高考语文复习：古诗词鉴赏-炼字题解题指导

1、古诗词鳖赏：炼字题解题指导【学习目标】.了解并掌握炼字题的几类词性；.了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧；.提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。一、什么叫炼字？炼字,指锤炼词语,指诗人根据内容和意境的需要，经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出 最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。炼字的原那么:字不离句，句不离篇思考：古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词 语？找一找:找出以下诗句中用得最精炼传神的字词并指出该字词属于哪一类别（动词、形 容词等）.吴楚东南诉，乾坤日夜浮。杜甫登岳阳楼.大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上.寻寻觅觅，冷冷清清

2、，凄凄惨惨戚戚。李清照声声慢.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蒋捷一剪梅舟过吴江.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京.前村深雪里，昨夜一枝开。齐己早梅动词、形容词、叠词、拟声词、颜色词、副词、数量词二、炼字题如何设问？炼字角度表达作用动词使诗词有动态之美，生动传神，写活画面，取得化凡为美的效果形容词（修饰词）生动形象地展现意象特点，化抽象为具体，变无形为有形，营造 意境。使人如闻其声,如见其人,如触其物,如历其境特殊 词叠词增强语言的韵律感，听起来和谐悦耳，读起来郎朗上口;起突出 强调的作用拟声词使诗词更生动形象,使读者有身临其

3、境之感表颜色的词颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛副词凸显意境，更好地表现诗歌的情感。数量词经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情。诗中的某个词用得好不好，为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？这一联中最生动传神的是什么字?为什么？文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？请鉴赏它的妙处。诗中某字可否换为另一字?请简述理由。此诗有两个版本，你认为哪一个版本的用字更好，为什么？三、找出关键词并鉴赏（一）阅读下面这首唐诗，回答以下问题题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。【注释】李凝：诗人的友人，也是

4、一个隐者，其生平事迹不详。少（shdo）：不多。邻并：邻居。荒园：指李凝荒僻的居处。池边：亦作“池中”。分野色：山野景色被桥分开。云根：古人认为“云触石而生”，故称石为云根。这里指石根云气。去：离开。幽期：幽，隐居，期，约定，隐居的约定。负言：指食言，不履行诺言，失信的意 思。“僧敲月下门” 一句中的“敲”改为“推”好不好？为什么？“敲”字好！“敲”在这里就是敲门的意思，可看出屋里还有人在，敲门显得更礼貌。以动衬静，在万物入睡，沉静得没有一点声息的时候，敲门声更能衬托出环境的幽寂, 符合主人家身份（隐士）；在月光皎洁，万籁俱寂之夜，老僧一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿 一阵不安的噪

5、动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了，故有“鸟宿池边树”之说。“推”字好！“推”就是推门的意思。“推”字显随意之感，两人本是友人，何必拘于礼数，故有其道理。“推有种试探性的感觉，能让人联想到推开门的咿咿呀呀的声音，很有味道。【答题方法小结】.析本义：解释该字在句中的含义及所用手法。.描情景：把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描绘的情景，并结合具体诗句 进行分析。.说效果：分析该字突出景物特点方面的作用（“描物”角度）；分析该字营造意境（氛 围）方面的作用“造境”角度）；分析该字表现人物形象的作用（“写人”角度）；分析该字 传情达意方面的作用（“抒情”角度）；分析该字技巧运用或感染读者

6、的作用（“艺术”角度）。（二）阅读下面这首唐诗，回答以下问题南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 你同意这种说法吗?为什么？注释：（1）南浦：南面的水边。后常用称送别之地。（2）袅袅（nido）：吹拂，这里形容西风吹拂。（3）好去：放心前去。答：同意。看，在诗中指回望。（释含义）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛 看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（描景象）只一 “看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（表感情）一花一叶见世界一字一词总关情四、课后巩固阅读下面的诗歌，回答以下问题。“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明, 请作简要分析。早上五盘岭平旦驱驷马，旷然出五盘。江回两崖斗, 苍翠烟景曙, 松疏露孤驿, 栈道溪雨滑, 此行为知己,日隐群峰攒。 森沉云树寒。 花密藏回滩。 畲田原草干。 不觉蜀道难。【注释】五盘岭:亦称七盘岭，位于梁州利州交界咽喉处。即今陕西宁强、甘肃成县与四川广 元交界