2022届高考一轮专题复习：文言文实词学案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届高考一轮专题复习：文言文实词学案文言实词注意事项：文言实词一是在选择题第1题考查，二是在文翻译中考查。很多实词来自课文，跟课文紧密相连。最易犯的错误就是以今义理解古义和一些特殊用法。一、通假字1.例题解析：阅读下面的文言文，完成后面的问题。李充嗣，字士修，内江人。给事中蕃孙也。登成化二十三年进士，改庶吉士。弘治初，授户部主事。以从父临安为郎中，改刑部。坐累，谪岳州通判。久之，移随州知州，擢陕西佥事，历云南按察使。正德九年，举治行卓异，累迁右副都御史，巡抚河南。岁大馑，请发帑金移粟振之，时流民多聚开封，令煮糜哺之。逾月，资遣还乡。初，镇守中官廖堂党于刘瑾

2、，假进贡名，要求百端，继者以为常。充嗣言：“近中官进贡，有古铜器、窑变盆、黄鹰、角鹰、锦鸡、走狗诸物，皆借名科敛。外又有拜见银、须知银及侵扣驿传快手月钱、河夫歇役之属，无虑十余事，苛派动数十万。其左右用事者，又私于境内抑买杂物，擅榷商贾货利。乞严行禁绝。”诏但禁下人科取而已。对下列加点词的解释，不正确的一项是()A坐累，谪岳州通判谪：贬职 B累迁右副都御史 累：多次C请发帑金移粟振之 振：振作 D假进贡名，要求百端 假：假借答案C解析“振”应是通假字，通“赈”，赈济、救济的意思。参考译文：李充嗣，字士修，是内江人。是给事中李蕃的孙子。考中成化二十三年进士，改任庶吉士。弘治初年，被授予户部主事。

3、因叔父李临安是户部郎中，改任刑部。受牵连定罪，被贬为岳州通判。很久后，又改任随州知州，提升为陕西佥事，历任云南按察使。正德九年，因政绩显著被举荐，多次升迁至右副都御史，并任河南巡抚。年成大灾，李充嗣请求拨发库银运来粮食赈济灾民，当时流亡的百姓多聚集在开封，他命人煮粥给他们吃。过了一个月，又给钱遣送他们还乡。当初，镇守宦官廖堂与刘瑾结党，假借进贡的名义，百般索求，接任者把此当作平常事。李充嗣说：“近来宦官进贡，有古铜器、窑变盆、黄鹰、角鹰、锦鸡、猎狗等物，都是借名征收。另外又有拜见银、须知银以及侵占克扣驿站差役月钱、河工歇工钱之类，大约有十多种，苛酷摊派动辄几十万。他们左右办事的人，又私自在境内

4、贱买东西，擅自征收商人税利。请求严行禁止。”朝廷下诏只是禁止宦官手下的人征收索取罢了。2.通假字简述通假字一般包括通用字、假借字、古今字和异体字几种。“通”是通用之意，“假”是借用之意，通假一般就是用一个音同或音近的字来代替的现象。3.通假字的种类古今字所谓古今字，是一种纵向历时的同词异字现象，是反映同一概念而先后产生的字。即记录同一个词（实际是词的某一义项），不同时代、社会用字有所不同，前一个时代所用的字叫古字，后一个时代所用的字叫今字。这里所说的古今和古今字都是相对而言的。古今字是记录同一个词古今用字有异造成的历史现象，即“古用彼，而今用此”。古今字的产生是为了减轻古字多义的负担。古字先出

5、，今字是为承担古字某一部分意义而后造的字。它是在古字原有的形体基础上，增加义符或更换义符、声符而后创造的区别字。古今字来源主要有三个，这就是：由于汉字的分化，母字与后造分化字构成的古今字；同音假借，被借字与借字构成的古今字；古今对异体字的异用构成的古今字。如“师者，所以传道受业解惑也”(师说)中的“受”是古字，“授”是今字，古今字在意义上一般是有联系的。狭义通假字（通用字、假借字）通假字是通用字和假借字的简称，就是两个字通用，或者这个字借用为那个字的意思，它们相互间往往只是语音相同或相近，并没有意义上的联系，所以又称为同音通假或同音假借。通用字本有其字的假借，属于临时借用。古人写作时，不用原有

6、的专用字而写成另外一个同音或音近的字，这种借用的字，就是通假字，与古今字存在交叉。如：“君子生非异也”（荀子劝学）中的“生”与“性”，“则知明而行无过”（荀子劝学）中的“知”与“智”等。某些词原先已有专用字，但由于种种原因，书写者没有使用本字，而另外找一个读音相同或相近的字来代替它。在通假字中，有的经常通用；如：伸信，叛畔。有的是偶尔借用，如：乡向，亡物，通假字在解释时表述为：通某字。假借字假借字是本无其字的借用。某些词本无其字，一直使用假借字，有的假借字被借用后，成为只表示假借义的专用字，而为其本义造新字。假借字与古今字存在交叉。如：“至莫夜月明”（苏轼石钟山记）中的“莫”与“暮”。有的假借

7、字被借用后，既表示假借义又表示本义。某些假借字使用一段时期以后，为假借义另造新字；如“吾令人视其气，皆为龙虎，成五采”（史记项羽本纪）中的“采”和“彩”。异体字异体字是指读音相同、意义相同，而形体不同的文字。两个或几个异体字读音和意义完全相同，只是形体不同，它们之间可以互相取代。异体字在字形上的差别包括：结构类型不同；会意字成分不同；形声字成分或位置不同；形符不同；声符不同；形符声符都不同；形符声符相对位置不同；隶变不同或文字讹变不同俗字等。如：“沛公不胜杓”（史记?项羽本纪）中的“杓”与“杯”。4.课文常见通假字练习积累案 按 察看。“召有司案图，指从此以往十五城予赵。”廉颇蔺相如列传。用手

8、摁或压。“则梦见夫人据案其身哭矣。”订鬼陌 百 数量词，一百（钱）。“与窦娥烧一陌儿。”窦娥怨颁 斑 花白头发。“颁白者不负戴于道路矣。”齐桓晋文之事板 版 印刷用的文字或图形。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”活板倍 背 背叛。“愿伯具言臣之不敢倍德也”鸿门宴弊 敝 困顿。“秦有余力而制其弊”过秦论拂 弼 辅弼。“人则无法家拂士。”生于忧患，死于安乐辟 避 躲避。“文王之所辟风雨也。”倄之战辨 辩 辩解。“故略上报，不复一一自辨。”答司马谏议书材 才 才能。“食之不能尽其材。”马说裁 才 刚刚。“手裁举，则又超忽而跃。”促织采 彩 色彩。“须臾成五采。”登泰山记仓 苍 青色。“仓鹰击于殿上。”唐

9、雎不辱使命唱 倡 倡导。“为天下唱，宜多应者。”陈涉世家钞 抄 抄录。“道中手自钞录。”（指南录后序）沈 沉 深沉。“暮霭沈沈楚天阔。”（柳永雨霖铃）秤 称 称轻重。“换田契，强秤了麻三秤。”（般涉调高祖还乡）绌 黜 免职。“屈平既绌”，其后秦欲伐齐。”屈原列传卒 猝 仓猝。“群臣惊愕，卒起不意。”荆轲刺秦王趣 促 催促。“巫妪何久也？弟子趣之！”西门豹治邺厝 措 放置。“一厝朔东，一厝雍南。”愚公移山错 措 放置。“以君为长者，故不错意也”唐睢不辱使命得 德 感恩。“所识穷乏者得我欤？”鱼我所欲也雕 凋 枯落。“岭峤微草，凌冬不雕。”采草药丁 叮 叮嘱。“府吏见丁宁。”孔雀东南飞顿 钝 受挫

10、折。“敌兵不顿而利可全。”谋攻尔 耳 罢了。“非死则徙尔。”捕蛇者说而 尔 你。“某所，而母立于兹。”项脊轩志反 返 返回。“人穷则反本。”屈原列传奉 俸 俸禄。“位尊而无功，奉厚而无劳。”触龙说赵太后不 否 吗，表疑问。“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”廉颇蔺相如列传不是这样。“或师焉，或不焉，小学而大遗。”师说父 甫 古代男子名字下加的美称。“长乐王回深父。”游褒禅山记复 覆 覆盖。“中轩敞者为舱， 篷复之。”核舟记彀 够 能够。“满街狼犬，称心快意，几家能彀？”与妻书酤 沽 买。“客至未尝不置酒,或三行五行,多不过七行,酒酤于市。”训俭示康故 固 本来。“此物故非西产。”促织灌 盥

11、洗手。“人持汤沃灌。”送东阳马生序亏 诡 差异。“其时已与先王之法亏矣。”察今函 胡 含糊 声音重浊而模糊。“南声函胡，北音清越。”石钟山记曷 何 为什么。“激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？”五人墓碑记盖 盍 为什么，怎么“文惠君曰:嘻，善哉！技盖至此乎?”庖丁解牛衡 横 横着。“左手倚一衡木。”核舟记横行。“有勇力者聚徒而衡击。”论积贮疏华 花 花白。“多情应笑我早生华发。”苏轼念奴娇 赤壁怀古画 划 用拨子拨。“曲终收拨当心画。”白居易琵琶行谋划“助画方略。”赤壁之战还 环 绕。“秦王还柱而走。”荆轲刺秦王惠 慧 聪明。“甚矣，汝之不惠。”愚公移山火 伙 伙伴。“出门看火伴，火伴皆惊忙。”木

12、兰诗訇 轰 象声词。“洞天石扉，訇然中开。”梦游天姥吟留别齐 剂 药剂。“在肠胃，火齐之所及也。“遍鹊见蔡桓公贾 价 价钱。“列贾五百金。”记王忠肃公翱事简 拣 挑逃。“盖简桃核修狭者为之。“核舟记糨 浆 浆洗。“恰糨来的绸衫。”（般涉调哨遍.高补祖还乡）戒 诫 告诫。“三保戒团众装药实弹。”冯婉贞菁 精 精华。“吾党菁华，付之一炬。”（序）距 拒 拒守。“距关，毋内诸侯。”鸿门宴具 俱 全，都。“具告所以欲死秦军状。”信陵君窃符救赵决 诀 诀别。“今太子迟之，请辞决矣！”荆轲刺秦王倔 崛 突起。“倔起阡陌之中。”过秦论考 拷 敲。“而陋者乃以斧斤考击而求之。”石钟山记扣 叩 敲打。“扣而聆之

13、。”石钟山记雷 擂 敲击。，“雷鼓大震，北军大坏。”赤壁之战离 罹 遭遇.“离骚者，犹离忧也。”屈原列传厉 砺 磨砺.“则束载，厉兵，秣马矣。”倄之战帘 奁 箱子。“箱帘六七十，绿碧青丝绳。”孔雀东南飞列 裂 破开。“列缺霹雳，丘峦崩摧。”梦游天姥吟留别陵 凌 凌辱。“贾家庄几为巡徼所陵迫死。”（指南录后序）录 碌 平庸。“公等录录，所谓因人成事者也。”毛遂自荐每 们 词尾，表人的复数。“这都是官吏每无心正法。”窦娥冤莫 暮 日落时。“至莫夜月明。”石钟山记缪 穆 美好，肃穆。“秦自缪公以来二十余年。”过秦论内 纳 放入。“公受珠，内所著披袄中，纫之。”记王忠肃公事接受。“亡走赵，赵不内。”谦

14、颇蔺相如列传宁 咛 嘱咐。“府吏见丁宁。”孔雀东南飞畔 叛 背叛。“寡助之至，亲戚畔之。”得道多助，失道寡助奉 捧 双手捧着。“臣愿奉璧往使。”谦颇蔺相如列传被 披 披散。“屈原至于江滨，被注行吟泽畔。”屈原列传穿。“同舍生皆被绮绣。”送东阳马生序罢 疲 疲弱。“罢夫羸老易子而咬其骨。”论积贮疏俾 倪 睥睨 斜眼看。“侯生下，见其客朱，俾倪，故久立与其客语。”信陵君窃符救赵辟 僻 行为不正。“苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。”齐桓晋文之事契 锲 刻。“遽契其舟”庄子天运禽 擒 抓。“将军禽操 宜在今日。”赤壁之战殴 驱 驱赶。“今殴民而归之农。”论积贮疏诎 屈 折服。“公输盘诎。”公输弯曲。“卧

15、右膝，诎右臂支船。”核舟记曲 屈 理亏。“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。”谦颇蔺相如列传取 娶 娶亲。“今若遗此妇，终老不复取！”孔雀东南飞女 汝 你。“逝将去女，适彼乐土。”硕鼠善 缮 修治。“善刀而藏之。”庖丁解牛信 伸 伸张。“欲信大义于天下。”隆中对矢 屎 粪便。“然与臣坐，顷之三遗矢。”廉颇蔺相如列传受 授 传授。“师者，所以传道受业解惑也。”师说孰 熟 仔细。“唯大王与群臣孰计议之。”廉颇蔺相如列传竦 耸 耸立。“水何澹澹，山岛竦峙。”观沧海帅 率 率领。“命李、李忠义帅突将三千为前驱。”李雪夜入蔡放州掸 弹 转动。“没了入的气，动掸不得。”鲁提辖拳打镇关西汤 烫 用热水焐。“疾在腠

16、理，汤熨之所及也。“扁鹊见蔡桓公田 畋 打猎“今王田猎于此”庄暴见孟子帖 贴 粘贴。“对镜帖花黄。”木兰诗廷 庭 庭院。“起，听于廷，闻军号令。”李雪夜入蔡州庭 廷 朝堂。“使臣奉璧拜送书于庭。”廉颇蔺相如列传顽 玩 玩耍。“我又不同你顽，你自回去罢。”范进中举文 纹 纹理。“不以木为之者，文理有疏密。”活板亡 无 没有。“河曲智叟亡以应。”愚公移山无 勿 不要。“宁信度无自信也。”郑人买履无 毋 不。“王终遗之，即有不称，妾得无随乎？”赵将括母寤 悟 觉悟。“身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。”项羽本纪熙 嬉 戏弄。“圣人非所与熙也。”晏子使楚希 稀 稀疏。“鼓瑟希，铿尔。”子路、曾皙、冉有

17、、公西华侍坐见 现 露出、显现。“疏条交映，有时见日。”与朱元思书向 响 发出声音。“膝之所跻，砉然向然。”庖丁解牛乡 向 朝着。“秦伯素服郊次，乡师而哭。”之战生 性 资质，禀赋。“君子生非异也，善假于物也。”劝学羞 馐 美味的食物。“玉盘珍羞直万钱。”行路难虚 墟 集市。“去逾四十里，之虚所卖之。”童区寄传畜 蓄 积蓄。“故其畜积足恃。”论积贮疏还 旋 转身。“扁鹊望桓侯而还下走。”扁鹊见蔡桓公县 悬 挂。：胡瞻尔庭有县獾兮！“伐檀牙 衙 国家官署。“君但知南牙政事。”资治通鉴炎 焰 火焰。“顷之，烟炎张天。”赤壁之战厌 餍 满足。“暴秦之欲无厌。”六国论阳 佯 假装。“皆阳应日：诺。”记

18、王忠肃公翱事要 邀 邀请。“张良出，要项伯。”鸿门宴约。“虽与府吏要。”孔雀东南飞邪 耶 表疑问，相当于“吗。”“其真无马邪？”马说耶 爷 父亲。“耶娘妻子走相送。”兵车行以 已 已经。“固以怪之矣。”陈涉世家止。“无以，则王乎？”齐桓晋文之事己 以 而，连词。“自董卓已来，豪杰并起。”隆中对已 矣 句末语气词。“而望名誉之光，道德之行，难已。”原毁翼 翌 明日，第二天。“翼日进宰，宰见其小，怒呵成。”促织益 溢 涨水。“水暴益，荆人弗知。”察今景 影 身影。“赢粮而景从。”过秦论有 又 再。“虽有槁暴，不复挺者。”劝学与 欤 句末语气词。“日“可得闻与。”庄暴见孟子说 悦 高兴。“秦王不说。

19、”唐雎不辱使命芸 耘 耕耘。“植其杖而芸。”论语藏 脏 脏腑。“未至二三里，摧藏马悲哀。”孔雀东南飞蚤 早 早点儿。“旦日不可不蚤自来谢项王。”鸿门宴曾 增 增加.“所以动心忍性，曾益其所不能。”生于忧患，死于安乐责 债 债务。“于是有卖田宅子孙以偿责者矣。”论贵粟疏振 震 震懊。“燕王诚振怖大王之威。”荆轲刺秦王陈 阵 布置阵地。“见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。”李将军列传祗 只 只是。“祗辱于奴隶人之手。”马说支 肢 手、脚肢体。“四支僵劲不能动。”送东阳马生序枝 肢 肢体。“为长者折枝，语人曰：我不能。”齐桓晋文之事直 值 价值，价格。“昂其直，居为奇贷。”促织指 旨 主旨，意旨。“其称

20、文小而其指极大。”屈原列传止 只 仅有。“担中肉尽，止有剩骨。”狼识 志 记住。“因笑谓迈日：汝识之乎？”石钟山记识 帜 标记。“出珠授之，封识宛然。”记王忠公翱事质 贽 初次拜见人时所送的礼物。“乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。”屈原列传知 智 智慧。“则知明而行无过矣。”劝学属 嘱 嘱托。“属予作文以记之。”岳阳楼记住 驻 驻扎。“进住鄂县之樊口。”赤壁之战从 纵 战国时六国联合对付秦的策略.”合从缔交,相与为一。”过秦论尊 樽 酒杯。“人生如梦，一尊还酹江月。”念奴娇赤壁怀古坐 座 座位。“满坐寂然，无敢哗者。”口技5.解题技巧字义分析法。通假字与被通假字(本字)在字义上一般没有关系。如果

21、用A来解释，A的词义与句子的意思有矛盾，而换成本字B来解释就通顺，那么可以考虑“A”通“B”。如过秦论“天下云集响应，赢粮而景从”中“景”如果理解成“景物”“景色”等都不通顺，那么，可以考虑“景”可能是通假字。“景”通“影”。字音分析法。同音、近音通假的情况比较多，如“寒暑易节，始一反焉”中“反”通“返”，读音相同。再如“河曲智叟亡以应”中“亡”通“无”，属于近音通假。再有就是变音通假，如“将军身被坚执锐”中“被”通“披”就属于变音通假。从字音角度分析，可以迅速辨别通假字。字形分析法。有的通假字与本字有着共同的声符，或是本字的声符，或是通假字的声符。如马说“食之不能尽其材”中的“材”通“才”，

22、本字“才”是通假字“材”的声符。6.当堂检测贾直言，河朔旧族也，史失其地。父道冲，以艺待诏。代宗时，坐事赐鸩，将死，直言绐其父曰：“当谢四方神祗。”使者少怠，辄取鸩代饮，迷而踣。明日，毒溃足而出，久乃苏。帝怜之，减父死，俱流岭南。直言由是躄。后署李师道府属。及师道不轨，提刀负棺入谏曰：“愿前死，不见城之破。”又画缚载槛车状而妻子系累者以献，师道怒，囚之。刘悟既入，释其禁，辟署义成府。后徙潞，亦随府迁。刘承偕与悟不平，阴与张汶谋缚悟送阙下，以汶代节度。事泄，悟以兵围承偕，杀小使，直言遽入责曰：“司空纵兵胁天子使者，是欲效李司空邪？它日复为军中所指笑。”悟闻，感悔，匿承偕于第以免。悟每有过，必争，

23、故悟能以臣节光明于朝。穆宗召为谏议大夫，群情洒然称允。而悟固留，得听。始，悟子从谏贵甚，见直言辄衣紫拥笏，以兵自卫。直言谏悟曰：“郎少年，毋使袭山东态，朝服可擅著邪？”悟死，从谏不发丧，召大将刘武德等矫悟遗言，与邻道使共求袭位。直言入，让曰：“父死不哭，何颜面见山东义士乎？”从谏曰：“欲反耳。”直言仰天哭曰：“尔父提十二州地归朝廷为功臣。然以张汶故，自谓不洁淋头，卒羞死。郎今日乃欲反邪？”从谏起抱直言项哭曰：“计穷而然。”直言曰：“君何忧无土地，今胁朝廷，正速死耳。若从武德谋，吾见刘氏为元济矣。”从谏拜曰：“唯大夫救之。”直言乃自摄留后，使从谏居丧。初，从谏惟郓兵二千同谋。直言既折之，军中遂安

24、。大和九年卒，赠工部尚书。(选自新唐书贾直言传，有删改)注鸩(zhn)：毒酒。躄(b)：腿瘸。李司空：李师道。唐代叛将。元济：唐代叛将。对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A直言绐其父曰 绐：欺骗 B使者少怠，辄取鸩代饮 少：年青C迷而踣 踣：跌倒、倒地 D明日，毒溃足而出 明日：第二天答案B 解析少：通“稍”，稍微。对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A提刀负棺入谏曰 负：拉、载 B阴与张汶谋缚悟送阙下 阴：暗中、偷偷地C直言遽入责曰 遽：急忙、匆忙 D郎今日乃欲反邪 邪：邪教答案D 解析邪，通“耶”，表疑问，相当于“吗”。对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A从谏起

25、抱直言项哭曰 项：脖子 B直言入，让曰 让：责备C朝服可擅著邪 著：著名 D军中遂安 遂：于是、就答案C 解析著：通“着”，穿。参考译文：贾直言，是河朔的望族，史书上没有记载他家住在什么地方。他的父亲名道冲，以技艺待命供奉内廷。代宗时，父亲因事获罪被皇帝下令赐予毒酒自杀，将要饮下毒酒时，贾直言欺骗他的父亲说：“应当拜谢一下四方神祗。”使者稍微一懈怠，贾直言就取过毒酒代替父亲喝掉，接着昏迷而仆倒。第二天，毒气从脚下泄出，很久才苏醒过来。皇帝怜悯他，下令免除他父亲的死罪，与贾直言一同流放到岭南。贾直言因此跛脚。后来贾直言在李师道幕府中任职。当李师道图谋不轨时，他提着刀载着棺材进去规劝说：“我愿意提

26、前死去，也不愿意见到城池被攻破。”又画了幅捆坐在槛车上的情形以及妻子儿女被捆绑起来的图献给李师道，李师道很生气，囚禁了他。刘悟进城以后，把他释放出来，征用他在义成节度使幕府中任职。后来刘悟迁到潞州，贾直言也随府迁移。刘承偕与刘悟不和，暗中和张汶图谋捆绑刘悟并送到京城，用张汶代任节度使。事情泄露后，刘悟带兵包围刘承偕，杀掉小使，贾直言急忙进去责备说：“司空放纵士兵胁迫天子的使者，这是想仿效李司空吗？将来又要被军中指点讥笑罢了。”刘悟听到这话，感悟而后悔，就把刘承偕藏在家中没有杀掉。刘悟每有过失，贾直言必定要与他争辩，所以刘悟能以臣子的节操在朝廷中显耀。穆宗下令召贾直言入朝任谏议大夫，民意欣然赞同

27、。但是刘悟坚持挽留他，朝廷便听从了刘悟。起初，刘悟的儿子刘从谏非常显贵，去见贾直言时总要身穿紫衣手持笏板，带上士兵保卫自己。贾直言规劝刘悟说：“令郎是少年，不要使他沿袭山东故态，朝服可以擅自穿着吗？”刘悟死后，刘从谏不发丧，召集大将刘武德等谎称刘悟遗言，和邻近的各道使一起上表请求继承父职。贾直言进去，责备他说：“父亲死亡而不哭，有什么脸面去见山东的义士呢？”刘从谏说：“想反叛罢了。”贾直言仰面朝天哭着说：“你父亲把十二个州的地盘还给朝廷而成为功臣。但是因为张汶的缘故，自称是用脏东西淋头，终于含羞而死。你如今却想反叛吗？”刘从谏起身抱住贾直言的脖子哭着说：“我是没有办法才这样做的。”贾直言说：“

28、你何必担忧没有土地，如今威胁朝廷，才是加速死亡啊。如果听从刘武德的谋划，我们将会看到刘氏变成吴元济。”刘从谏拜谢说：“希望大夫救我。”贾直言于是就自己代理留后，让刘从谏为父亲守丧。当初，刘从谏军中只有二千郓兵与他同谋。贾直言说服了刘从谏，军心于是又安定下来。大和九年贾直言去世，追赠工部尚书。二、古今异义1.例题解析：阅读下面的文言文，完成小题。周淙，字彦广，湖州长兴人。父需，以进士起家，官至左中奉大夫。淙幼警敏，力学，宣和间以父任为郎，历官至通判建康府。绍兴三十年，金渝盟，边事方兴，帅守难其选，士夫亦惮行。首命淙守滁阳，未赴，移楚州，又徙濠梁。淮、楚旧有并山水置寨自卫者，淙为立约束，结保伍。金

29、主亮倾国犯边，民赖以全活者不可胜计。除直秘阁，再任。孝宗受禅，王师进取虹县，中原之民翕然来归，扶老携幼相属于道。淙计口给食，行者犒以牛酒，至者处以室庐，人人感悦。张浚视师，驻于都梁，见淙谋，辄称叹，且曰：“有急，公当与我俱死。”淙亦感激，至谓“头可断，身不可去”。浚入朝，悉陈其状，上嘉叹不已，进直徽猷阁，帅维扬。对下列加点词的解释，不正确的一项是()A金渝盟，边事方兴 渝：背叛、违背 B淙为立约束，结保伍 约束：束缚C扶老携幼相属于道 属：连接 D浚入朝，悉陈其状 悉：全、都答案B解析约束：规定、纪律。“约束”是古今异义词，在此语境中，应是名词，而在现代汉语中，“约束”倾向于动词，词性发生了变

30、化。参考译文：周淙，字彦广，湖州长兴人。父亲周需，凭着考中进士开始做官，做官做到左中奉大夫。周淙从小机警聪明，努力学习，宣和年间因为父亲职任的关系做了皇帝的侍从官，历任官职做到建康府通判。绍兴三十年，金国背叛盟约，边疆战事正兴起，(朝廷)选择守帅官员很困难，士大夫也害怕前往(任职)。首先命令周淙守滁阳，周淙没有到任，改任楚州，又改任濠梁。淮、楚两地原先有依靠山水地形设寨保卫自己的百姓，周淙给他们规定纪律，构建保伍组织。金国君主完颜亮发动全国兵力侵犯宋朝边境，百姓依靠这些保全生命的不计其数。授官直秘阁，连任。孝宗接受禅位，宋朝军队进攻夺取虹县，中原的百姓一致来归顺，扶老携幼在路上络绎不绝。周淙计

31、算人口供给食物，用酒肉犒劳在路上的人，到达目的地的人提供房屋居住，人人感动高兴。张浚视察部队，驻扎在都梁，看到周淙的谋略，就称赞叹赏，并且说：“有紧急情况，您应该和我一同赴死。”周淙也感动奋发，甚至说“头可断，身体不可退却”。张浚进入朝廷，全面陈述这些情况，皇帝称赞叹赏不停，进官直徽猷阁，维扬统帅。2.古今异义简述所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感彩变化几种。3.古今异义的种类词义的扩大。所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古

32、代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。练习：解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。 秦以虎狼之势，与中国抗衡。 古义：中原地区。今义：中华人民共和国。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 寡助之至，亲戚畔之 古义：父母兄弟等亲属。 今义：有婚姻关系的成员。词义的缩小所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可

33、表示责备之意，现在则只有第一种意义了。练习：解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。沛公居山东时 山东 古义：崤山以东。今义：山东省。率妻子邑人来此绝境 妻子 古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对因为长句，歌以赠之 因为 古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。古之学者必有师 学者 古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。词义转移：所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。练习：解释下列词语的古今意义和用法。行李之往来，共其乏困 行李 古义

34、：外交使者。今义：出门时带的包裹。颜色不少变颜色 古义：容颜、脸色。今义：色彩。秋天漠漠向昏黑 秋天 古义：秋日的天空。今义：秋季。上初即位，富于春秋 春秋 古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。词义弱化：所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。练习：解释下列加点词语的古今意义和用法。未尝有坚明约束者 约束 古义：盟约。今义：限制。戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土 举 古义：攻克。今义：抬起。兔走触株,折颈而死 走 古义：跑。今

35、义：行走。吾羞,不忍为之下 羞 古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。词义强化：所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。练习：结实下列词语的古今意义和用法。先帝不以臣卑鄙 卑鄙：古代表示地位低，见识短浅，今天表示品德低下。烈士暮年，壮心不已 烈士：古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” 宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。 璧有瑕，请指示王 指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处

36、理问题的原则和方法。 率妻子邑人来此绝境 绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。感彩变化有些词语在应用的过程中，感彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。练习：解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。 东家有好女，可怜体无比 可怜：这里是可爱之意，褒义词，今意是令人怜悯之意，多含贬义。 牺牲玉帛，弗敢专也 牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍

37、弃生命或其他利益，褒义词。 天下云集响应 响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。名称说法的演变有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。练习：解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。 读书欲睡,引锥刺其股 股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。 愿为市鞍马 市：这里指买，现在已不用，指城镇、集市。 多谢后世人，戒之慎勿忘 谢：古义指告戒、告诉，现已不用，用于指感谢。偏义复词（偏义复指）：在文言中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合

38、成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。例如：”契阔谈宴，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。语义相对的偏义复词。如：宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。 异同：偏义复词，不同。昼夜勤作息 作息：偏义复词，劳作。去来江口守空船 去来：偏义复词，离去。语义相近的偏义复词。如：今有一人入园圃，窃其桃李 园圃：偏义复词，果园。勤心事公姥，夜夜不能寐 公姥：偏义复词，婆婆。我有亲父兄，性行暴如雷 父兄：偏义复词，指兄长。练习：先帝创业未半，而中道崩殂。崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”

39、，“殂”是衬字。沛公则置车骑，脱身独骑? 偏义在“骑”，“车”是衬字。备他盗之出入与非常也? 偏义在“入”，“出”是衬字。句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。此诚危急存亡之秋也?偏义在“亡”，“存”是衬字。其间衰老者或有代谢?偏义在“谢”，“代”是衬字。我有亲父母，逼迫兼弟兄 ? 偏义在“母”，“父”是衬字； 偏义在“兄”，“弟”是衬字。指刘兰芝的兄长。时一刻不适耳目之观? 偏义在“目”，“耳”是衬字。只要注意到“耳目之观”的“观”字就可知道。另外，“芙蕖”即荷花。便可白公姥，及时相遣归?偏义在“姥”，“公”是衬字。以先国家之急而后私仇也?偏义在“国”，“家”是衬字。冀缓急或可救助 ? 偏义

40、在“急”，“缓”是衬字。世之有饥穰，天之行也? ?偏义在“饥”，“穰”是衬字。“饥”，灾年；“穰”，丰年。联系下文禹汤遭受连年水灾旱灾，故“饥穰”当偏指“饥”，但欲求证煞费苦心，不复顾利害?偏义在“害”，“利”是衬字。女子先有誓，老姥岂敢言? 偏义在“女”，“子”是衬字。去来江口守空船? 偏义在“去”，“来”是衬字。孰与君少长？? 偏义在“长”，“少”是衬字。意谓“谁的年龄大”；山下皆石穴罅，不知其浅深? 偏义在”深（深度）”，”浅”是衬字。死生，昼夜事也? 偏义在“死”，“生”是衬字。奉使往来，无留北者 偏义在“往”，“来”是衬字。指宋朝的使者北往，不指元军的使者南来。即具以北虚实告东西二阃

41、? ?偏义在“实”，“虚”是衬字。陟罚臧否，不宜异同? 偏义在“异”，“同”是衬字。寻常巷陌，人道寄奴曾住? 偏义在“巷”，“陌”是衬字。缘溪行，忘路之远近? 偏义在“远”，“近”是衬字。噌如钟鼓不绝?偏义在“钟”，“鼓”是衬字。今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也?偏义在“钟”，“罄”是衬字。今有一人，入其园圃，窃其桃李? “园圃”在古代有区别，种树曰“园，种菜曰“圃。现代则泛指种植果树蔬菜的地方。在本句中，看句后有“窃其桃李”，可知“园圃”在此仅指种树的地方。曾不吝情去留? “去”和 “留”意思相反，在这里只取“去”的意思。4.解题技巧区分所给词语是单纯词还是合成词。古汉语中一般以单纯词为主，

42、即一字一词；而现代汉语中是以合成词为主，即两字一词。如“璧有瑕，请指示王”中“指示”是两个词，“指”是“指出”的意思，“示”是“给(让)看”的意思。现代汉语中“指示”是一个词，是“上级对下级的指导、命令或上级对下级的指导、命令的内容”。从感彩角度来分析是否有变化。如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中“爪牙”是中性词，而在现代汉语中倾向于贬义词。从词性角度辨析是否有变化。如“宣言曰：我见相如，必辱之。”中，“宣言”是“扬言”的意思，而在现代汉语中是“宣告、声明”的意思。既为动词，也可为名词，翻译为一些国家、政党或团体进行宣传号召的文告。从偏义复词角度来分析。偏义复词是由两个意义相关或相反的词组合而成，

43、但只表达其中一个词的意义的双音节词。如“昼夜勤作息”(孔雀东南飞)中“作息”，偏指“作”(劳作)，没有“息”(休息)的意思；而在现代汉语中，“作息”是一个词，即“工作和休息”。5.当堂检测郑善果，郑州荥泽人也。祖孝穆，西魏少司空、岐州刺史。父诚，周大将军、开封县公，大象初，讨尉迟迥，力战遇害。善果年九岁，以父死王事，诏令袭其官爵。家人以其婴孺，弗之告也，受册悲恸，观者莫不为之流涕。隋开皇初，改封武德郡公，拜沂州刺史。大业中，累转鲁郡太守。善果笃慎，事亲至孝。母崔氏贤明，晓于政道，每善果理务，崔氏尝于阁内听之。若处事不允，母则不与之言，善果伏于床前，终日不敢食。崔氏谓之曰：“汝先君在官清恪，未尝

44、问私，以身徇国，继之以死。吾亦望汝继父之心。自童子承袭茅土，今位至方伯，岂汝身能致之耶？安可不思此事而妄加嗔怒，内则坠尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以取罪戾。吾寡妇也，有慈无威，使汝不知教训，以负清忠之业，吾死之日，亦何面目以事汝先君乎。”善果由此遂励己为清吏，所在有政绩，百姓怀之。及朝京师，炀帝以其居官俭约，在政严明，与武威太守樊子盖者为天下第一。从幸江都。宇文化及弑逆，署为民部尚书，随化及至辽城。淮安王李神通围化及，善果为化及守御督战，为流矢所中。及神通退还，窦建德进军克之。建德将王琮获善果。诮之曰：“公隋室大臣也，奈何为弑君之贼殉命苦战而伤痍若此？”善果深愧赧，欲自杀，伪中书令宋正本

45、驰往救止之。乃奔相州。神通送于京师，高祖遇之甚厚，拜太子左庶子。善果在东宫，数进忠言，多所匡谏。未几，检校大理卿。正身奉法，甚有善绩。寻坐事免。及山东平，持节为招抚大使，坐选举不平除名。后历礼部、刑部二尚书。贞观元年，出为岐州刺史，复以公事免。三年，起为江州刺史，卒。(选自旧唐书郑善果传，有删改)对下列加点词的解释，不正确的一项是()A崔氏尝于阁内听之尝：曾经 B崔氏谓之曰 谓：对说C观者莫不为之流涕 涕：鼻涕 D自童子承袭茅土 茅土：代指分封的土地答案C解析涕：眼泪。此词是古今异义词，古义为“眼泪”，现代汉语中一般为“鼻涕”的意思。对下列加点词的解释，不正确的一项是()A内则坠尔家风 尔：你

46、 B吾亦望汝继父之心 继父：生母再婚后的丈夫C从幸江都 幸：古以皇帝到某地为幸，此处有“巡游”意 D诮之曰 诮：讥讽答案B解析继父：继承父亲。继父在语境中为两个词，不能以现代汉语的语法结构习惯认为是一个词。对下列加点词的解释，不正确的一项是()A出为岐州刺史 出：京官外调地方 B或亡官爵 亡：丢掉、失去C高祖遇之甚厚 遇：对待 D及山东平，持节为招抚大使 山东：山东省答案D 解析山东：崤山以东。古今异义词。与现在的“山东省”不是一个概念。参考译文：郑善果，是郑州荥泽人。祖父名孝穆，西魏时任少司空、岐州刺史。父亲名诚，在周朝任大将军、开封县公，大象初年，讨伐尉迟迥，奋力作战阵亡。郑善果九岁时，因

47、为父亲为王事而死，皇帝下诏让他承袭父亲的爵位。家人因他年幼，没有告诉他父亲的死讯，受册封时悲痛欲绝，看到的人没有不为他流泪的。隋朝开皇初年，改封为武德郡公，担任沂州刺史。大业年间，多次转任后做鲁郡太守。郑善果忠诚谨慎，侍奉母亲非常孝顺。他的母亲崔氏贤惠明理，懂得处理事务的方法，每次郑善果处理政务，她都在官署旁边的小门里听着。如果郑善果处理事情不公平，她就不和儿子说话，郑善果就跪在母亲床前，一天都不敢吃饭。崔氏对他说：“你死去的父亲做官时清廉恭谨，从来不过问家事，以身报国，最后(为国)死去。我也希望你能继承你父亲的心志。你幼年时就承袭了你父亲分封的土地，如今官位做到地方长官，难道这是你自身的功劳

48、所能达到的吗？怎能不想想这些而随便发怒，对内败坏了家风，甚至失去官职爵位；对外则损害了天子的法令，招来罪过。我只是一个寡妇罢了，只有慈爱却没有威严，使你不知道教导训诫，怎么可以担负忠臣留下的事业呢？我死了以后，又有什么面目在地下去侍奉你的父亲呢？”郑善果从此就勉励自己去做清官，所在的地方都有政绩，百姓都怀念他。等到他到京城朝见皇帝时，炀帝认为他为官有节制，掌管政事严肃公正、赏罚分明，与武威太守樊子盖在官吏考核中并列天下第一。郑善果跟从炀帝游江都。等到宇文化及杀害炀帝的时候，让他代理民部尚书，跟随宇文化及来到辽城。淮安王李神通围困宇文化及，郑善果替宇文化及督战防守抵御，被乱箭射中。等到李神通退兵

49、回去，窦建德带领军队打败了宇文化及。窦建德的将领王琮抓获郑善果。王琮讥讽他说：“你是隋朝的大臣，为什么要替杀害国君的贼子拼死苦战还受这样的重伤呢？”郑善果深感羞愧，想要自杀，伪中书令宋正本跑去阻止救下了他。郑善果于是逃奔到相州。李神通将他送到京城，唐高祖给他的待遇非常优厚，任命他为太子左庶子。郑善果在东宫任职，多次向太子进献忠言，大多是匡正谏诤的言语。不久，升任检校大理卿。他端正自己，奉公守法，多有好的政绩。不久因事获罪被免官。等到崤山以东地区平定，持节做了招抚大使，因为选拔举荐不公平获罪被除去名籍。后来历任礼部尚书、刑部尚书。贞观元年，出京任岐州刺史，又因为公事免职。贞观三年，被起用做江州刺

50、史，去世。三、词类活用1.例题解析：阅读下面的文言文，完成下面的问题。谢贞八岁，尝为春日闲居五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致。年十三，略通五经大旨，尤善左氏传，工草隶虫篆。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()A从舅尚书王筠奇其有佳致奇：稀奇 B工草隶虫篆 工：擅长

51、C唯贞与卓独不坐 坐：受株连而获罪 D贞累启固辞 启：禀告答案A解析“从舅尚书王筠奇其有佳致”的意思是：堂舅尚书王筠惊奇他有高雅的情趣。句中“奇”是形容词作意动，是“以为奇”或“认为不一般、惊奇”的意思。参考译文：谢贞八岁时，曾经写作了春日闲居一首五言诗，堂舅尚书王筠惊奇他有高雅的情趣。十三岁时，谢贞大致通晓了五经的要义，尤其擅长左氏传，擅长草书、隶书、虫篆书。等到始兴王陈叔陵担任扬州刺史时，推荐祠部侍郎阮卓为记室，征召谢贞做主簿。谢贞揣度叔陵将会有叛逆之心，于是就和阮卓自动疏远他，每当有宴会交游，总是以患病为借口推辞，不曾参与。叔陵向来钦佩看重他，没有怪罪他。不久高宗驾崩，叔陵叛逆作乱，叔陵

52、府中的很多属官先后受到牵连而被拘捕，唯独谢贞和阮卓没有获罪。至德三年，谢贞因母亲去世而离职。不久，朝廷下诏让他回来任原职。(谢贞)多次上奏坚决推辞，朝廷答复说：“虽然知道你内心哀痛，但官府急等用人，(守丧的礼节有理由改变，)你可以立即回官府任职。”谢贞因哀伤过度身体瘦弱，最终也没能到官府任职。2.词类活用简析词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。3.常见类别名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于

53、亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。练习：找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。 云、响、景：像云彩、回声、影子一样人皆得以隶使之 隶：当奴隶余自齐安舟行适临汝 舟：用船东歌膏腴之地，北收要害之郡 东、北：在东边、在北边而相如廷叱之 廷：在朝廷士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜：在夜晚君子博学而日参省乎己 日：每天名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意

54、思。练习：找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 籍吏民，封府库 籍：登记 沛公欲王关中 王：统治 屠大窘,恐前后受其敌 敌：攻击 臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉 仇：报复 大喜，笼归，举家庆贺 笼：用笼子装 大楚兴，陈胜王 王：称王 日将暮，取儿稿葬 暮：落山 假舟楫者,非能水也,而绝江河 水：游泳 原庄宗之所以得天下 原：推究名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。练习：找出下列各句中名词使动用法，并解释之。 生死而肉骨 肉：使长肉 先破秦入咸阳者王之 王：让称王名词意动用法在文言文中

55、，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。练习：找出下列各句中名词意动用法，并解释之。 稍稍宾客其父 宾客：把当作宾客。 鱼肉缙绅 鱼肉：以为鱼肉 孟尝君客我 客：把当作门客 君子病无能焉 病：以为病 后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。练习：找出下列各句中动词用作名词的词语，并解释之。 殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入

56、 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得 作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度 去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 钩党之捕遍于天下 捕：搜捕活动 燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 司马子反渴而求饮 饮：饮料、汤食动词使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使活命的意思。练习：找出下列各句中动词使动用法，并解释之。 外连横而斗诸侯 斗：让争斗 安能屈豪杰之流，扼腕墓道 屈：使弯腰 以夭梅病梅为业 夭、病：使弯曲，使生病 虽大风浪

57、不能鸣也 鸣：使发出声音 李牧连却之 却：使退却 中军置酒饮归客 饮：使饮酒动词为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为哀怜”之意。练习：找出下列各句中动词为动用法，并解释之。 既泣之三日，乃誓疗之 泣：为动用法，为哭泣 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死 秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀：为哀悼 后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀：为哀叹形容词用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物

58、。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。练习：找出下列各句中形容词用作名词的词语，并解释之。 秦孝公据殽函之固 固：坚固的地势 晓看红湿处 红：红花 知否，知否，应是绿肥红瘦 绿、红：绿叶、红花。 夫夷以近，则游者众 “夷”“近”：平坦、距离近的地方 险以远，则至者少 “险”“远”：险峻、距离远的地方 则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近“远近”：天下的人。 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 高：高处形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意

59、思。练习：找出下列各句中形容词用作动词的词语，并解释之。 欲穷千里目,更上一层楼 穷：看尽 恐事穷且得罪,乃再诣相府 穷：揭穿 毛嫱丽姬,人之所美也 美：赞美 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇 高：升高 此诚雕虫之戏,不足为多也 多：推崇，赞许形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使变绿”的意思。练习：找出下列各句中形容词使动用法，并解释之。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使削弱 欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使高，抬高 昂其直,居为奇货 昂：使高昂 铸以

60、为金人十二，以弱天下之民 弱：使削弱 焚百家之言，以愚黔首 愚：使愚笨形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为小的意思。练习：找出下列各句中形容词意动用法，并解释之。 孔子登东山而小鲁 小：认为小 予怪而问之 怪：认为怪 渔人甚异之 异：认为奇怪 贵货而易土 易：认为容易 患志之不立 患：以为忧患数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。练习：找出下列各句中数词用作动词