热门-九年级组长工作总结

1、九年级组长工作总结关于九年级组长工作总结范文（精选3篇）一学期来，在学校各级领导的领导和指挥下，九年级组 全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工 作和任务；现就本学期工作总结如下：一、年级教师基本情况：本组共有教职工9名，每位教师都能认真学习教师职业 道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉 献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教 育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念， 热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想 素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在 活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。二、年级教

2、师建设1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提 高。本学年开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的 各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高 了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到， 在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育, 用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。 明确本学期年级组的工作思路和方向。2、充分利用好每次的年级教师会。（1）组织教师探讨和分析“奉献与报酬”、“团结与 竞争”的关系和作用。我们始终认为：“奉献”是教师职业道 德的基准，奉献不等于不要报酬，没有或少量的报酬未必就等 于奉献，奉献应该是自发地、毫无保

3、留地付出，也正是只有这 样，每一位教师的才能也才能淋漓尽致地发挥在教学中。爱岗 才能尽业，尽业才谓奉献，而爱岗源于乐业，也正是乐业，才 能迎来正真的、长久的奉献。“团结产生合力，竞争产生动 力”，这个是每一位教师都能认可的，其中团结是最重要的。 这，正是我和我们年级教师在今后的教育教学工作中要进一步 认识和完善的地方，也只有做好了这个学问，我们才能正正地 走上兴盛。（2）组织教师们学习和分析学校下达的各项任务和要 求。在年级会上，组织本年级的教师认真学习学校的工作计划 和要求，明确学校对本年级的期望和应该达到的指标。让每一 位教师都认识到本年级的任务和责任，从而去寻找年级和学校 办学大道。3、

4、以身作责，引导和倡导“以校为家、以校为荣、以 无私奉献为职业基本道德规范、以人为本，构建一个和谐的团 队”。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体， 考核必须是捆绑式进行的，各办公室教师之间一定要互相合作, 团结进取，荣辱与共，提高年级组的工作效能。三、年级班级管理1、加强班主任工作，组织召开年级班主任会，及时了 解和处理班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任教师 及时沟通，形成合力。2、严学生的养成教育不放，培养学生的安全意识、自 我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的 开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。 本学期主要围绕培养刻苦学习的习惯为主

5、题，全力改善年级风。 发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范， 进一步强化和规范班级常规管理。四、牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的 完成任务。定期召开年级组会议，分析研究学生思想、纪律、学习 状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学 情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时 收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班， 学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年 级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件； 配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作，组织

6、学生参加 有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如学习风 气不正，教师奉献精神还有待提高，有些班级常规不够好，有 些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学 校的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更 高的台阶。在这个学期中，根据本学期开学时所制定的工作计划， 踏踏实实地开展了一系列工作，在以下两方面做得尤为出色：一、认真备课上课，达到教学目标1、认真备教材以了解知识体系在我们生物学备课组，五个成员中有三名“新手”，备 教材不仅是重要的，更是必须的环节。除了个人

7、的正常备课外, 我们通过两种途径进行对教材的“把握”训练，一种是每周一 次的备课组活动，通常先分析教材，重点在于明确主干知识， 规范重要概念和结论的叙述，深化对教材内容的理解。大家再 就备课过程中遇到的问题和形成的认识进行探讨和交流，以达 到解疑、辩明的目的。另一种就是通过听课，这是直接交流教 材把握和驾驭的途径，当然是相互的，课后认真揣摩、消化并 争取有所创新。这是一种整体的、连贯的学习方式，对于“新 手”理解教材来说无疑是捷径。2、仔细备学生以真正达到教学目标初中教学在一定程度上主要是落实基础知识和能力的教 学，教师准备再充分，理解再透彻，学生无法准确接收，难以 在实战中反馈就是教学失败。

8、所以，我们备课组也在备课过程 中加强对学生的研究，对初中各个学习阶段特点的研究，当然 也有对考试的研究，作到因时、因材、因人施教。我们结合学 生进入初中的心理变化和教材内容、特点编制不同的落实练习,分层次地落实学生的生物学习能力，从细节到线索，从微观到 宏观进行反复训练，让学生尽量自然地完成过渡和提升。二、不断学习，更新理念提高业务能力“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。 加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在 着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基 础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实

9、施，不断更 新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的 基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观 念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让 他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人 事件、神州1 5号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们 青年教师，也不断向老教师学习，取别人之长、补自己之短。 并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、 读书笔记等。我们年轻老师，发挥自己的优势，经常用多媒体 课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。在教学中，我们 组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落 到实处，“课外不占课，作业少

10、而精”已成为我们教研组组风, 我们坚持做到统一备课、统一进度，但是也提倡“特色”教学, 努力使每位教师形成自己独特的风格。总之，我们生物组在过去的一年中，团结进取，在教育 教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一 些不足，例如作为青年教师，我们教学经验不足等。今后，我 们将继续努力，将不断加强自身的业务学习，向其他老师虚心学习，并在实际教学中不断摸索、研究，努力创新，争取向学 校交出一份满意的答卷！本学期以来，我们九年级年级组全体教师都能做到勤勤 恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施 了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的 各项任务，并取得了一定

11、的成绩。回顾一学期以来，小结如下:一、同心协力、和谐相处本年级组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳 任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心 实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工 作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问 题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年 轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础， 抓好师德促工作。年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛， 不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的 理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，提高了广 大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、

12、奉献、 高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干 劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围， 问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师 之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年 级组的工作得以顺利展开。二、以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。 年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行 为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带 动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一 个良好的开端。1、开好一个头，配合学校的行规教育

13、月活动，各班认 真学习了 “中学生日常行为规范”，“中学违纪学生的处分 规定”等，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为 突破口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行 为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。 通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的 改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各 项管理、工作也在处于良性发展态势。2、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动，制定 体现班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约 束力更强。3、关注每一个学生的心理健康，任课老师积极配合班 主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌

14、芽状态。三、提高效率，把好质量九年级各学科老师，个个工作上都是真劲实干、并具有 丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上, 从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就 是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各 备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作， 备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师 都非常支持年级管理的工作，使我们的想法、安排能够得以顺 利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到 位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上 去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在 业务上加强督导

15、，确保九年级学生成绩整体上台阶。虽然开学 初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了很 大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我们年 级教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。 把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一 节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨 论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方 法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好 地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量。做到了精批细改，及时反馈, 有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上 回去很晚，甚至在家里批阅作文、试

16、卷等。作业及时、有效地 批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力 的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。 在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化 了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力 的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价， 促进学生各项能力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进 行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作 中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生 的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心 过问，我们认为精讲、精练、常

17、考、注重反馈是取胜的法宝。工作反思整体上，我们各方面工作都走上正轨，处于一个良好发 展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别 班暗臧着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的 教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮 教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教 育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班 级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质 量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。 工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。 在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我 学习、自我

18、提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞 争意识。工作体会：一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先 决条件。作为九年级年级组长，我深感肩上责任的重大，为了让 家长满意，学校放心，一学期，我对工作从来不敢怠慢，率先 垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早 贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作 才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于 开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我 能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持 学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级组长工作的重 要保证。二、团结就是力量，团结才能出成绩团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期，以班 主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每 项工作，及时召开年级