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文档简介

1、工作表中的计算教学设计基本信息学 科信息技术年 级七年级教学形式教 师刘梁单 位中江县继光实验学校课题名称工作表中的计算学情分析七年级学生已有一定的计算机基础，能完成一定的基本操作。以各种手段激发学生的学习兴趣，注意培养学生的学习能力，用多媒体手段突破重点难点，激发学生学习的主动性。教学目标、掌握利用公式法和函数法进行计算。、掌握计算求和及平均值操作。、会使用“填充柄”。教学过程环节教学过程教师活动学生活动教学引入在上节课中我们学习了Excel这一软件，体会了它友好的工作界面，并使用它进行了简单的数据处理。在我们的学习生活中，会遇到许多需要进行处理的数据，使用Excel简单的步骤就可完成复杂的

2、数据计算工作。今天，就让我们一起来感受它的魅力。引导学生思考Excel可以为我们做什么观察思考提出任务怎样求“学生成绩表”中学生的总分及计算每一学科的平均分新课讲练以任务为例讲解求和及平均分的方法1、公式法求和求和，就是把某几个或某一批单元格的数相加，填入指定的单元格。对于学生成绩表总分=语文+数学+英语+政治+历史+地理+生物在欲输入公式的单元格中输入“=D2+E2+F2+G2+H2+I2+J2”二、填充对于其他部分求和，不必一个一个地输入公式，因为他们的计算规律是一样的，在这种情况下，可使用填充柄进行公式的复制。 填充柄的功能：拖动它时，能将原单元格中的内容复制到它所经过的单元格，如原单元

3、格中的是数字，将复制为相同的数学或符号；如果原单元格中是计算公式，它所经过的单元格也就复制了相应的公式。用函数法求平均分在工作表中选中填入平均分的单元格。单击“插入”菜单，选择“函数”选项屏幕上会弹出一个对话框，选取AVERAGE选择或输入求平均值的区域，单击“确定”。用拉动填充柄的方法，求出其它学科的平均分。演示：用公式法求总分讲解：填充柄的功能意义演示、小结：函数法求和的方法和步骤。思考理解操作三、学生继续完成任务“计算平均值”提示操作思考四、拓展任务分别计算出学生成绩表中其它班级的数据提示有选择完成提交作业将任务练习工作簿提交到教师机提示提交作业课堂小结1、公式法使用2、填充柄的作用与使用方法3、函数法的使用及注

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