大学生毕业意向调查报告5篇

1、大学生毕业意向调查报告5篇1.大学生毕业意向调查报告就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。然 而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一 系列就业问题中一道特殊的难题。这个寒假，我采访了一位已经踏上工作岗位的 学姐，了解到了当前就业的前景和存在困难，并通过调查以及查询资料，以找到 问题并求得解决方案。一、大学生就业难的原因分析1、大学毕业生与社会所需人员产生“脱轨”现象。当前，市场需要的大多 是有一定实际工作经验的人员，而大学校园培养的大学生刚毕业，基本没有工作 经验，毕业生不符合企业的这种需要。2、大学毕业生对自己的期望值往往过高。在大学

2、毕业后，一般来说，大学 生对自己的期望值较高，认为自己上了大学、有了文凭，就应该有个体面的工作。 其实这种想法本无可厚非，然而一些毕业生不愿参加或从事比拟普通的工作，一 心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，应届毕业生暂时还没有那 个能力。3、一些学校的大学生就业指导工作尚不够到位。学校对学生进行的就业指 导、学生挫折教育以及技能培训等，都还未到达相应的要求。4、其他影响大学毕业生就业的因素。一是专业问题。有的专业设置不合理， 或热门过热，如目前法学毕业生六成难就业；二是能力问题。社会单位最看重学 生的实际能力、适应能力，市场需要的又是新型复合型人才，而现实却无法提供 这类人才，造成

3、大学生就业困难；三是区域问题。东部地区就业好于西部。二、企业对大学生的要求面对现在的社会，面对大学生越来越普遍的现象，面对下岗工人的事实。企 业对我们大学生的要求也是特别的挑剔。优中选优，而相对的那些不为所知的个有31.6%的同学认为大学培养的是适应社会的能力，不拘泥于是否与自己专业相 关。4、就业途径与地点据调查得出，现今大局部的大学生都有自强不息的奋斗精彩，有55%的同学 毕业后是选择依靠自己的能力参加招聘会。但也有17%的同学是希望依靠父母亲 戚的帮助的。在吸引人才的城市中，传统的三强依然没有改变，只是上海已取代 北京成为最具有吸引力的城市，对于理想的工作地点，大局部学生会选择东部、 家

4、乡以及大学所在地。在大城市与小城市之间，更多的学生还是比拟趋向于大城 市的。5、关于如何提高自己的就业竞争力现在大学生人很多，竞争很激烈，找工作非常困难，大局部学生更看重的自 己的优势是：能很快适应工作以及具有团队合作精彩，处理人际关系能力强。为 了增强自己的就业机会，大局部大学生会考取如英语四六级证书，计算机等级证 等专业的相关证书来证明自己的能力：也有局部学生会选择参加社会实践，提高 自己的能力，积累经验：同时，还有局部同学选择利用现有资源，好好学习，掌 握更多的技能以便为自己以后找工作时服务。6、面对第一份二I：作与薪酬面对自己的第一份工作，55%的学生会选择坚持做，做多久不定，培养自己

5、 的能力，把它当作追求更高理想的平台。但是如果对第一份工作为不满意的话, 67%的学生认为，应该先干着，再抓紧时机再找别的工作，20%的学生表示会试 着接受让自己喜欢它，但也有13%的同学认为没商量，重新再找一份工作。大学 生对职业的报酬最直接的认识就是工资待遇。在调查数据中大学生对工资待遇的 要求存在着很大的差异性，至于刚刚开始工作为的薪酬方面，有23%的学生能够 接受的薪酬是1000-2200, 47%的学生选择的是2200-3000, 21%的学生选择的是 3000-4000,仅有9%的学生选择5000以上。四、我的个人建议1、关于职业规划的建议在大学期间，尽早进行职业规划，明确自己的目

6、标与方向，有所准备。2、关于处理所学专业与职业关系的建议多了解自己所学专业的信息，了解其就业方向与专业范围3、关于就业途径与地点的建议就业途径可以多样化，尽量扩展自己的就业途径，让自己可以有更多的选择 4、关于如何提高自己的就业竞争力的建议考一些与自己专业相关的证书以及多参加社会实践，这会有利于提高我们的 就业竞争力5、关于面对第一份工作与薪酬的建议在做第一份工作时，我们要能沉得住气，多学点东西，以后不管是否要在原 来的单位工作，至少我们提升了自我。止匕外，在我个人看来，当前大学生就业难题的出现，是社会追求片面，盲目 开展的必然结果。恢复高考，改革开放之后，人民生活水平改善，社会的整体素 质大

7、大提升，但一系列的问题也随之而来。尤其是受传统观念的影响，不少家长 不由将考大学与光明的前途、有面子联系在一起，再加之大学扩招的推波助澜, 教育界到处呈现出欣欣向荣的景象。虽然恢复高考给了中国大学一个新生，但中 国的大学还是不太成熟，区区32年，是比不上西方雄厚的历史底蕴的，向西方 大学学习成为了大势所趋。可偏偏这拿来主义用的不尽如人意，其实在高等教育 这一方面，德国是一个值得学习的对象。德国素来以注重办教育而著称，但德国教育所努力的方向并不是要把所有的 孩子都送进大学。因为大学作为学术研究和教学综合的统一体，它与具体的职业 训练之间还是存在一定的距离。据统计，在教育兴旺的德国，在1518岁的

8、青 少年国民中有60%以上受过高素质的职业训练，政府为此制定了职业教育法、 青少年劳动保护法和职业教育促进法来保障这一制度的开展和运转。这也就是为什么在没有丰富的资源做后盾的情况下，德国却能以尖端的科学技术 水平和精益求精的产品在国际竞争中取胜。因而高等教育仅仅集中于大学教育是 不够的，教育界应该更加注重职业教育，而社会也该正确认识职业教育，成认其 作用与地位，将其与大学教育平等对待。另外，在大学里开展自己的兴趣爱好是必要的。一个父亲曾告诫自己的女儿: “你一定要把钢琴练到十级，将来就是去卖艺也能养活自己。”当然这只是一个 玩笑，却又不单是一个玩笑话。将你的兴趣爱好开展为特长，说不定将来这就是

9、你的优势。甚至可以因为爱好而选取职业方向，这样就可以快乐的工作，快乐的 生活。何乐而不为呢？.大学生毕业意向调查报告据了解，多数人无法一次应聘成功：2.7%的人应聘次数在5次以内；2成的 人应聘次数在6-10次。而且人们在求职的过程中花费很大：2/3以上的人缺乏 500元；将近2成的人花费在500-999元之间。在求职成功后，据不完全统计： 10.8%的人很满意；52%的人比拟满意；不满意者仅占3.2%0另外，求职时间长 也是一个因素：20%的人在1个月之内就找到了工作；24.8%的人在12个月之 内找到了工作；22.9%的人在23个月之内找到了工作，人均费时3.13个月， 有的甚至成为“校飘

10、族”。就拿计算机行业来说吧。大学生就业难主要表现在：.供与求平行上升，供求矛盾并不突出。.量与质逆向而驰，量稳质降十清楚显。.冷与热分布不均，冷热两极反差强烈。一是不同高校计算机专业毕业生的就业不平衡，名牌大学、工科院系计算机 专业毕业生的就业表现为热，而一般院校毕业生的就业表现为冷。二是用人单位热，计算机专业毕业生表现冷。从社会总体需求来看，社会及 用人单位对计算机专业毕业生的需求量大，很多单位急需计算机专业人才，有的 单位是高薪引进，有的单位那么是降格以求。而现在计算机专业的毕业生还不能认 清当前的就业形势，认为学计算机专业是高投入,在找工作时应该得到高的回报, 习惯于和以前的师兄师姐们的

11、工作环境和待遇攀比，导致期望值与用人单位所能 提供的报酬相距甚远。计算机专业毕业生对一般用人单位表现出极为冷淡，有的 甚至“宁愿失业，也不要找一个自己不满意的工作”。三是学校热，用人单位冷。当前，各高校十分重视毕业生的就业工作，主动 跑市场、跑职场，为学生找就业的门路。但由于高校师资队伍老化、知识陈旧、 教学方法呆板，毕业生的专业素养和综合素质远不能满足用人单位的要求，用人 单位很难找到令自己满意的毕业生，对毕业生表现为冷。四是动手能力强的同学在就业时热，而能力差的同学在就业时受到用人单位 的冷遇。在机关、事业单位，对计算机专业毕业生的要求是在掌握一定计算机技 术的前提下考虑学生的综合素质，而

12、企业更看重的是毕业生的动手能力。因此, 专业素养高、综合能力强、动手能力突出的学生在就业时非常抢手，而素质一般 的学生在就业时就显得十分困难。总儿言之，大学生就业难这一社会问题的症结何在，经过一个假期的调查和 了解，我认为主要有以下几个原因：专业面太窄；缺乏社会关系；信息缺乏；性别歧视。据了解，在填写了试用期月均净收入的学生中，不含社会保险的男生月均净 收入为1915元，女生为1820元；转正后月均净收入男生为2706元，女生为2441 元。进一步分析发现，校际差异大于性别差异，名校女生的收入最高，试用期与 转正后月均净收入分别为3291元与3975元;而同校男生为3012元与3670元。 如

13、果我们将名校女生中一名到国外就业、月收入高达15000元去掉后，女生月均 净收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明显高于其他9所高校的男 生与女生。为提高毕业生的就业率，应大力加强哪些方面的工作？给大学生更多实践机 会；高校应根据市场需求培养学生；提供更多的就业信息；规范就业市场，制止 凭关系、走后门等不公平现象。作为一名大学生，“坚决拼一个美好的未来”是他们的目标。他们已经觉得 没有退路了。所以他们很苦一一这是我的感觉。两天的时间中，我接触了很这样 的“校漂族”，很多时候我都被他们的这种精神感动着。他们真的很苦！我感觉 到他们所承受的不仅仅是生活上的拮据，而更大是他们所承受的巨

14、大精神压力, 用他们的话说，他们己经没有退路了。从心底里我佩服这些人。但我觉得这不是 一种正常的状况，作为受过高等教育的大学生，毕业后勇敢面向社会，理性分析， 理性选择，去寻找适合发挥自己才智的新天地，自立自强，回报社会，这才是进 取的人生态度。大学生就业调查报告我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争 的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击, 一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后 有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖华南师范大学17个院系，包括师 范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，

15、回收率 为94.3%。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答下列问题。 问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就 业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研 究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。调查结果呈现出几个 问题：一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工 作单位、工作区域等方面。(1)就业方向：先就业后择业成为第一选择大学生在职业取向方面优先考 虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为 41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面

16、得就业压力时，多数学生表现出特有 的自信与成熟。在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选 项占27.84%,有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越 演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业 竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为 了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊 何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强 我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面 的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当局

17、部的大学生选 择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前 景的评价中看出，见图1所示。22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评 价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此 可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。(2)就业取向：就业地区首选经济兴旺地区调查结果说明：学生在选择就 业地区时，选择经济兴旺地区占66.54%o这说明两个问题：一是经济兴旺地区 除了有较可观的工作待遇外，经济兴旺地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提 供再学习提高的机会，这与学生的“自我开展”、“自我实现”的需要密切相关。 二是经济兴旺地区的就业机

18、会较其他不兴旺地区的高，且就业岗位多元化，这是 吸引学生的一个重要原因。(3)职业价值：结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业 岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”二、影响学生择业就业的因素突出。(1)多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值” 作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26,具体情况调查结果见图4。这 与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的表达作为重点 考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素 也很突出。但是,学生在进行人生选择时较多考虑个人因素,较少考虑社会需要

19、， 即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对 于这现象的利弊值得我们研究与思考。(2)在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因 素。而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”那么各占10.48%、10.34%、12.69%0 这可能与用人单位在招聘时的要求有关。三、多数学生对就业素质的评价都有比拟明确的认识，明确自身的优势与劣 势。(1)多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。(2)有半数以上的学生认为自己的“实践能力”、“竞争与风险意识”处于 劣势状态，它们分别到达了 33.07和30.69；在学生认为自己最缺乏的素质方面 中，“创新

20、能力”、“实践操作能力”、“专业知识与技能”被纳入了前三项选择， 结果见图7。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越 广，职业素质越来越综合；另一方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理, 使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技 能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成；在创新能力的培养方 面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环 境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何 培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。.大学生毕业意向调查报告近年来，大学生就业难问题一度

21、成为社会关注的热点问题。大学生就业受到 多方面因素的影响，社会、用人单位、高校及大学生本身都是其中的因素。作为 大学毕业生，应该增加对当前就业形式的了解，转变就业观念。调整就业心态, 培养自身素质、提高就业竞争能力并以低姿态进入就业市场。随着全国各地高校连年不断扩招，毕业生的数量也日益增长，大学生就业形 势愈发严峻，现如今大学生就业难已成为众人关注的话题。虽然政府也在不断扩 大社会市场的就业面，为大学毕业生增加了许多就业机会，然而面对日益增加的 就业人群，这些机会只能说是九牛一毛。在这种形势下，大学毕业生要与形形色 色的就业人群进行激烈的竞争，就业形势不容乐观。谈到大学生就业难的问题，归根结底

22、，大学生的就业与当今社会的就业形势 密切相关。说到这里，就谈谈我对于大学生就业形势调查的结果，这里分为三个 方面：一、大学生就业的现状（一）待就业人数增长我国自1999年大学开始扩招以来，招生人数增速很快。最近，据中国媒体 援引人力和社会保障部的最新统计数据，20 xx年毕业生611万，20 xx年高校毕 业生总人数超675万创历史新高。在金融危机的大背景下，就业形势变得越来越 严峻。尤其是这几年来，人们普遍感到找工作的难度越来越大了，加上往届未能 就业的，需要就业的毕业生数量很大。（二）毕业生向大中城市流动趋势加强随着我国沿海及周边城市的快速开展，这些兴旺城市与开展相对缓慢的一些 中小城市及

23、乡镇的差距逐渐拉大，高薪高待遇的工作吸引着大学毕业生流向经济 兴旺城市寻求开展方向和开展机会，逐渐形成了向大中城市流动的.趋势，造成 了人才集中超过了就业市场的需求。（三）毕业生的期望值过高由于教育水平的不断提高，高校学生的专业素质也有了很大的改善，因此他 们对于就业方面的期望值也很高。很多毕业生对自己理想的工作薪资的期望值过 高,他们一直在寻找符合自己理想条件的工作，没有关注其他本应适合自己的工， 从而丧失了大量的就业机会。二、大学生就业难的原因（一）毕业生自身的原因大学毕业生在求职过程中，总是期望找到一份轻松且高薪的工作。既不愿从 事高付出的工作，（比方一些比拟辛苦、伤身伤神的工作）又想获

24、得丰厚的薪资， 在此过程中却忽略了对自身能力和水平的合理评估。局部学生对对自己的求职过 程和结果抱有想当然的想法，认定了高薪高待遇高福利的工作且未曾考虑到求职 过程中可能会遇到的问题，对自身的评价过高，但理想状态毕竟和社会现实相去 甚远，正是由于这种对自身能力不合理的评估，导致局部学生找不到符合自己要 求的工作，在求职过程中也与一些好机会擦肩而过。（二）高校扩招的原因近年来高校的不断扩招为社会创造了大量的知识型人才，同时也为毕业生就 业造成了严重影响。待就业的毕业生人数远远超过了社会市场的需求，“供过于 求”的现状使得原本的“卖方市场”变成了 “买方市场二其次，当今社会需要 的是综合型人才，而

25、我国的教育体制还不够健全，我国高校培养的人才在综合能 力方面还有所欠缺，专业技能的掌握水平也不够高，且因日常学习过程中理论知 识占的比例比拟大，而实际操作却比拟少，导致局部学生很难熟练地将所学的专 业知识与实际操作相结合。在实践过程中，无法将专业知识合理的运用，导致这 些学生在求职过程中遇到了一系列的问题，影响其顺利就业。（三）社会用人单位需求的原因随着社会经济和科技的不断开展，当今社会市场对求职者的要求也越来越高。 现如今的用人条件主要集中在知识和技能两个方面，对求职者的筛选也相当严格, 且吸纳的人员有限。另一方面，从工作要求方面来讲，与科技挂钩的工作主要吸 纳的是知识型人才，且都是知识高精

26、者，大局部大学生的知识水平与此类工作要 求存在着一定的差距，因此做此类工作可能存在着一定的困难。而另一大局部工 作主要集中在技能操作方面。大学生在校期间，大局部时间主要集中于理论知识 的学习，实践的机会相比照拟少，且除了课外闲暇时间和假期的兼职工作和实 习外，工作经验少之又少，因此在实际操作中难免不甚熟练。而就社会用人单位 来讲，在对求职者进行层层筛选时很大程度上会选择技能水平相对较高者，这对 于大学毕业生而言是个普遍存在的难题。（四）国家目前的高增长、低就业增长模式的原因根据亚洲开发银行最近做了一份研究说明，中国每增加一个百分点的GDP 只增加就业0.12%个百分点，这是在亚洲里最低的国家。

27、这是因为我们的增长模 式中过多的强调大企业、高新技术等，而没有把扶植中小企业真正的做好。我们 的银行仅给大企业贷款，而不愿意给中小企业贷款，这些都是造成我们高增长、 低就业的根本原因。三、大学生应如何面对就业难问题（一）树立与市场经济相适应的现代就业观和职业观所谓市场经济,就是商品经济的实现形式,就是通过市场调节社会经济活动, 配制社会资源的一种经济组织形式。它的原那么是等价交换和物质利益原那么，它是 一种经济组织方式，属于物质文明范畴。建立市场经济体制是我国经济体制改革 的目标，就是通过市场经济不断到达社会资源最优配置，深化改革，建立现代企 业制度，进一步解放生产力和开展生产力，消灭剥削，消

28、除两极分化，最终到达 共同富裕。在市场经济的大环境下，大学生作为社会劳动力的重要组成局部，必 然成为其中一个环节。我们要想实现自身的人生价值必须通过从事一个或多个职 业来完成。我们必须通过职业生涯来满足自己的人格需求、自我价值和社会价值。 大学生只有在科学人生观的指导下，全身心地投入市场经济，勇于变革社会，变 革自然的实践，才能体验到人生的真正意义，从中获得向前奋进的力量。只有通 过参与市场经济下的社会分工，才能逐渐明白人活着是为了什么，懂得做人的道 理,在真善美的求索中不断完善人生,把握人生的真谛。市场经济下的职业就是， 参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富精神财富，获得合理报酬

29、， 满足物质生活精神生活的工作。因此，我们一定要投身到市场经济中去积极实现 自己的人生价值。（二）增加对当前就业政策的了解大学生应在学习之余，主动了解当前的就业政策，调查了解当前就业形势的 变化，再依此及时调整自身开展方向，对个人素质进行重点培养，以符合用人单 位的标准；同时根据个人需求和社会要求做出合理的选择和决策，以便顺利就业。（三）转变就业观念，调整就业心态大学生择业应注重现实：一是外部职业环境的现实性，二是个人能力素质的 现实性。大局部学生不愿意去较为偏远或是经济欠兴旺地区，而宁愿留在大中型 城市做最基层的工作，忽略了社会需求，在此过程中或多或少会影响到个人开展 前途。大学生初入社会，

30、不应过分注重利益，而应选择真正适合自己的工作，尽 可能地发挥自己的潜能。面对“就业难”现状，大学生应从自身出发，积极寻找 应对措施。调整就业心态，培养广泛的兴趣爱好，保持积极向上的生活态度，养 成坚韧的性格和谦虚谨慎、认真自律的良好品德。（四）培养自身素质，提高就业竞争能力.培养良好的职业素质大学生应培养良好的职业素质，培养广泛的职业兴趣，高尚的职业道德和强 烈的责任意识。其中职业道德至关重要，因此大学生应加强自身道德修养，不断 进行自我完善，培养良好的职业道德和职业素质。.坚持学习，努力完善自我大学生在求职或是工作中总会遇到许多棘手的问题，为了以后的工作能相对 得心应手,首先应该坚持学习，以

31、知识和技能来弥补自身的缺乏,进而完善自我。大学生应树立“终身学习”的观念，努力学习新知识，开拓视野。当今社会 开展迅速，很多知识都在推陈出新，大学生应保持积极向上的态度，不断学习新 知识。因为大学毕业后假设不经过继续学习就很难成为一个高水平的人才。当前面 临知识急剧增加和迅速老化的双重压力，只有不断地接受大学后的继续教育和学 习，储藏更多的能量，补充新理论、新知识、新方法、新信息，才能适应飞速发 展的科学技术。人素质也进入了选择之列。1、局部企业最看重毕业生扎实的专业知识从下面的图表中我们可以发现，企业最需要大学生所具有的能力是扎实的专 业知识，其次是外语水平、组织协调能力，分别占35。56%

32、和34。66%,由此可 见，在大学校园里，最主要的还是学习这一块，这也同时解决了大学生到底应以 学习为主还是以工作为主的困惑。随着经济的开展，社会分工也日趋细致，所有对专业人才的需求也一直是呈 上升的趋势。在招聘中企业也越发的重视员工的专业技能，因而在缺乏一个统一 的客观的专业技能评价标准的情况下，企业选择了首先了解毕业生的专业知识, 是一个必然的选择。我们还应该看到一个这样的趋势：企业所需要的人才也在日益向“专业化复 合型”转变，在要求员工具有出色的专业技能的同时也要求员工具备较高的心理 素质、组织协调能力、管理能力等。2、大多企业认为大学生综合能力最重要大多数企业很是看重应聘者的社会实践能

33、力，相对于成绩与学历，社会应该 更看重员工未来的开展潜力，这个方向是正确的，也会是当今学生注重培养的能 力。3、企业对毕业生的思想道德的要求比拟高现阶段企业对毕业生的思想道德的要求是比拟高的（61.90%的企业将思想 道德列为对毕业生的特别要求），这主要是由于企业为了应对目前大学生在求职 过程中缺乏诚信的表现以及逃避人力资源风险而采用的措施。同时，我们也可以看到企业的用人标准也日趋务实，在招聘中学历、学校名 气等因素所占比重都日趋合理，企业的评价标准更加合理。但是，还存在不少影响大学生就业的不合理限制因素，比方，家庭背景、性 别等，企业应该引起足够的重视，以免造成就业歧视，影响企业形象。三、当

34、代大学生所缺乏的素质和能力1、当代大学生所缺乏的素质作为当代大学生，首先要学会做人，并且要具有敬业精神，敬业精神是许多 用人单位最看重的品质之一。所谓有敬业精神的人就是有成就感，有一定责任心 的人，以圆满完成工作来衡量自己，而不用升迁和报酬来衡量自己。当代大学生 所缺乏的素质，应该表达在以下4方面的素质：较高的思想道德素质；良好的业 务素质；较高的文化素质；良好的心理素质。2、当代大学生所缺乏的能力1）对社会认识能力：对社会认识能力的缺乏是由于校园环境和社会环境的 巨大不同和大学生总体上缺乏社会锻炼而造成的。2）对自身认识能力：对自身的认识能力是由于对社会认识能力的缺乏而导 致对自身素质和能力

35、的错误判断（通常是高估）。因此，后者是前者的必然结果。用辨证的方法将两句话连在一起，就具有着 十分现实的指导意义的：首先，要做事，先做人。作为一个人，只有具备一定必 要的综合素质和全面素质，尤其是成功必备的为人处世准那么，才能在做事中正确 思考、正确决断，最终取得成功。其中最起码、最重要的素质就是坚守信用，行 事专一。俗话说，“人无信不立，业无信不兴”。由此可见，信用对于一个人的重 要性不仅关系到他的人生成败，也与事业的成败息息相关。做人行事专一，持之 以恒，认准目标，决不放弃，才能感天动地，化作精神，永世长存。另一方面， 学会做事才能更好的做人。做人是做事的基础，将事情做好，做出成绩，是我们

36、 努力前进的目标，同时又对做人有积极的促进作用。创业有成并惠及他人，是最 好的做人方式，是将做人与做事有机结合的重要手段。只有一个德才兼备的人， 才能依靠他的能力和修养去赢得别人的尊重与支持。四、结论及建议1、学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系就业指导和就业服务的工作同等重要。就业指导和就业服务属于就业匹配的 促进措施。其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学 生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业决策。 在借鉴国外经验的基础上，高等院校应通过改革传统的管理体制，逐步形成和建 立一支高素质和职业化的就业指导队伍，为毕业生提供就业信息

37、服务和就业帮助。 具体措施包括建立大学生就业信息系统，并与全国劳动力市场信息系统联网，形 成一个完整的信息系统；建立职业指导机构，指导学生进行自我评估、职业开发 以及制定工作寻找战略，为学生提供充分的信息与指导服务；建立职业指导课程， 列入学校教育课程内容和教学计划，实施在校学生的就业指导与实习政策等等。2、大学生要转变就业观念首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念。当前全社会就业形势比拟 严峻，除了表现在就业需求与劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出 现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这为大学生就业增加了困 难。因此大学生要消除“眼高手低、有业不就”的思想，要树立科

38、学的人才观和 正确的就业观。调整自己过高的、不切实际的想法，到基层去谋求开展，到艰苦 的地方去创业。其次转变到灵活就业，先就业、后择业的动态就业上来，转变到 行行出状元，“干一行、爱一行、干好一行”的敬业观念上来。最后认清自身的 素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相适应的、适 合于自己的用人单位。毕业生应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、 客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面，既要对某一方面的特殊素质 进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价，既要考虑全面的整体因素, 又要考虑到其中占主导地位的重点因素。3、大学生要提高自身的能力在校期间也可以多参

39、加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡 活动、积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份 兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经 验，丰富自己的阅历。这些都是将来找工作的资本。.大学生毕业意向调查报告一、大学生就业现状分析20XX年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速 开展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常 明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动 力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。二、20XX年与20XX高校毕业生就业形势分析20义

40、义年，全国普通高校毕业生将到达559万人，比X X义X年年增加50万人。然而，20XX年的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现，20XX 年毕业的611万大学生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的 情况下，高校毕业生依然面临比拟严峻的就业形势。（一）、0809年的就业率比照分析：20XX年就业蓝皮书指出，20XX年本科院校大学生就业率有所下降，而职 高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据说明，20XX届大学毕业生半年后 的就业率约为86%,比起X X X X年届大学生毕业半年后就业率下降了 2个百分 点；20X义届211院校毕业生半年后就业率为89% （非失业率90%）,非

41、211本 科院校为87%、高职高专为84%；而X X X X年届半年后就业率211院校为93% （非失业率94%）、非211本科院校为90%、高职高专院校为84%。其中，20X X届大学毕业生约三分之一的就业是在毕业后半年内完成的。按教育部公布的数据，中国20XX届高校毕业生总数为559万，其中大学 毕业生总数约为529万（本、专），按本研究得出的比例推算，20义义届大学毕 业生毕业后就在国内外读研究生的人数21、43万，毕业半年后的就业人数到达 约434万人。在毕业半年后的73、56万的失业大学毕业生中（包括有了工作又 失去的），有51、59万人还在继续寻找工作，有5、46万人无业但正在复习

42、考研 和准备留学，另有16、51万无工作无学业没有求职和求学行为者。（二）、20XX届毕业生就业地点分析：20XX届毕业生就业量的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、 杭州、天津、成都、南京、济南、苏州。高职高专毕业生就业量的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、 南京、苏州、杭州、成都、郑州、青岛。（三）、20XX年就业率和最差的专业分析：20XX年从本科专业大类来看，就业率的依次是工学、管理学、经济学，但 工学在毕业半年后平均月收入上低于经济学专业大类。从专业中类来看，地矿类专业独居榜首，工科类专业就业率受金融危机影响 较小，就业率前十的专业中类中，有8个为理工类专业。专业小

43、类的就业率排名 更是明显化了这一倾向，高职高专专业也呈现出理工类专业就业率较高的趋势。20义X年最难就业的专业计算机科学据首。“20X义年度大学就业能力排行榜”的调查显示，中国应届大学生最难就业 的十个专业为：计算机科学与技术、英语、会计学、国际经济与贸易、工商管理、 法学、电子信息工程、机械设计制造及自动化、汉语言文学、信息管理与信息系 统。令人尴尬的是，这十个专业也是我国考生报考最热门的专业。这项研究对20万名毕业半年后的学生进行了调查。结果显示，在635个本 科专业中，最热门的10个专业半年后的失业人数到达6。67万人，占本科毕业 生总失业人数的近三分之一。其中，计算机科学与技术、法学、

44、英语3个专业毕 业半年后的失业人数过万。在应届大学生毕业半年后失业人数最多的10个本科 专业中，计算机科学与技术、法学、英语、国际经济与贸易、会计学等人们心目 中的热门专业占了9个。三、20XX年大学生就业形势分析(-)大学生就业形势预测再者劳动和社会保障部科研所联合浙江大学就业与服务指导中心，对20X X年高校就业趋势也进行了预测。预测结果是：20XX年我国总劳动力富余，但 专业技术人才缺口大。根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新 增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为X X X X万，每年将出现200万富余劳动力。根据中国人事科学研

45、究院义XXX中国 人才报告预计，到20XX年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总 量为6000万。以上两项数据说明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍 将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。第一产业缺口 218万人根据国务院公布的农业科技开展纲要数据显示，我国共有涉农院校43 所，在校学生大约为9万，教学和科研人员为3。5万人，130万大中专毕业生 中已有80万离开了农业。预计到20XX年，第一产业人才缺口将到达218万人。第二产业缺口 1220万人我国大学生中38%为工科类学生，但是毕业生人数还是不够，振兴我国工业 还需大量的工程师，主要集中在it

46、、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、 新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。预计到20XX 年，人才缺口数字巨大，将达1220万人。第三产业人才缺口 325万人该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大，比方涉 外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精 算和心理咨询等行业，都需要大量人才。预计到20XX年，人才缺口预计在325 万人。由此可见,我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面,大学生“就业难” 仅仅为一种表象。原因有两点：第一，作为一名大学生是否学有所成，知识和能 力结构能否到达企业用人标准，这值得思考；第二，个人就业

47、意愿和社会意愿存 在很大差异。（二）电子商务专业学生当前的就业情况分析据统计，我国登记在册的电子商务企业已到达1000多万家，其中大中型企 业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人, 而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。近年来 电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%,而全国普通高校毕业生就业鉴约率是 47%,可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平, 这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和 培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商 务人才的需求标准。主要面临的问题有：第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算 机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简 单堆积。第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子 商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两