小学生防性侵安全教育教案防性侵安全教育教案9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生防性侵安全教育教案防性侵安全教育教案9篇 小学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇1 近年来，学生遇到猥亵和性进犯的案件时有发生，好多时候学生对于自己遭遇的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教导还存在好多缺乏，加强青少年的性教导已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“养护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示理应完善立法，健全机制，加大对未成年人更加是女童的养护力度。 教学目标： 1、引导学生熟悉什么是性侵害； 了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要

2、场所，培养学生的查看分析才能和应变处置才能。 3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事情，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。 教学打定： 教师打定：打定一些性侵害事情案例和相应的法律法规； 打定防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。 学会自我防卫，构筑和谐天空课件一份。 学生打定：收集相关青春期生理变化的资料； 调查生活中的哪些环境轻易发生侵害事情。 教学过程： 一、导入课题： 1、谈话（表达校庆幸免性侵害而告成自救的故事）：请你结合生活阅历谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、参与小青没有告成逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。 3、教师小结：小青

3、在没有通知家人的处境下就自身在外逗留，给犯罪分子以可乘之机； 在遭遇了性骚扰之后保持沉静，在确定程度上又纵容了犯罪分子； 但其结果识别犯罪分子的企图，使自己制止了伤害。这一事情给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 （板书：学会自我防卫，构筑和谐天空） 二、探究学习： 活动一：让学生了解身体的隐私部位。 1、哪些地方属于身体的隐私部位。报告学生隐私部位不允许别人触摸的。 2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。 活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。 1、谈话：以你现在的阅历来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人轻易受到性侵害呢？ 2、学生交流汇报。、？ 3、教师小结：

4、性侵害是指非意愿性的并带有要挟性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂； 等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。 4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学议论分析性侵害都有哪些形式。 5、学生小组交流研讨。 6、学生汇报。 7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1）暴力型性侵害（2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性侵害 活动三：了解如何预防性侵害。 1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些概括的细节需要引起我们留

5、神呢？ 学生交流 2、教师小结： （1）我们要对性进犯的行为大胆的说“不”。 （2）不要轻易采纳目生人或他人的饮料和食品。 （3）不要自身到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 （4）制止黑夜单独外出，如有特殊处境要父母来接。 （5）对于不当或不安逸的身体接触，要大胆地说“不”。 （6）衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要肆意显露自己身体的隐私片面。 （7）上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。 （8）不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随意到歌厅等消遣场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。 （9）不在网络上和目生人闲聊和视频。尽管在网络上

6、闲聊和视频可以消遣，但应提防精心。 某些人可能利用互联网坑骗年青人进入性侵害的情境； 3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？ 4、学生交流。 5、教师小结：作为社会生活的弱者-女性往往是性侵害的主要受害者，更加是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式赋予了明确的养护。同性性侵害的危害也很巨大 活动四：了解遇到性侵后该怎么做。 1、学生议论交流。 2、教师小结： （1）遇到有人跟踪时，要加紧向人多的地方跑。 （2）受到性进犯后要实时报告可信任的人：如父母、老师 （3）要尽量记住歹徒的特征，养护好证据，在家人的陪伴下到公安机关报案，之后到医院采纳检查和治疗。 请记住：成长路上，我们与法同行

7、。 三、拓展延迟： 课后持续收集相关资料，了解防范性侵害的好手段，我们将开展一次以“我会这样养护我自己”的主题班会，将你的好手段与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我养护才能。小学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇2 1、熟悉身体的隐私部位 方式： a、在黑板上画男女两张图片，让学生上来指出那些属于隐私部位 b、拿布娃娃当道具，让学生指 c、叫两个同性同学上来，彼此指出对方隐私的片面 2、哪些是性侵为 【第种】大人带你到隐秘地方，让脱衣服裤子； 【第种】大人抚摩你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位； 【第种】和你谈论敏感部位，或一起看有袒露镜头的电影、视频； 【第种】大人用他身

8、体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位； 3、预防方法 （1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去； （2）不要轻易采纳目生人或者他人的饮料和食品； （3）任何人提出的性接触行为，都务必断然拒绝； （4）牢记目生人或熟人都可能是性侵害的加害人； 5）对于不当或不安逸的身体接触，要大胆说不； （6）牢记父母电话及报警电话110； （7）只要离开父母，确定要报告父母返回时间，和谁一起，联系方式等； 8）遇到伏击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力； 一旦脱身，实时向警察或者路人求助； 不要跟不熟悉的人外出。 （9）（10）不要搭便车，更加是不熟悉的人。 （11）一个人在家时要

9、把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你对比熟谙的人。 12）不随意出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看弥漫色情 气味的电影、录像及书刊。 13）遇到性进犯的要挟时，要急速离开，跑向人多的地方。 （14）假设遭到欺凌或强暴，不要隐瞒，确定要实时报警，制止再次受到伤害，要勇于养护自己的权利。小学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇3 教学目标： 1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确熟悉自己的身体并学会养护自己。 2、了解哪些处境属于性骚扰和性侵害，如何制止性骚扰性侵害的发生，掌管养护自己身体的方法。 3、在遇到性进犯前如何提高机警，学会逃脱。 4

10、、在遇到性进犯后，如何处理。教学重点： 学会养护自己不受性进犯的方法教学难点： 遇到性进犯时，如何拒绝和逃脱？课前打定：教学课件教学过程： 一、引入新课 师：我们的身体有隐私权，不能随意被他人进犯，但在实际生活中有好多处境可能会对我们的身体甚至心理造成确定的伤害，今天我们就来学习如何守护我们的身体。（出示课题） 二、教授新课 （一）熟悉性骚扰 1、伤害身体的危害来源有哪些？ 师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰； 另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心伤害，我们要学会养护自己的方法。 2、如何面对性骚扰 提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）小组议论：

11、1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字）2）只有目生人才会骚扰你吗？（熟谙的人也可以对你性骚扰） 3）只有女孩才能遇到性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对） 3、什么是好的触摸？ 与孩子一起议论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。好的触摸是孩子热爱的，如父母亲的拥抱和亲吻，与挚友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不安逸的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想中断的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不成

12、以碰她，要报告孩子，只有父母或其他主要照管儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不安逸时，可以拒绝。 4、遇到这些处境怎么办？ 扶助学生练习、辨识令人困惑或不适当的触摸或处境，和孩子一起想出应对这些处境的最好手段。例如：当你走在放学回家的路上时，假设有人向你暴露他的阴茎，你理应怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将报告谁？假设有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？假设你的挚友报告你她的一个分外熟谙的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再报告其他任何人。你将报告她什么？你将做些什么？报告孩子，假设有人触摸他(她)身体的隐私部

13、位，确定要报告父母。不理应向父母保守这个机要。 （二）预防性进犯 1、身体界限由我定，我说不行就不行 首先，熟悉自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一片面。切记，隐私处是不允许别人进犯的，做自己身体的仆人。隐私处是指全体性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不成以碰的。 一旦，这些部位被碰或者你感到不安逸，要大胆说出：我不热爱你碰我。每个人身体都有一个界限，崇敬别人身体界限，感到被触碰不安逸时，就要拒绝。 2、安好界限。遇到目生人问路时，可以指出路线，但要养护自己，不成跟着目生人一起去。会做坏事的人也不确定是目生人，不管是谁做出让你担心全、

14、不安逸的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。 3、远离危害。不该去的地方、觉得危害的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里安逸些，要报告家长，这时家长请相信孩子所说的，并报告孩子不要难为情，这是别人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好扶助她的方式。 4、养护自己。只要有人给你担心全、不安逸、不欣喜的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能连忙跑走，免得他再进犯你的身体界限。切记：遇到不安逸和惧怕感，要大胆跑开。 更加强调：为什么遭遇性侵的女孩，能逃掉的很少？由于内心惧怕，长期以来女性采纳的教导，

15、我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，更加是面对目生人，你们的内心要强大，防性侵教导并不是贞操至上，而是养护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美好的，报告孩子性不都是坏的。 5、创造机遇逃脱。 当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性进犯时该怎么办？ 分外简朴的手段是让孩子采取以下三个行动： 用分外断定或“重要”的语气，领会地说“不要碰我!”尽快地离开。 尽快将你所体验的事情报告你信任的一个成人。与学生一起练习上面的安好规矩，包括使用“重要的”语气。这种语气理应是有力的和分外肃穆专心的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚强的和分外有力的。 此外，教师

16、要教孩子学会自我养护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。假设察觉对方不怀好意，确定不要恐慌失措，沉住气，尽量为自己创造逃脱的机遇。（譬如我要上厕所或者报告对方家人或者亲戚连忙要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要报告家长或者自己信任的人求得扶助。（这不是你的错） 三、回想总结： 师：方才我们学习了关于性骚扰性进犯的一些学识，我们一起来说一说面对性骚扰性进犯我们可以怎么做？（学生自由发言）教师赋予总结提示： 不要惧怕，坚决说“不”； 可以向身边的挚友求助； 可以适当回击、喊叫； 更加危害的情景：天黑、人少、对方强悍时要急速离开； 斗智斗勇智为先； 关键时刻要报警； 遇到强暴：择机逃跑； 生命第一

17、；不是你的错师：我们平常要如何制止受性侵？ 不单独去你得不到扶助的地方。 不要自身呆在僻静的地方。 外出活动要征得父母的同意。并报告父母去什么地方，行走路线。活动时间。可能的话，留有联系电话。 尽可能制止黑夜单独外出。假设有事需要外出，要由父母陪伴。 不要轻易相信目生人，不要采纳不特别了解的人的钱或礼物。不要吃不熟悉的人递过来的食物和饮料。 不要跟不熟悉的人外出。 不要搭便车，更加是不熟悉的人。 一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你对比熟谙的人。 不随意出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看弥漫色情气味的电影、录像及书刊。 遇到性进犯的要挟时，要急

18、速离开，跑向人多的地方。小学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇4 活动目的 1、通过本节课教学，目的梦想学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加珍爱自己的身体。 2、教会他们如何辨识性侵害，并且防范性侵害。 活动打定 在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。 活动过程 1、谈话： (1)说说你们的好挚友有谁?(引入同学们没有留神的好挚友自己的身体。) (2)谈谈自己的身体各片面，觉得什么地方对比特殊?(引入隐私部位的概念。) (3)指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位? 2、讲解：我们身体有好多片面组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方

19、。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。 3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位? 讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的 鼻子，嘴巴，手?与这些部位同等重要，都是我们身体的一片面，但这些地方需要我们更加精心的呵护和照管，这样我们才能更加健康茁壮地成长。 4、强调：指点各位同学们，我们要好好养护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不成以，这样崇敬彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。 5、讲解：我们身体会表达出一些感情，譬如鼓掌，握手。善意的接触传达的是

20、自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不安逸，我们都是有权利拒绝的。 举例：什么时候友好的接触。 6、陈述一那么小故事不做沉静的小羔羊。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看袒露人体的照片或视频，这种自己觉得不安逸的举动都是性侵害。 我们确定要拒绝这种性侵害的行为! 7、我们要防范性侵害的话，最理应做到什么?板书：不要随意搭乘目生人的便车不要随意跟目生人走不要采纳目生人给我们的饮料和食物。小学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇5 1、熟悉身体的隐私部位 a、让

21、学生上来指出那些属于隐私部位 b、拿布娃娃当道具，让学生指 c、叫两个同性同学上来，彼此指出对方隐私的片面 2、哪些是性侵为 大人带你到隐秘地方，让脱衣服裤子； 大人抚摩你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位； 和你谈论敏感部位，或一起看有袒露镜头的电影、视频； 大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位； 3、预防方法 （1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去； （2）不要轻易采纳目生人或者他人的饮料和食品； （3）任何人提出的性接触行为，都务必断然拒绝； （4）牢记目生人或熟人都可能是性侵害的加害人； （5）对于不当或不安逸的身体接触，要大胆说不； （6）牢记父母电话及报警电话

22、110； （7）只要离开父母，确定要报告父母返回时间，和谁一起，联系方式等； （8）遇到伏击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力； 一旦脱身，实时向警察或者路人求助； （9）不要跟不熟悉的人外出。 （10）不要搭便车，更加是不熟悉的人。 （11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你对比熟谙的人。 （12）不随意出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看弥漫色情气味的电影、录像及书刊。 （13）遇到性进犯的要挟时，要急速离开，跑向人多的地方。 （14）假设遭到欺凌或强暴，不要隐瞒，确定要实时报警，制止再次受到伤害，要勇于养护自己的权利。小

23、学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇6 1、熟悉身体的隐私部位 a、让学生上来指出那些属于隐私部位 b、拿布娃娃当道具，让学生指 c、叫两个同性同学上来，彼此指出对方隐私的片面 2、哪些是性侵为 大人带你到隐秘地方，让脱衣服裤子； 大人抚摩你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位； 和你谈论敏感部位，或一起看有袒露镜头的电影、视频； 大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位； 3、预防方法 （1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去； （2）不要轻易采纳目生人或者他人的饮料和食品； （3）任何人提出的性接触行为，都务必断然拒绝； （4）牢记目生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

24、（5）对于不当或不安逸的身体接触，要大胆说不； （6）牢记父母电话及报警电话110； （7）只要离开父母，确定要报告父母返回时间，和谁一起，联系方式等； （8）遇到伏击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力； 一旦脱身，实时向警察或者路人求助； （9）不要跟不熟悉的人外出。 （10）不要搭便车，更加是不熟悉的人。 （11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你对比熟谙的人。 （12）不随意出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看弥漫色情气味的电影、录像及书刊。 （13）遇到性进犯的要挟时，要急速离开，跑向人多的地方。 （14）假设遭到欺凌

25、或强暴，不要隐瞒，确定要实时报警，制止再次受到伤害，要勇于养护自己的权利。小学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇7 教学目标： 1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确熟悉自己的身体并学会养护自己。 2、了解哪些处境属于性骚扰和性侵害，如何制止性骚扰性侵害的发生，掌管养护自己身体的方法。 3、在遇到性进犯前如何提高机警，学会逃脱。 4、在遇到性进犯后，如何处理。教学重点： 学会养护自己不受性进犯的方法教学难点： 遇到性进犯时，如何拒绝和逃脱？课前打定：教学课件教学过程： 一、引入新课 师：我们的身体有隐私权，不能随意被他人进犯，但在实际生活中有好多处境可能会对我们的身体甚至心

26、理造成确定的伤害，今天我们就来学习如何守护我们的身体。（出示课题） 二、教授新课 （一）熟悉性骚扰 1、伤害身体的危害来源有哪些？ 师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰； 另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心伤害，我们要学会养护自己的方法。 2、如何面对性骚扰 提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言）小组议论： 1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字）2）只有目生人才会骚扰你吗？（熟谙的人也可以对你性骚扰） 3）只有女孩才能遇到性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对） 3、什么是好的触摸？

27、 与孩子一起议论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。好的触摸是孩子热爱的，如父母亲的拥抱和亲吻，与挚友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不安逸的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想中断的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不成以碰她，要报告孩子，只有父母或其他主要照管儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的私处，直到你们觉得不安逸时，可以拒绝。 4、遇到这些处境怎么办？ 扶助学生练习、辨识令人困惑或不适当的触摸或处境，和孩子一起想出应对这些处境的最好手段。例如：当你

28、走在放学回家的路上时，假设有人向你暴露他的阴茎，你理应怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将报告谁？假设有一天，有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？假设你的挚友报告你她的一个分外熟谙的人挑逗她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外，她没有再报告其他任何人。你将报告她什么？你将做些什么？报告孩子，假设有人触摸他(她)身体的隐私部位，确定要报告父母。不理应向父母保守这个机要。 （二）预防性进犯 1、身体界限由我定，我说不行就不行 首先，熟悉自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方，感觉、思想都是身体的一片面。切记，隐私处是不允许别人进犯的，做自己身体的仆人。隐私处是指全体性

29、器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不成以碰的。 一旦，这些部位被碰或者你感到不安逸，要大胆说出：我不热爱你碰我。每个人身体都有一个界限，崇敬别人身体界限，感到被触碰不安逸时，就要拒绝。 2、安好界限。遇到目生人问路时，可以指出路线，但要养护自己，不成跟着目生人一起去。会做坏事的人也不确定是目生人，不管是谁做出让你担心全、不安逸的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。 3、远离危害。不该去的地方、觉得危害的人，要远离才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，为了让心里安逸些，要报告家长，这时家长请相信孩子所说的，并报告孩子不要难为情，这是别

30、人犯下的错，不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段，是最好扶助她的方式。 4、养护自己。只要有人给你担心全、不安逸、不欣喜的感觉，不管他是要碰你，或者只是要和你说话，看着你，也不管他是谁，最好都能连忙跑走，免得他再进犯你的身体界限。切记：遇到不安逸和惧怕感，要大胆跑开。 更加强调：为什么遭遇性侵的女孩，能逃掉的很少？由于内心惧怕，长期以来女性采纳的教导，我们弱小，我们打不过男人，所以面对强力，内心恐慌，瘫成一堆泥，更加是面对目生人，你们的内心要强大，防性侵教导并不是贞操至上，而是养护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美好的，报告孩子性不都是坏的。 5、创造机遇逃脱。 当你身体的隐私部位受到某

31、种不适当的触摸或被迫暴露于某种性进犯时该怎么办？ 分外简朴的手段是让孩子采取以下三个行动： 用分外断定或“重要”的语气，领会地说“不要碰我!”尽快地离开。 尽快将你所体验的事情报告你信任的一个成人。与学生一起练习上面的安好规矩，包括使用“重要的”语气。这种语气理应是有力的和分外肃穆专心的，使对方感觉到孩子在说什么，而且是坚强的和分外有力的。 此外，教师要教孩子学会自我养护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。假设察觉对方不怀好意，确定不要恐慌失措，沉住气，尽量为自己创造逃脱的机遇。（譬如我要上厕所或者报告对方家人或者亲戚连忙要来这里找我），若不幸真遇到时，孩子要报告家长或者自己信任的人求得扶助。

32、（这不是你的错） 三、回想总结： 师：方才我们学习了关于性骚扰性进犯的一些学识，我们一起来说一说面对性骚扰性进犯我们可以怎么做？（学生自由发言）教师赋予总结提示： 不要惧怕，坚决说“不”； 可以向身边的挚友求助； 可以适当回击、喊叫； 更加危害的情景：天黑、人少、对方强悍时要急速离开； 斗智斗勇智为先； 关键时刻要报警； 遇到强暴：择机逃跑； 生命第一；不是你的错师：我们平常要如何制止受性侵？ 不单独去你得不到扶助的地方。 不要自身呆在僻静的地方。 外出活动要征得父母的同意。并报告父母去什么地方，行走路线。活动时间。可能的话，留有联系电话。 尽可能制止黑夜单独外出。假设有事需要外出，要由父母陪

33、伴。 不要轻易相信目生人，不要采纳不特别了解的人的钱或礼物。不要吃不熟悉的人递过来的食物和饮料。 不要跟不熟悉的人外出。 不要搭便车，更加是不熟悉的人。 一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你对比熟谙的人。 不随意出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看弥漫色情气味的电影、录像及书刊。 遇到性进犯的要挟时，要急速离开，跑向人多的地方。小学生防性侵安好教导教案防性侵安好教导教案篇8 近年来，我国对儿童的侵害案件呈上升趋势。据调查，五分之三性侵害受害者都是儿童。根据针对1307名大学生的调查显示，在我国，22.1%的女生在18岁之前遭遇过性侵害，而迫于施虐

34、者的要挟或羞辱，以及家长或女童本身的隐瞒，此数据远比实际数据低得多。 要让孩子懂得防范性侵害，首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害，孩子才会在遇到性侵害的时候切实判断。 一、什么是性侵害 1、世界卫生组织(who)规定： “儿童性进犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关学识而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。 进犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童;既可以是承受照管责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的目生人。 2、怎样分辩性侵害行为： 把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩

35、子的胸部或生殖器部位; 让孩子摸他身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看他的裸体或隐私部位。 带孩子看有好多成人裸体镜头的电影或者视频; 用他身体的某个部位(生殖器或嘴巴)接触孩子的隐私部位; 在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。 3、什么样的身体接触是好的 生活中我们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲脸颊、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是和暖的、安逸的、安好的、公开的，让我们感受到爱与被爱，是好的接触。 4、什么样的身体接触是不好的 假设成人与我们身体接触的时候，成人身体的某个部位(手、生殖器)在孩子身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，

36、这就是不好的接触。要报告孩子，当遇到不好的接触时，要敢于说“不”，要求对方立刻中断，想手段离开这个成人，并把事情报告父母。 5、什么样的人会对孩子性侵害 对孩子举行性侵害的人，通常正是孩子最熟谙、最信任、最崇敬、最亲近的人。譬如自己的亲人、邻居、老师、父母的挚友等。孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到他们所爱的人和被他们崇敬的人会对自己举行性侵害。 调查察觉，85%的性侵害事情是熟人所为。进犯者利用其权势进犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。 二、如何预防性侵害 1、报告孩子要养护自己身体的隐私 不管你是在家里，还是在公共场所，都要有养护自己身体隐私的意识。人体有的部位可以暴露出来，譬如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能随意暴露的。 2、问问孩子：你知道吗? 我们身体哪些部位是隐私部位?不能随意暴露，不成以让别人碰的? 3、教孩子熟悉身体的隐私部位： 为什么我们的这些部位不能碰? 由于这些部位是性器官，是人类延续后代的圣地。性器官是隐私的，古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位，这是古代人类文明