2021届高三语文高考模拟冲刺卷全国卷通用（二）（原卷版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高三语文高考模拟冲刺卷全国卷通用（二）（原卷版+解析版）凊在各题日的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效2021届高三临考冲刺卷(2)8.(6分)66分)语文试卷答题卡姓名(2准考证号试卷类型:AB条形码区缺考标记(考生禁止填涂)口9.(6分)1.答题前,考生须准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核对条形码上的姓名填涂样意2.选择题必须使用2B铅笔填涂,非选择题必须使用延毫米黑色墨水签字笔书写3.按照题号在对应的答题区域内作答,超出答题区域的答题无效,在草稿纸、试20.(6分)4.答题卡不得折叠、污染

2、、穿孔、撕破等选择题1ABCD7ABcD17AB2ABCD10ABCD18AB3ABcD11ABCD19ABCD3.(1)(5分4ABt12ABcD5ABcD14ABcD非选择题答题区(须用0.5毫米黑色签字笔书写)6.(6分)3.(2)(5分15.(6分)非答题区域,请勿作答请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效请在各题日的答題区域内作答,超出答题区域的答案无效第1页共2页请在各题日的答题区域内作答,超山黑色矩形边框限定区域的答案尤效请在各日的答燃区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案尤效请在各應日的答燃区內作答,超出無色矩形

3、边框限定区域的答案尤效写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)请在各题日的答题区城内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答尤效请在各趨口的答趣区域内作答,超出黑色形边框限定区域的答案无效请在各题日的答题区域内作答,超出黑色知形边框限定区域的答案无效!第2页共2页2021届高三临考冲刺卷（2）语文试题答案1A本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B.原文第四段“叶嘉莹先生并不停驻在对痛苦深渊的凝视中，更进一步看到词人将苦痛向审美体验转化、升华的努力”的表述强调递进关系，而选项中的“不是而是”的表述为并列关系。C.文中“且末四字注意是/离人泪的停顿，用抑扬顿挫情意”说的是末四字，选

4、项说的是整首词。D.根据原文“文章立言得以留名青史固然是好，却不是他辛稼轩一辈子最想做成的事业”可知，辛弃疾并不反对靠文章立言而留名青史，只是这不是他最想做成的事业。故选A。2C本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“并列式结构”错，并列式结构要求围绕中心论点从不同角度提出问题，各问题平行并列、分别论证。本文并非并列式结构，而是递进式结构，即按照事物或事理的发展规律以及逻辑关系，一层一层地安排组织材料，层次之间是深化递进的结构方式。故选C。3A本题考查学生分析概括在文中的观点态度的能力。A.“只有才能”选项说法绝对。并不是只有从苏轼在最痛苦时期写作的词入手才能全面准确地了解苏轼，其他

5、时期未必不可以全面准确地了解苏轼。故选A。4C本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C“增长革命知识、了解光辉历史是每个旅游者的义务，感悟磅礴精神、增强爱国情感则应是每个旅游者的终极使命”曲解文意。材料一是“还可以接受革命传统教育、增长革命知识、了解光辉历史、感悟磅礴精神、增强爱国情感”。故选C。5C本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。C“打造属于自己的品牌，创新旅游+产品+体验的产业链结构，带动了旅游发展”未然变已然。材料三第一段是“当地要充分利用原有的知名度打造属于自己的品牌除此之外，景区还可以与相关产业进行合作，在发展旅游业的基础上形成一条长效的产业链，通过类似旅游+

6、产品+体验的产业链结构提升红色旅游资源的整体效益”。故选C。6政府要对红色旅游强化政策和经济支持，发挥政府主导作用；政府以及各地相关部门深度挖掘红色旅游品牌，提升红色旅游资源内涵，带动红色旅游产品发展，形成长效的产业链，提升红色旅游资源整体效益；政府和旅游产业部门应利用现代媒体加大红色旅游宣传力度，创新宣传形式，提高红色旅游产品的知名度。本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此题，要找出涉及“如何开发当下的红色旅游”的相关语句，在此基础上概括。根据材料二“对内，新县深入强化政策支持”“重视节会和宣传带动”“新县还创新线上营销模式，陆续发布对全国医护工、战疫英雄、社区志愿者

7、的全城免票政策”分析，主要从政府角度分析概括，从政府政策方面分析，发挥政府主导作用。结合“河南省在发展红色旅游产业时，要找准自身定位，深度挖掘红色文化，注重红色文化的内涵竞争，以此带动产品发展”“除此之外，景区还可以与相关产业进行合作，在发展旅游业的基础上形成一条长效的产业链，通过类似旅游十产品+体验的产业链结构提升红色旅游资源的整体效益”分析，主要从品牌角度分析，深度挖掘红色文化品牌，注重红色文化的内涵竞争，以此带动产品发展，提升红色旅游资源整体效益。结合“政府和产业要认识到宣传的重要性。并不断加大宣传力度。首先，政府要加大对宣传工作的投资力度。提供经济支持利用现代信息技术，打破以文字和图片

8、为主要宣传载体的局面，是新时代进行宣传工作的必然方向”分析，主要从宣传角度分析，政府和旅游产业部门应利用现代媒体加大红色旅游宣传力度，创新宣传形式，提高红色旅游产品的知名度。7D本题考查分析鉴赏文章相关内容和艺术特色的能力。D项，“可谓卒章显志”错误。此处不属于“卒章显志”。卒章显志是指在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心，“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。本文妈妈没有作出回答，答案显得扑朔迷离，属于含蓄蕴藉地表达主旨。故选D。8句中的“责任”来自女儿和父亲之间的血缘关系，这-点

9、作为女儿不能因为搬离家庭就否认或舍弃。句中的“唯一”表明了妈妈对外公心怀不满，除了对外公有照顾的责任，两人之间不再有任何其他联系。从情节结构上看，这一句话在文中有承上启下的作用，既解释了上文妈妈刚一成年就搬家的理由，也引出了下文对外公外婆之间往事的回忆。本题考查理解分析文章重要语句的含意的能力。此题要注意回答问题的角度。角度一，从内容上看，要找出并分析句中的两个关键词“责任”和“唯一”。句中的“责任”来自女儿和父亲之间的血缘关系，这-点作为女儿不能因为搬离家庭就否认或舍弃。角度二，从结构上看，要根据语境来分析句子在上下文中的作用。结合上文“他才不会关心这个呢”“尤其是免费劳力的丧失”“不过刚一

10、成年，姐妹俩就从家里搬了出去”解释了上文妈妈刚一成年就搬家的理由，表明了妈妈对外公心怀不满，除了对外公有照顾的责任，两人之间不再有任何其他联系，所以说是“唯一”。同时这一句话也引出了下文对外公外婆之间往事的回忆的内容。9外婆是文章的主要角色。文章写外婆用的是间接描写，通过妈妈的回忆、外公的态度来刻画外婆的形象，外婆虽不出场而感觉处处都在写外婆。“红玫瑰”有多重含义。文中第一次写到它用了“香甜馥郁的深红色”来修饰，与平淡无奇的农场形成对比，表明它既是一道亮丽的自然风景，也是战争年代里外婆精神追求的写照；第二次写到它，用了“血红色”来修饰，暗示了作为一个好妻子、好母亲的外婆之死。以此为标题，既暗示

11、了文章的主体内容其实是指向外婆的，也设置了悬念，引起读者阅读、探究的兴趣。本题考查探究标题意蕴和作用的能力。解答本题要注意审题。题干中在提出问题之前先说到了两个关键词“外婆”和“红玫瑰”，那么这两点就应该成为作答的主要内容；其次，这是一个标题探究题，标题在文中的作用肯定是答题要涉及的内容。从人物形象刻画的角度看，虽然“外婆”这一角色在文中正面着墨并不多，但是外婆是文章的主要角色，文章主要通过间接描写的方式，即通过妈妈的回忆、外公的态度来刻画外婆的形象，外婆虽不出场而感觉处处都在写外婆。从小说内容来看，“香甜馥郁的深红色玫瑰构成了农场唯一一道美丽的风景”，文中第一次写到它用了“香甜馥郁的深红色”

12、来修饰，与平淡无奇的农场形成对比，表明它既是一道亮丽的自然风景，也是战争年代里外婆精神追求的写照；“但一直以来，我们都尽心照料着妈妈的玫瑰。我们也只能做那么多了”“怔怔地盯着外婆种下的那些血红色的玫瑰”，文章用了“血红色”来修饰玫瑰，暗示了作为一个好妻子、好母亲的外婆之死，而玫瑰就是外婆死后留给母亲的念想。小说以以“外婆的红玫瑰”为标题，既暗示了文章的主体内容其实是指向外婆的，也设置了悬念，引起读者阅读、探究的兴趣。10D本题考查学生文言断句的能力。本题中，“膺继统之命”，“膺继”的意思是接受继承，意义关联紧密，不能断开，排除AB；“而卒践帝位”，“而“表转折，另起话题，应为句首，排除C，所以

13、D项正确。本句译为：英宗凭聪慧英明的资质，本可接受继承帝位的任命，但他诚心、执意推让，好像要这样终其一生，然而最终还是登上了帝位，这难道不是天命吗?故选D。11C本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。C“文中的戊寅是以干支来纪年”理解错误，文中的“戊寅”是干支纪日法。故选C。12B本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。B“英宗执意为他们各守了三年孝”分析错误，根据文意，仁宗去世后，英宗没有守孝三年。故选B。13(1)这一年，京畿地区发生大水灾，(英宗)派遣使臣巡行视察，疏浚治理河道，赈济抚恤灾民，免除灾民赋税、租税。(2)我每当(或“常常”)想到这件事，日夜(或“醒时睡时”)都为此

14、感到不安，怎么能因为富贵的缘故，而违背人伦长幼的秩序呢?本题考查学生翻译文言句子的能力。第一句重点字词：是：这；遣：派遣；疏治：疏浚治理河道；振恤：赈济抚恤；蠲：免除赋税。第二句重点字词：尝：常常；寤寐：醒时睡时；以：因为；屈：违背。参考译文：英宗，名曙，濮安懿王允让第十三个儿子，四岁，仁宗养于宫内。宝元二年(1039)，豫王出生后，才回到父亲身边。英宗天性极为孝顺，喜好读书，不做嬉游玩乐的事情，穿的用的节俭朴素得像一个儒者。常穿着礼服朝拜他的老师，说：“你是我的老师，不敢不以礼相见。”当时吴王宫教授吴充进呈宗室六箴，仁宗把它交给当时任宗正的英宗，英宗把内容写在屏风上来约束自己。嘉祐中，宰相韩

15、琦等人请求确立太子，仁宗说：“宗室后代中已经有贤能可以继承皇位的人，请你们不要担忧。”当时英宗刚好因父亲濮王逝世服丧。嘉祐六年(1061)十月十二日，朝廷起用他担任秦州防御史、知宗正寺，英宗以守丧期未满而推辞。英宗四次上奏推辞，朝廷才允许。守丧完毕，又被授给前职，英宗再次推辞。初四，被立为皇太子。英宗听到诏命后称病，更是坚决推辞。仁宗下诏同判大宗正事安国公从古等人前往劝告服从命令，于是到英宗卧室扶起英宗到朝廷。嘉祐八年，仁宗逝世。夏四月初一，皇后发布遗诏，任命英宗继承皇帝位。文武百官进入宫廷，痛哭哀悼。韩琦读仁宗遗诏制命。英宗到朝廷东殿接见文武百官。初二，在全国大规模赦免，赐给百官爵一等，奖赏

16、各军，像仁宗乾兴元年(1022)即位一样。英宗想守丧三年，命令韩琦代理军政事务，宰臣不答应，才停止。初四，英宗生病。派韩贽等人向契丹报告英宗即皇帝位的消息。初五，尊奉皇后为皇太后。这一年，京能发生大水灾，派遣使臣巡视，疏治河道，赈济抚恤灾民，免除灾民赋税。赐给遭受水灾各军粮米，派官员视察被水淹死的军士百姓，赐给他们家庭缗钱，埋葬祭奠那些没有人管的死者。初八，因为雨灾而下诏责备自己并要求臣下进言直谏。起初，学士草拟诏书说：“执政大臣一定要从天气的变异上引起警惕。”英宗又在草诏后接着写道：“雨灾是专门告诫我的德行不高的，可以改作协德交修，共同修养提高。”十二日，因为水灾而停止开乐宴。凡是命令臣子，

17、一定是称呼其官职而不直呼其名，大臣们可以从容不迫地讲自己的意见，英宗说：“我即使是命令宫中小臣，也从来没有直呼其名。有一天，英宗对神宗说：“按照国家的旧制度，士大夫的儿子有娶皇帝女儿的，公主们都因身价高升而避开公婆的尊长地位，这于情于理都说不过去。我总是在想这件事，醒时睡时都为此感到不安，怎么能因为富贵的缘故，而违背一般的人伦长幼之序呢?可以下诏有关部门改掉这个规矩。”遇上患病，英宗没有实现这一愿望，神宗叙述了这件事。评论说：先人有言，上天的安排，人是不能违背改变的，这确实是不妄之言啊！英宗凭聪慧英明的资质，本可接受继承帝位的任命，但他诚心、执意推让，好像要这样终其一生，然而最终还是登上了帝位

18、，这难道不是天命吗?到他执掌国政的时候，每当有下结论的事，都出自大臣们的意见。虽然因为疾病早逝而不能大有作为，然而却使百代以下，都钦佩敬仰他的高风，歌颂叹服他的大德，这是多么壮观的政德啊！14B本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“热闹”一词不妥，“蛰萤”是指藏起来的萤火虫，因遇冷而光不甚明亮的萤火虫，秋天的萤火虫本来就不多，这里不能体现热闹的情景。故选B。15（1）动静结合。诗中前三句描绘了皓月当空，秋风万里，静谧的环境，但也写到了草中虫儿唧唧鸣叫的声音，充满诗情画意。（2）运用了拟人的修辞手法。诗中第五句，用“娇啼”一词，让挂着露珠的秋花，有了女性娇滴滴哭泣的特点，增添一种忧

19、伤之感。（3）运用了比喻的修辞手法。诗中第九句把鬼火比喻成墓中的漆灯，花朵似的点缀着森林。使得整个画面充满着阴森恐怖的特点。（4）运用通感，多种感官相结合。“秋风白”“冷红”是从触觉方面来写，“池塘”“云”“苔藓”“花”“稻”“蛰萤”“鬼灯”是从视觉方面来写，“虫啧啧”“水流”是从听觉方面来写，“冷红”运用了通感，视觉通触觉。多种感官结合使得诗中意境清新而又冷凄。本题考查学生赏析诗歌技巧的能力。“秋野明，秋风，塘水漻漻虫啧啧”秋风掠过，秋野明净，池塘积水深又清，草中虫儿唧唧鸣。仿佛置身空旷的田野，皓月当空，秋风万里，眼前塘水深碧，耳畔虫声轻细，有声有色，动静结合，充满诗情画意。山间云绕雾漫，岩

20、石上布满了苔藓，娇弱的红花在冷风中瑟缩着，花瓣上的露水一点一点地滴落下来，宛如少女悲啼时的泪珠。写到这里，那幽美清朗的境界蓦然升起一缕淡淡的愁云，然后慢慢向四周铺展，轻纱般笼罩着整个画面，为它增添了一种迷幻的色调。“娇啼”一词，运用了拟人的修辞手法。“鬼灯如漆点松花”远处的燐火闪烁着绿荧荧的光，像漆那样黝黑发亮，在松树的枝丫间游动，仿佛松花一般。“鬼灯如漆”，运用了比喻的修辞手法，阴森森地令人毛骨悚然，描写的景是最幽冷不过的了。泉水是人们喜爱的东西，看着泉水流淌，听着它发出的声响，会产生轻松欢快的感觉。人们总是爱用“清澈”、“明净”、“淙淙”、“潺潺”、“叮咚”之类的字眼来形容泉水。运用视觉和

21、听觉，描摹出此处泉水清幽而又滞涩的形态和声响，富有艺术个性，色调也与整个画面和谐一致。“冷红”运用了通感，视觉通触觉。多种感官结合使得诗中意境清新而又冷凄。16（1）复道行空不霁何虹（2）伏清白以死直兮固前圣之所厚（3）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻17B本题考查正确运用词语的能力。拖延：把时间延长，不迅速办理。延误：迟延耽误。此处说的是加入大量空镜头或角色特写使剧集时间延长，用“拖延”更合适。盈利：扣除成本后获得的利润。营利：谋求利润。“盈利”指客观上获得利润，“营利”指主观上谋求利润。第二处前语境为“出品方获得的经济收入越高，播出平台广告招商的收益也越高。在这样的模式下”，强调已经得利，用“

22、盈利”更合适。一刀切：比喻不顾实际情况，用同一方式处理问题。一把抓：指对一切事都不放手，都要自己管。指做事不分轻重缓急，一齐下手。第三处说的是不应该不根据实际情况就决定电视剧的集数，用“一刀切”更合适。量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。量力而行：衡量自己的能力或力量的大小去行事。第四处说的是电视剧集数的多寡要根据内容情节的实际需要来安排，用“量体裁衣”更合适。故选B。18C本题考查正确使用标点符号的能力。C项和文中“注水”的引号都表示比喻义；A项，两个引号有反语效果，表示讽刺；B项，引号表示强调的内容；D项，引号表示特定称谓。故选C。19C本题考查辨析并修改病句的能力。画线句子

23、有两处语病：一是不合逻辑一面对两面，可在“一部电视剧”后加“是否”；二是“本着为原则”结构混乱，两种句式杂糅，应改为“本着的原则”或“以为原则”。综合分析，C项修改最恰当。故选C。20人们会产生饥饿感及时对其做出反应消化道的监测调节本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（1）第一处所要填写的文句可依据前一分句“当进食到一定阶段时，人们会产生由机械敏感神经元带来的饱胀感”推测可知，“长时间未进食”的反应应和“人们会产生由机械敏感神经元带来的饱胀感”语意相对（相反），故可填“则可带来饥饿感”或“人们会产生饥饿感”；（2）第二处，所要填写的文句位置在中间，依据前后文句的“感受信息”“不至于被撑死或饿

24、死”分析可知，三个文句的逻辑关系应是：感受信息做出反应不至于被“撑死”或“饿死”。故可填“及时对其做出反应”；（3）第三处，所要填写的文句在句尾，无论是在语意上还是在结构上都有总结概括的性质，阅读文段可知，前文一直在讲述消化道会时刻进行监测调节，故可填“消化道的监测调节”或是“饮食离不开神经机制”。21美国拖欠了世卫组织一年多的会费，2020年7月6日，美国正式宣布将于明年7月退出世卫组织，此举引来了不少人的批评。本题考查压缩语段的能力。考生应注意把握语句的层次，根据关键词语来筛选信息。同时要注意题目字数限制。新闻报道的压缩要注意四要素，即时间、地点、陈述对象、事件。阅读语段，可发现这则新闻开

25、头就点明了时间是“2020年7月6日”，陈述对象是“美国”，事件是“宣布退出世界卫生组织”。同时还陈述了关键信息“退出世界卫生组织”的条件“美国已经拖欠了一年多的会费”。还要概括该新闻事件引起的批评意见。由此可以按照要求概况新闻的主要内容，还要注意字数要求。22.本题考查学生写作的能力。本题属于为材料作文。材料第一段主要讲苏轼节约的言行，可以抓住重点内容“一可安分养福气，二可宽胃养神气，三可省钱养财气”分析理解。第二段材料主要讲曾国藩勤俭节约的言行，抓住“能勤能俭，永不贫贱”分析理解。勤俭节约是中华民族的传统美德，小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节

26、约这几个字。综合两则材料，主要围绕“勤俭节约”“治家治国”等分析立意。（1）勤俭节约的意义；（2）勤俭节约同修身（品德）；（3）勤俭节约与治家；（4）勤俭节约与立业（事业的成功）。2021届高三临考冲刺卷（2）语文试题（时间：150分钟分值：150分命题人：Hector老师）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。“诗词的研读是支持我走过忧患的一种力量。”叶嘉莹先生在口述自传的结尾这样说。在最痛苦的时候，叶先生靠写作诗词疗愈自己。叶先生拈取的这条线索，在解读东坡词时体现得最为鲜明。苏轼的坎坷遭际和乐观性格为大家所熟知，而叶先生这次讲苏轼，不

27、是强调苏轼如何旷达地应对外界打击，而是在苏轼的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么样的痛苦？“似花还似非花”（水龙吟次韵章质夫杨花词）是苏轼被贬到黄州时写下的，叶先生讲：“古人常常以为柳絮就是柳树开的花，这个花不是万紫千红地开在树上，它只要一张开，马上就被风吹走了。它也叫花，可是它没有万紫千红的色彩，也不能留在树上。”而苏轼本人的经历，正是二十二岁中进士以后，几年间母亲、父亲相继离世，苏轼守孝六年，再回京时已是新党当政。他不肯委蛇附和，直陈新法之弊的结果是被新党一贬再贬，从杭州到密州再到湖州，乌台诗案九死一生之后又被弃置黄州，此时看见“也无人惜从教坠”的杨花，感慨自然很深。叶嘉莹先生并不停

28、驻在对痛苦深渊的凝视中，更进一步看到词人将苦痛向审美体验转化、升华的努力。苏轼像春末柳絮一样身经风吹雨打，却“不恨此花飞尽”，没有因此封闭自己、日日舔舐伤口，而是“恨西园、落红难缀”。此处叶先生特别提醒道，“细看来不是，杨花点点，是离人泪”，不能只顾及意思就点断为“细看来不是杨花，点点是离人泪”，一定要按照词牌的牌调断为三句，“杨花点点”之后停顿，且末四字注意“是/离人泪”的停顿，用抑扬顿挫的语调吟诵出来，才足以传达东坡词中缠绵悱恻、欲语还休的情意。因有苦痛，才会努力拂拭心上阴影；抟揉苦痛为辞章，心影在吟唱中渐渐变得通透，像天上的云影一样不再翳蔽日光，而是与日色交相辉映，共成一幅可以欣赏玩味的

29、景象。此时心影已无须拂去，它成为人生的底色，带来人格的厚度、笔下的滋味。叶嘉莹先生“弱德之美”的概念，正是在辞章中得到升华的苦痛与词调的音声之美结合而成的样态，是借由书写吟唱实现的对苦痛的超越，而这也是叶先生本人的生命体验。在“弱德之美”的审美取向下，叶嘉莹先生更多地选取词人的“幽咽怨断之音”（夏敬观吷庵手批东坡词）。即使策马直闯金营如入无人之境的辛弃疾，叶先生也是选他悲慨秋日的汉宫春会稽秋风亭怀古来讲。在“木落江冷”的秋日，辛弃疾烦闷填心、大发牢骚：“千古茂陵词在，甚风流章句，解拟相如。”文章立言得以留名青史固然是好，却不是他辛稼轩一辈子最想做成的事业。接到故人书信提醒他莫要留恋仕途、“忘却

30、莼鲈”，他只有一声叹息：“谁念我，新凉灯火，一编太史公书。”太史公当年为了完成著书之志，遭受大辱仍未肯轻易赴死，稼轩唯有向他寻得一点安慰和支持。叶先生参透这一层，替稼轩把心底的话说出：“我有我要完成的东西，我还没有完成，我总希望有一个最后的机会能够把它完成。”这种隐忍中有坚守、豪放中见悲哀的风格，正是“弱德之美”。（摘编自郑子欣中华读书报）1(3分)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A叶先生靠写作诗词疗愈最痛苦时候的自己，并从中寻找到力量，这在解读东坡词时体现得最为鲜明。B叶先生对苏轼词的解读不是停驻在对痛苦深渊的凝视中，而是看到词人将苦痛向审美升华的努力。C解读苏轼为酬和章质夫而

31、作的词，叶先生坚持用抑扬顿挫的语调吟诵，才足以传达东坡词中的情意。D辛弃疾反对靠文章立言而留名青史，他的志向是为国效力，收复北方失地，但无奈的是事与愿违。2(3分)下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A文章引用苏轼被贬黄州时写下的词句“似花还似非花”，是为了解读苏轼面对痛苦的复杂心情。B苏轼虽经风吹雨打，但并没有被苦痛击垮，这可以从水龙吟次韵章质夫杨花词中品读出来。C文章采用并列式结构，重点解读词人面对苦痛的人生态度，逐层深入，归结出“弱德之美”的概念。D文章最后一段，辛弃疾在悲慨秋日的词中引用司马迁创作史记的典故来表现自己心中的坚守。3(3分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

32、）A只有从解读苏轼在最痛苦时期写作的词入手，才能对苏轼的思想有一个全面准确的了解。B抟揉苦痛为辞章，借由书写吟唱诗词实现对苦痛的超越，这也是叶先生的生命体验。C叶先生解读辛弃疾时更多选取“幽咽怨断之音”，这是受“弱德之美”审美取向的影响。D文章最后一段中写辛弃疾的故人提醒他莫要留恋仕途，其实这是对辛弃疾的误解。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要对红色旅游做出权威解释：以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开

33、展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。随着红色旅游外延的发展，红色旅游不仅包括参观中国共产党领导人民在革命和战争时期形成的历史革命遗迹等，也包括中国共产党领导人民在国家建设中涌现出的人民楷模、典型事件及其发生地。红色旅游既可以赏物观景，还可以接受革命传统教育、增长革命知识、了解光辉历史、感悟磅礴精神、增强爱国情感，引导旅游者树立社会主义核心价值观。红色旅游是红色革命资源与现代旅游的结合，它不只是一次简单的休闲活动，更是一次涤荡精神、升华信念、培育爱国情怀之旅。（摘编自孟姗姗基于生态文明思想的河南红色旅游发展路径探析，时代金融2020年12期）材料二河南新县是“红色首府、将军故里、诗画江南”，虽

34、然遭受新冠肺炎疫情冲击，但上半年仍接待游客326.5万人次，旅游综合收入28.3亿元，市场已恢复同期水平的80%。今年5月18日的河南文旅大会，新县被特别表彰。对内，新县深入强化政策支持。为提振市场信心，新县2月初就出台意见，兑现支持文化旅游业应对新冠肺炎疫情影响500万元资金，稳定全县文化旅游市场，奖补优先复工复产的涉旅企业。对外，重视节会和宣传带动。今年，新县举办了大别山（新县）全域旅游文化节等系列主题活动。新县还创新“线上营销”模式，陆续发布对全国医护工、战疫英雄、社区志愿者的全城免票政策。同时开通“云游新县”平台，举办“社前茶”直播采摘等，提升了茶旅融合游等新县特色文旅产业发展。（摘编

35、自河南信阳：老区旅游为啥这样“红”？，人民网”2020年9月1日）材料三为了推动河南省红色旅游资源的有效开发，政府以及各地要在发展旅游产业的基础上进行深度挖掘，以此带动产品的多样化发展。因为随着旅游行业的不断发展，旅游产品逐渐成为各景区相互竞争的一个重要工具，因此，河南省在发展红色旅游产业时，要找准自身定位，深度挖掘红色文化，注重红色文化的内涵竞争，以此带动产品发展。以大别山为主，当地要充分利用原有的知名度打造属于自已的品牌，然后利用品牌的知名度带动相关产品发展。除此之外，景区还可以与相关产业进行合作，在发展旅游业的基础上形成一条长效的产业链，通过类似“旅游十产品+体验”的产业链结构提升红色旅

36、游资源的整体效益。河南省经济能力相对落后，一直以来对旅游行业的宣传重视不够，而且宣传能力有限也是一个非常现实的问题。现在传统的宣传方式能起到的宣传效果十分有限。因此，政府和产业要认识到宣传的重要性。并不断加大宣传力度。首先，政府要加大对宣传工作的投资力度。提供经济支持；其次，当地产业要积极学习先进的宣传技术，尤其要利用现代媒体进行宣传，提升宣传工作的效率、扩大影响力。利用现代信息技术，打破以文字和图片为主要宣传载体的局面，是新时代进行宣传工作的必然方向。（摘编自顾金梅河南红色旅游资源开发探析，旅游纵览2020年6期）4(3分)下列对“红色旅游”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A反映中国

37、共产党革命斗争历史的革命遗迹是红色旅游载体的一部分，包括战役和行军旧址、历史性会议旧址。领袖故居、烈士陵园等。B组织接待旅游者对相关革命痕迹进行学习、参观、游览是红色旅游的外在形式，宣传革命历史，革命事迹和革命精神则是红色旅游的内涵。C在开展的红色旅游活动中，增长革命知识、了解光辉历史是每个旅游者的义务，感悟磅礴精神、增强爱国情感则应是每个旅游者的终极使命。D红色旅游把红色革命资源与现代旅游结合起来，既能让旅游者在赏物观景中休闲放松，更能让旅游者在旅游中涤荡精神、培育爱国情怀。5(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A在新冠肺炎疫情的冲击下，新县旅游综合收入上半年仍然达到2

38、8.3亿元，这与新县政府稳定全县文化旅游市场的政策密切关联。B面对新冠肺炎疫情，新县创新“线上营销”模式以推销旅游项目，形式新颖；而全域免票政策则彰显企业的责任心。C河南省红色旅游以大别山为主，打造属于自己的品牌，创新“旅游十产品+体验”的产业链结构，带动了旅游发展。D网络时代，扩大红色旅游的知名度和影响力离不开现代媒体的宣传，必须改变思维，在现代信息技术上下功夫。6(6分)如何开发当下的红色旅游？请结合文本简要概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。外婆的红玫瑰澳大利亚莎拉埃文斯我们在清理外公的房子。他前一天去世了，妈妈想要对这栋破败不堪的房子来一次大扫

39、除。房子年久失修，墙上的油漆斑驳脱落，地板也腐烂得不成样子了。“这样做不好吧。”我有点不安地冲着后门说。“没什么不好的。”妈妈大步流星地从我旁边走过去，手里拎着两个装满清洁工具的塑料桶。“外公会不高兴的，他最讨厌别人乱闯他的私人空间了。”我走进房间，记忆如潮水般涌上来。记不清有多少个折磨人的星期天，我们围坐在外公一碰就吱呀作响的木桌边，不耐烦地听着他喋喋不休的抱怨。在他眼里，战争过后，道德败坏，整个社会简直就是一个污秽堕落的泥沼。但因为外婆，我们从不跟他计较。外公慷慨陈词的时候，妈妈总会溜出房间，去看外婆的玫瑰。在整个平淡无奇的农场，外婆的花园独居一隅，那些香甜馥郁的深红色玫瑰构成了农场唯一一

40、道美丽的风景。“他才不会关心这个呢，”妈妈打断了我的回忆，“一直都没关心过。当然了，我们不该说死者的坏话。”外公是一个牧民，养着一群羊。外婆在战时与一名军人私奔后，外公独自养大了三个孩子。那时候，妈妈10岁，舅舅瓦尔13岁，小姨西尔维娅只有6岁。外婆的离去给整个家庭带来了巨大压力，尤其是免费劳力的丧失。妈妈也似乎在一夜之间就长大成人。她要打扫房子，洗衣做饭，还要照顾年幼的妹妹西尔维娅。不过刚一成年，姐妹俩就从家里搬了出去。责任，妈妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由。我负责收拾厨房。外公活到了90岁，在那么多个10年里，除了厨灶换了新的之外，厨房的样子竟然一点都没有变。我拉开橱柜的抽屉，里面乱七

41、八糟塞满了旧信封、生锈的图钉、断了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。我把所有的东西都扔进了垃圾桶，只留下一个破旧的烟丝盒，里面似乎装着什么东西，一晃就叮当作响。盒盖上写着三个名字：梅、伊夫琳和西尔维娅。是外婆、妈妈和小姨的名字。外婆的名字上有一道深深的划痕。多年没人动过的盒盖早就锈住了，怎么都打不开。“你知道这盒里装着什么吗？”我问妈妈。“子弹。”妈妈说着，伸手拿过烟丝盒。我瞬间失去了兴趣。刚才在那些覆满灰尘的抽屉里我早就见过散落的弹药了，再发现几颗子弹又有什么大不了的呢？妈妈轻轻抚摸着盒盖上的划痕。“这些子弹是给我们准备的，每个人一颗。”她喁喁私语。“你说什么？”“战争期间，你外公在家里挂了一

42、幅地图，随时关注着盟军和敌军之间的战况。”她指了指墙壁，“当日本军队离澳大利亚越来越近时，他把几颗子弹放进了烟丝盒，并告诉瓦尔，要是日本人占了我们的农场，他就把这几颗子弹分别喂给妈妈、西尔维娅和我。”“他想枪杀你们？”“他认为那样做比让我们被敌人抓走要好。”“幸亏他没失去理智，这些子弹还在。”妈妈盯着我。难道我说错了？“他一直想让我们相信是你外婆背叛了我们，她不是一个好妻子、好妈妈，她抛弃了我们。可每个人都心知肚明。我们只是怕他，所以什么都不敢说。但一直以来，我们都尽心照料着妈妈的玫瑰。我们也只能做那么多了。”“妈妈？”“把盒子打开。”费了好大的劲，我才把盒盖撬开。“为什么只有两颗子弹？”我不

43、解地问。妈妈没有答话。她看向窗外，怔怔地盯着外婆种下的那些血红色的玫瑰。7(3分)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A文章的主体情节是“我”与妈妈的对话，但真正想要讲述的却是“我”的外公外婆之间的故事，没有直接叙写，而是通过母女对话来展开回忆。B文章提到的战争时期”应该是指二战时期，通过写外公挂地图，写盟军和日军的战争，展示了一个特殊的社会环境，暗示了外婆的遭遇和结局。C文章花大量笔墨写到的装子弹的盒子，既是战争年代的象征，也是解开外婆“离去”之谜的重要物证，它的出现推动着故事情节的发展。D小说末尾以“我”之口提出了一个疑惑，而并没有作出解答，引起读者的联想与想象，言有

44、尽而意无穷，可谓卒章显志，耐人寻味。8(6分)怎样理解文中的画线句“责任，妈妈说，是她跟外公保持联系的唯一理由”？请简要分析。9(6分)“外婆”这一角色在文中正面着墨并不多，“红玫瑰”更不是文章内容的主要对象，那为什么文章要以“外婆的红玫瑰”为题呢？请联系文章内容作探究分析。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。英宗，讳曙，濮安懿王允让第十三子。四岁，仁宗养于内。宝元二年，豫王（仁宗子，早夭）生，乃归濮邸。帝天性笃孝，好读书，不为燕嬉亵慢，服御俭素如儒者。每以朝服见教授，曰：“师也，敢弗为礼？”时吴王宫教授吴充进宗室六箴，仁宗付宗正

45、，帝书之屏风以自戒。嘉祐中，宰相韩琦等请建储，仁宗曰：“宗子已有贤知可付者，卿等其勿忧。”时帝方服濮王丧。六年十月辛卯，起为秦州防御使、知宗正寺，帝以终丧辞。奏四上，乃听。丧终，复授前命，又辞。戊寅，立为皇子。帝闻诏称疾，益坚辞。诏同判大宗正事安国公从古等往喻旨，即卧内起帝以入。八年，仁宗崩。夏四月壬申朔，皇后传遗诏，命帝嗣皇帝位。百官入，哭尽哀。韩琦宣遗制。帝御东楹见百官。癸酉，大赦，赐百官爵一等，优赏诸军，如乾兴故事。帝欲亮阴三年，命韩琦摄冢宰，宰臣不可，乃止。是岁，畿内大水，遣使行视，疏治振恤，蠲其赋租。赐被水诸军米，遣官视军民水死者，赐其家缗钱，葬祭其无主者。乙未，以雨灾，诏责躬乞言。

46、初，学士草诏曰：“执政大臣，其惕思天变。”帝书其后曰：“雨灾专以戒朕不德，可更曰协德交修。”己亥，以水灾，罢开乐宴。每命近臣，必以官而不以名，大臣从容以为言，帝曰：“朕虽宫中命小臣，亦未尝以名也。”一日，语神宗曰：“国家旧制，士大夫之子有尚帝女，皆升行以避舅姑之尊，义甚无谓。朕尝思此，寤寐不平，岂可以富贵之故，屈人伦长幼之序也？可诏有司革之。”会疾不果，神宗述其事焉。赞曰：昔人有言，天之所命，人不能违。信哉！英宗以明哲之资膺继统之命执心固让若将终身而卒践帝位岂非天命乎？及其临政，每有裁决，皆出群臣意表。虽以疾疹不克大有所为，然使百世之下，钦仰高风，咏叹至德，何其盛也！（节选自宋史英宗传）10(

47、3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A英宗以明哲之资膺/继统之命/执心固让/若将终身而卒践/帝位/岂非天命乎B英宗以明哲之资膺/继统之命/执心固让/若将终身而卒/践帝位/岂非天命乎C英宗以明哲之资/膺继统之命/执心固让/若将终身而卒践/帝位/岂非天命乎D英宗以明哲之资/膺继统之命/执心固让/若将终身/而卒践帝位/岂非天命乎11(3分)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A英宗，是古代皇帝的庙号，庙号是封建帝王死后，在太庙立室奉祀时的名号。B建储，是指立皇太子,嫡长制是选立太子的主要原则，但文中英宗并非嫡长子。C干支，古人以天干地支纪年、月、日、时，文中的“戊寅

48、”是以干支来纪年。D冢宰，职官名，周制为六卿之首，亦称太宰，后世用以称六部中的吏部尚书。12(3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A英宗一向高风亮节，淡泊名利。他多次以要替父亲守孝为由上奏辞官，听说被立为皇太子后又称病，更是坚决推辞。B英宗天性极为孝顺，注重礼法。他每每对老师恭敬有礼，在濮王和仁宗去世后，英宗执意为他们各守了三年孝。C英宗能够广开言路，从谏如流。因为雨灾，他下诏自责并要求臣下进言直谏，每有重大决策，都能采纳大臣们的意见。D英宗遇事严于自律，勤于修身。他以箴言约束自己，继位后认为雨灾是上天对他的告诫，表示愿和臣子共同提高修养。13(10分)把文中画横线的句子翻

49、译成现代汉语。（1）是岁，畿内大水，遣使行视，疏治振恤，蠲其赋租。（2）朕尝思此，寤寐不平，岂可以富贵之故，屈人伦长幼之序也？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读这首唐诗，完成1415题。南山田中行李贺秋野明，秋风白，塘水漻漻虫啧啧。云根苔藓山上石，冷红泣露娇啼色。荒畦九月稻叉牙，蛰萤低飞陇径斜。石脉水流泉滴沙，鬼灯如漆点松花。（解释）（1）秋风白：古人以白色象征秋天。秋风又称素风，素的意思是白。（2）漻漻：水清而深。啧啧：虫鸣声。（3）云根：云雾升起之处。苔藓：青苔。（4）冷红：秋寒时节开的花。泣露：露珠凝聚，有如泪珠。14(3分)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A借用古代民间

50、歌谣形式，在诗歌的开头三句运用了“三、三、七”的句法，长句连用两个迭音词，使得诗歌富有节奏感。B四、五句描写了山中的苔藓和花，山间云绕雾漫，似有轻纱笼罩；六、七句描绘了秋天稻子成熟的特点和萤火虫在田埂低飞的热闹情景。C诗歌的最后两句，展示了幽冷凄清甚至有点阴森可怖的境界，如“鬼灯如漆”令人毛骨悚然，不过，“点松花”三字又带有生命的光彩。D诗人用富于变幻的笔触描绘了一幅秋夜田野图，它明丽、清新、幽冷，使人爱恋，却又叫人忧伤，突出地显示了李贺诗歌独特风格和意境。15(6分)在诗中运用了哪些写作技巧？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分

51、）（1）杜牧阿房宫赋中，“_、_”两句形象地描落出楼阁间通道临空飞跃的姿态。（2）屈原离骚中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的两句是“_，_”。（3）岑参的白雪歌送武判官归京气势磅礴、瑰丽浪漫，其中“_，_”两句，动静结合、红白相映，画面鲜明生动。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。原本二十几集就能把故事讲清楚，非要抻到四十几集；原本几个镜头就能把情节交代明白，硬要加入大量空镜头或角色特写时间电视剧的“注水”，已经是令行业和观众不满多时的现象。“注水”的原因其实不难理解。当下，国内电视剧的销售论集数计价，集数越多的电视剧，出品方获得的经济收入越高，播出平台广告招商的收益也越

52、高。在这样的模式下，不少出品方和播出平台为经济利益所驱动，人为拉长剧集长度。为了治理这种乱象，国家新闻出版广电总局提倡电视剧拍摄制作不超过40集，鼓励30集以内的短剧创作。但应当注意的是，鼓励30集以内的短剧创作，也不应是。电视剧作为文艺产品，思想和价值观念是其灵魂，一切表现形式都是其载体。我们判定一部电视剧“注水”，不应只依据集数多寡，还应本着提升整体品质为原则，依据艺术创作规律，看作品篇幅是否服从叙事需要。因此，遏制电视剧“注水”，根本上是要提高电视剧的内容品质。电视剧集数的多寡，要按照内容情节的需要。17(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A延误盈利一把抓量体裁衣B拖延

53、盈利一刀切量体裁衣C拖延营利一把抓量力而行D延误营利一刀切量力而行18(3分)下列各句中的引号和文中“注水”的引号，作用相同的一项是()A几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。C港珠澳大桥的正式开通，为大湾区建设疏通了“主动脉”，便利了三地间的交通往来。D青藏高原是我国最大、世界海拔最高的高原，素有“亚洲水塔”“世界屋脊”的美誉。19(3分)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A我们判定一部电视剧“注水”，不应只依据集数多寡，还应以提升整体品质为原则，依据艺术创作规律，

54、看作品篇幅是否服从叙事需要。B我们判定一部电视剧“注水”，不应只依据集数多寡，还应本着提升整体品质的原则，依据艺术创作规律，看作品篇幅是否服从叙事需要。C我们判定一部电视剧是否“注水”，不应只依据集数多寡，还应本着提升整体品质的原则，依据艺术创作规律，看作品篇幅是否服从叙事需要。D我们判定一部电视剧是否“注水”，不应只依据集数多寡，还应本着提升整体品质为原则，依据艺术创作规律，看作品篇幅是否服从叙事需要。20(本题6分)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。“吃”应当是人生中最美妙的事情之而为了让我们得到最好的“吃喝体验”，消化道会

55、时刻进行监测调节。当进食到一定阶段时，人们会产生由机械敏感神经元带来的饱胀感；而长时间未进食时，由于肠胃排空所激发的机械信息，_。正是因为我们“感受”到了这些机械信息，并且_，才不至于被“撑死”或“饿死”。由此可见，我们的进食离不开_。21(本题5分)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。联合国秘书长发言人迪雅里克说，美国已于2020年7月6日正式通知联合国秘书长古特雷斯，将于明年7月退出世界卫生组织。对于美国的决定，世卫组织指出，按照世卫组织规定，放弃会员身份前应履行相关财政义务，而美国已经拖欠了一年多的会费，共计将近2亿美元。批评者认为，一旦退

56、出世卫组织，美国就无法进入该组织疫情数据和疫苗信息的全球共享系统，将削弱美国应对此次疫情乃至未来疫情的能力。美国的“退群”行为还将极大损害国际抗疫努力成果，甚至可能破坏几十年来全球卫生事业的进步，给全球公共卫生健康带来严重威胁。全球知名医学刊物柳叶刀主编理查德霍顿7月7日在社交媒体上说，美国正式通知联合国退出世卫组织的举动，是“对全世界人民的暴行”。四、写作（60分）22.阅读下面材料,根据要求写作。(60分)苏轼作节饮食说告诉家人，从今以后，每顿饭只饮一杯酒，吃一荤菜。若有贵客来访，盛宴招待，也不过三荤，只能少不能多。若是别人请客，也先告诉人家，不要超标。若人家不答应，就干脆不去。他认为这样

57、做好处有三：一可安分养福气，二可宽胃养神气，三可省钱养财气。晚清名臣曾国藩以善治家著称，不仅自己过“紧日子”，一餐只吃一荤，一件衣服穿三十年，而且其家训就倡导过“紧日子”，“能勤能俭，永不贫贱”。根据两则材料的理解，结合生活实际谈谈你的看法，写一篇不少于800字的文章。不准抄袭、套作。2021届高三临考冲刺卷（2）语文试题（时间：150分钟分值：150分命题人：Hector老师）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。“诗词的研读是支持我走过忧患的一种力量。”叶嘉莹先生在口述自传的结尾这样说。在最痛苦的时候，叶先生靠写作诗词疗愈自己。叶先生

58、拈取的这条线索，在解读东坡词时体现得最为鲜明。苏轼的坎坷遭际和乐观性格为大家所熟知，而叶先生这次讲苏轼，不是强调苏轼如何旷达地应对外界打击，而是在苏轼的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么样的痛苦？“似花还似非花”（水龙吟次韵章质夫杨花词）是苏轼被贬到黄州时写下的，叶先生讲：“古人常常以为柳絮就是柳树开的花，这个花不是万紫千红地开在树上，它只要一张开，马上就被风吹走了。它也叫花，可是它没有万紫千红的色彩，也不能留在树上。”而苏轼本人的经历，正是二十二岁中进士以后，几年间母亲、父亲相继离世，苏轼守孝六年，再回京时已是新党当政。他不肯委蛇附和，直陈新法之弊的结果是被新党一贬再贬，从杭州到密州再

59、到湖州，乌台诗案九死一生之后又被弃置黄州，此时看见“也无人惜从教坠”的杨花，感慨自然很深。叶嘉莹先生并不停驻在对痛苦深渊的凝视中，更进一步看到词人将苦痛向审美体验转化、升华的努力。苏轼像春末柳絮一样身经风吹雨打，却“不恨此花飞尽”，没有因此封闭自己、日日舔舐伤口，而是“恨西园、落红难缀”。此处叶先生特别提醒道，“细看来不是，杨花点点，是离人泪”，不能只顾及意思就点断为“细看来不是杨花，点点是离人泪”，一定要按照词牌的牌调断为三句，“杨花点点”之后停顿，且末四字注意“是/离人泪”的停顿，用抑扬顿挫的语调吟诵出来，才足以传达东坡词中缠绵悱恻、欲语还休的情意。因有苦痛，才会努力拂拭心上阴影；抟揉苦痛

60、为辞章，心影在吟唱中渐渐变得通透，像天上的云影一样不再翳蔽日光，而是与日色交相辉映，共成一幅可以欣赏玩味的景象。此时心影已无须拂去，它成为人生的底色，带来人格的厚度、笔下的滋味。叶嘉莹先生“弱德之美”的概念，正是在辞章中得到升华的苦痛与词调的音声之美结合而成的样态，是借由书写吟唱实现的对苦痛的超越，而这也是叶先生本人的生命体验。在“弱德之美”的审美取向下，叶嘉莹先生更多地选取词人的“幽咽怨断之音”（夏敬观吷庵手批东坡词）。即使策马直闯金营如入无人之境的辛弃疾，叶先生也是选他悲慨秋日的汉宫春会稽秋风亭怀古来讲。在“木落江冷”的秋日，辛弃疾烦闷填心、大发牢骚：“千古茂陵词在，甚风流章句，解拟相如。