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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页幼儿入园焦虑解决幼儿入园焦虑如何解决幼儿的入园焦虑一、幼儿产生别离焦虑的多种因素分析p 1、环境的变化2、心理的变化3、生理的变化幼儿入园焦虑哭闹的几种类型及止哭的方法1，不停哭闹型2，又哭又闹型3，几天后才哭型4，心里默默流泪型5，受人影响型羊群反响二、幼儿园内的准备1，环境准备:鲜艳的室内环境环境设置要与幼儿有互动；2,创设宽松的环境，帮助幼儿更好地融入集体1)游戏活动2转移注意力3满足幼儿的肌肤饥渴需求3、树立好的典范鼓励孩子积极模拟，并及时给予肯定和表扬。4，使幼儿尽快熟悉幼儿园的一日生活，减退幼儿的不安和紧张。三、家长工作成人也有入园焦虑

2、。成人产生焦虑的原因A家长因不熟悉幼儿入园后的生活而产生的不安心理；B社会上对幼儿意外伤害的报道而使家长产生的过分紧张和担忧；C因对老师工作质量和幼儿园生活条件的不理解而产生的担忧。减少成人焦虑的方法：1，理解幼儿在幼儿园的一日生活，及时发现幼儿的进步2，有方案的亲子活动3，及时通过各种方式与家长沟通四、家园合作孩子的教育是需要老师和家长共同努力的，面临入园焦虑的现象我们应请家长配合我们的工作。跟家长沟通：1，入园后，及时分开。2，在家中给幼儿独处的时间和空间。3，培养幼儿的自理才能。4，及时与老师沟通。5，孩子哭闹很正常，焦虑期的长短与孩子性格有关。6，坚持送，减少反复的次数与时间。五、讨论

3、：针对幼儿入园焦虑的现象，各位老师是如何解决的，是怎样与家长沟通的？假如有家长提出过多的要求，我们该怎样回复？教研总结:这是自己第一次教研，开场的时候还挺紧张，但是讲着讲着，自己好似就忘了这回事了，呵呵。本次教研的题目是：如何解决幼儿的入园焦虑问题，当时很庆幸自己抽的了这个教研题目，由于自己的班级是托班，都是自己一手带大的，对于幼儿的入园焦虑很有体会，从孩子的最开场的哭闹，到一步一步适应了集体生活，孩子们的成长和变化都看在自己的眼中，针对于常见的孩子入园焦虑的问题，我总结了平时的一些带班经历，并查找了一些资料，整理总结出本次教研，针对这次教研完毕后总结出自己需要改良的一些地方：教研的形式需要创新，不仅要向经历老道的老师学习，在学习的根底上也要适当创新，做成自己的东西来，二十一世纪最需要的是创新性人才，没有创新怎样进步呢？另外，教研时缺乏与老师之间的交流，只是自己在不停地说，没有形成互动，好似只是自己在讲课而不是在教研。教研中，日常教学中的实例还是少，需要多加一些实战的经历总结，以及对详细事实进

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