小班点数教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班点数教案 教案是教师为顺遂而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际处境，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等举行的概括设计和安置的一种实用性教学文书。 小班数学活动：数一数（5以内的点数） 活动目标： 1、容许加入点数的操作活动。 2、初步感知数的实际意义。 3、正确点数15个物品，能正确说出总数。 活动打定： 1、 集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。 2、分组材料：雪花片、点卡若干。 活动过程： 1、嬉戏“数一数”，激励幼儿参与活动。 （1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿举行点

2、数，并说出总数。 （2）教师小结点数的要求。 师：点数时，确定要用手指示一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个；要从左往右边数。 2、点数手指，感受数的重要和好玩。 （1）手指嬉戏：数一数左右手分别有几个手指头。 （2）幼儿之间彼此数一数同伴的每只手一共有几个手指头。 3、分组操作“数5个物品”。 （1）“雪花片”操作规矩：请幼儿挑拣出5枚雪花片，才能强的幼儿可加上颜色要求。 如：请拿出5枚红色的雪花片。 （2）“点卡”操作规矩：在15点卡中，挑拣出5的点卡。 （3）“排队”操作规矩：打定一堆物品，请幼儿选出5个指定的物品。 4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。 （1）激励幼儿介绍自己

3、的操作过程。 （2）让幼儿查看活动室内数量是5个的物品。 活动延迟： 将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿持续练习5以内的点数。 教案要与时俱进 尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽一致，但在培养学生成为德智体美全面进展、适应社会需求的高素质人才教导宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。这些共性原那么上可以概括为以下几点： 1. 取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，陈述内容观点正确，有实际应用价值。 2.能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，透露学科相关根本理论、根本方法的实质和价值及明确的应用方向。 3.规律思路明显，符合熟悉规律。在教学

4、识的过程中渗透教熟悉问题的方法，通过互动式教学安置和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和才能。 4.不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学阅历的（总结），又是开拓学识新领域的钥匙，能够表达学科进展前沿的要求，具有确定的前瞻性，与时代进展相适应。 5.教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，提防引导学生斟酌问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原那么，讲要抓住本质、引人入胜；练要有的放矢，调动学生自己解决实际问题的积极性，让学生在教师启发引导下，通过自身的探索，不但知道相关学科领域核心学识“是什么”和“为什么”，还要知道“做什么”、“怎样做”，培养学生勇于实践勇于探索的精神和才能。 6.教案不能面面俱到、大而全，而理应是在学科根本的学识框架根基上，对当前急需解决的问题举行研究、探索、阐述，能够表达教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么，而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就提防讲什么，就