登快阁黄庭坚朗诵

1、登快阁黄庭坚朗诵登快阁 黄庭坚，是由北宋著名诗人黄庭坚写的七言律诗，作于元丰五年 （1082）诗人任泰和令时。选自山谷全集，它集中体现了诗人的审美趣味和艺 术主张，因而，常被评论家们作为代表作。以下是登快阁黄庭坚朗诵，欢迎阅读登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。字词解释：快阁：在吉州泰和县（今属江西）东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清 华著称。痴儿了却公家事：意思是说，自己并非大器，只会敷衍官事。痴儿，作者自 指。晋书傅咸传载杨济与傅咸书云：“天下大器，非可稍了，而相观每事 欲了。生子痴

2、，了官事，官事未易了也，了事正作痴，复为快耳。”这是当时的 清谈家崇尚清谈，反对务实的观点，认为一心想把官事办好的人是“痴”， 黄庭 坚这里反用其意，以“痴儿”自许。了却，完成。东西：东边和西边。指在阁中四处周览。倚：倚靠落木：落叶澄江：指赣江。澄，澄澈，清澈。“朱弦”句：吕氏春秋本味：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复 鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”朱弦：这里指琴。佳人：美人，引中为知己、 知音。“青眼”句：晋书阮籍传：“（阮）籍又能为青白眼，见礼俗之士， 以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼，喜不释而退。喜弟康闻之，乃赍洒挟琴造 焉，籍大悦，乃见青眼。”青眼：黑色的眼珠在眼眶中间 ，青眼看人则

3、是表示对 人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人 。白眼指露出眼白，表示轻蔑。聊：姑且。弄：演奏与白鸥盟：据列子黄帝：“海上之人有好讴（鸥）鸟者，每旦之海上从讴鸟游，讴鸟之至者，百住而不止。其父日：吾闻讴鸟皆从汝游，汝取来吾 玩之。明日之海上，讴鸟舞而不下也。”后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这 里是指无利禄之心，借指归隐。古诗朗诵技巧在朗诵表演中，古诗词朗诵主要包括格律诗和古词。格律诗分为律诗、绝句两大类。全诗为八句的 称为律诗，全诗四句的称为绝句。律诗中每句五字的称为五律， 每句七字的称为 七律；同理，绝句分为五绝和七绝。汉语是声调语言，按照声调在中国古汉语中分为平上去入四声， 严格的平仄 规律使

4、得格律诗有一种自身固有的韵律美， 这个特点使格律诗更易于朗诵出美感， 同时也要求朗诵者对诗词中平仄韵律美有深切的理解和感受。 古词也具有这种平 仄规律，这使两者在朗诵形式上有一些共通之处。一、奠定基调基调，从文本的角度看，是指有声语言创作的基本格调、整体情调。诗词内容本身有自己的基调，是朗诵者创作的依据，但通过有声语言的二度 创作，作品便有了朗诵者赋予的第二基调一一朗诵基调。朗诵基调和诗词自身基调一般来说基本保持一致，当然，因受时代和个人生活经历的影响，不同朗诵者对同一文学作品必然有不同的理解，这种理解的差异有时会导致朗诵基调和文本基调的偏差。 但这种偏差与艺术效果的好坏无关，对其评价则见仁见

5、智。这里，我们主要从作品本身出发，与文本内容相一致的朗诵基调。如何奠定 基调，主要从诗词背景和内容特点两部分来把握。诗词背景了解背景，主要是了解作者的人生经历和创作背景。艺术家的个人经历与艺 术创作有着千丝万缕的联系。从创作客体来说，社会生活是创作的源泉和基础， 艺术创作不能离开客观现实社会生活； 从创作主体来讲，艺术家总是属于一定的 时代、民族和阶级，艺术创作归根结底受着一定社会生活方式的制约，也与艺术 家本人的生活实践和生活经历密不可分。一个作品的诞生，必然是艺术家世界观、 价值判断、情感、经历等的综合体现，了解其背景，可以加深朗诵者对作品的理 解。内容特点了解作品的背景之后，再来看这首词

6、的内容。“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”是作者回忆往昔与唐婉偕游沈园时的美好情景。第二句“东风恶，欢情薄”，描写的是俩人离异后之事的无限悔恨，感情非常沉痛。“春如旧，人空瘦” 这句，作者从回忆和悔恨转入了现实，风景依旧，但人已不同，惆怅之情溢于其 中。“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托”通过对景物桃花、闲池的描写， 来衬托物是人非的现状，三个“莫”字中，陆游无奈叹息之情跃然纸上。通过对背景和内容的把握，可以很快确定整首词的基调，整首作品沉浸着情 怨和无奈，凄凉和悲伤，既有对前妻的相思之情，也有对现实的苦闷之绪，这样 在朗诵时就可以更准确的进行表达。二、划分音步古诗词有着优越的先天朗诵条件，

7、它们押韵、讲究平仄、节奏规整、句调抑 扬顿挫，在古代都是可以唱的。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”说的就是柳永的 词，到处都有人唱。然而，这也需要注意一定的节奏、技巧 ，以免矫揉造作、 平淡乏味、千篇一律。音步是指一句诗中运用停顿等方法划分出来的段落。由于音步的存在，朗诵中抑扬顿挫的效果更为明显，并有助于节奏的产生。音步的划分在格律诗中尤其重要，格律诗除了每 5字或7字之后的停顿外， 一般可以有“二二一二”和“二二二一”等的划分。三、其他技巧.重音重音是指在朗诵时需要强调或突出的词或词组， 甚至某个音节。突出重音的 方法很多，重读只是其中一种，拖长、快中显慢、前后顿歇都是突出重音的方法。.停连停连是语流中声音的中断和延续，声音中断处是停顿，声音延续出是连接。.节奏节奏并完全是指速度，速度只是构成节奏的主要内容。朗诵形成的节奏种类 很多，大概有：紧张型一一急促、紧张、