩虹本文原创网站为大秘书网，就犹如我们人人一样，来自不同的班级，现在有缘走在了一起，相信通过人人的不懈努力，我们一定能够组成那美丽的彩虹“朋友间短暂的分离是难免的，无须有太多的感叹与遗憾，究竟结果在一个人成长道路上，会认识更多更多的朋友;另一方面，人人也仍然在同一所学校中读书，见面的机会还是很多的。通过了这节班会，我感觉到同学们在思想上都有了一定的进步，人人的关系也逐渐融洽，良好的班风逐步形成。积极引导学生在这花季雨季里把握自己的感情尺度，认真对待同学朋友之间的友谊，走好未来

14、的人生之路。第二件事是我和学生们之间的“情感风浪。在学生们的印象之中，也许我们的志愿者都是才华横溢的有为青年，是他们心中的偶像。我跟所带班的几个学生的关系很好，她们把我当成是一名大哥哥，喜欢和我在一起，总表现得很开心的样子。但我慢慢发觉我的做法是错误的，因为究竟结果我们不可能给她们带来长久的快乐，我们要做的是在这两个星期的时间里，努力引导他们走好今后的路。队长说的对：“人是有感情的动物，它的优秀之处就在于能够把握好自己的感性与理性。我一向是一个比较感性的人，在处理与学生方面关系的时候，我起初做得不是很好，经过了一段时间的思考和总结，认真吸取了教训，改正了错误。自己第一次踏上讲台向学生传授知识，

15、在兴奋之余感到自己肩上的重任，在这段时间的工作和学习中，我所处的位置是我以前从没有尝试过的，所以我也学到了以前从没有过的知识，可以说是受益匪浅的。9月14日中午，我们告别通儒中学的师生，踏上了回校的归途。这两个星期的时间虽然是短暂的，我不敢说自己做出了多大的贡献，但对我自己而言，更是进一步认识了我自己，其他队员给我的评判是褒少贬多，“处事不果断，有点孩子气，另外留给我思考的问题也很多，不管怎样，人总是在错误中长大，相信通过我的不懈努力，我会改正缺点，不断进步，不求完美，但求不断完善!我们在这里住下，我们在这里教书，我们在这里成长;在这里，我们是孩子的朋友，他们淳朴的眼神让我们难以忘怀;在这里，

16、我们是老师的桥梁，他们期盼的眼光让我们无法忘却;通儒是树，它记下了我们的点滴，我们的感动化成了叶子!我们的理智化成了须根!或许时光会将叶子吹落，但没关系，我们的须根却留在了七拱的土地上，因为通儒便是我们心中的另一个家!暑假的这两个星期我过得尤为充实，这段时光将是我人生最为难忘的，我和其他队员结下了不解的友谊，和学生也有了深厚的情谊。这段时光极大地增加了我的人生阅历，是我人生道路上一笔珍贵的财富。假如下次还有机会参加社会实践活动的话，我还会继续尝试的!第三篇：大学生暑假社会实践调查报告暑期社会实践调查报告关于农村小学教育现状摘要农村的教育问题一直备受社会各界关注。通过实地调查，深入了解当前农村小

17、学在教师队伍、新课改实施情形、教育质量等方面存在的问题，并以此为基础，运用理论知识全面分析农村学校的教育现状，以揭示我国农村教育中存在的共性问题，促进农村教育奇迹的发展。本文在作者亲身实践和调查的基础上，详细地阐述了部分农村小学教育现状，并探讨其背后的深层原因，提出一些粗浅的看法和建议。关键词：社会实践；农村；小学教育一、 前言农村教育是我国基础教育的重中之重，农村小学教师是我国基础教学的主要力量，在整个教育奇迹发展中占有举足轻重的地位。暑假，我和同学一起在一个补习班授课，在给学生们讲课课的同时通过访谈、问卷等形式进行了调查农村教育现状的暑期社会实践。调查的对象包含小学16 年级的100多名学

18、生，这些学生来自不同的村落，拥有不同的家庭背景和成长履历。二、调查现状1前期的问卷调查在正式授课之前，我让每一个学生填写了一份问卷，问卷主要调查他们对学习的一些心得体会和看法。共发放问卷104份，回收有效问卷93份。就问题“你对自己将来的学业如何计划，有86人选择“读完初中读高中，再考取大学,有5 人选择“读完初中上职业中专，仅有2人选择“混个初中毕业证就辍学出去打工。可见，绝大多数的农村孩子还是“胸怀大志的，希望通过接受教育来改变自己的命运，实现人生理想。近些年，越来越多的农村孩子考上大学并通过自己的努力在外打拼出一片天地，让农民及其子女认识到曾经对他们来说“难于上青天的大学并不是那么地遥不

19、可及，越来越多的机会在向他们招手。另外，媒体大肆宣传的高考优秀生更是给孩子们树立了榜样，激发了他们的上进心，帮他们树立了远大的志向。而且，近年来, 外出务工的家长们在异乡遭受了“知识之苦, 文化之累, 所以他们对后代寄予厚望, 希望后代不要重复他们的生活方式，怙恃的督促与希望让孩子认识到了文化知识的重要性。另外，调查还表明，大部分农村孩子希望提高自己的学习成绩，但又苦恼于不知道该怎样去做。具体分析，应该是农村的孩子们在学习上缺乏合格的引领者。孩子接触最多的成年人是老师和怙恃，但是在农村，他们无疑都不是孩子合格的引领者。农村小学师资力量薄弱，学校的大部分教师是民办出身，没有接受过正规的专业训练，

20、而且因为久居陋乡，与外界隔绝，知识和观念更新很慢，他们的人才观依然滞留在学生对知识的掌握和教学效果的生成性评判层面，教导学生仍是采纳简单粗暴的方式，为了在乡镇的竞赛中取得较好的名次，竟然鼓励学生作弊；学生犯错就体罚甚至侮辱学生的人格，更不用说去耐心帮助引导学生了。因此，遇到问题，学生更是不会向老师求教，向老师寻求帮助。而在家里，他们的怙恃多是农民，接受先进思想文化教育的机会不多, 文化素质和思想素质都较低，不但在知识文化方面无法给他们提供实质性的帮助，而且因为大多数家长的观念陈腐落后，教育方式简单粗暴，对于不听话的孩子非打及即骂，与孩子之间缺乏有效的沟通，因此, 学生从小接受的家庭教育严重不足

21、，孩子在生活或学习中所遇到的问题无法寻求家长的有效帮助。2. 中期的访谈调查随着与孩子们的接触越来越多，对他们的了解越来越深，我们发现这些孩子的知识面很窄，见识很少，对外部世界了解很少。高达90的孩子从来没有见过计算机，近百名的学生中使用过计算机的也就只有四五个，而且他们使用计算机也只是进行一些最简单的操作，比方使用QQ 聊天、浏览网页等；只有一个学生听说过芭比娃娃，听说过李阳疯狂英语，知道英国的首都是伦敦，而这位同学是在县城读的书；即使是六年级的学生，读过的课外书总共也不到十本，大多学生都是只读了四五本，从孩子们列出的读书单上可以看出，他们读的大多是一些不太适合他们甚至不利于他们成长的读物，

22、如坏蛋是怎样炼成的，并且读过这本书的人不止一两个。与孩子们长达一个月的接触让我们意识到：这些孩子智商并不低，也并不缺乏对新鲜事物的好奇心与求知欲。那为什么还有这种情形的出现呢？根据对孩子的观察和对他们学习生活环境的考察，我们做一个了分析：因为生长于偏僻落后的农村，与外部世界很少有交流，电视媒体是看世界的唯一窗口，而且大部分孩子看电视也都是看连续剧之类的，没有利用好电视这个工具。对于那些成绩不好而又喜欢看电视的孩子，学校教师与家长更是将电视视为导致他们不能取得好成绩的罪魁祸首，因此，严禁孩子看电视就成了管教孩子最好的手段了。没有认识了解外部世界的机会与前提，孩子们出现这样的情形也就不足为奇了。虽

23、然近年来农民的收入有了提高，生活水平也有了不少提高，也有越来越多的青壮年走出去，但是传统的生活方式仍是占有主导地位，社会已经发生的或正在发生的翻天覆地的变化很少影响到相对闭塞落后的农村地区，人们没有使用一些高科技产品而进行工作或生活的需要，生活在其中的孩子们当然没有机会接触这些“新鲜事物了，因此当我们拿出一部电子词典时，立即就有不少孩子围上来，用好奇的眼神盯住它。再者，乡村文化生活贫乏，且不说家长不愿意或没有能力为孩子购买各种各样的文化产品来丰富孩子的文化生活，这些产品是想买也不容易买到的，小镇上唯一的一家书店新华书店里除了几本学习参考书之外就是一些生活用品了，书店职员说：“只卖书的话只怕连书

24、店的一样平常运营也维持不了，除了学习参考书外，其他的书很少有人问津。因此，精力充沛的孩子便把过剩的精力使用在各种各样的自创的游戏上了，如钓鱼、爬树掏鸟窝、变换各种姿势骑自行车、打扑克等。“顽皮捣蛋、“野孩子等就成了大人们对很多孩子的评判。三、教师队伍建设方面在我所调查的几所小学教师年龄主要集中在30至40岁之间，年龄的结构较为合理，另外70%以上的教师拥有大专以上学历，学历条理较高，不存在教师老龄化和低学历问题，该教师队伍的不足主要表现在：1. 性别结构不合理学校女教师明显多于男教师，15名班主任中，只有一名男教师。2003年，全国小学专任教师中女教师比例为53.56%，而该校女教师比例为93

25、.3%，远远高于这一平均值。“在学前教育和小学阶段，成人的作用是怙恃式的教养，即使教师也应该提供类似怙恃的形象。怙恃的形象是分别由不同性别的人承担的。男性喜欢接受新鲜的事物、敢于挑战与冒险、知识面相对较宽，在学习的态度、学习习惯、学科知识结构上与女教师存在互补，因此在小学阶段，合理的教师性别结构对学生的心理和社会发展具有重要的影响作用。2. 教师素质不高2011年，全国农村小学教师学历合格率达96.04%，其中，具有大专以上学历的占20.26%。可以说从统计数据上看，农村学校的教师已经拥有了能够胜任小学教学的知识能力和结构。但实际调查中发现，教师还存在些不足，表现在以下两个方面。第一，教师的教

26、育观念陈旧，仍按传统观念进行教育教学。在教学过程当中，仍采纳用“一言堂、“满堂灌的填鸭式教学，仍把学生看成是被动接受的客体，没有确立学生在学习中的主导地位；在备课过程当中，主要按自己以往的教学经验或参考书的模式，缺少创新。第二，教学能力较低。大多数教师都是从正规院校毕业，并拥有大、中专以上文凭，但教师实际的教学能力普遍较低。这主要是因为教师队伍中从正规师范类院校毕业的非常少，大多数教师没受到过系统的教师教育技能训练。3. 课堂中普通话使用频率低从口语发展时期来看，大量的研究报告证明语言习得存在着一定关键期：通常为指人从2岁到12岁的这段时间。在这一时期，因为生理因素的作用，语言习得最为容易，超

27、过这段时间，语言的习得能力就受到一定程度的限制。而小学生正好处在这一关键期的中后期，因此进行口语交际教学是非常需要的。但在调查中，笔者发现农村学校师生较频繁使用方言。这主要是因为受方言环境影响，大多数教师没有受过专门的普通话训练，所以在授课的过程当中，大多数都讲方言，学生回答问题时也以方言为主。这反映出农村小学教师在教学、学生一样平常交往中对普通话的使用还不普及，学校在推广普通话的过程当中，不应只限于号召，而应把普通话作为衡量和评判教师工作的一项内容，加强在农村推广普通话的力度和措施。四、家庭教育与学校教育脱节在调查采访时，记者发现不少乡镇的成人学校和中小学校都设有家长学校，但仔细了解发现，这

28、些家长学校已名存实亡。其中一个重要的原因就是，大多 数学生家长不能到校接受家长学校免费培训。一名家长学校的老师介绍：“ 这些家长学校原本都计划每学期为家长们上 两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍其子女在校学习及其他 方面的表现情形，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路 子。但是每次家长学校开课，都只有30%左右的家长不能按时到，有的家长从来 就没到家长学校上过课。不仅如此，调查中还发现86%的中小学学生家长很少与老师、学校联系，对学校的教育思路、教育环节知之甚少，根本谈不上配合学校的教育，学校也无法了解学生在家庭中的情形，致使家庭教育和学校教育很难衔接起来。五

29、、结语一个暑假的时间很快就过去了，在给学生们做总结时我对他们说道：“同学 们，在这一个月的时间里。老师试图纠正你们几个坏习惯，但是很遗憾，老师失败了，你们知道是哪些坏习惯吗？所有的人都摇了摇头，一脸的疑惑，看来他们并没有意识到这是不好的习惯、不文明的行为。于是我对他们说：“这些习惯是乱扔垃圾、不爱护公共财物、上课不敢发言。是的，这是他们的不良习惯，当他们把吃东西剩下的包装纸和果皮到处乱扔，把撕下的废纸随手乱丢时；我们看到不到两天的时间里教室内外的地上就铺了厚厚的一层果皮纸屑时，老师们也曾生气，也曾无奈，更多的时候是暗暗责怪这些孩子的不懂事，甚至在气恼的时候用“顽劣“屡教不改这些词来描述他们。然

30、而，就如同上面的分析，他们究竟结果是一群孩子，他们天真可爱、单纯活泼，幼小的心灵里没有太多的是非观念，活泼的天性使他们摘取了美丽的花朵；天真的他们率性而为，于是他们随手扔掉手中的垃圾；但他们究竟结果还是孩子，他们中的一些人可能还很害羞，因此他们不愿意在课堂上当众讲话；他们可能有过回答问题出现错误而被老师惩罚的履历，因此他们不敢在课堂上发言。正因为如此，他们更需要正确的教育与引导，更应该知道什么该做什么不该做，当然老师和家长是责无旁贷的。然而，师长们从来没有告诉过他们乱扔垃圾、不爱护公共财物是不应该的，是不利于他们成长的，因为师长们自己可能也没有觉得这样做有何不妥，当孩子把从学校摘的花拿回家让怙

31、恃看，他们可能还以为孩子“占了便宜。也许，老师和怙恃在乎的只有孩子的分数高低，只要分数高，其他的一切都没有关系，是否乱扔垃圾没有关系，是否爱护公共财物没有关系，是否上课发言更是没有关系。也许这是我们共同的感受：农村的孩子在智力等先天前提方面并不差，他们的潜力也很大，但是在农村这样的成长和教育环境下，他们的潜质确实没有得到很好的挖掘。令人欣慰的是：近几年来，随着税费改革及青壮年外出务工，农民的收入有了不少提高，也有更多的余钱投资到子女的教育上来，越来越多的孩子选择去县城读书，即便是每年花费着高达一两千元的学费和几千元的生活成本也在所不惜。调查发现，大约有40的农村小学生在县城读书。那里的学校师资

32、力量远远强于农村小学的师资力量，不仅教师专业技能较高，而且教师待遇较高，能更投入地进行教学。因此，虽然到县城去读小学成本会远远高于在农村小学就读，还是有越来越多的农村孩子涌向县城读书，公立的农村小学面临着即使学杂费全免却生源极少的尴尬处境。然而，究竟结果还有一部分农村孩子因为各种各样的原因留在农村小学读书，而且，农村教育要得到长足的发展，改善农村小学是关键。针对以上分析，我认为，改善农村小学应加大在资金和政策上的投入，加大对农村基础教育的投入，建议对与教育奇迹相关的体制机制改革进行积极探索和实践，建立形式多样的农村教师培训机制, 大力提高农村中小学教师素质, 对农村中小学教师的培训应以岗位培训

33、为主, 保持“教学与科研结合、“教学与培训结合的原则, 开展丰富多彩的教师培训活动，建立切实可行的交流机制, 沿用现在大学生支教的做法, 提倡本县教师在城乡之间交流、村组之间交流。 参考文献1 李世鹤.农村教育现状分析与思考J.教育问题研究，2008.2 震海，冯振堂.令人忧虑的农村教育现状J.中国社会导刊，2006.3 曹晶.教育社会分层功能的失衡：转型期农村教育的主要危机.当代教育科学，2007（2）.第四篇：大学生暑假社会实践调查报告大学生暑假社会实践调查报告农村教育现状调查系部名称：湖南科技大学潇湘学院专业：土木工程年级：2012级班级：土木七班姓名：孙东东学号：1252010716实

34、践单位：实践时间： 2013年8月1日 至 2013年8月15日共15天大一暑假的8月份，我回到了自己家乡做这份关于农村教育现状的调查报告。我是一名来自农村的学生，就地对自己家乡的教育现状调查十分熟悉，而且由点及面，我的家乡的教育现状也能反映出大多数农村的教育现状。我的家乡是位于湖南省常德市汉寿县的一个小乡镇，崔家桥镇。崔家桥镇总面积53.25平方公里，合79875亩，其中耕地14349亩，林地48256亩。共4743户，16680人，其中农业人口15800人。该镇坐落于319国道，交通便利，矿产资源较丰富，初步探明有黄金、花岗石、石英石、石灰石等，不过因为过度开采，造成一定污染。此外境内林地

35、面积较大，林业发展快，名列前茅。还有就是甲鱼比较出名了，当地还有个小有名气的“洞庭甲鱼养殖场。总的来说，这是一个比较普通典范的小镇了。而说回教育问题，我就该镇目前的所有学校做了一份比较详细的调查，有的去了学校亲身询问调查，有的则从一些在读学生询问了解，据所了解，该镇1950年开办崔家桥初级小学，1968年兴办崔家桥中学，七十至八十年代设立过高中班，后来就没有了，到2004年，一贯制学校1所，教学点5个，小学7所，在校中小学生2237人。但是就近两年来看各所学校在校学生在逐渐减少，辍学学生有增多趋势，大部分学生初中毕业没有选择就读普通高中，而是辍学或是就此步入社会，有的甚至无法完成初中学业。就农

36、村教育问题进行调查时，不少老师反映，近几年来，学生辍学率在逐渐上升，有些情形并非特别贫困，学生流失多半因为厌学。据我私人了解，实际上学校为了降低统计报表中的辍学率，将升学有望的学生单独组成班级，（即所谓的“提高班）其余的组成“普通班，其实是让学生放任自流，混日子，但可以拿到毕业证。农村初中隐性辍学的现象比较严重。 老师们普遍反映，初二学生流失最多，因为在这个时期，能不能考上高中已见眉目。一方面，一些学生学习跟不上，产生了厌学情绪；另一方面，有些家长面对成绩，认为孩子升学没希望，不如回家种地，大概学点手艺，打工挣钱。再加上 ，近几年来大学生就业问题越来越严重，农村很多家庭认为孩子考上大学就已经花

37、了他们大部分的积蓄，毕业之后找不到工作还不如早几年出去打工挣钱。殊不知，正是这些严重存在的问题使得农村孩子辍学率越来越高。一个村子里大学生的几率不超过%10。通过我实地走访，发现农村家长学历基本为小学大概初中，甚至还有很多连小学都没有毕业。其主要原因是：城市的收入、就业机会、生活前提等各个方面都明显优于农村，学历高有能力的年轻人都不愿意留在农村，选择进城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。从而导致农村人口呈现两极分化严重，老的老小的小。其中有两类家庭居多，第一类是怙恃在家务农，留在孩子身边;第二类家庭是怙恃外出打工，孩子留给爷爷奶奶带，即留守儿童。实践之前总有听到报道，说很多农村孩子因为付

38、不起学费而辍学，所以我对经济状况对学业影响也做了调查。我发现，读小学和初中的怙恃把很大一部分的钱用于孩子教育，但是基本还能负担。但是，到了高中大学后，家里负担就开始有点重了，何况有的家庭还有几个小孩都在上学，家长总是希望都把孩子送出去。可见，总体上农村家庭在孩子教育上经济压力还是比较大的。然而在教育局了解到，政府有对贫困的优等生提供奖学金，以及特困生提供助学金，此外还有国家两免一补政策。但是，很多困难的家庭并没有在补助的范围内，加之农村家长意识淡薄，很多可以得到补助的家庭并没有提出申请，这使得真正得到补助的家庭少之又少。因此，对贫困生补助的不足并没有导致很多的孩子辍学，但是很大程度上加重了怙恃

39、的经济负担。实践调查差不多结束时，我就自己所了解的情形做了一份总结，总之农村的教育现状还面临诸多问题，主要有这么一些：1，农村小学教育基础设施的落后，当地经济的发展决定当地政府对教育的投资 ，当代经济虽然迅速发展，农村因为历史的因素和地理交通环境的因素，发展跟不上时代的步伐，总会慢于城市的发展。所以当地政府的收入始终处于平均水平状态以下，所以政府的收入就会有限。在有限收入的情形下，政府在对教育的分配和投资上显然低于城市，所以当地的经济发展决定当地政府对教育的投资。2.市政府的教育投资倾向于城市 ，市政府的教育投资，大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校，特别是其中的重点中小学。因此，必须

40、逐步勾销城乡分割的教育投入机制，中央和省级财政要加大对县级、特别是贫困地区转移支付力度。3.农村小学师资力量的薄弱，有的教师甚至一人带几门课，教师积极性不高，责任心不强。在农村小学中，教师的工资和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教师工资的情形。对教师待遇的不公平，造成优秀的人才不愿意到农村落脚大概人才外流。 很多人毕业后不愿意到农村工作，不仅因为农村的各方面环境的问题，还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘，大部分毕业生毕业后愿意选择城市，造成农村教师缺乏，师资力量薄弱。 综上所述，农村的环境和教师的待遇不好，是留不住人才的主要原因。所以，我们在加快经济发展的同时，要提高教师的福利待遇，

41、给教师更大的发展空间，留住优秀的人才，提高教学质量，形成经济和教育共同发展的良性循环。4.此外还存在一些问题，如.家庭教育薄弱怙恃学历不高，不能处理好孩子的学习问题 在农村中，怙恃是大学毕业的很少，大部分的家长是中学毕业，在学生的学业辅导中不能起到很好的作用。还有怙恃在外打工，留守孩子无人教育 ，现在农民工和留守孩子已经成为一个严重的社会问题，需要有待国家对政策进行调整，让孩子能呆在怙恃的身旁，能手有完全的家庭，受到完全的家庭教育。第五篇：大学生暑假社会实践调查报告大学生暑假社会实践调查报告大学生暑假社会实践调查报告暑期清远阳山行通过重重关卡，我有幸成为了仲恺农业技术学院农村未成年人思想建设实

42、践服务团的队员，到清远市阳山县七拱镇通儒中学参加暑期社会实践活动。在这短短的两个星期中，我学会了许多东西，这些将是我今后人生道路上一笔珍贵的财富。月日清晨，我们名队员告别了仲园，登上前往清远的汽车。汽车一行驶进清远的区域，道路双方就出现重峦叠嶂的高山，烟雾弥漫。望着山间的一座座小屋，我的心不由得为之一振“两个星期的时间，我能够为山区的孩子们带去些什么呢？当晚，队长组织召开了这次阳山行的“动员大会，再次明确了我们这次来的目的，我们给予学生的不仅是知识，而且更重要的是要通过我们的不懈努力，能够在思想上引导学生，帮助他们确立不懈奋斗的人生信念。这两个星期的点点滴滴，在不断的工作和学习中，我的工作能力

43、有了进一步的提高，另外在处理人际关系方面，我也有了明显的进步，能够做到尽善尽美。我们这些刚刚到来的青年志愿者对于学生们来说，可能既是陌生又是好奇的所以和学生们尽快熟悉是我刚开始工作的关键。当我第一次走上讲台自我介绍的时候，内心既激动又严重，但当我看到台下学生们那渴望的眼神时，我的心反而更加镇定起来，“他们需要我，我更应该好好表现自己我暗暗为自己打气，经过一番精彩的演讲之后，班会课在我们两个助班积极带动下以热烈的气氛结束了。经过班会课和夜修课的磨合，我和学生们有了一定的认识，我要带给他们尽可能多的计算机知识，第一节计算机课也显得尤为重要。除认真备好课之外，我事先对班里同学对计算机知识的了解程度做

44、了调查，有针对性地进行教学；课堂上尽量活跃气氛，采用师生互动的形式，激励学生们敢于去思考问题；计算机文化基础理论是一门比较枯燥的课，我要求自己上课要尽量能够风趣生动，引用一些有关电脑知识的有趣的事例，让学生们更容易接受。对于自己在学校中的定位问题，我认为应该是学生与老师的双重身份，我们这次来到学校开展实践活动，进行辅助性的教学活动，主体仍然是这里的老师，他们在学历方面有可能比我们略低一点，但他们究竟结果在教育战线上拼杀了好些年，在教学方面或多或少会有比我们更好的一些经验。在他们的面前，我们仍然是学生，他们仍有许多值得我们学习的地方，应该虚心地向他们请教，做到不耻下问。在学生面前，我们应该是为人

45、师表，在学生的心目中，我们有可能就是“纯洁与光辉的形象，是他们的榜样，在教学过程当中，为人处事，行为举止，都应该以一名人民教师来严格要求自己，做到尽善尽美。在这次社会实践的两个星期中，发生了许许多多的事，可能这些事在某些人看来是眇乎小哉的，但对我而言，留下很多的思考与感慨。第一件事是分班风浪。就在我们义教的第五天，学校为方便以后的教学，对整个初三级的同学来了一次大分班。同学们听到这个消息时，大多数人都犹如“晴天霹雳，根本不敢相信这是事实，他们一心想着昔日的好友即将分道扬镳，不能在一起学习（不过事实上也只是分到其它班而已），好多人都闷闷不乐。在学生们的这个年龄段，确实是多愁善感的季节，他们会因为

46、一件小小的事情而欢欣鼓舞，或是伤感堕泪分班的当天，场面在外人看来好像颇为“壮观，许多同学都哭成一团，特别是女生。我站在学生中间，看到这种场面，内心也颇感无奈。和原来的学生分离之后，我还要去新的班级，去认识新的同学，我的使命仍在继续履行来到新的班集体，我感到前所没有过的压力，一切就是都要从头开始，同学们从不同的班级中分到了一起，彼此之间都很陌生；另一方面，大多数学生都已经先入为主，对他们原来的义教老师有了一定的认识，对于我而言，多少会有一些抵触的心理。我跟另一个助理班主任磋商后，精心策划了第一节班会课：在一曲“阳光总在风雨后中，我们的班会展开了序幕，对白：“在履历了“分班这场暴风雨后，同学们在风

47、雨之后走在了一起，人人应该都知道，暴风雨后，在阳光的普照之下，会出现我们美丽的七色采虹，而这七种颜色的彩虹本文原创网站为网，就犹如我们人人一样，来自不同的班级，现在有缘走在了一起，相信通过人人的不懈努力，我们一定能够组成那美丽的彩虹“朋友间短暂的分离是难免的，无须有太多的感叹与遗憾，究竟结果在一个人成长道路上，会认识更多更多的朋友；另一方面，人人也仍然在同一所学校中读书，见面的机会还是很多的。通过了这节班会，我感觉到同学们在思想上都有了一定的进步，人人的关系也逐渐融洽，良好的班风逐步形成。积极引导学生在这花季雨季里把握自己的感情尺度，认真对待同学朋友之间的友谊，走好未来的人生之路。第二件事是我

48、和学生们之间的“情感风浪。在学生们的印象之中，也许我们的志愿者都是才华横溢的有为青年，是他们心中的偶像。我跟所带班的几个学生的关系很好，她们把我当成是一名大哥哥，喜欢和我在一起，总表现得很开心的样子。但我慢慢发觉我的做法是错误的，因为究竟结果我们不可能给她们带来长久的快乐，我们要做的是在这两个星期的时间里，努力引导他们走好今后的路。队长说的对：“人是有感情的动物，它的优秀之处就在于能够把握好自己的感性与理性。我一向是一个比较感性的人，在处理与学生方面关系的时候，我起初做得不是很好，经过了一段时间的思考和总结，认真吸取了教训，改正了错误。我们在这里住下，我们在这里教书，我们在这里成长；在这里，我

49、们是孩子的朋友，他们淳朴的眼神让我们难以忘怀；在这里，我们是老师的桥梁，他们期盼的眼光让我们无法忘却；通儒是树，它记下了我们的点滴，我们的感动化成了叶子！我们的理智化成了须根！或许时光会将叶子吹落，但没关系，我们的须根却留在了七拱的土地上，因为通儒便是我们心中的另一个家！暑假的这两个星期我过得尤为充实，这段时光将是我人生最为难忘的，我和其他队员结下了不解的友谊，和学生也有了深厚的情谊。这段时光极大地增加了我的人生阅历，是我人生道路上一笔珍贵的财富。假如下次还有机会参加社会实践活动的话，我还会继续尝试的！关于大学生消费调查报告范文随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日益明显。近年来高校大规模的

50、扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到XX年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子，怙恃用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情形及对社会经济的影响呢?为此，我分别对驻烟的三所高校烟台大学，鲁东大学，山东工商学院的部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情形有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的具体内容及我对

51、此情形的分析：一、大学生消费的特点大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。据调查，我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。1、 消费观念复杂，感性消费占优势大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完全的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。据调查目前在校大学生中有30%拥有手机但对手机的消费存在着很大的盲目性。拥有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭

52、经济前提允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济前提负担不起的情形下“趋前消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济前提负担的“奢侈消费。而“奢侈消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。2、 学生对品牌的忠诚度很高大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会保持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比方洗发水，感性认识上的气味清喷鼻，质量好，效果明显，都市促使他们继续使用下去。3、 消费倾向多样化21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。文娱、运动、手

53、机、电脑以及新型的it产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济前提允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、mp3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。二、大学生消费的结构和条理分析大学生的钱“从哪里来，到哪里去? 通过调查发现，在生活费来源方面, 有75%的同学依靠怙恃，13%的同学依靠贷款，8%的同学获得了奖学金，9%的同学通过打工补贴一样平常开销，另有1%的同学还需减免学费。因而可知, 同学们主要的经济来源是怙恃，但来源趋向于多元化。但生活费不包括学杂费和留宿费等，要是这个“大头加上去，来自怙恃的比例将更高，可以

54、这么说，大学生基本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上。对于大学生的消费去向问题，调查表明大学生的生活费主要用于衣食住行，消费金额较大的比方手机、电脑、各类培训并不含在其中。而手机已成为大学生主要消费品，这从下面分析中可以看出。手机已经成为现代人必不可少的交流工具，高校学生是手机使用普及率最高的人群之一。调查表明，烟台大学有47.2%的大学生拥有手机，年级越高，手机的普及率也越高，如大一刚入校仅有6%的学生拥有手机，而大四学生中拥有手机者已经高达82%，远远高于社会群体手机平均拥有率。约有83%的大四学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。虽然手机的主要功能是通话，但大学生们使用最

55、多的是短消息功能。在选择手机时，他们认为价格在1000元至1800元之间的手机最受青睐。因此，大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构。家庭比较富裕的同学位于锥形的上端，他们拥有电脑、名牌手机等贵重物品;家庭贫寒的同学则处于锥形的下端，他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学则位于锥形的中间，他们衣食无忧，生活水平居中。同时，从以上的分析可以清醒的看出，从锥形的上端到锥形的下端依次降低，这也鲜明的体现了大学生消费的条理性。三、大学生消费对家庭和社会的影响大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的用度对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来说，满

56、足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特别对于农村的家庭而言，更甚。虽然因为经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以蒙受的。一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右，特别是农村，可占到80%90%。无疑，目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力，特别一些贫困家庭，在调查中我发现，三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业，他们连自己的生活都难以保证，更不用说这近万元的用度了。因为山东省经济算中等发达，其居民收入水平比大学生家庭的收入水平还要低一些

57、。所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些，影响可谓深远。大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只范围于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的需要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。四、有关大学生消费的几点建议大学生消费不仅仅关系到自己、学校，而且还是关系到整个社会的问题。现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议。(一)对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己

58、的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，怙恃的蒙受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比方近来许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中棍骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。(二)学校应加强对学生消费观念培养。事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课教学中对大学生消费观的教育指导不够。因为对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。(三)对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济前提大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从