小学安全教育主题班会教案集合4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学安全教育主题班会教案集合4篇 小学（Primary school），是人们采纳初等正规教导的学校，是根基教导的重要组成片面，是属于九年义务教导之内。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。一般612岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教导的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教， 以下是为大家整理的关于小学安好教导主题班会教案4篇 , 供大家参考选择。 小学安好教导主题班会教案4篇 第1篇: 小学安好教导主题班会教案 小学课间特别钟安好教导主题班会教案 一、活动目的： 1、通过活动，让学生理解课间存在的安好隐患及如何制止这些隐患。 2、扶助全体同学树立时时留神

2、安好防范的安好意识和安好责任。 3、巩固小学生的自我养护意识和才能 ，学会过一个安好、文明、喜悦的课间特别钟。 二、设计活动的背景： 1、课间活动的无序和打闹现象严重，轻易展现意外伤害事故。 2、学习需要好的心情，合理、适合、适合的活动有助于学生缓解学习上的疲乏，调理状态和心绪，提高学习效率。 三、活动打定： 1、班主任积极参与，师生共同确定主题，议论抉择活动方案。 2、抓获学习生活中的小镜头拍摄成录像。 3、回忆安好小事应选择具有代表性的情节编成情景剧。 4、收集安好标语及防范措施。 四、活动过程实施： 班长：学校安好教导之“课间特别钟”主题班会现在开头。 女: 同学们，我们的校园多么美观！

3、我们的校园多么美好！一走进校门，我就情不自禁地发出了这样的慨叹。我知道，同学们断定也有同样的感受。接下来，就让我们来赏识诗歌朗诵呼吸着“新颖”校园风。 男：同学们听了方才的介绍，你有什么想说的吗？（同学现场采访），可这样美好、和谐的背后也存在着担心全因素。 男：请看下面的小品表演：喜悦和凄怆（两人玩对抗嬉戏，其中一人受伤） 女：同学表演很精彩，可我们的心情却很沉重。短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安好问题。哎看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安好意识了。 男：为此，我们班的调查小组还特意做了调查。让我们一起去看看吧！（出示调查内容，一人介绍） A：坐在地

4、上玩，又脏又不文明。B：往下丢东西，危害且没有公德心。 C：趴在楼道边往外看，分外危害。D：沿着楼梯滑下，危害。E：在花坛边走，很轻易滑到。 女：我们梦想校园里这样的一幕幕不要再发生！确实，课间我们需要安好，由于安好是喜悦之本。 男：安好真的很重要。瞧，下课后，有的同学还在教室里冒死地做老师方才布置的作业，这样做够安好了吧？谁来说说你的看法。（个别同学说） 女：这是我们班有片面同学的做法，他们利用课间特别钟赶着做老师布置的作业，我们认为这样做是不对的。虽然很安好，但是大脑没有得到休息，会影响下一节课的听课质量的。 男：安好时时在我心！大家都有了这样的共识，这很好！为我们这一刻清楚的熟悉鼓鼓掌吧

5、！可是，好多时候我们也无法杜绝事故的发生。一旦事故发生了，而且就在我们身边，我们该怎么办呢？ 女：接下来就请赏识情景剧当事故发生时。（情景剧大意：课间玩嬉戏老鹰捉小鸡，大家都很投入。一不留意，演老鹰的史林伟俨然头磕到了桌角。即刻，鲜血直流。同伴们一个个都呆了。就在这时体育委员就指挥起大家来。伙伴们都按他的差遣行事，很快这场意外就以大结局收场。大家都为轩轩竖起了大拇指。） 男：同学们，看了这那么情景剧，我们意识到了拥有安好学识和急救学识是多么的重要。课间安好，校园安好，不容小视啊！ 女：接下来请同学们拿出你自己制作的安好标语送给你的好挚友，和他（她）说说你的祈福或指点。（课件播放祝你平安） 男：

6、下面请班主任老师讲话，掌声接待。讲话内容略） 通过这次安好教导主题班会活动，你有什么体会？（同学间自由交流） 班长宣布活动终止。 【班会教案范例2】 “关注课间安好，倡导文明休息” 一年级主题班会 教学目标 1、知道在课间要文明休息，活动中要按依次、守规矩，。 2、能根据正反事例说明课间活动要守秩序。 3、懂得课间活动守秩序，大家才能高兴又安好。 教学重点 1、使学生知道课间活动守秩序理应怎样做。 2、让学生明白怎样才算是文明休息。 教学难点 为什么课间活动要守秩序。 教学打定在黑板上书写主题、各楼层课间活动视频 教学过程 一、激趣导入 孩子们：平安校园是我家，喜悦与否看大家。下课铃一响，我们

7、真是太开心了，于是，跑啊！追啊！跳啊！喊啊校园里即刻炸开了锅。看！老师把你们课间的表现都拍下来了，现在请大家一起来看看吧！看完了你再报告老师你看到了什么？有什么想法？ 二、观看视频（课间活动片段） 三、汇报交流 （学生各抒己见，畅所欲言） 1、说说在视频中看到了什么？有什么想法？ （师相机点拨） 2、 同桌彼此说说：你知道课间应留神些什么吗？ 3、教师小结: a、为什么学校要安置课间？ 学校安置在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水、做做课前打定；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。 b、 板书：活动守秩序 四、现象分析与正确行为的

8、倡导 1、同桌彼此说说：你知道课间应留神些什么吗？ 板书：活动守秩序 2、小结： 课间活动的时间短，全校同学同时活动，人好多，因此，大家都要守秩序。按依次走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。 过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！ 3、 说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。） 出示图片。 小组交流 （1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？ 师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。 （2）查看他们的表情怎样？你知道他们为什么这么欣喜吗？ 五、小结： 在课间活动时，同学们只有

9、守秩序、守规矩，才能高兴又安好。 关注课间安好，倡导文明休息 平安校园是我家，喜悦是否看大家 同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下. 【班会教案范例3】 喜悦的课间特别钟主题班会 活动目标 1、通过这次班会，学习安好学识，掌管一些安好常识，巩固学生的安好意识。 2、掌管一些自护的才干，珍爱生命，健康成长。 活动形式 演小品、学识问答、安好警句朗读、舞蹈等。 活动过程 1、引出主题 主持人：同学们，不知不觉美观、迷人、丰收的秋天又来到了我们身边，转瞬间，我们一起相处二年多的时间。 主持人：在这两年多时间里，我们一起学习，一起进步，一起度过了好多喜悦的时光。 主持人：但我们

10、偶然也会有不高兴，更加是在课间的时候，有些同学老是热爱你追我赶，这样难免会有碰伤。 主持人：如何喜悦安好地度过这课间短暂的特别钟，在这特别钟里，我们理应做些什么呢？ 合：喜悦的课间特别钟主题班会现在开头。 现在请我们的中队长讲话： 中队长：同学们，这次中队主题会的主题是喜悦的课间特别钟，这个主题源于平日有些同学不正值的课间活动。课间特别钟，时间是短暂的，但我们理应把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间嬉戏，使我们慌张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的情谊。通过这次主题班会，让我们课间特别钟过得平安、喜悦。 2、小品表演：下课了 主持人：大家确定还记得一句句警言： 合

11、：“珍惜生命，安好第一”。 主持人：是啊！大家说得好。安好，给我们唯一的承诺是平安。 主持人：现代文明城市，需要大家具备现代安好意识。 主持人：你请、我让、高风格。 主持人：文明、安好、有秩序。 主持人：可是，我们却经常听到或者见到在课间时有同学发生意外。 请看以下模拟情景：下课了 3、朗读课间安好三字经 主持人：同学们，在课间，看到以上情景你们是怎样做的呢？谁来说说你的看法。（指2名同学说出自己的见解。） 主持人：在课间，我们不该跑，假设察觉有同学打架，我们该实时实时制止他们不良行为或立该报告老师。 主持人：还有同学们，我们之间理应彼此谅解和宽容，不要由于一点小事而动粗。要提高安好意识。 主

12、持人：现在请听听同学们是怎样指点我们做好课间安好的。 朗读课间安好三字经 主持人：同学们，听了课间安好三字经的表演，现在我想考考大家对安好学识掌管的处境。 举行课间安好学识抢答题 4、课间小嬉戏表演 主持人：同学们，其实，课间文明嬉戏和玩耍，既能制止同学间不必要的冲突和摩擦，还能开发我们的智力，增进伙伴间的团结。 主持人：其实课间我们可以玩一些又简朴而又健康的小嬉戏，如跳绳、踢键子、猜谜语等，如下面这个小嬉戏又简朴又好玩，请看第一小组自创的小嬉戏。 课间小嬉戏表演 5、舞蹈表演：喜悦的课间特别钟 主持人：同学们，这些有益的活动，不仅愉悦了我们的身心，增进了同学间的友情，还能开发我们的智力，促进

13、我们的学习。 主持人：梦想同学们都能积极地参与到文明嬉戏的玩耍中，让“文明之花”开满我们的校园，个个争做文明有礼的好学生！下面请看舞蹈喜悦的课间特别钟 6、设计安好小标语 主持人：同学们，大家从自己做起 主持人：大家从身边做起 主持人：让安好事故远离我们 主持人：让平安长伴我们左右 主持人：现在请同学们拿起你们笔，以课间安好为题设计一些安好标语。 标语设计 主持人：万家平安是我们的共同的心愿。 主持人：同学们，我们要自律、自护、自强。 主持人：我们要大手牵小手，共筑平安道。 7、班主任讲话 同学们，今天我们班结合学校提出的课间要求和本班课间活动时的实际处境，我们在这儿举行了一个别开生面、富有教

14、导意义的主题班会。梦想通过这次活动，进一步巩固同学们的安好意识和自我养护意识，课间都能参与到文明嬉戏的玩耍中，让安好系着你、我、他。让你们的生活每天都弥漫喜悦，让文明之花开满我们的校园。 【班会教案范例4】 小学生安好教导主题班会课教案 活动目的:通过本次主题班会，学习和掌管一些安好常识，巩固学生安好意识，逐步提高学生的素质和才能。 活动形式:小品、模拟、演示、拍手嬉戏。 一、用亲情激发学生“我要安好”的意识。 师:同学们，有谁知道母亲将你带到这个美观的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关切自己最让人感动和难忘的事情。

15、说到动情处，有的学生掉了眼泪。） 师:是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们理应珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们珍爱父母，关怀父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要珍爱自己的生命。由于我们假设有一点伤害，父母就会很惦记和悲伤。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？ 二、小品表示，让学生明白珍惜生命的意义。 小品:一小孩在马路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小

16、孩脸上露初痛楚的表情。路人见状，迅速拨打“120”急救。另一人迅速通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，假设司机不实时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师:同学们，看了这个小品，你想说什么？ 生1:我们不能在马路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危害。 生2:这个小孩不遵守交通规矩，行车行人都理应靠右，而他是靠的左边。 生3:急救要拨打“120”报警。 生4:我们要珍爱自己的生命，不到危害的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛楚，也让别人遭遇经济上的损失。 生5:我们要遵守交通规矩，这是让家庭平静，社会平

17、静的一个重要方面。 生6:我们每个人都不会每次都这么幸运，假设他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。 师:对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，保护生命。所以我们要养护好自己。要有自我养护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的养护意识呢？ 三、让学生了解安好学识并掌管一些急救的方法。 生:要留神防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，由于是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的约莫。我将学生分成6个组，每组8人。分别概括的写出这些方面的概括内容，一组一个。人多气力大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很概括。我要

18、求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。） 师:假设展现了紧急事故，我们该如何处理呢？假设公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃命？ （学生举手回复，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立刻向室外楼梯逃命，远离火场。假设室内发生火灾，无法逃出门外，就理应马上跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。假设炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而理应用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。 （接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。） 四、教师总结，以拍手嬉戏终止，给学生留下意犹未尽的感觉。 师:在我们的生活中

19、，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，方才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将不断了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中终止今天的这堂安好教导课吧。 安好教导拍手歌 你拍一，我拍一，留神安好数第一。 你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。 你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。 你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。 你拍五，我拍五，火热天气防中暑。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍七，我拍七，三无产品要远离。 你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。 你拍九，我拍九，不跟目生人随意走。 你拍十，我拍十，自我养护是大事。 教后感:以前对学生举行安好教导，一贯的形式就是老师在上

20、面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的喜欢，然后通过小品、模拟，演练等多种形式让学生感受生命的难得和提高自我养护意识的概括内涵，以及紧急处理的手段。学生通过眼观，耳听，手动在脑海中留下了深刻的印象。正所谓“听过了，会忘却的。看过了，会记住的。做过了，变真正掌管了。” 【班会教案范例5】 常规安好教导主题班会教案 【教学目标】 1、教导学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。 2、进一步巩固学生的安好意识和自我养护意识；掌管一些自救自护的才干；珍惜生命，健康成长。 【 教学重点】树立火灾自护.自救的观念.巩固安好

21、意识。教导学生能自觉遵守学校的各项常规。 【教学难点】教导学生能长久地做到遵守常规，留神安好 【教学过程】 一、常规教导 （一） 谈话引入：同学们是学生，对上课的根本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们依旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们理应怎么做？（做好课前打定，宁静等老师来上课） 2 上课可以随意说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不成以，这会影响学习，影响别人学习） （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教导不够自觉守纪律的学生。 （四） 小结：方才

22、同学们都说得分外好，梦想每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立刻进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要随意说话，要发言，先举手；潜心听课，不做小动作。 二、安好教导 (一) 课间安好： 课间活动我们要守秩序，留神安好，这样大家才能玩得开心。 1. 表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追赶 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小顽皮一屁股坐在球台上混场。 2. 议论方才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危害，又影响同学们活动，也是极不文明的行为） 3. 结合本班实际，讲讲在校园里加入课间活动的一些常规要求： 教室门口对比窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

23、 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否那么很轻易因碰撞而展现不友好的行为。 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安好，务必按各自方向上楼。 4、关于校园安好：(例举一些文明和不文明的现象)。 请同学们谈谈自己在学校关于安好文明的感受。或者说一说自己由于一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗? 像这种处境，我们班发生过吗? A、用铅笔或其它尖锐的东西彼此打闹。 B、在教室里彼此追逐。 在我们学校还有大量地方需要留神安好，找一找哪个地方需要留神安好?现在轻松特别钟，我们来个安好学识问答。答对就得一颗星。 判断： 1、使用刀具时，彼此比划、打闹。 2、用湿手触摸电

24、器，用湿布擦试电器。 3、用手或金属制品去接触插头底部。 4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，养护自己的头部。 5、用沙子或泥土打仗。 6、下雨天，在湿的地面上奔跑。 7、站在凳子上往阳台下看。 （二）卫生安好常识： 1、正确洗手，是饮食安好第一步 洗手七步法。 人人饭前便后要洗手。 2、路边小吃拒入口不添置路边饮食、零食，远离疾病。 3、不买包装不完整、标示不明的食品。4、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。 5、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。 6、教导学生养成良好的饮食卫生习惯。 、够买食品时要举行选择，不添置三无食品。没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。

25、 、天气火热，微生物繁殖急速，食品轻易腐败变质，一旦不留神易发生食品中毒。住校生应更加留神自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味举行查看、分辩。 7、你还知道哪些关于食品卫生安好方面的学识? （三）用电安好： 1、随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌管一些根本的用电常识。 (1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急处境下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法： A更加是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，确定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完

26、后，确定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最轻易发生火灾的。本班毛同学就是这种处境造成的。 C，指点老人,因年老易忘事,确定要他们留心检查,并把我们今天学的报告他们。(4)使用中察觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等处境,应立刻关掉电源开关,中断使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.更加是电视机。 (6)察觉有人触电时要设法实时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 (7)察觉有老化爆皮的电线应实时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、提防使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片表示各种火灾实录.从中学

27、习自救学识。师生共同总结几种逃命的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃命。 3高层建筑火灾逃命。 4公共场所火灾逃命。 5安好出口火灾逃命。 教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话119.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报细致： XX市XX路XX号.如：(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX) 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （四）小结： (卡纸出示)(全班齐读) 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 三、

28、全课小结。 梦想同学们能专心学习常模范， 实时察觉自己身边存在的安好隐患,消释隐患、加强自我养护的才能。不断努力养成良好习惯。对于我们每个人来说，安好是如此重要，只有在安好和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。梦想我们将安好牢记心中，将文明常伴左右。 【班会教案范例6】 小学生安好教导日主题班会教案 一、教学目标 1. 初步掌管交通安好、防溺水的根本技能；了解家用电器等日常用品的安好使用方法； 2. 学会在事故苦难事情中自我养护和求助、求生的简朴技能；学会正确使用和拨打110、119、120电话；初步学会在自然苦难发生时的自我养护和求助及逃命的简朴技能； 3. 了解肠道和呼

29、吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 4. 了解社会突发事情的危害性，遵守公共场所安好规矩；遵守纪律，与同学和老师友好相处，形成在活动、嬉戏中制止伤害事故的意识。 二、教学过程 我们任何时候都不能忘却安好与生命是紧紧联系在一起的。关注安好就是关注生命，关注安好就是关注我们自己！安好不是一个人的事，安好是每一个人的事，安好也不是某个时期的事、安好理应是每个时期的事，安好不仅关系你本人、更关系到你的家庭、关系到学校，进而关系到整个社会、整个国家和整个民族。 突发的意外往往令人猝不及防，难以预料。现实生活中，科技日新月异的进展为我们带来了便利与享受，但在这其中也暗藏了更

30、多的危机。假设缺少应有的机警。不懂起码的安好学识，那麽危害一旦惠临，本可能制止的悲剧，都会在意料之外发生。 维护安好的几个方面： 消防安好。教导者应结合实际教导学生，一旦发生火灾，应如何听从指挥，安好疏散；如何巩固心理承受力，做四处变不惊，如何利用一些简朴可行的求生方法逃命，或争取获救的时间。应急常识有：留神熟谙环境；冷静冷静；辨明逃命方向；提防烟雾毒气；防止引火烧身；寻求外援扶助。一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭；或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。假设邻近有水池、河塘等水源，可急速跳入水中，或实时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应留神不要跳入污水中，以防感染

31、。 会打电话： 为了便当群众生活，维护社会秩序和加强电信服务我国市内电话均设置了以“1”开头的全国统一特种电话号码。这些电话号码是： 110报警 119火警 120急救 交通安好。交通安好学识教导要从小开头。过马路确定要走人行横道线，确定要留神来往的车辆，做到一停二看三通过，宁等三分，不抢一秒。坐公共汽车时，确定不要把头和胳膊伸出窗外。坐火车时，确定不能朝窗外扔东西。不在河边玩耍，使用电器和煤气要留神安好。不和生人搭讪，不进嬉戏机房、网吧等营业性消遣场所。外出游玩要告知父母，按时回家，不在同学家过夜。严格自律，和文明人交往。 公共场所安好。危急处境下进出的安好，如何应对盗抢坏人的突然伏击等。学

32、校、班级、街道等公共场所，可能发生以强凌弱，有可能造成学生严重的心理后果。教师和家长理应插手管理，孩子本人也应掌管有效对策，不让以强凌弱者得逞。策略是：别让他们得到精神得志；自信，态度坚决坚强；向学校、家长或挚友寻求扶助。我们要告诫孩子，不轻信目生人的话，对自己熟悉的人、熟谙的人也要有防范意识。理应学会在地震时养护自己，火灾时脱身，溺水时自救，流血后包扎，机敏避开坏人等各种方法。孩子还理应记住关键的电话号码并会打电话报警。 万一不幸遇上了溺水事情，专家介绍，溺水者切莫恐慌，应保持镇静，积极自救： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，急速反复多做几次，直到抽筋消释为

33、止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，扶助抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的手段解决。 课间活动的留神事项 在每天慌张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调理和适当休息的作用。课间活动应当留神以下几方面： （1）室外空气崭新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽延下面的课程。 （2）活动的强度要适当，不要做强烈的活动，以保证持续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。 （3）活动的方式要简便易行，如做做操等。 （4）活动要留神安好，要制止发生扭伤、碰伤等

34、危害。 防治肠道传染病 1、搞好环境卫生、饮食卫生，养护水源，搞好厕所卫生，大力歼灭苍蝇，可以预防消化道传染病的发生。 2、饭前便后洗手、不喝生水、瓜果冲洗明净、不吃变质的饭菜等卫生习惯，搞好预防接种工作。 怎样预防呼吸道传染病 1、预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要作用。 2、加强病人隔离治疗，不乱吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或卫生纸捂住口鼻。 3、教室每天至少开窗二次，每次10分钟通风换气。 4、可用食醋熏蒸教室。 三、教学小结 学校安好人人讲，安好学校个个赞。安好学识时时记，留神安好四处提。愿同学们乘上安好之舟，扬起生命之帆，在学识的海洋里乘风破浪。 第2篇: 小学安好教导主题班会教

35、案 小学“安好教导”主题班会教案 活动目的： 1、使学生懂得在校园中要留神哪些方面的安好，并能做到时时四处留神安好。 2、掌管安好学识，培养学生“珍爱生命，安好第一”的意识。 活动过程： 一、谈话导入： 人的生命只有一次，安好问题是我们一向都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有大量同学不留神安好。这一节课，我们来议论一下如何做好安好。 二、集会、集体活动、课间活动中理应留神的安好事项。 上下楼梯留神事项： 1、不用由于赶时间而奔跑。 2、在人多的地方确定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持确定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行

36、。 集会、做操时留神事项： 1、集会、做操时要做到快、静、齐。 2、集会、做操时要由班主任带队按依次入、退场。 3、集会时要潜心听，做操时动作要模范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。） 集体活动中要一切行入耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动留神事项： 1、室外空气崭新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽延下面的课程。 2、活动的强度要适当，不要做强烈的活动，以保证持续上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。 3、活动的方式要简便易行，如做做操等。 4、活动要留神安好，切忌猛追猛打，要制止发生扭伤、碰伤等危害。 三、交通安好留神事项。 行人靠右走，过马路要走

37、斑马线，留神查看来往车辆，红灯停，绿灯走，不要闯红灯，遵守交通规矩。 乘车留神事项： 1、乘车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时留神秩序，不要拥挤。 2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，理应留神看管好自身物品，谨防扒手。 3、不要在车上吃带有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。 4、留神公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 骑自行车须知： 1、要学习了解，自觉遵守道路交通法规。 2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢闯红灯。 4、穿越无信号灯的十字路口，务必“一慢、二看、三通

38、过”。 5、务必在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，务必靠边行驶。 6、行驶时不要肆意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听播送、音乐。 8、在转弯时务必看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 9、对于不同天气特点，做到安好行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心。 四、饮食、就餐的安好留神事项。 1、不吃过期、腐烂变质食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安好的地方。 2、遏止添置用竹签串起的食物：食用油反复使用，竹签轻易伤人，食品卫生得不到保证，

39、油炸食品有致癌物质。 3、不吃没有清洗明净的水果。 4、不熟的食物不乱吃，不喝生水。 五、其他校园安好的留神事项。 1、正确对待老师的批评，甚至曲解： 敢于自我反省，专心反思。假设真是老师曲解，理应和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 2、你与同学发生冲突怎么办： 自己的所作所为也要有安好意识。青少年时期轻易冲动，轻易感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，确定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己喝同学带来不良的后果。 3、加强教室安好： 要留神教室的安好。学生上课离开本班教室确定要关好门窗，要将钱和宝贵物品带在身上，不能给小偷有可趁之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廊上踢

40、，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安好隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。 4、为什么不能提前到校： 校门没开，一些学生在校门发生冲突，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。 5、当自己感到身体不适时应留神： 实时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 6、你不熟悉的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎么办： 先让班主任与家人取得联系再视处境而定。 7、安好销常识： 临危逃命的根本原那么：保持镇静，趋利避害；学会自救，养护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救； “119”火警、“110”报警、“120”急救、“122

41、”交通事故报警 打电话时要说清地点、相关处境、显著特征。 六、学习安好歌谣 小学生，要牢记，安好重要排第一。 教室内，不打闹，从小学会讲文明。 玩耍勿在走廊里，上下楼梯别拥挤； 集合要讲快静齐，从矮到高讲秩序； 大让小的懂礼貌，三礼教导记心上。 遇到坏人要报案，目生之人不要理。 有火灾报一一九，有盗情报一一零。 安好儿歌要牢记，大家平安才舒心。 七、总结： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安好。只要我们四处提防，留神安好，掌管自救、自护的学识，磨练自己自护自救的才能，机敏大胆的处理遇到的各种奇怪的处境或危害，就能健康地成长。 第3篇: 小学安好教导主题班会教案 小学校园安

42、好教导主题班会教案 活动目的：学习校园安好学识，对学生举行安好教导，防患于未然。 活动对象：一年级 班学生 活动地点：教室 活动过程： 一、导入班会 同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安好倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追赶打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要留神哪些安好问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们理应怎样做呢? 二、学生议论探究 1、像这种处境，我们班发生过吗? A. 用铅笔或其它尖锐的东西彼此打闹。 B. 在教室里彼此追逐。 这样做对吗?为什么?(学生回复) 2、在我们学校还有大量地方需要留神安好，找一找哪个地方需要留神安好

43、?(同学自由发言) 3、同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的是( ) A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节赋予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 4、在预防饮食安好方面做的不妥当的是( ) A、添置包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为低廉的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 5、遇到别人打架时( ) A、上前围观，给自己熟悉的人加油、协助。 B、不管他 C、去劝阻 D、报告老师 6、遇到火灾时，拨打( ) A、110 B、119 C、120 D、

44、121 7、判断题： (1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。( ) (2)用手或金属制品去接触插头底部。( ) (3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，养护自己的头部。() (4)用沙子或泥土打仗。 ( ) (5)下雨天，在湿的地面上奔跑。() 三、小组议论，在校园怎样才能保证安好?代表发言，老师总结。 日常行为安好要做到： 不携带刀具、火种或棍棒等危害品进入校园; 不在教室、楼梯、走廊上追赶打闹; 不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩; 不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。 课间活动不玩危害嬉戏，不打架，不骂人; 饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。 四、班会尾声 同学们，我们这次班会开得分外告成。

45、通过这次班会，大家学到了大量安好学识，梦想同学们在学校能够自觉遵守安好规矩。珍爱生命，把安好牢记心中。时时刻刻留神安好。 送给大家安好顺口溜：(领读) 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危害嬉戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 食品卫生有讲究，平安校园人人讲。 结果播放孙悦的祝你平安终止本次班会 第4篇: 小学安好教导主题班会教案 Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated

46、and orderly. 姓 名：_ 单 位：_ 时 间：_ 编号：FS-DY-16268 小学寒假安好教导主题班会教案 【教导目的】 “安好第一”、“安好无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、喜悦的假期，围绕“道路交通安好”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安好”、“饮食卫生”等夏季易发的安好问题对学生举行放假前的安好教导，提高学生的安好意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危害时能采取确定的措施，养护自己。真正把安好教导落到实处。【教导重点】学习防火、防触电、防溺水等安好常识，培养有关防范才能。【教学过程】一、导入：1、同学们，你们好!我们是21世纪的仆人，是祖国的未来、民

47、族的梦想，是弥漫活力的新一代。我们在祖国和暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一每日成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时四处留神自身的安好”，健康、喜悦、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遇到无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。2、老师小结：是啊!这多危害啊!交通安好，我们可得随时留神。二、放假了，我们理应怎样留神安好呢?(一) 用电安好1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟悉。)2、教师根据学生的回复实时教导：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便当及乐趣。但是，假设我们没有掌管确定的用电学识，不留神用电安