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文档简介

1、幼儿园教师个人工作总结 疫情逐步好转，为保障幼儿园健康安全，幼儿园进行了细致全面的安全排查，做通风消毒工作，确保幼儿园的环境安全，做好疫情相关预防工作，同时我们利用幼儿园微信群、微信公众号等平台向幼儿、家长及社会各界朋友宣传普及疫情防治知识和防控要求，开展健康教育活动，发布居家生活提示，引导大家做好防控制工作，科学应对防控，提升自我防护意识，回顾本学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在三位班组成员的齐心配合下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法和手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各方面在原有的基础上取得了较大的进步，现总结如下

2、：一、幼儿情况学期初，幼儿经过一个假期，表现出种种不适应。比如：情绪不稳定（入园哭闹），生活常规混乱等现象（挑食、不吃水果、不认真洗脸、不爱午睡等），爱动、自控能力差，经常与同伴发生矛盾现象极为普遍，我们三位老师齐心协力，给幼儿一些适应的时间与空间，耐心稳定幼儿情绪，两周以后哭闹的幼儿喜欢来幼儿园了。我们进而对幼儿进行各种常规培养：鼓励幼儿安静进餐，餐后清理桌面和地面；盥洗时认真洗手不玩水，大小便后要洗手；午睡时能安静入园，不打扰同伴。三位老师常沟通，统一行为习惯的要求，并在每周的工作中落实到位，坚持不懈的培养和教育，通过努力，我们圆满地完成了这一学年的工作，孩子们在各方面都取得了进步。每天早

3、晨我们都做好晨检工作，并做好记录，各项活动有组织有纪律的进行，时刻强调安全，中班孩子开始有了服务意识，我班加强小小值日生的培养，每个幼儿轮流做值日生，在幼儿吃饭前会让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，这样有了为他人服务的意识。二、教育教学活动认真制定和实施各类教学计划，按计划准备玩教具，在教学方法上，我们时刻谨记专家的建议：探索式的学习，让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想、动力、表达和相互交流中，体验探究过程，获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，积极发言、思维也活跃起来。在区域活动方面，我们根据幼儿的年龄特点，发展需及时更换活动区材料，并根据教育活动和

4、主题活动的内容设计了一些区域游戏，做到有计划有目的的投入，并及时增减活动材料。针对幼儿的个别差异，兴趣和能力投入了不同难度的操作材料，引发幼儿积极参与区域活动，满足幼儿发展的需要。三、家园共育工作坚持做到热情对待家长，注重家园沟通，主动与家长联系，与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任，通过各种途径开展家长工作。1、利用电话、短信、微信、接孩子时间与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。2、疫情期间，幼儿床上用品的清洗和整理比以往严格了许多，每周都会安排家长义工到教室整理被褥，协助教师做好疫情防控工作。虽然本学期幼儿进步很大，各方面工作也顺利开展，但也存在问题和不足之处，如：教师思维需再开

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