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文档简介

1、主题教研翻转课堂教学活动方案一、指导思想：以科学的教育理念为指导，以推进素质教育为核心，以学生全面发展为目标，通过新优质学校的创建，积极开展教学模式改革实验，继续探索基础型课程课堂教学的教与学的研究。重点从改变传统教学模式入手，以“翻转课堂”教学模式为抓手，让不同的学生在原有的基础上都能得到不同程度的发展，全面提高学生的综合素质，加深对优化课堂教学过程的认识。二、活动主题：活动主题：“翻转课堂”教学模式的探究三、活动目标：1以.“微课程”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平；2实.现从“传统课堂教学模式”向“翻转课堂教学模式”转变，努力克服学生长期以来依赖老师“教”的

2、学习习惯；3形.成比较成熟“先学后教”（翻转课堂）的课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；4通.过研究探索“翻转课堂”教学模式，去认识什么是高效的数学课堂，初步形成我校的数学优质课评价标准。四、活动时间：201年52月7月五、组织领导组长：王晶副组长：姜春波、王金波成员：宋志刚、姜斯文、刘慧敏、冯贺备课组：数学组主备人：刘慧敏备课人：姜斯文、视频录制组：李海林六、活动内容：宣传、发动-选-题、定人备课-磨-课-录-制视频-上-课-评课-反-思总结1选.题、定人备课：本学期“翻转课堂”教学模式探究试点年级确定为一年级数学（1.）4。2.磨课：由备课组成员对四位老师的主备教案和录制视频最终需要

3、表现的内容进行磨课探讨，并提出改进的方法和策略，进行二次备课。3上.课：分两个步骤：（1）第一次试讲，主要目的是对各个环节的时间分配做测评，对学生“课前学习”的效果进行诊断，以及教师课堂教学层次进行梳理。（2）第二次试讲，面向全校公开教学，全体数学老师参加听课，特邀区数学教研员及本校部分领导参加。4评.课：在每次试讲与最后面向全校公开教学之后，及时进行专题评课活动，通过教师个人自评、同行评议、专家讲评等形式将研究内容不断引向深入，使参与活动的每一位教师都有收获和启发。5.反思总结：进行集中反思，每人写出书面课后小结。针对我校本次开展的“翻转课堂”教学模式的优点和不足进行深入思考，对教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思想

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