高考复习策略高三数学复习如何稳步提高

1、3/3高考复习策略高三数学复习如何稳步提高？妙招让你总复习效率三级跳七宝中学数学高级教师文卫星现在高三数学复习经常是大量、反复做题 ,开始一段时间效果明显 ,以后就不那么明显了(俗称“高原现象)。学数学不做相当数量的习题是肯定不行的 ,但是 ,不讲究方法到最后很难取得满意的成绩。如何提高复习效率？以下一些巧妙招数供你参考。一、夯实根底稳步提高第一轮复习时先做一些根底题 ,主要用于检验对知识点和常见的解题方法的掌握情况 ,在此根底上复习根本概念、掌握相关定义、归纳根底知识、活用公式定理。掌握复习的主动权。1、“先苦后甜 ,夯实根底解题前不要复习相关内容 ,独立做习题 ,让问题充分暴露 ,再有针对

2、性复习。例1：A=x2-3x20 ,Bx2-ax40 ,假设ABA ,那么实数a的取值范围为_。实践说明同学们常犯两个错误：无视B ,即0 ,解得-42、讲究算理 ,夯实根底算理就是计算的根本道理 ,包括数字运算和字母运算 ,也包括对代数式的恒等变形、方程的同解变形等。简捷的运算不仅可以节省时间 ,关键是能提高正确率。例2：点P在抛物线(y-1)28x上 ,P到抛物线顶点的距离与到准线的距离相等 ,那么点P的坐标是_。设P(x,y) ,那么x2x2+(y-1)2姨。有同学消去(y-1)2很快得到正确答案。有同学试图消去x那么觉得做不下去；有同学根据抛物线定义得P为焦点(2 ,1)与顶点(0 ,

3、1)连线的垂直平分线和抛物线交点 ,即x1 ,y122姨 ,简单的不要动笔。这里充分表达讲究算理的重要性。3、考后总分值 ,夯实根底每次考试不免要犯错误 ,有些同学对做错的题目 ,在评讲后只是改个答案 ,认为自己懂了 ,其实不然。建议对做错的试题 ,订正时要写出详细过程(包括某些客观题) ,以便真正搞懂。最好能找出思维受阻原因 ,并努力做到举一反三 ,掌握一类问题的解法。经过这样一番工作的考试才是高效益的 ,就像近视眼的人戴上眼镜 ,心明眼亮。必要时还要把做过的几套试卷加以比拟 ,检查是否还犯同类错误 ,或检查以前做错的问题现在是否已经掌握。考后总分值 ,不犯同类错误 ,你的根底就逐步扎实了。

4、二、注重通法追求特技常规解法的优点是容易想到 ,缺点是运算量可能会大一些 ,有时甚至很难算到底 ,或即使“历尽艰辛算出来 ,但耗时太多 ,“本钱太高。特殊解法优点是解题简捷 ,但技巧性强 ,一时难以想到 ,需要平时的积累。1、在通法的根底上追求特技学数学不要仅追求解题数量 ,一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法 ,通过分析、比拟找出简单方法。在掌握通法的根底上追求特技 ,需要强调的是 ,不注重通法而刻意去追求所谓的简解、巧解 ,是舍本逐末 ,不值得提倡。2、拓宽知识面要得到简单解法 ,就要拓宽知识面 ,能使自己站在较高的平台上 ,以更开阔的视野去看问题 ,常能得到优美简捷的解法。如2019年

5、上海卷理科21题第(3)题 ,假设熟悉点差法解中点弦问题 ,一看就知道斜率k不为0时 ,中点轨迹是直线 ,不满足条件 ,只要考虑k=0的情况。而点差法是书中没有明确提出 ,用标准答案的常规方法在高考的特定环境下很难解出。因此 ,复习时要在掌握通性通法的根底上 ,拓宽知识面。只有这样才能在考试时才思敏捷 ,简单解法不期而遇。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。编辑：张健与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或