微课程的发言稿：一项开创性的教育实验课程介绍发言稿

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页微课程的发言稿：一项创始性的教育实验 课程介绍发言稿微课程的发言稿：一项创始性的教育实验zz学园的指导老师们：你们好！看了你们的师本学科微课程&”研发材料，深感兴奋和鼓舞，也受到许多启发。你们进展的理论探究非常有意义，具有创始性。新一轮课程改革已经十余年，对促进老师理念行为的转变产生了一定的影响。但这种自上而下的改革，暴露出的缺陷也越来越明显。没有广阔老师的主动参与，什么样的课改也不会深化持久，更不会获得广泛的理论效果。从根本上解决这一问题，只有像你们一样，走课程师本化&”的道路。从这一角度看，你们师本学科微课程&”的研发正是当前课程改革进一步深化

2、的必然，具有很高的理论价值。首先，它打通了学科教学与课程研发的通道。当前，很多学校学科教学仍然处于封闭状态。学生长时间禁锢在课堂里、课本中，与多彩的生活世界严重脱离。而师本学科微课程&”那么把学科教学和微课程开发很好地结合起来，让学科教学拥有了更广阔的课程背景和丰富的课程资。你们的理论证明，一旦翻开了学科教学与课程开发的通道，就会极大地激发调动老师的主动性和创造性。童漫作文1+1&”汉字课程&”小菜园中的数学课程&”青铜梅花主题课程&”一个个闪烁着个性色彩、极富创意的微课程，让人眼前一亮，蕴含着强大的生命力，有着广阔的开展情景。其次，它为一线老师专业开展找到了一条可行的道路。小学老师日常工作压

3、力大，人人系统地开发课程不现实。而微课程&”容量小、便于操作、施行时间短、见效快，容易为一线老师驾驭操控，大大降低了一线老师课程研发的门槛。每位老师都可以发挥自己的专长，开发出富有特色的个性化微课程&”。而微课程开发的过程，也就是老师专业成长的过程。半年多的时间，zz学园就涌现出成语特色老师&”赵静、巧手老师&”闫妮娜、书香老师&”李娜、国画&”老师高文超等一大批个性鲜明的优秀老师，这充分说明师本学科微课程&”对老师专业成长的宏大推动作用。最后，也是最重要的一点，它把学生从封闭的课堂和狭隘的书本中解放出来，为他们翻开了通向生活世界的大门。如今的孩子面对的是一个信息化、文化多元开展的时代，单一的

4、课本知识、课堂生活已远远不能满足他们成长开展的需求，也不可能培养出富有创新精神和理论才能的人才。老师必须具有前瞻性的课程理念、强烈的课程意识，不断开发出适宜学生个性化、差异化、可持续开展的特色课程，才能培养出人格健全、视野开阔、擅长考虑、勇于创新的优秀人才。美国最正确老师雷夫，把贫民窟大批顽劣的孩子改造成一个个爱学习的天使，依靠的就是他开发的莎士比亚课程等一系列特色课程。令人欣喜的是，你们已经走上了这样一条康庄大道，学生的综合素养正在发生着深化变化。提早读写课程&”阶梯计算课程&”小故事课程&”创意课程&”排球课程&”等等，这些课程与雷夫的莎士比亚课程有着异曲同工之妙。可以预见，拥有这样课程的学生，必将会拥有灿烂多彩的将来世界。对老师们的微课程开发，也提出几条建议：1.课程开发的原点是孩子，合适孩子生命成长的才是最好的课程。2.要从教学产生的问题中寻找微课程，教学问题是微课程的重要来。3.要根据自身专业