小班健康小刺猬运水果教案反思9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班健康小刺猬运水果教案反思9篇小班健康小刺猬运水果教案反思9篇小班健康小刺猬运水果教案反思篇1 活动目标： 1、感知和辨识日常生活中一些不同的声音，进展听觉。 2、知道耳朵能听声音，要养护好自己的耳朵。 活动打定： 会发声音的小乐器、课件聪慧的耳朵。 活动过程： 一、感知声音 1、幼儿自由选择桌上的材料举行操作，想手段让他们发出声音。 2、听一听有些什么声音? 3、你是怎么听到的? 二、倾听辨识不同的声音 1、师播放课件聪慧的耳朵，幼儿倾听分辩日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。 2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。 三、嬉戏：谁

2、的耳朵灵 1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。 2、小结：耳朵能听到周围八方传来的声音。 四、议论如何养护耳朵 1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不便当。 2、议论：如何养护耳朵? 3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。小挚友，让我们一起养护好耳朵，让它变的更聪慧好吗!” 五、爱耳日 为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。 小班健康小刺猬运水果教案反思篇2 一、学习方面 当踏上新的工作岗位，面临全新的

3、工作环境时，等同于一切都是从零开头，在工作中感到无所适从。面对这种被动的局面，我急速转变思想观念，摆正自己的位置，积极适应环境。为了尽快完成从学生到一线教师的角色转变，在不断学习教师专业理论的同时，虚心向四周阅历丰富，各有特长的老教师学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己，充实自己，进一步提高自己的教学水平和动手动脑的才能。 二、工作方面 我始终按照为了孩子的一切，一切为了孩子，为了一切孩子的要求，以教导工作为重，立足自身岗位，不计得失，踏踏实实地工作。对于领导安置的每一项工作任务，能够积极完成。当然，初入职场，难免展现一些小过错需领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些体验也让我不断成熟，在处理

4、各种问题时考虑得更周全。 三、生活方面 在生活上，我严格要求自己，努力保持良好的心态，专心对待每一个学生，不偏袒任何一个学生。与领导同事和气相处，不搬弄是非，不斤斤计较个人得失。金无足赤，人无完人，由于自身工作时间较短，工作阅历较少，在与家长交流和根本技能方面有所欠缺，但我将努力向有阅历教师学习，努力提升自身的文化素养和根本技能。 #415985 小班健康小刺猬运水果教案反思篇3 一学期的教学工作已终止，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道

5、德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。能够主动合作学校，做好各项工作。 二、教导工作方面 这学期，本人承担一年级数学教学工作，班级人数多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教导教学工作中遇到了不少困难。针对这些处境，我在积极加入教导局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师讨教阅历。在教学中，专心钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段生动运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很提防教学阅历的积累，有了心得体会就实时记录来与同事交流。 三.遵

6、守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学并积极加入各类现代教导技术培训初步掌管了多媒体课件制作。 五、经过本人的努力和同事的扶助，在各级领导的关切和指导下取得了令人合意的劳绩，受到了家长的好评。 #639728 小班健康小刺猬运水果教案反思篇4 时间

7、过得真快，转瞬又过了一学期。这是繁忙的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二(6)、(10)两个班的教学工作。我结合学生的实际处境，有针对性地制订了教学筹划，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、充分的课前备课 上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，用心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，更加是学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，议论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方

8、法，基于现代信息技术的教学方法。 通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原那么，在学期初上新课前，专心研究教材、教参、教案，试题，吃透学识，力求每一课都备的完备。课后，我专心反思，对每节课举行了再备课。 二、高效率的课堂教学 上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我提防理清学识的条理和规律，坚持每个学识点讲领会，分析透，通过多种方式将课本学识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力巩固课堂教学的效果。 学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学

9、方法。 根据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，譬如概念性课题，一般采用问题探究式教学方法。 我在上选修2-1导数的概念这一课时，就采用了问题探究式教学方法。新课引入通过提： 出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运鼓动某一时刻的运动状态吗?学生作答，得出能描述的是瞬时速度。 问题2：如何求运鼓动的瞬时速度?你能举例吗?譬如，t=2时的瞬时速度是多少?引导学生阅读教材p74表格。 问题3：t越来越小，当t趋于0时，平均速度v有什么样的变化趋势?学生得出当t趋于0时，平均速度都趋近于一个确定的值13.1，所以，运鼓动在t=2时的瞬时速度是13.1

10、m/s。 问题4：以上求得瞬时速度的过程表达了一个什么思想?迫近的思想。 问题5：你能得出一个什么结论吗?学生小结：局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。 问题6：函数f(_)在_=_o处的瞬时变化率怎么样表示?学生阅读教材得出函数yy=f(_)在_=_o的导数。学识点讲授完后对昨天作业举行讲评，同时增加了一问：求它的导数;结果完成了一道练习题。而例题课、练习课那么往往采用讲授式的教学方法，以教师讲，学生练习为主。=f(_)在_=_0处的瞬时变化率是： 三、完善的课后反思 看过一句这样的话“思之那么活，思活那么深，思深那么透，思透

11、那么新，思新那么进”。学期初我在中山教师博客和搜狐博客开通了教师博客，把自己的教学反思放到博客上。坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己反思的成果，每一篇都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程举行回想、分析和扫视，才能形成自我反思的意识和自我监控的才能，才能不断丰富自我素养，提升自我进展才能，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。 一学期来，我的教学工作中取得了确定的劳绩，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在确定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断提升和完善。 #5526

12、89 小班健康小刺猬运水果教案反思篇5 活动主题： 珍惜听力，健康成长 活动时间： 20 xx年3月3日 活动地点： 二年级(3)教室 活动人员： 全体学生 活动目的： 通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌管保护耳朵的一些学识，提高学生身体素质。 活动过程： 一、导入 同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。猜不着，你再听我说一遍。(耳朵) 二、讲授耳朵布局 由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管;内耳：(前庭、半规管)、耳蜗。 听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。振动波通过听小骨增大振动气力，刺激耳蜗内的

13、听觉感受器产生神经冲动。神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 三、养护耳朵的方法 1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。 2.感冒时不要老吸鼻涕。 3.有听力的同学，听到巨响，要急速张开口，捂住耳朵。 4.不要随意掏耳朵。 5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。 四、助听器的作用 助听器只是一种辅佐装置，它能扶助人们听到声音，从而有力的扶助人们学习语言，但不能代替人们学习掌管语言。助听器的作用是让我们“听到”声音，而“听懂”(也就是我们平常说的听得领会)声音那么是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。 五、正确佩戴助听器 初步带助听器要有一个适应的过程

14、,先在家里这样宁静的环境下带,一天带两三个小时,每天佩带的时间逐步增加,大约一个月左右就可以全天佩带。之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了,佩带助听器是一个循序渐进的过程,不成急功近利。最好是每日佩带,一方面解决您的听觉困难,言语辨识不清的现状;另一方面可以养护自己的剩余听力,免受过大声音的刺激;第三方面就是可以长时间刺激大脑神经,恢复大脑对某些频率声音的记忆功能,提高辨识率。有利而无害! 小班健康小刺猬运水果教案反思篇6 活动目的： 为有效开展聋儿预防工作，裁减耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌管保护耳朵的一些学识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。 活

15、动打定： 学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳学识资料。 活动过程： 一、导入激情 (播放音乐，令学生迷醉在悠扬的乐声中) 主持人：你们方才听到了什么?是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。假设耳朵失聪了，那又会是怎样呢?(指名回复) 二、珍爱听力学识抢答 主持人：耳朵是语言交际、音乐赏识所不成缺少的接收器。20 xx年3月3日是第xx次全国爱耳日，据其次次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2022万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会进展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。我

16、们青少年确定要珍爱听力，喜悦成长。 问题1：“爱耳日”为几月几日?(3月3日) 问题2：我国爱耳日活动从哪一年开头?(2000年) 问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动?(提高全民的爱耳意识，裁减耳聋发生，提高人口素质) 问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”? 三、珍爱听力学识园 主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达2057万，北京现有听力语言残疾人达20多万，而这一数字，正在以每年2万至4万的速度递增。在这些存在听力障碍的人当中，由于不在意养护而造成后天失聪的占80%以上。专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，假设不留神用

17、耳健康，那么您将遇到名副其实的“无声”。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健学识? 1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此，不听对健康不利的东西，且音量要适合。听播送也要有选择地听。 2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。猛烈的声音对听力损害更大，可闭口掩耳制止之。听时间久应休息一会儿，制止听力疲乏，如有时开长会，中间不休息，效果就会降低。 3、叩鸣天鼓静坐闭目养神，用双手心紧贴两耳孔，五指贴耳后脑部，用示指、中指和无名指叩后脑部24次，然后快速将双手掌离开耳孔，如此，连续做10次。此运动中国传统医学认

18、为有醒脑强志、聪耳明目等作用，可防耳病。 4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓，再牵拉两耳廓，以其发热发红为度，反复举行屡屡。可在鸣天鼓后举行。 5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉素等，可引起药物性耳聋，尽量不用或少用。 6、切忌挖耳欲话说：“耳不掏不聋”是有确定道理的。耳痒用火柴棒、头发夹和毛线针等硬物挖耳道，可引起耳道损伤发炎化脓，应当遏止。耳痒可用酒精棉签洗擦，耳痒可用酒精棉签洗擦，必要时可就医耳科检查处理。 主持人：其实，要养护您的耳朵，预防听力损伤和耳聋，让自己更聪一点，不算太难，留神、呵护有关耳朵的细节，就确定会让你拥有一对健康的耳朵，享有健康的听力。说说你以后会

19、怎样留神养护自己的耳朵? 1.制止长时间待在太嘈杂的地方，如歌厅、迪厅、演艺酒吧。 2.在高噪声的环境下工作，要配戴适当的护耳罩及耳塞。 3.耳朵发炎或耳鸣，要马上看医生。 4.用耳机听CD、MP3等时，不要把音量调得太高，时间别太长。 5.耳垢是一种自然养护外耳道的分泌物，不需更加清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具，其实这只会将大片面耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遗留在耳道内。 6.洗头或沐浴时，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳时要用防水耳塞。 主持人：珍爱听力,喜悦成长。我们平日确定要留神做好耳朵的保健。 四、班主任老师总结发言 (提出梦想：让我

20、们“珍爱听力,喜悦成长”) 五、主持人宣布班会终止 小班健康小刺猬运水果教案反思篇7 一、指导思想和现状分析。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育特别急速的时期，这有利于幼儿培养进展良好的身体素质。本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的理由，孩子的动作进展方面也有确定的区别。所以，我们在实施健康筹划同时要根据以下指导思想： 1、幼儿园指导纲要(试行)中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，巩固体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和加入体育活动的兴趣，培

21、养自信、友爱、大胆、守纪律等良好品质和行为习惯。 2、掌管幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。06岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和根基性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过练习扶助其掌管，指导孩子掌管动作要求确定的技术。有目标、有筹划地分步训练。 二、健康教导目标： 1、引导幼儿积极主动地加入集体活动，在集体生活中保持安定、高兴的心绪。 2、练习和提升幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等根本动作，扶助幼儿掌管有关的粗浅学识，使其动作灵敏、协调、模样正确。 3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规矩、大胆竞争、不怕挫折等良好品质。 4、教给幼儿有关根本体操和队列、队形变

22、化的简朴学识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和才能，进展幼儿的空间概念。 三、概括内容： (一)体能方面 1、能运用各项根本动作做嬉戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、根本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。 4、容许加入各项体育活动及嬉戏。 (二)良好生活、卫生习惯 1、生活自理才能的培养会高兴进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不畏缩健康检查和预防接种，生病时容许采

23、纳治疗。 2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周边环境清洁、初步知道环保的意义;熟悉身体器官的名称及作用，初步了解养护方法;养成良好的生活作息时间。 小班健康小刺猬运水果教案反思篇8 活动目标： 1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得养护耳朵的重要性。 2、通过嬉戏使学生养成专心倾听的习惯。 活动打定： 1、关于耳朵为什么能听音的科学视频； 2、耳朵的布局图； 3、各种声音的课件。 活动过程： 一、导入 1、教师板画“3(反着)3” 师：小挚友们，你们留心看图，像我们身体的哪个器官？ 2、师：你们知道吗，每年的3月3日是

24、全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个更加的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来熟悉熟悉我们的耳朵。 二、活动 1、了解耳朵的重要性。 议论交流： (1)耳朵有什么作用？ A：耳朵可以听声音。 B：耳朵是用来听话的。 C：耳朵可以听故事。 D：耳朵可以听音乐。 E：眼镜是架在耳朵上的。 (2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回复) 2、熟悉耳朵的布局。 师：同学们，耳朵为什么能扶助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？ (播放关于耳朵的科学视频) 师：谁听明白了？(让学生复述) 3、引导学生议论如何养护耳朵。 (1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音 说明我们的耳

25、朵很有用，那么我们该怎样养护耳朵呢？ (2)议论交流： A：不能对着耳朵大叫。 B：不能往耳朵里塞东西。 C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。 D：听到很响的声音要捂住耳朵 (3)师生共同小结： 不随意挖耳朵； 不随意往耳朵里塞东西； 不对着耳朵大声喊叫或说话； 听到很响的声音人要走开或张大嘴巴； 当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦明净；假设左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。 (4)师：假设不养护耳朵，耳朵会怎么样呢？ A：耳朵会受伤 B：耳朵会听不见声音 C：耳朵会聋 教师断定了学生的回复，并补充介绍：假设不养护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜假设破了就

26、会听不见声音。 5、嬉戏“看谁耳朵灵” (1)师：“小挚友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要养护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！” 师：“灵！” 师：“好，现在我们就一起来做个嬉戏看谁耳朵灵” (2)嬉戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。) 三、总结 1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获？(生回复) 2、师：在生活和学习中，我们确定要好好养护的耳朵。 小班健康小刺猬运水果教案反思篇9 本学期我承担九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认专心真的教导教学，在教学中留神激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，提防夯实学生的根基，提高学生的学习劳绩，收到了较好的教学效果。

27、现将本学期的教学工作总结如下： 一、重视双基教学，夯实学生根基，培养学生的化学素质。 重视双基教学，夯实学生根基，让学生从根基着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的才能。通过本学期的化学课教学，使学生能掌管本学期化学课本的学识内容，并能运用所学学识，解决概括的实际问题，使学识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的才能。与此同时，在教学过程中还留神培养学生的化学素质。化学学识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和

28、社会热点问题联系起来，以巩固学生的社会责任感和使命感。在不断举行的教导教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学学识和化学学习和分析方法，去理解学识，分析大量实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学识举行分析和理解。 二、激发兴趣，树立信仰 九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信仰的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家揣摩：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不踌躇地回复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们猛烈感受到化