五年级优秀家长发言稿五年级家长会发言材料

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页五年级优秀家长发言稿 五年级家长会发言材料文课件五年级家长会发言材料尊敬的各位家长：你们好。首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，更感谢参加今天家长会的局部男家长。我承受了刘丽娜妈妈的建议：历次家长会多是妈妈们参加，发言也都是女家长。建议让男家长谈谈怎么教育孩子的。我感觉很有道理，所以采纳了这条建议，并且要求尽量年轻的父母参加，假如有可能，尽量男家长来。对你们的到来表示衷心的感谢。一班级情况。我们班到达60人，语文数学英语老师一直没变。可以说，这几位老师都很敬业，教学才能、进取心等都很强，相信不会让您绝望。这次期中考试，我班60人参加考

2、试，有13个没到达优秀。95分以上的13人，90分以上的22人，85分以上的12人。优秀率78%。看看学生失分较多或者根本不该丢分的题目。古诗文21个出错的，按说这样的题目是纯记忆，应该拿分的。作文题目一句读书名言给我的启示，跑题的7个，在题却没内容空洞无物的7个。默写古诗秋思，有11个丢题的。翻看根底知识有80%以上正确，书写根本端正。之所以成绩不很理想，原因就在丢题跑题上。我们欠缺的不是知识，不是才能，而是认真学习的品质。心神不定，朝三暮四，急躁，疲沓。二下面根据家长的要求，按小组把每个孩子的情况简单反响。一组：组长聂_，和新近调过来的杨_两个女生都不很爱表现，但成绩都很稳定突出，有很好的

3、学习习惯。张_，这段时间恢复了学习状态，眼睛里有了神采，书面表达才能很强，暑假里就发表了四篇文章。沈_总是不慌不忙的学习状态，没有大的进步和波动。程_，真的很聪明，脑瓜好使但需要常敲打。赵_很聪明有灵性，但是有些懒惰，经常把作业简单化。二组：组长毛_，和孟_都属于发言积极成绩优异的同学。杨_，李_和刘_都属于不很稳定的孩子，学习有情绪化，书写中可以看出来。辛_，小心翼翼地呵护他的点滴进步。这个学期虽然作业都能完成，但明显地看出有应付的现象，不是发自内心的去做这件事，而且，进取心不那么明显了。三组：组长王_。这个组长成绩很好，但比拟沉默，组员董_刘_王_倒比拟积极，董_刘_成绩稳定，爱好广泛。王

4、_质朴憨厚的样子，在写作的细致程度上更好一些。王_的学习态度有了明显进步，作业工工整整，偶然潦草，只是成绩还没有明显变化。许_是这个学期班里很突出的一个变懒的孩子，作业丢三落四，少写或不写或找忘记带的借口，单纯的抄写的作业还可以，只要动脑组织语言的就困难了。四组：组长陈_，很认真努力，这段时间身体原因吧，不太稳定。张_孙_都很乐意表现，积极主动，非常得意。只是他两个书写都实在不敢恭维。盛_和白_两个同学都很认真，只是白_更需要进步。赵一豪也很努力，使劲在学习，由于积累和方法的问题，在灵敏性上要加强一些。五组组长李_，她和王_都很稳定很认真。李_很自由很随意，但很快乐，他的表现不稳定。伊_，段_

5、学习态度都有了进步，也懂事多了，只是成绩变化不大。王_读书很多，表达也很形象，只是太懒了些，许多作文都是缩写，所以精华局部表达不出。如今磨蹭拖沓改观不明显。六组组长杨_。还有师_刘_，他们三个都很积极活泼，表达才能强，脑瓜转的也快。而陈_邬_相对沉默了，没有明显进步，和学习方法或者自己的阅读量少都有关系。宋_，品性和心态都很好，只是学的太慢了，很多东西承受消化不了。七组组长陈_，各方面都很优秀，只是没有表现欲。这个组里的刘_，上学期转来的，孩子很聪明，学习没有压力，只是急躁，书写急需加强。杨_，学习认真，习惯很好，发言也很积极。于今朝是考试型选手，平时比拟沉默，但每次考试成绩都不错，而且工作态

6、度认真负责。唐_学习态度也有了进步，只是底子太薄。秦_，忧郁的目光，心事重重的样子。表现不稳定。八组组长王_，很全面很负责。刘_张_都比拟认真，成绩也比拟稳定，张_更沉默一些。刘_的妈妈总说孩子作文不好，其实，他的作文表达挺好的，语言很真实，也挺细致，只是不能篇篇认真。胡_范_都是在表现上有进步的孩子，胡_的书写也在努力，他们都很仁慈，只是疲沓了一些。王_发言积极，学习态度也比拟端正，很有灵性，得意而聪明。九组组长郭_，武一凡几个孩子都很认真，很努力，只是她几个都有偏科的现象，特别是英语数学几科不很平衡。吴_只要是写写画画的都很出色，担忧学科不要瘸腿太严重，尽量平衡开展。吕_是男孩子里成绩比拟

7、稳，学的也比拟扎实的，也很活泼。不管课上课下。这段时间他最爱的配画文手抄报都不太突出，原因？李_使劲地在学习，确实如家长所说，分开师长的帮助就显得孤独无助，还没有学会独立。在学习上，他跟的很紧。尹_，有科学的小脑瓜，心里很阳光，我喜欢见到他坦承的目光。像他家长说的，书写是问题，阅读，作文是问题，我觉得这些都不是问题，重要的是他是不是安静地全心地去做事情而不是满足于完了。袁_很懂事自尊心也很强，但态度不扎实，作业经常应付潦草。十组组长王_，很沉稳稳定，感觉越来越出色，各科各方面都不错。组里李_成绩是出色的，写写画画也不错，太沉默。王_态度端正，很认真，成绩也比拟稳。尹_太男孩子气，性格，行为，动

8、作上，不够细致，家长也很担忧，其实，一个人一个性格，或许渐渐就会改变。付_也是很认真的孩子，书写一笔一画，很难得。只是在写作上仍然丢三落四。张_，有创意，很机智，只是太随意。孩子是有差异的，比方智力，意志，品质等。学习不是唯一，目前小学阶段，尽量不让孩子落伍，能跟的就跟。但不要拿自己的孩子跟别人家比。三学生的变化孩子五年级了，学习、生理、心理都发生了很大变化。1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，课业负担增加了不少，像有些家长说的，辅导不了孩子了。2、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，一局部进入青春期，这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂

9、非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。3、思想方面：思想从单纯走向复杂，开场有自己意向，不少家长反响，孩子有了逆反心理，和家长顶着干。不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和机密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会非常愤怒、伤心。4。孩子做事才能增强，班里收电影票钱，发刊物，贴手抄报等许多事情，只需说一声，学生就能给办好。他们都需要舞台来展示自己。这个学期，我尝试让学生当小老师，我作为听众来指导，既让学生展示了，又引导他们参与感受了这个过程，效果很好。四、老师和家长如何应对：很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法