《创新与创业训练》课程教学大纲

1、创新与创业训练课程教学大纲课程名称创新与创业训练英文名称Innovation and Entrepreneurship Training课程编号DB1524103-4面向专业材料类开课单位材料与化工学院学分/总学时2/2周开课学期第2、5学期先修课程无一、实践教学简介创新与创业训练是面向材料类专业开设的必修实践环节，旨在培养学生的创新意识与创新思维、创业精神与创业能力，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。主要内容包括团队组建及任务开展、创新技法和创办新企业等。同时在教学中引入“行动学习法”，训练学生掌握快速高效解决复杂问题的策略，培养其创新意识和创新思维能力，沟通能力，团队

2、合作能力；并在行动学习中融入心理素质教育，培养学生良好的创业心理素质。通过思维测试与训练、头脑风暴、专题讨论、案例分析、政策导向、沙盘模拟实训等各种实践途径来巩固关于创新创业的理论知识。同时积极创造条件，鼓励和指导学生将所学理论知识应用于实践，由学生根据自己的实际情况进行选择，可通过申请大学生创新创业训练计划项目、参加各类科技竞赛、完成自立项目和其他发明创造等途径来完成。从而培养创新意识，培养学生分析和解决复杂问题、利用创造技法实施发明创造的能力，提高学生的创新实践能力。二、课程目标和基本要求通过创新与创业训练，使学生能够在团队中独立或合作开展工作，组织、协调和指挥团队开展工作；与其他学科成员

3、进行有效沟通与合作共事；能就项目内容完成材料配方或方案设计，并在设计中体现创新意识，通过各种方式准确表达自己的观点。具体的目标如下： 1、能够在团队中承担负责人角色，组织、协调和指挥团队开展工作； 2、能够明晰有效沟通的方法，在团队中承担个体、团队成员角色，与其他学科成员有效沟通、合作共事； 3、能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题； 4、能够就项目内容，与业界同行和社会公众以口头、图表、PPT文稿等方式，准确表达自己的观点，回应质疑。三、课程目标对毕业要求的支撑情况课程目标所支撑的毕业要求所支撑的毕业要求指标

4、点支撑权重19 个人和团队9-2：能够在多学科背景下的团队中，承担负责人角色，组织、协调和指挥团队开展工作。0.329 个人和团队9-1：能够在多学科背景下的团队中，承担个体、团队成员角色，与其他成员有效沟通，独立、合作开展工作。0.3311 项目管理11-1：能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题；0.2410 沟通10-1：能够就材料相关复杂工程问题，与业界同行及社会公众以口头报告、文稿、图表等方式进行有效的沟通，清晰表达自己的观点，回应质疑。0.2四、实践内容及学时分配实践内容实践教学要求教学形式对应课程目

5、标天数分组人数地点1创业者素质与能力运用创业者自画像，明晰创业者的基本素质与能力，能够在团队中承担负责人的角色，组织、协调和指挥团队开展工作。集中进行11天4-6人校内2团队组建与管理认识在团队中的角色，在团队中独立或与团队成员合作开展工作。集中进行11天4-6人校内3创新方法能够将头脑风暴法、发散思维训练、联想法、类比法等创新方法运用于日常生活与学习。集中进行1半天4-6人校内4行动学习法之解决矛盾教育明确行动学习法的目的、理念、六个要素和流程；通过解决矛盾教育，认识沟通交流的重要性，引出心理素质教育有效沟通，与其他学科成员有效沟通、合作共事；明确问题的本质及解决方案。集中进行21天半4-6

6、人校内5行动学习法之莲花思考法通过莲花思考法训练发散思维能力，并应用于创新训练。集中进行21天4-6人校内6行动学习法之垫脚石思考法通过垫脚石思考法训练创造性思维能力；通过心理素质教育走出思维的箱子，突破思维定势，获得创意性成果。集中进行32天4-6人校内7创新技法运用六顶帽子、思维导图等最常用的创新技法。集中进行3半天4-6人校内8新企业生存管理绘制商业模式画布，撰写创业计划书；阐述新企业注册的程序与步骤；列举创办新企业后可能遇到的工程管理、经济问题及风险类型及其应对策略。集中进行31天半4-6人校内9创新创业实践项目总结答辩就创新创业实践活动项目内容，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己

7、的观点，回应质疑，说明与业界同行和社会公众交流的差异性。集中进行3、41天4-6人校内注：教学形式：指教学集中进行还是学生自主进行；地点：指校内还是校外。五、实践考核方式考核方式考核内容对应课程目标评分标准考核占比实践表现1通过找组织、创业者自画像、隔空取水、沙漠掘金、创意无限等认识在团队中的角色，在团队中承担负责人的角色，组织、协调和指挥团队工作。（25分）1 学生表现评分表法分等级评分，评分标准见附录25%实践表现2明晰有效沟通的方法，在团队中承担个体、团队成员角色，与其他学科成员有效沟通、合作共事。（25分）2 学生表现评分表法分等级评分，评分标准见附录25%实践表现3通过商业模式画布、

8、企业生命周期沙盘游戏、创新技法训练、曼陀罗思考法，掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。（10分）3 分等级评分表法分等级评分，评分标准见附录10%创新创业实践项目参与各级大学生创新创业训练计划项目，参加各类科技竞赛，撰写创业项目企划方案，自主创业，科学研究，申请发明专利等各类创新创业实践，认识工程及产品全周期的成本构成，明晰其中涉及的工程管理和经济决策问题。（20分）3 分等级评分表法分等级评分，评分标准见附录20%创新创业实践项目答辩针对创新创业的认识和收获、参与实践项目取得的成果，与业界同行和社会公众以口头、图表、PPT文稿方式，准确表达自己的观点，回应质疑。（20分）4 学生表现评分

9、表法分等级评分，评分标准见附录20%六、推荐实践教材及教学参考书教材：李肖鸣，滑洁，李大庆等，大学生创业基础（第4版），清华大学出版社，2018.5；教学参考书：1. 罗玲玲，创新能力开发与训练教程，东北大学出版社，2006.6；2. 王传友，王国洪，创新思维与创新技法，人民交通出版社，2006.8；3. 张玉利，陈寒松，薛红志等，创新管理（第4版），机械工业出版社，2017.5；4. 王亚东，赵亮，于海勇等，创造性思维与创新方法，清华大学出版社，2018.1；5. 刘永中，行动学习使用手册，北京联合出版公司，2015.12。附录：各类考核评分标准表实践表现1评分标准课程目标评分标准100-9

10、0分89-80分79-70分69-60分59-0分课程目标1：能够在团队中承担负责人角色，组织、协调和指挥团队开展工作。能够在团队中承担负责人角色，组织、协调和指挥团队开展工作；团队分工合理明确，任务高效达成。能够在团队中承担负责人角色，组织、协调和指挥团队开展工作；团队分工比较合理明确，任务达成。能够在团队中承担负责人角色，组织、协调和指挥团队开展工作；团队分基本合理明确，任务基本达成。能够在团队中承担负责人角色，组织、协调和指挥团队开展工作。未能组织、协调和指挥团队开展工作。实践表现2评分标准课程目标评分标准100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分课程目标2：能够明晰有

11、效沟通的方法，在团队中承担个体、团队成员角色，与其他学科成员有效沟通、合作共事。能够明晰有效沟通的方法，在团队中承担个体、团队成员角色，与其他学科成员有效沟通、合作共事；任务高效达成。能够明晰有效沟通的方法，在团队中承担个体、团队成员角色，与其他学科成员有效沟通、合作共事；任务达成。能够明晰有效沟通的方法，在团队中承担个体、团队成员角色，与其他学科成员有效沟通、合作共事；任务基本达成。能够明晰有效沟通的方法，在团队中承担个体、团队成员角色，与其他学科成员有效沟通、合作共事。未能与其他学科成员沟通，未能合作共事。实践表现3评分标准课程目标评分标准100-90分89-80分79-70分69-60分

12、59-0分课程目标3：能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，清晰准确认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题；任务高效达成。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题；任务达成。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题；任务基本达成。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，

13、认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题。未能认识工程及产品中涉及的工程管理及经济决策问题，未能达成任务。创新创业实践项目评分标准课程目标评分标准100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分课程目标3：能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，清晰准确认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题；参加省级及以上竞赛项目并获奖。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期

14、、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题；参加校级及以上竞赛项目并获得校级竞赛二等及以上奖。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题；参加校级及以上竞赛并获得三等及以上奖。能够掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，认识工程及产品全周期、全流程的成本构成，明晰其中涉及的工程管理与经济决策问题。未能认识工程及产品中涉及的工程管理及经济决策问题，未能参加竞赛。创新创业实践项目答辩评分标准课程目标评分标准100-90分89-80分79-70分69-60分59-0分课程目标4：能够就项目内容，与业界同行和社会公众以口头、图表、PPT文稿等方式，准确表达自己的观点，回应质疑。能够就项目内容，与业界同行和社会公众以口头、图表、PPT文稿等方式，准确表