《大学日语》第26课

1、第26課自転車2人乗危 主要内容重点难点单词讲解句型讲解词法说明一课一练豆知識単語仲仲仲間（）犬猿仲（）単語防 犯罪未然防何。災害防単語回地球太陽周回。得意先回 遍访主顾忙手回很忙腾不开手単語走走電車飛乗単語吹強風吹。笛吹重点及难点重点：句型： 词法： 难点：形式体言的用法重点句型1。 自転車二人乗危接续：小句（动词简体）+形容词/形容动词意义：这句子中的“”在语法上起名词的作用，称为形式名词或形式体言。接在活用词（动词、形容词、形容动词等）的连体形之后，使该活用词具有与体言相同的资格。体言可以做句子的各种成分。如果“”后面接“好”、“嫌”、“上手”等表示好恶、擅长不擅长的形容动词的时候，要用

2、“”来表示。私料理作下手。（我不擅长做菜）結婚前子供生良。（结婚前生孩子是不好的）补充：形式体言概念：又叫作形式名词，这是一种不具有或极少具有实际意义，主要起语法作用的体言（名词）。作用：形式体言在句中的作用 能够使它前面含有动词、形容词、形容动词等谓语的句子体言化，从而使他们能在剧中作主语、宾语等那些只有体言才能充当的句子成分。接续：接在动词、形容词、形容动词的连体形之后2. 手紙出忘接续：小句（动词简体形）+动词意义：这个句型的“” 也是将动词小句子体言化，从而后续。留学。（放弃留学了）弟試合見。（看见弟弟比赛了）注意：区别形式体言和区别：一、只能用的场合：、当后续动词为言、話、 知、 伝

3、、命等表示语言传达意义的动词。、与相关的句型。例如或二、只能用的场合1、 当后续动词为見、聞、見、聞、見物等表示感觉、知觉的动词。2、当后续动词为 手伝、防、 待、直、捕、助、会、遅、写等表示动作的动词。 明日朝雨接续：接在名词 、1类形容词1形和2类形容词的原形、动词简体形之后。举例如下：动词：終 終終 終1类形容词：高2类形容词：静名词：学生意义: 表示对事物的推测，想当与汉语的大概、恐怕等意思。常与呼应使用。明日雪。（明天恐怕要下雪吧）今東京桜。（现在东京的樱花大概很漂亮吧）补充：的另外两种用法参考教材p25、p72.文法小句（简体形） 用法 表示说话人的委婉断定或推测在日本，圣诞节互相

4、赠送礼物的吧。日本、互。 表示委婉断定的时候，常和一起搭配使用。 明天他可能回来吧。明日彼来。 表示推测的时候，常和一起搭配使用。 已经很努力了，所以一定能够合格的。頑張、合格。 使用的形式，同，表示提问，语气更加委婉。 圣诞节哪些礼物送的人最多？多。4. 森今日会社休接续：小句（简体形）意义：表示说话人的大致推测，简体形为“”其可能性比较小，一般认为有一半的可能性。先生怒。明日雨。静。文法 可能那儿比这儿要安静。静。 也许那个电影很有意思。映画。 他的病也许是癌症。彼病気癌（）。 今天的晚会老师也许不会来。今日先生来。練習日本語中国語話。地面揺感。友達引越手伝。UFO空飛見。明日雨降願。隣部

5、屋聞。人間誰年取考。日本近代化明治時代始習。词法说明1、 接续词意思是“说不定”“有可能”，但可能性比较低。“”是口语形式，常与“”相呼应使用。、李今日来。（说不定小丽今天不来了）、外雨降。（也许外面在下雨）2、握手忘。接续：接在两个构成因果的句子之间。表原因的句子+表结果的句子。意义: 可以用于说明各种现象之间存在的因果关系。后面一般不接续表示祈使或推测的句子。事故。、遅刻。（因为遇到了事故所以迟到了）頑張、成功。（拼命了，于是成功了）一课一练一、标注假名大雨、走、桜、吹、風邪、足、月、発言、握手、優勝二、写出词汇相对应的汉字、 三、写出下列外来语超市、降价出售、信用卡、百货商店 四、填空（每空限填一个假名）1、絵楽。2、電話忘。3、森明日休知4、忘物。5、事務所。6、昨日約束、森来。7、李資料集手伝。8、会場、何買。9、売場人。、。10、引越、何。五、中译日。1、早晨散步心情好。朝散歩気持。2、今天要来的人是谁？今日来人誰。3、因为天气不好，我们不去买东西了。天気悪、買物行。4、下个星期也许有空，一起去郊游吧。来週暇。一緒行。5、因为在日本没有握手的习惯，所以一不留神就会忘了。日本握手習慣、忘。