教师与家长联系沟通工作实施方案资料

1、教师与家 长联 系沟通工作实施方案为 了提高我校德育工作, 密切学校与学生家庭的联 系 ,加 强 教 师 与家长 、学校与家 长 的沟通,取得家长对 学校工作的理解和支持,统 一学校与家庭教育对 学生的要求,共同做好学生的教育工作,实现 我校教育事业率先 发展的目 标 。 结合我校的 实际 ,特制定教 师 与家 长联 系沟通 实 施方案 :一、加 强组织领导成立教 师与家 长联 系沟通 领导 小组和工作小 组 ,具体 组织 和部署此 项工作 ,并对 此 项 工作及 时进行 总结、考 评 、考核 , 推广先 进经验 。领导 小 组组长:王忠利副 组长:王家才刘景国成 员 :黄敬科楚立光各班主任工

2、作小 组组长:王家才副 组长 :刘景国成 员 :各班主任二、沟通形式1、 举办 开放式办 学系列活动一是每学期开学后的第一周 设立 “家长开放周 ”, 邀 请懂教育的家长 及教育专家走进学校,走近教师,走进 教育 现场 ,了解学校的教育教学情况。二是学校确立每年四月、十月的第三周 为 “家长开放日 ” 向家 长开放 课堂。在每学期教学开放日活动之前,学校都会邀请 家长参与开放日活动 。将 课程安排通 过校园网或其它渠道向家长公布,让 家 长选择自己合适的 时间 随 时 有 组织的进课 堂。开放周、开放日期间 ,我校所有教师 的课堂都向家 长开放。 课后,邀请家长们查阅 孩子的作 业 、笔 记以

3、及教 师备课 等;同时,学校 领导 和教 师与家 长尽情交 流或 发放听 课信息反馈表 ,及时 了解家长对 学校的意 见 ,帮助学校改进工作。2、 积 极开展家校网络 交流充分利用 现代技 术手段,搭建学校与家庭的互动、快捷、 实时 沟通的网 络信息交流平台 ,拓展家校合作的 领域 ,铺设 学生全面、和谐 、健康自主成长阳光大道。一是完善校园网的服务功能 ,为学生、家 长、社会提供网上 “面对面”信息交流的空 间,让家长全面了解学校的建设 、管理、教学、 师资 、活 动动态 等方面的信息。二是全部公开老师的电子信箱、博客、QQ号等，使家长在适合的时间与老师进行更 细 、更全面、更好的沟通与交流

4、,及 时掌握孩子情况。3、建立家校工作建议 箱由家 长委员 会秘 书长负责 ,及时将建 议和意 见加以 汇总 。 针对 性提出建议,提请校方予以考虑 ;而教 师需要家 长配合的建 议和意 见也加以 汇总 提请 家委会予以考虑配合。4、教 师 家 访上 门与家 长沟通:教师利用课余及休息 时间 , 到学生家中 访问 ,与家 长沟通 ,相互了解情况。家长 来访:家长主动到学校或教师家中 访问 ,交流学生学 习 与生活情况。通知家 长来访（ “约访 ”: 因某件事情,而由学校或有关教师通知家 长 到学校 ,相互沟通 处 理。电话访问 ( “电访 ”: 教 师 通 过电话 的形式,与家 长针对 学生的

5、情况进 行交流。书信、QQ聊天、手机短信、电子邮件(信访”等:与家长随时进行联系与沟通。三、工作安排建立 长效机制,制定教师 与家 长 沟通制度。召开班主任会 议 ,全体教 职工会 议层层进 行开展教 师与家 长沟通活 动 的动 员。每学期初每位教师 制定教 师 与家 长 沟通 计 划。每学期召开一次教师 与家 长 沟通工作体会、 经验 交流会或座谈 会。每学期末 对教师 与家 长 沟通情况 进 行 检查 考核,并通 报考核情况。四、教 师 与家长 沟通内容了解学生家庭状况、成长环 境及在家的思想状况与表现 、学 习习惯 、生活 习惯 和个性特征。向家 长反馈学生的学 习 情况及在校表现,指

6、导家长转变 教育 观念 ,用科学的方法教育孩子,与家长共商促 进学生 发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树 立正确的人才 观 、 质 量 观 和价 值观 。宣传教育法律、法规和教育政策,对家长 关心的 热点 问题 做好宣 传解释 工作 ,要向家 长 介 绍 学校现 状、 发 展 规 划及班级 工作的计 划。双向沟通家校在教育过 程中采用的方法、形式以及 总结 推荐其成功的 经验 ,争取家 长 的理解与配合。了解学生家庭的 结 构、 经济 状况、 环 境、教育等情况。与家 长协 商共同教育学生的措施、方法、手段。征求家长对 学校教育和教学的意 见 和建 议 。协调 学生与家 长 的关系。联络教

7、 师 与学生、学生家长 的感情。五、教 师 与家 长 沟通原 则为 了切 实 做好教 师 与家 长 沟通工作,我 们应努力做到普遍访 与重点 访 相 结 合、 经常 访 与定期 访 相 结 合。教 师 与家 长 沟通必须 分 层 次 进 行 ,不得只进 行后进 生的教师 与家 长 沟通 ,应 包括全部学生的教师 与家 长 沟通。重点是学有潜力的学生, 特 长生 ,家庭经济 困难 学生,单亲家庭学生 ,学困学生 ,留守儿童,难管理的学生、有安全 隐患的学生心理和情 绪 不 稳 定的学生等。六、教 师 与家 长 沟通要求班主任每月家访不少于10人次,每学年对 班内每一名学生遍访 一次,不遗 漏任何

8、一名学生;寒假期间家访不少于6人次;暑假期 间,对新接班学生遍访一次。其他任 课教师每月家 访不少于3人次;寒假期 间家访不少于 4人次 ;暑假期 间家访不少于6人次。学生因病、事假或有突出成绩 、 发生 问题 ,应常访 、多 访 。教师与家 长沟通前 ,要做好充分准备 ,明确谈话 中心。学生在校的学 习 、生活、纪律、品德等情况, 必须实 事求是地采用适当的方式告诉家长 ,让 家长真正了解学生在校的表 现。同 时及 时了解学生在家表现,注意保 护学生的自尊心和积极性。教师与家 长沟通时,谈话的态度要 诚恳 、耐心 ,形成和 谐 融洽的气氛 ,要使家 长感到教 师对 学生的 爱护 和关 怀 。

9、教师与家 长沟通 时要注意其家庭环境、家 长心情、学生在 场 与否 ,酌情采取恰当的 谈话 方式。6、教 师与家 长沟通 时,言行 举止要 为人师表,树立良好的教育形象,不得接受家 长赠 送的 钱 物。班主任 （教师和家 长应 互相留下 联系 电话 ,及 时通报双方各自情况。在 规定的 时间 内走 访 学生家庭是硬性指标 ,必 须保质 保量的完成。做好教 师 与家 长 沟通 记录,撰写教师与家 长沟通工作体会。七、教 师 与家 长 沟通注意事项教师与家 长沟通中,应一切从实际 出 发 ,切忌片面孤立地看问题 。要有利于学生的健康成长 和改进 教育方法。教师与家 长沟通时,学生、学生家长都应在场,个别问题 可要求学生回避。3、注意交流方式方法,切忌告状式教师与家 长沟通。尊重家长 ,抱着热诚欢 迎的 态度对待家 长的意 见,切忌与家 长 “斗气 ” 。牢记安全第一,注意教师与家 长沟通中的交通等方面的安全。八、考核每学期由各 级部收 齐教师与家 长沟通 记录,上报政教处,学校将组