2021年全国各地中考语文专题分类汇编（12）文言文阅读（130套真题抽取）练习版+答案版

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年全国各地中考语文专题分类汇编（12）文言文阅读（130套真题抽取）练习版+答案版中小学教育资源及组卷应用平台2020年全国各地中考语文专题分类汇编（12）文言文阅读（130套真题抽取）目录2020年全国各地中考语文专题分类汇编（1）字音字形书法（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（2）文学文化常识（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（3）成语词语运用（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（4）标点符号（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（5）句子语病（130套真题抽取

2、）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（6）句子语序排列（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（7）语法修辞综合（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（8）非连续性文本阅读（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（9）综合性学习（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（10）古诗文默写（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（11）古诗鉴赏（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（12）文言文阅读（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（13）说明文阅读（130套

3、真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（14）议论文阅读（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（15）记叙文（文学作品）阅读（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（16）名著阅读（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（17）基础运用综合新题型微阅读（130套真题抽取）2020年全国各地中考语文专题分类汇编（18）作文（130套真题抽取）1.2020年安徽省中考语文试卷爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远

4、观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。咏菊白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。注著：附着。荷：也称作蒲。金粟：金粟一般的花蕊，这是指菊花。13.请解释下列加点同在文中的意思。（4分）（1）晋陶渊明独爱菊独：（2）濯清涟而不妖妖：（3）宜乎众矣宜：（4）金粟初开晓更清初：14.请把下面的句子面承成现代汉语。（4分）（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。15.爱莲说中，菊是的象征；咏菊中，菊有的特点。（用原文词语填室）（2分）16爱莲说咏菊对莲

5、（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（6分）2.2020年北京市中考语文试题（三）阅读曹刿论战，完成11-13题。（共8分）曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登

6、轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）A.曹刿请见见多识广见义勇为各抒己见B.小信未孚言而有信杳无音信信手拈来C.公与之乘乘风破浪乘虚而入乘兴而来D.遂逐齐师出师未捷百万雄师仁义之师12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）忠之属也。可以一战。翻译：（这）是尽职分之类的事情，可凭借（这个条件）打一仗。理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓的诉讼事件，与“小惠”和“小信”相

7、比，更能赢得百姓的信任，具备了迎战的条件。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之翻译：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化，他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵，认为可以追击敌人了。13.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现的。（4分）材料一秦穆公兴兵袭郑，过周而东。郑贾人弦高将西贩牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫郑伯之命，犒以十二牛，宾秦师而却之，以存郑国，（取材于淮南子氾论训）材料二时汉方事匈奴，

8、式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎?”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“子欲何？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”（取材于汉书公孙弘卜式兒宽传）注：袭偷袭。贾人商人，在当时社会地位不高。矫假托，犒犒劳。宾以客礼对待。却之使秦军撤退，事这里指抵抗。式卜式，人名。输交纳。边边防。答：3.2020年福建省中考语文试题（二）阅读下面的文言文，完成69题。（16分）杨氏者，苻承祖姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好

9、衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。（节选自魏书）苻承祖：人名。恨：埋怨。舁（y）：抬。6.解释下列加点词的意思。（4分）（?）（1）强与之（?）未复有能与其奇者（?）（答谢中书书）（2）母具以语之（?）各具情态（?）（核舟记）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（?）A.我夫家世贫/好衣美服则使/人不安B.我夫家世贫/好衣美服/则使人不安C.我夫家/世贫好衣美服/则使人不

10、安D.我夫家/世贫好衣美服则使/人不安8.把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。（2分（2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？（3分）9.本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。（4分）4.2020年甘肃省天水市中考语文试卷（二）阅读送东阳马生序（节选），完成第16-19题。（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达

11、德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。16.解释句中加点词语。（4分）（1）持汤沃灌_（2）同舍生皆被绮绣_（3）腰白玉之环_（4）弗之怠_17.把下

12、列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。18.宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。（3分）19.与当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生应树立怎样的苦乐观。（4分）5.2020年甘肃省武威等7市中考语文试卷(三)阅读两段文字，完成题目。(17分)岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观

13、也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天

14、下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日光绪己卯，楼基坼裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。既而回岳,德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基之后,加筑六丈有奇，建正楼其上,左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所。其楼前雉堞亦加坚筑，以固吾圉焉!(节选自张德容重修岳阳楼记)坼（ch）：分裂，裂开。容：即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。

15、考绩：按一定标准考核官吏的成绩。茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。驳岸：保护岸或堤坝不坍塌的建筑物，多用石块砌成。雉堞（zhdi）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。圉（y）：边境，边疆。16.解释下列句中加点的词。(4分)(1)去国怀乡(2)微斯人，吾谁与归(3)加筑六丈有奇(4)皆视旧制有加17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）(3分)A.乃重修岳阳楼乃不知有汉，无论魏晋(械花源记)B.迁客骚人，多会于此尝射于家圃(卖油翁)C.及大有倾塌之势已而之细柳军(周亚夫军细柳)D.为之驳岸以御水去以六月息者也(北冥有鱼18.用现代汉语翻译下列句子。(2分)越明年，政通人和，百废具兴。

16、19.用“/”标示出下列语句中的停顿。(标示2处)(2分)中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。20.回答问题。(6分)(1)从段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?(用原文回答)(2分)(2)均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。(4分)6.2020年广东省广州市中考语文试卷附答案阅读下面的文段，完成810题。（10分）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“

17、天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。8.下列句子中加点字的意义相同的一组是（）（3分）A.上自劳军劳其盘骨B.军士吏被甲将军身被坚执锐C.壁门士吏谓从属车骑曰属予作文以记之D.使

18、人称谢长跪而谢之曰9.用现代汉语翻译下的句子。（4分）（1）已而之细柳军。_（2）其将固可袭而虏也。_10.下列对对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头交代了汉文帝劳军的背景。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。B.周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守军令，周亚夫见到皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。C.汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。D.文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了

19、细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行：前后形成鲜明对比。11.阅读下面的文段，然后回答问题。（5分）广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。广廉、得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身、为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。（节选自史记李将军列传第四十九）注镞：箭头。二千石：汉代官员的俸禄等级。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）广亦竟射杀之广之将兵（2）根据文段，简要概括李广是怎样的一个人。（3分）_7.2020

20、年广东省深圳市中考语文试卷附答案(一)阅读下面礼记学记二则，完成7-9题。(9分)虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”。其此之谓乎!玉不琢，不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。兑命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎!典：常。7.解释下列加点的字。(2分)(1)弗食，不知其旨也(2)教然后知困(3)人不学，不知道(4)是故古之王者建国君民8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)弗学，不知其善也。(2)玉不琢，不成器。9.根据内容，完善表格。(2分)

21、核心观点(原文)讨论角度甲文教学相长乙文教育的地位和作用8.2020年广东省中考语文试卷附答案二、阅读（46分）（一）（10分）富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈。此之谓大丈夫。”6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）（）A.岂不诚大丈夫哉/臣诚知不如徐公美B.不得志/寻向所志

22、C.此之谓大丈夫/予谓菊，花之隐逸者也D.威武不能屈/狠自枉屈7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）一怒而诸候惧，安居而天下熄。（2）立天下之正位，行天下之大道。8.结合选文，概括孟子心目中“大丈夫”的标准。（3分）（二）（9分）（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩龙不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”（选自旧唐书文苑传）9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）A.不循法度（遵照）B

23、.恩龙不可恃（倚仗）C.被捕而杖杀之（用杖）D.以及于此（比得上）10.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎11.结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。（3分）9.2020年广西北部湾经济区中考语文试卷（二）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无

24、马邪？其真不知马也！上令封德彝举贤，久无所举。上之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可一世之人？”德彝惭而退。（选自资治通鉴唐纪八）解释上：皇上，指唐太宗。封德彝：名伦，字德典，唐代官员，官至尚书右仆射。致治者：使国家达到大治的人。9.下面句子中加点词意思相同的一项是（2分）A.故虽有名马名之者谁B.正患己不能知又患无硕师名人与游C.而伯乐不常有德舞饰而退D.虽有千里之能上诘之10.下面句子节奏划分有误的一项是（2分）A.食马者/不知其能千里/而食也B.且/欲与常马等/不可得C.但于/今未有奇/才耳D.安可/诬一

25、世之人11.下面对选文理解分析有误的一项是（2分）A.甲文多次提到“千里马”，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如“名马”，表述委婉，意在其中；代称如“其”“之”，表意简洁含蓄。B.乙文通过细节描写刻面人物，“上令封德彝举贤”“上请之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。C.甲乙两文在写法上有所不同。在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。D.甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了“天下无马”的观点，乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。12.把选文中的画线句翻译成现代汉语。

26、（4分）（4分，每小题2分）（1）马之千里者，一食或尽粟一石。_（2）君子用人如器，各取所长。_13.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝?结合对唐太宗的话的理解，你认为封德彝存在哪些问题?_14.假如可以“借才于异代”，你会向唐太宗举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从“德”“才”两方面具体说出他的长处。（3分）（3分，推荐人物1分：理由2分，“德”“才”各占1分）_10.2020年广西贵港市中考语文试卷6阅读文言文，回答8-10题。马说?世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。?马之千里者，一食或尽粟一石

27、。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!8.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是A一食或尽粟一石或异二者之为（岳阳楼记）B安求其能千里也尔安敢轻吾射（卖油翁）C骈死于槽枥之间宋君令人问之于丁氏（穿井得一人）D其真不知马也其西南诸峰（醉翁亭记）9.下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是例句：策之不以其道A斗折蛇行（小石潭记B横柯上蔽（与朱元思书）C不蔓不枝（爱莲说）D箕畚运于渤海之尾愚公移山）10.下列

28、对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A本文用的是“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。B本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。C“执策而临之，曰；天下无马!”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者”愚昧专横的形象。D最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不知马”一句则用“也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。阅读送东阳马生序的节选文字，回答问题。送东阳马生序（节选）?余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔

29、录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。?当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则

30、缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？13.解释下面句中加粗的词语。以是人多以书假余以是：?主人日再食再：?14用现代汉语翻译下面的句子。既加冠，益慕圣贤之道。15.“

31、其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些？请用简洁的语言概括出来。11.2020年广西桂林市中考语文真题（）（一）文言文阅读。阅读下文，完成1115题。（12分）庄子送葬，过?惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。?匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斲之。虽然，臣之质死久矣。自惠子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”庄子郢人惠子相（xing）梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知

32、之乎？夫鹓鶵（yunch）发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓（h）！今子欲以子之梁国而吓我邪？”庄子秋水鹓鶵，古代传说中的凤凰一类的鸟。练实：竹实，色白如娟，故称。鸱：猫头鹰的一种。吓：怒斥声。11.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（2分）（）A.使匠石斫之B.自夫子之死也C.庄子往见之D.仰而视之日2.下列加点词语解释有误的一项是（2分）A.匠石运斤成风(斧头)B.听而斫之（砍，削）C.惠子相梁（相当）D.鹓鶵过之（经过)13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（2分）（）A.尽垩/而鼻不伤B.宋元君/闻之C.庄子/

33、往见之D.于/是鸱得腐鼠14.对比分析甲乙两文，下列表述有误的一项是（2分)（）A.甲文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事，表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。B.乙文叙述了“鹓鶵不屑腐鼠”的故事，表达了庄子志趣高洁却不为人理解的心情。C.甲文表现了庄子与惠子既是辩论上的对手，又相互成就的关系；乙文表现了庄子的大志向与惠子的小格局的关系。D.两文都运用了奇特的想象、极度的夸张、生动的比喻等手法，让我们领略庄子寓言“寓实于玄”的现实主义风格。第卷：非选择题（90分）15.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝试为寡人为之。（2分）（2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”（2分）12.2020年广西

34、贺州市中考语文试卷文言文阅读，完成10-14题。甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。?人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自生于忧患死于安乐）乙吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳使范

35、蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。?至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。?其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。（选自史记?越王勾践世家，有删改。）解释振：救济。吊：慰问。成：讲和，和解。弊：同“疲”。（10）下列加点的词语解释有误的一项A傅说举于版筑之间举：选拔，任用B人恒过过：错误C越王勾践反国反：同“返”，返回D厚遇宾客遇：对待，招待（11）下列加点字的意思和用法相同的一项是A舜发于畎亩之中属予作文以记之（岳阳楼记）B行拂乱其所为安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）C置胆于坐公与之乘，战于长勺（曹刿论战）

36、D而越大破吴康肃笑而遣之（卖油翁）（12）下列对文本的理解表述有误的一项是A文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。B文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。C文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。D文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作甲文中心论点的事实论据。（13）请把文中画线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。（14）甲文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际

37、谈谈你的看法。13.2020年广西柳州市中考语文试卷三、文言文阅读（共11分，其中第9-12小题2分，第13小题3分）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵

38、必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”（节选自宋史岳飞传，有改动）吴玠：人名，岳飞的朋友。名姝：有名气的美女。宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。营第：建造宅子。9.下列各组加点的词，意思不相同的一项是（）A.至若春和景明四时之景不同B.而或长烟一空上下一白C.吴玠素服飞吴广素爱人D.饰名姝遗之是以先帝简拔以遗陛下10.下列

39、对文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（）A.居/庙堂之高/则忧其民B.居/庙堂之高则/忧其民C.居庙堂/之高/则忧其民D.居庙堂/之高则忧/其民11.下列对文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（）A.予尝求古仁人之心。译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。B.不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。C.处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。D.然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？12.下列对选文的理解与分析，有错误的一项是（）A.文段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，B.文表现了岳飞是一个孝顺、

40、自律、善用人才、以天下为己任的人。C.文概括写景，重在言志抒情。文通过记录人物言行来刻画人物形象。D.两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。第卷（非选择题，共96分）13.把“文言文阅读”文中划横线的句子翻译成现代汉语。（3分）飞辞不受，玠益敬之。14.2020年贵州省安顺市中考语文试题小港渡者清周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚，应曰:“徐行之，尚开也;速进,则阖。”予慍为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束。而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败

41、，穷暮无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫!解释奚:书童。木简束书:旧时一部书包括多册，上下各放一块木简，再用带子捆扎阖he:关闭。仆:跌倒。牡下:城门锁上了。牡,钥匙。爽然:16.文章叙述了从小港到蛟川城的过程，下列选项不符合文章内容的一项是（）(3分)17.“渡者熟视小奚”这句话蕴含了丰富信息，下列选项最不符合前后文逻辑的一项是（）(3分)A.渡者可能观察到小奚怒气冲冲B.渡者可能观察到书籍比较沉重C.渡者可能观察到小奚年纪较小D.渡者善于观察并有丰富的经验18.文章解释“爽然”有两种解释，一种是“后悔的样子”，另种是“豁然开朗的样子”。你认为哪一种解释更合理?请根据全文内容阐述理由。(4分

42、)19.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）(3分)A.徐行之徐以杓酌油沥之(欧阳修卖油翁)B.命小奚以木简束书从固以怪之矣(司马迁陈涉世家)C.因问渡者罔不因势象形(魏学润核舟记)D.而前门已牡下矣是亦不可以已乎(孟子鱼我所欲也)15.2020年贵州省黔东南州中考语文试卷（word）（一）阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成8-11题。（17分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，

43、不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于敗军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）来源%:持兵者乃为贼。”郡中翕然，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏。遂见齐俗奢侈，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。数年之后，郡中皆有蓄积，狱讼止息。(节选自龚遂为渤海太守)解释翕(x)然:一下子平静下来。11.解释下列句中加点的词语。(2分)(1)便要还家（同“邀”，邀请）(2)遂乃开仓廪假贫民（借给，资助）12.翻译下列句子。(4分)(1)遂与外人间隔。于是就同外界人隔绝了。(2)乃躬率以俭约，劝民务农桑。就亲自带头实

44、行勤俭节约的作风，鼓励百姓从事耕作和养蚕种桑。13.请写出“世外桃源”有哪些吸引你的地方?(2分)示例：自然环境优美，人们生活幸福和谐，民风淳朴谦和24.2020年黑龙江省齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭地区中考语文试卷（一）阅读下列文言文，回答第12-16题。（共10分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上

45、，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记）从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自观第五泄记）第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。罅:缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹：斜靠。12.请解释句中加点的字。（2分）（1）悄怆幽邃邃：（2）而犹不忍去去：13.翻译下列

46、句子。（2分）（1）斗折蛇行，明灭可见。_（2）水态愈伟，山行之极观也。_14.请划分下面语句的朗读节奏，划两处。（2分）游人坐欹岩下望15.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的，乙文突出了水的（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了。（2分）16.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同?（2分）_25.2020年黑龙江省绥化市中考语文试卷(一)阅读醉翁亭记(节选)，回答下列小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁

47、？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11.解标下列加点词语。(1)野芳发而幽香(2)而不知太守之乐其乐也12.把下面句子翻译成

48、现代汉语。望之蔚然而深秀者，琅琊也。13.下列加点词语用法与例句一致的一项是（）例句：名之者谁？太守自谓也。A.两岸连山，略无阙处B.此诚危急存亡之秋也C.腰白玉之环D.凄神寒骨，悄怆幽邃14.欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景色，一定让你联想起了家乡的某处夏季美景，请你用优美的语言描绘出来。(必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写，不准出现真实的地名，50字左右)(二)阅读何陋轩记(节选)，回答下列小题。昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场，古夷蔡之外。人皆以予自上国往，将陋其地弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈，直情率遂。始

49、予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。守仁，指王阳明。蔡：周时国名，在今河南南部。上国：国都，郁：阻滞。莳(sh)：载种。琴编：琴书。通都：四通八达的都市。15.下列语句说法正确的一项是()A.“人皆以予自上国而往”中的“以”字是“用”的意思。B.文中画横线句“将陋其地弗能居也”正确的停顿应为“将陋其地/弗能居也”。C.“予尝圃于丛棘之右”从文言句式上看是判断

50、句。D.“以信孔子之言”和“无丝竹之乱耳”两句中的“之”字用法相同，都译为助词“的”。16.用现代汉语翻译下面的句子。而予亦忘予之居夷也，因名之曰“何陋”。17.结合文中画浪线的句子，概括选文与刘禹锡的陋室铭都是从哪些方面体现“陋室不陋”的。(至少答出两方面)26.2020年湖北省鄂州市中考语文试卷10（16分）阅读下面两篇短文，完成问题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福

51、也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自左传?庄公十年）张骞，汉中人也，建元中为郎时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应墓与甘父俱出陇西使月氏。径匈奴，匈奴得

52、之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏西北国始通于汉矣。（选文有删改）郎：郎官，一种官职。甘父：张骞的随从，匈奴人。（1）用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏（2）解释下列句中加点的词。又何间焉小大之狱匈奴得之骞与胡妻及甘父俱亡归汉（3）用现代汉语翻译下列句子。衣食所安，弗敢专也，必以分人。月氏遁而怨匈奴，无与共击之。（4）下列句子中，加点词意思和用法相同的一项是A公将鼓之蛮夷爱之B必以信

53、宽大信人C何以战以其头为饮器D安陵君因使唐雎使于秦募能使者（5）文中的曹刿和文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。27.2020年湖北省恩施州中考语文试卷（五）比较阅读下面的文言文，完成21-25题。(10分，每小题2分)甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而

54、死于安乐也。(选自统编义务教育教科书(语文)八年级上册生于优患，死于安乐)乙贞观初，太宗谓侍臣日:“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。着耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多,所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆为敞”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意”。(节选自贞观政要，有删改)解释贞观:唐太宗李世民年号。存:抚恤。耽:沉溺。敞:通“蔽”。九重:深宫之内。存意:用心操劳国事。21.解释下列

55、句中加点词的意思。(2分)(1)饿其体肤饿:(2)征于色，发于声，而后喻喻:(3)犹割股以咦腹股:(4)若耽嗜滋昧嗜:22.给乙文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。(限划2处,2分)莫以天下无事四海安宁便不存意。23.翻译下面句子。(2分)(1)人恒过，然后能改。(2)古之昏君，其耳目皆为敝。24.甲乙两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。甲文强调润国家兴盛内要有“”,外要有“”;乙文强调为君之道，首先是“”其次是_，还要广开言路，居安思危。(用原文作答,2分)25.甲文画波浪线部分从正面人手运用了_论证方法，乙文画波浪线部分从反面着笔运用了_论证方法。(2分)28.2020年湖

56、北省黄冈市中考语文试卷（三）阅读下面文言文选段，完成20-24题。（14分）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自出师表）晏子为齐相，出。其御口之妻从门间而窥

57、。其夫为相御，拥大盖，策驰马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出志念深矣常有以自下空者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（节选自晏子春秋内篇杂上）御：马夫。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。20.解释下列加点的词语。（4分）（1）性行淑均（）（2）拥大盖，策马（）（3）身相齐国（）（4）晏子怪而问之（）21.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.愚以为宫中之事晏子荐以为大夫B.此悉贞良死节之臣其御之妻从门间而窥C.试

58、用于昔日，先帝称之曰能未尝不叹息痛恨于桓、灵也D.其夫为相御其后夫自损抑22.用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。（2分）今者妾观其出志念深矣常有以自下者23.翻译下面的文言语句。（4分）（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。_（2）然子之意，自以为足，妾是以求去也。_24.诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。（2分）（1）诸葛亮的标准：（2）晏子的标准：29.2020年湖北省黄石市中考语文试题卷（一）阅读下面的文言文，完成810题。（共10分）颍川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方日：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“何有

59、高明之君而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此子，忠臣孝子。”客惭而退。陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语）髡，古代剃去、头发的刑罚。伛，驼背。绥，安福县。恣，听任。周旋动静，指处置世事的举动措施

60、。8.下列对文中画线波浪语句的断句，正确的一项是（）。(2分)A袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行B袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之/何所履行C袁公问曰/贤家君在太丘远近/称之何所/履行D袁公问曰家君/在太丘远近/称之何所/履行9.下列对原文内容的理解，正确的一项是（2分）A.陈元方称颍川大守为高明之君，自己父亲为忠臣孝子，只是出于恭敬。B.陈元方列举古代高明君放逐忠臣孝子的事例来反驳客人，客人惭愧地离开了。C.陈元方说自己的父亲效法袁公实行无为而治的策略，时间久了更加受人敬重。D陈元方认为周公、孔于处在同一时代，相隔万里，处事的举措也是不一样的。10.把文中横线的句子翻译为现代汉语。