2021年内蒙古各地中考二模语文试题分类汇编：现代文阅读专题（一）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年内蒙古各地中考二模语文试题分类汇编：现代文阅读专题（一）（含答案）内蒙古2020年中考二模语文试题精选汇编-现代文阅读专题（一）2020年内蒙古包头地区初中升学模拟语文试题（二）阅读下文，完成下面小题。最美故乡月去年中秋节，吃过团圆饭后，下楼举首遥望那一轮高挂中天的明月，散步在小城郊外的田埂上，闻着泥土的芳香，听着虫鸣蛙叫，以心跳的节拍回应百草生长的声音，用心灵与庄稼对话，周身浸润在乡土气息中，感到轻松而遐意。自然想起那故乡的明月和在故乡度过的童年时光。故乡月是我童年的好伙伴。她伴随我成长，见证了我在故乡的天真无邪而又无忧无虑的快乐时光。小时候山区尚未

2、架线通电，大人们又舍不得早早点上煤油灯。遇到有月亮的晚上，村里的孩子们会不约而同地聚在一起做游戏，抽陀螺，看谁用鞭子抽的陀螺转得越来越快，转的时间最长，总是旋转停不下来。两个人比赛打拐，把一条腿抬起来，放到站立的大腿上，用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦跳，瞅准时机，用抬起的那条腿相互攻击，看谁脚先落地为输。当然玩得最多的是捉迷藏，小伙伴们东躲西藏，有的藏在胡同拐弯处，有的藏在麦秸垛里，有的藏在黑乎乎的牛棚里，然后开始你找我，我找你，跑遍了全村，折腾出一身臭汗，弄得灰头土脸也不觉得累。不知不觉中明月西去，母亲出来高声喊着我的乳名，虽然玩兴尚浓，但也只得不情愿地悻悻而归。故乡月是农家人的好帮手。春风

3、送暖、地温升高的时候，也是农家忙碌的季节。施肥、犁地、播种要环环相扣，依次进行，每一个步骤都要做深、做细、做实，只有这样才能为麦收和秋收打下好的基础。那时机械尚未普及，生产队人手紧张、畜力有限，要想不误农时，生产队长就组织全村的男女劳动力在有月亮的晚上到地里加班干活，这自然也少不了母亲。而没有月光的晚上，农事再急再忙也没有办法，只能等到第二天早早起来，推车下地。夏收秋收的时候，乘着月光到地里收庄稼是常事。特别是收麦，晚上收比白天收更为合适，因为白天炎热干燥，容易掉穗丢籽，而晚上凉爽，湿度也高一些，小麦在收割的过程中丢失得就少一些，这就是“春争日夏争时”的要义所在。中秋节期间，正是“掰了玉米种麦

4、子”的大忙季节。那时候，刚刚实行家庭联产承包责任制，土地分到了各家各户，勤快的庄户人那顾得上吃月饼，趁着大圆盘似的月亮照出的那明亮的月光，赶紧往拖拉机深翻了的土地里均匀的撒着化肥、撒着鲁麦八号种子，然后用耙拢平，精工细作，没有半点马虎。他们明白，人勤地不懒，把地管好，才能把缸装满。他们伴着月光播下的不仅是全家人赖以生计的口粮，更是一片美好与期盼，是来年的丰收与希望。故乡的月是母亲明亮的眼睛。记得我七岁那年，初冬的一个月光朦胧的夜晚，由于白天特别冷，身上又穿得单薄，寒风一吹，身体着凉，晚上发起高烧，烧得迷迷糊糊地，母亲低下头摸着我的脸颊说：“身上热得烫手，烧这么狠咋办呢？”在县城工作的父亲又不在

5、家，但为了给儿子看病，胆小的母亲当即找了个棉袄给我穿上，背着我就朝3里路外的公社卫生院走去。这个晚上，在寂静的山乡，一轮明月在薄薄的云层里时隐时现，月光照亮了母亲和我前行的路。我趴在娘的背上，月光映照下看见娘的脸上的汗珠在淌，我劝微微喘着粗气的娘：“娘，我下来，你歇一会吧。”娘摇了摇头，把我往上搓了搓，又快步的走起来。到了公社卫生院，母亲把医生叫起来，给我打了针、吃了药，她才放心地伴着月光背着我回了家。如今，这件事已经过去了几十年，但每每想起，我的两眼还是止不住泛起泪花。月亮是美好的。上弦月、下弦月，那是残缺的美；月上柳梢头，人约黄昏后，那是缠绵的美；浮云遮月、若隐若现，那是朦胧的美；天高云淡

6、、明月当空，那是团圆的美、高洁的美。故乡的月，那是思念的美，“举头望明月，低头思故乡”，包含着浓浓的思乡之情。此时，那首月光的歌词在我心中久久回响：“哦，月光洒在每个人的心上，让回家的路有方向；哦，离开太久的故乡和老去的爹娘；哦，迎着月色散落的光芒，把古老的歌谣轻声唱；哦，无论走到任何的地方，都别忘了故乡。12. 你如何理解题目中“最美”的意蕴？13. 第段中画线句交代此内容，有何用意？14. 本文语言素朴而典雅，请结合内容加以赏析。15. “月”往往寄托着文人的情思。鲁迅的故乡“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”与本文的“月”相比较，写法和作用有何

7、不同？2020年内蒙古包头市东河区初中升学模拟语文试题（二）阅读下文，完成下面小题。殷殷插柳有一句过目难忘的诗，是24k的金子，光芒四射，你一搭眼，它就会钻到你的心里。它是一朵销魂的花，却不知出自哪一页历史哪一枝头。它是一滴有灵性的雨，却不知来自哪一朵思绪充盈的生雨之云。滚滚流水，逝者如斯。这诗句闪耀在岁月的波涛中，历久弥新“插柳不叫春知道！”看看，是何等的风姿绰约，何等的仪态万种！在我看来，它可以抵得上一件青铜器，抵得上一件金缕玉衣。但它与它们不同。它们缺少些脉动和呼吸，而它，七个字里有魂，有灵，有丰沛的生命气息，有文学的生命力。它一直陪伴着春。春是拱开地皮蠕蠕而动的蚯蚓，春是燕子掠过的河水

8、，春是刚刚钻出泥土的草的嫩芽，春是带着露珠儿的荠菜、苦菜、蒲公英、白蒿芽、灰条菜、马苋菜。春是莺啼恰恰，蝶舞时时，乱花浅草，烟雨酥泥。春是发生，是原点，是根源，一切从春开始。古话说：“一元复始，万象更新。”春是希望。有了春，才有绿草铺到山野，才有花骨朵缀上树枝，才有羊羔落地，才有百鸟孵卵；才有夏的热烈华美，才有秋的丰谷硕果，才有冬的温暖和酒香。春是新生的力量。“春在前村梅雪里，一夜到千门。”春草是孙悟空的毫毛，拔一根下来吹一口，漫天飞扬，一落下来，遍地都是春草，遍地都是绿色。春花是娘子军不让须眉，看那花团锦营，雷声隆隆壮威，河沟里钻，岩石上爬，攻占一山又一山，姹紫嫣红，汹涌奔突。世间最美者，春

9、也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。然而，这句诗的焦点却在春之外，是勤奋的插柳者。插柳者是审美的中心，它诠释着天地精神。插柳不叫春知道。这是一种襟怀境界，一种人格高度。在我们中国古代、现当代的浩瀚史书上，每一册都有这样的人物、这样的插柳者。他们或者以满腔春水，浇灌四方；或者沉潜砥砺，开辟新境；或者挥舞阳光，一脸欢欣。插柳不叫春知道。春是春草一样的老百姓，是大树一样的老百姓，是人民。民为重，人民最大。殷殷于春，殷殷插柳，殷殷切切孜孜矻矻。插柳者倾情耕耘，全力奉献，施恩不图报。多少春风，挟带着插柳者的喘息之声；多少春雨，掺和着插柳者的汗滴。插柳者不图什么，只是为了给春

10、添一分烂漫。插柳者爱春护春，是一种骨肉情感，有如母爱。有如灾荒年里，母亲把自己不多的饭食，偷偷地拨进儿子的碗里；有如儿子远行，母亲日夜担心，悄悄地为儿子许愿祈祷；有如儿子发现这些之后，母亲总是会闪烁其辞，竭力掩饰否认。插柳者的这种情，洁净，深沉，是一种大爱。插柳不叫春知道。春是他人，是与插柳者自己没有多少关联的人。而插柳者，也是平凡的人。在人群里，他们往往貌不惊人，甚至连说话都有些木讷；他们善良、实诚、积极向上，只是悄悄地做着好事，帮助他人，只有这样，他们心里才快乐。插柳不叫春知道。他们不需要被知道，不想被知道，他们不喜欢张扬。他们的行为不是展示给世界看的就像高山流水，就像稻田蛙声，就像春花秋

11、雨。他们自己就是世界的一员。天底下的鸟儿天天歌唱，哪一只鸟儿是在歌唱自己？插柳者是有血有肉的生命个体，他们有七情六欲，他们又是历史长河里伟岸的人。他们以自己的行动，表达出对春的敬畏，对世界的敬畏，对众生的敬畏和挚爱。插柳不叫春知道。殷殷插柳，插柳者融身于柳。殷殷插柳，插柳者融身于春。不叫春知道的插柳，只是心灵的需要、情感的需要、天职的需要。插柳者的一俯一仰，一颦一笑，一生一世，都是诗，都是诗里的内容和韵律。（：刘成章，有删改）12. 通读全文，说说选文以“殷殷插柳”为题有何好处。13. 用大量的笔墨写“春”，其用意何在?14. 赏析文中画线语句的表达效果。15. 本文的语言富有韵律美，且极具典

12、雅之感，试简析是如何达成这种效果的。2020年内蒙古鄂尔多斯市东胜区中考二模语文试题阅读下面说明文，完成小题。（1）在新型冠状病毒引发的疫情中，红外测温枪与口罩一样，成为几乎所有场合必不可少的“标配”。枪口无论是指向额头还是手腕，只需一扣“扳机”，“打”出来的就是一个人的即时体温，从而把发热者迅速筛查出来。红外测温枪是怎么做到这些的呢？它测的到底准不准？被红外测温枪打多了会不会对身体有害呢？（2）为什么测温枪无需接触人体就能测温？我们知道，任何物体，无论是火炉还是冰块，只要它的温度高于绝对零度（约273），就会不停地向周围空间发出红外辐射能量。物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面

13、温度有着十分密切的联系：物体的温度越高，发出的红外辐射能量越强。（3）人体这个“生命火炉”，无时无刻不在发出波长10微米左右的红外辐射。红外测温枪则利用光学系统，把人体发出的红外辐射聚焦到红外探测器上，探测器将采集的红外辐射转换成为电信号，再经过数据处理及校正，最后准确推算出被测人体温度，并以数字方式显示输出。红外测温枪与一般的水银温度计、电子温度计不同，不是通过热量传导的方式测温的，所以无需与身体任何部位进行接触。这种测温方式不仅迅捷，而且能避免交叉感染。（4）为什么测温枪枪口多指向额头或手腕？因手持式使用方式而得名的红外测温枪，也叫额温枪，也就是说，使用时一般要对准前额。额头是颞（ni）动

14、脉流经的地方，而且恰好皮肤很薄，面积不小，又暴露在外，所以这个部位是人体内部温度的最佳非接触式观测点。除此之外，手腕、脖子等血管隐藏不深的部位也能作为体温捕捉点。（5）为什么测温枪真的会射出光线？我们看到，有些红外测温枪是真的有光线射出的。这束能被我们看见的光线当然不是红外线，它其实是用来帮助测量人员“瞄准”的。因为红外测温枪需要尽可能地与目标测量区保持垂直，从而确保收集的红外辐射能量是从目标测量区域散发出的。（6）为什么测温枪测出的体温数值经常偏低？我们在用测温枪测温时，经常发现显示出来的温度低于人体实际温度。这是因为，额头暴露在室外寒冷的环境下，会造成体表热量损失，导致读数偏低。所以，在冬

15、季的室外，测量有衣物遮挡的手腕会比测量额头更准确一些。测温枪读数偏高的情况也有，比如酒后或是运动出汗后测量。此外，测温枪离目标测量区太远或是在温差过大的条件下，读数也不太准，比不上传统的水银体温计或电子体温计。（7）红外测温枪最大的作用不在于准确测出人体温度，而是凭借相对可靠的准确度，快速地从大规模人群中筛查出体温超过正常值的那些人。从这个意义上看，在抗击新冠病毒的战场上，红外测温枪无疑是人们最拿手的“武器”之一。（选自百科知识，有删改）14. 选文是从哪几个方面介绍红外测温枪的？15. 结尾说红外测温枪是“人们最拿手的武器之一”中“之一”有什么表达效果？16. 下列选项理解有误的一项是（ ）

16、A. 第三段划线句子用了作比较的说明方法，突出了测温枪能准确推算出被测人体温度的特点。B. 物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度联系密切：物体的温度越高，发出的红外辐射能量越强。C. 根据说明文的分类，本文属于事理说明文。D. 本文开头运用设问的手法，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。2020年内蒙古呼和浩特市回民区中考二模语文试题阅读下面文章，完成下面小题叶圣陶先生二三事（节选）张中行凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教

17、育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟

18、我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写

19、了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还

20、有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可

21、简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方

22、面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以

23、及提出这种主张的深重的苦心。16. 文章写叶圣陶先生待人厚为人宽，是从两个角度进行选材，是_ 是_17. 文中画线的句子，在行文上有什么作用？18. “简洁应该是写话之内的一项要求”，单独提出来说说的原因是什么？请具体阐释。19. 请依据文中“做”和“作”的使用标准填空，并具体说明你填的理由。马二先生_东，大盘大碗请差人吃着。（儒林外史第十三回） 理由：_这篇文章可以_教材。 理由：_2020年内蒙古青山区中考模拟语文试题二阅读下文，完成下面小题。黄河口的威风锣鼓一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。鼓声起处，如大地滚过的闷雷；铜镲闪间，似

24、高天亮起的闪电。雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏，让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排排人墙的坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中。波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。汗水在流淌，在飞迸，你的我的他的挥洒在一起，搅和在一起怎么还有泪水？我见过黄土高坡的安塞腰鼓，见过壶口瀑布的斗鼓，却没有见过威风锣鼓这般动情，这场面太大，这锣鼓太震，这是在黄河口！这里的每一个人，都与黄河有着紧密的关系。以前人们听到雷声，望见

25、闪电心就慌，大雨又要来了，黄河又要涨了！黄河九九八十一道弯，走到这里要入海了，还是汹汹浑浑，怒浪冲天，不定什么时候就冲出了堤坝，房屋不保，庄稼无收，黄河滩区多少村，哪个村没有进过水？不敢想多少年前，利津以一壤之地纳千里洪波，为鲁北漕运、盐运的要道。然而那店铺栉比、商贾云集的景象早已不再，热闹着无数船只无数人声的铁门关也埋没于黄浪之下。不敢想迎着黄水头的王庄险工，多少次大水与坝头几乎同归于尽。一百年间，黄河在这里摇首摆尾，决口改道了五十多次！一代代人为此耗尽了时光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。滩区人把精力和财力，都用在了垫台子、盖房子上。“爱黄河，恨黄河，离了黄河不能活。”黄河口的百姓，

26、对黄河体味得深，他们的手脚、他们的面容都已同黄河搅在一起，就像他们舍不去的家，那家被冲了一次又一次，垫高了一回又一回。这次看到的，是利津一次彻底的整治。基台将新房高高托上去，整个村子都高高地托上去。高台上瞭望着黄河，心里变得踏实。黄河沿岸十九个村庄都是如此，顺畅的道路，绿色的植被，以及富有特色的养殖基地、蔬菜基地，这里成了乡村旅游目的地。大水给佟家村留下的水荡和老屋，成了另一种景色，不少人来寻找灵感和乐趣。我真正见识了王庄险工。急转弯处的大水，如一只狂怒的怪兽横冲直撞，每一撞都水花迸裂，惊心动魄。谁忍不住发出了叫喊：“奶奶，这么大的水头！”现在这水头遇到了铁壁铜墙，随你撞去，撞散架了，默默远去

27、。一个小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾经的险情。她的脚跳跃着，就像一双鼓槌。黄浪衬托了她愉悦的身影。终于不再担惊受怕，天天都能做个囫囵梦，那梦也是柳绿花红。威风锣鼓成了黄河口人的发泄与倾诉，内心清空，五脏通透，唯有豪情在体内汹涌。所有的话语都在这震响里，所有的表达都在这狂吼中。?30岁的宁宁欢喜地加入了队伍，手举铜镲使足劲儿舞，手酸、耳鸣、腰背疼，对她的欢喜不起作用。93岁的李清云看着，笑着，“好，好没想到，这么大岁数了好啊”?这一片不断生长的沃土，是黄河为河口人带来的福利，当一切都平安遂愿，这个福利将恒久地传递。?红掌花的红掌拨着清波，蝴蝶蓝猛然地蓝一下。还有野荷，硕大的荷叶捧着夕阳摇晃。

28、苇花子泛着白光，前浪后浪地赶，似乎那么赶，能赶到大海。无数白色的鸟在蓝天下划着弧线，除了白鹳，还有白鹤、丹顶鹤、黑嘴鸥。绿野中起伏的，还有一座座红色的抽油机。再往前的大海上，是威震四方的钻井平台。?大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人已没有什么好怕的，他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。?威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、镲，随着吼叫，他们扑伏又起来，跳起再蹲下，他们往左边歪，他们往右边歪他们不停地起伏

29、，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！?入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。12. 结合上下文，分析段中认为黄河口“威风锣鼓这般动情”的原因。13. -?段分三个层次依次写了什么内容，请简要概括。14. 请从描写方法和修辞方法的角度赏析第?段画线句的表达效果。15. 试分析本文与安塞腰鼓在写作手法上有何相似之处。（最少答出两点）2020年内蒙古兴安盟乌兰浩特市中考二模语文试题阅读下面文字，完成下面小题炖马靴迟子建故事发生在1938还是1939年，父亲说年份不重要，重要的是时令，寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队，二十多号人，清晨从四道岭小黑山的密营出发

30、，踏雪而行。呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛。父亲说他们不讨厌这样的迷眼，因为雪花纤尘不染，就像老天送来的润眼膏，无比清凉。晚饭时分，他们袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。那时关东军在中国东北，为切断老百姓与抗日队伍的联系，他们大规模实施归屯并户，大片农田荒芜，无数村落夷为废墟。父亲说自此之后，队伍缺粮少衣，陷入被动。四道岭在哪里?我在地图上找不到。父亲说除了四道岭，还有头道岭、二道岭、三道岭和五道岭。这些岭呈刀锋状，易守难攻，适宜做密营。他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多。有这样一条母狼，它双眼瞎。自打发现支队的行踪后，就一直凭声

31、音和嗅觉尾随他们，求得生存。父亲是火头军，他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子，将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它口吃的。有年正月，这条狼突然消失了！三个月后，父亲和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见它。它居然大了肚子，怀了崽了！两三年不见它，大家常念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时，将吃剩的骨头，扔在附近的山洞。太阳落山后，侦查员带来消息，三辆摩托车驶离守备队，带走了十一个日本兵，看来他们是去镇上喝酒了。父亲说支队长没有犹豫，下达了进攻令。然而谁也没有料到，那三辆刚离开不久的摩托车回来了！十一个荷枪实弹的日本兵回来了！父亲说他们受到了前后夹击，优势立刻转为

32、劣势。他们没有全军覆没，得益于一位战士。副支队长下达了搬退令，这位战士咬着牙，趁乱爬向弹药库，用自制的手雷引爆了弹药库。日本兵赶紧转向粮库防御。父亲就从弹药库北侧逃了出来。父亲停下的一刻头晕眼花，后背的锅猛地一震，父亲马上意识到后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来，匍匐到一处雪坎，紧盯着那个方向，就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪，击中了他的左肩。在飞雪中又行进了两个多小时，午夜时分，父亲在靠近河岸的灌木丛停下。发现干粮袋靠近后脊梁的部位，有道寸长的口子，炒米白白流失了。父亲说他卸下锅和枪，看着敌手一步步逼近。可是敌手趔趔趄趄靠近他时，既没做出战斗的姿态，也没举手投降，而是一头栽倒在雪地上。狼

33、嚎声越来越近，父亲听出至少两条狼在叫，一种声音富有攻击性，凄厉而有穿透力：一种比较婉转、犹疑，让他有似曾相识之感。父亲发现狼发声之处的灌木丛，只有两个黄绿色的光点在闪烁，那是狼眼发出的光。这说明另一条狼的眼睛是不发光的，它不是瞎眼狼又会是谁呢！敌手怕自己最终会成为狼的盘中餐吧，他在生命的最后时期，拼尽全力。拍一下自己，然后指指篝火。父亲明白，他想让他火葬了他。敌手挣扎了最后一程，凌晨两三点钟死了。父亲搜敌手的身，他只在军服的口袋里搜出两样东西，一个是一方蓝格子手帕，另一个是长方形金属外壳的镜盒。打开一看，里面竟夹着一张二寸的黑白相片。父亲凑近簿火一看，那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头，浅浅笑

34、着，满眼都是甜蜜。父亲将镜盒放回敌手的口袋，而将蓝格子手帕揣进自己兜里了。父亲发现敌手穿着的马靴，是上好的牛皮的。他将这两只靴子从敌手脚上拔下来，靠近篝火，用钢刀切割靴子。父亲又望了一眼敌手，他死时眼睛没闭上，父亲停下手，将敌手的那块蓝格子手柏掏出来，走过去蒙在他脸上。父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮，一共十块。他将它们放进雪堆，一遍遍揉搓，投进锅里，开始炖马靴了。火旺，锅很快就烧开了。父亲捞出最大那块马靴皮，切下一小块，填进嘴里，将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼。又炖了一段时间后，终于嚼得动了，父亲吃了两块，体力恢复了，抬头望了望天，雪停了，但夜空还没睛朗起来，望不见北斗星，不知置身何

35、方。父亲借着残余的篝火，望见了一生难忘的情景，两条狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，试圈阻止它的步伐。父亲认出了后狼就是瞎眼狼。前狼让步了，瞎眼狼将它生生地拖回灌木丛。父亲长呼一口气，感恩似的分出两块牛皮，投给它们。后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了，天连阴了三天，不见日月，瞎眼狼和它的孩子在前引路，把父亲领出迷途。他们靠着所剩的煮熬的马靴皮，和深埋在雪下的红豆浆果，以及山洞的骨头渡过难关。而那些骨头，有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的。父亲说栖息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼着小狼的尾巴，怕它万一不听话，会对父亲下口吧

36、。父亲去世的次年，母亲也走了。炖马靴的故事，只有我一个人给下一代讲了。最后我要补充的是，父亲每回讲完炖马靴的故事，总要仰天慨叹一句：人呐，得想着给自己的后路，留点骨头！(节选自钟山2019年第1期，有删改)15. 本文讲述了一个什么故事?请根据故事起因、经过和结果进行概述。16. “呼呼叫的北风，让雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被风撕裂了，雪粉飞扬，常迷了人的眼睛”这一处描写有什么作用？请作简要分析。17. 小说中的父亲具有哪些品格？请概括出两点并举出相对应的例子。18. 小说在叙述故事时，插叙了父亲喂养瞎眼狼这一情节有什么作用？请简要分析。19. 父亲讲完故事，总要仰天慨叹“人呐，得想着

37、给自己的后路，留点骨头”，这里“骨头”内涵丰富，请联系全文，谈淡你的理解。内蒙古赤峰市敖汉旗2020届九年级下学期模拟（二）语文试题（一）阅读会飞的太阳，完成9-13题。（18分）会飞的太阳 去一个老房子找人。 这些平房，蹲在几幢高楼后。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。留守在这儿的，都是些上了岁数的老人。 我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，（A.洒B.漏）下一点两点来。我看到几个老妇人

38、，从老房子里捧了被子出来，追着阳光走。阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。她们看到诧异的我，笑着对我说，我们在赶太阳呢。脸上是一派的安详。赶太阳？多好的一个词语！我在这个词语前驻足，从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖，因为。连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天，总是让人难耐。小孩子却照旧玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。孩

39、子的快乐，简单透明，无关天气。又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔吗？我想画画。” 我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，大刀阔斧地作画。他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。我问，为什么画这么多的门和窗啊？小侄儿答，是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小熊进来呀我失笑不已，小侄儿大概准备开动物园了。 他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。 后来，他画了一个大太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。 我说，太阳怎么长了翅膀呢？小

40、侄儿头也不抬地说，太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候它飞出去玩了，一会儿它还会飞回来的。 感动。我发现，原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。 9.下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（）(2分)A.一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。B.连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。C.他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。D.树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的10.本文主要讲述了两个小故事，请用简洁的语言概括。(6分)（1） （2） 11.阅读第段，选择合适的词语，填在横线上，并简述理由。(4分)选择：_理由：_

41、12.根据文意，在第段横线上填入适当的句子。（3分）13.对本文主旨理解最恰当的一项是( )(3分)A.阴雨总会过去B.逆境需要阳光C.快乐源于心境D.美好需要发现内蒙古2020年中考二模语文试题精选汇编-现代文阅读专题（一）2020年内蒙古包头地区初中升学模拟语文试题（二）阅读下文，完成下面小题。最美故乡月去年中秋节，吃过团圆饭后，下楼举首遥望那一轮高挂中天的明月，散步在小城郊外的田埂上，闻着泥土的芳香，听着虫鸣蛙叫，以心跳的节拍回应百草生长的声音，用心灵与庄稼对话，周身浸润在乡土气息中，感到轻松而遐意。自然想起那故乡的明月和在故乡度过的童年时光。故乡月是我童年的好伙伴。她伴随我成长，见证了

42、我在故乡的天真无邪而又无忧无虑的快乐时光。小时候山区尚未架线通电，大人们又舍不得早早点上煤油灯。遇到有月亮的晚上，村里的孩子们会不约而同地聚在一起做游戏，抽陀螺，看谁用鞭子抽的陀螺转得越来越快，转的时间最长，总是旋转停不下来。两个人比赛打拐，把一条腿抬起来，放到站立的大腿上，用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦跳，瞅准时机，用抬起的那条腿相互攻击，看谁脚先落地为输。当然玩得最多的是捉迷藏，小伙伴们东躲西藏，有的藏在胡同拐弯处，有的藏在麦秸垛里，有的藏在黑乎乎的牛棚里，然后开始你找我，我找你，跑遍了全村，折腾出一身臭汗，弄得灰头土脸也不觉得累。不知不觉中明月西去，母亲出来高声喊着我的乳名，虽然玩兴尚浓

43、，但也只得不情愿地悻悻而归。故乡月是农家人的好帮手。春风送暖、地温升高的时候，也是农家忙碌的季节。施肥、犁地、播种要环环相扣，依次进行，每一个步骤都要做深、做细、做实，只有这样才能为麦收和秋收打下好的基础。那时机械尚未普及，生产队人手紧张、畜力有限，要想不误农时，生产队长就组织全村的男女劳动力在有月亮的晚上到地里加班干活，这自然也少不了母亲。而没有月光的晚上，农事再急再忙也没有办法，只能等到第二天早早起来，推车下地。夏收秋收的时候，乘着月光到地里收庄稼是常事。特别是收麦，晚上收比白天收更为合适，因为白天炎热干燥，容易掉穗丢籽，而晚上凉爽，湿度也高一些，小麦在收割的过程中丢失得就少一些，这就是“

44、春争日夏争时”的要义所在。中秋节期间，正是“掰了玉米种麦子”的大忙季节。那时候，刚刚实行家庭联产承包责任制，土地分到了各家各户，勤快的庄户人那顾得上吃月饼，趁着大圆盘似的月亮照出的那明亮的月光，赶紧往拖拉机深翻了的土地里均匀的撒着化肥、撒着鲁麦八号种子，然后用耙拢平，精工细作，没有半点马虎。他们明白，人勤地不懒，把地管好，才能把缸装满。他们伴着月光播下的不仅是全家人赖以生计的口粮，更是一片美好与期盼，是来年的丰收与希望。故乡的月是母亲明亮的眼睛。记得我七岁那年，初冬的一个月光朦胧的夜晚，由于白天特别冷，身上又穿得单薄，寒风一吹，身体着凉，晚上发起高烧，烧得迷迷糊糊地，母亲低下头摸着我的脸颊说：

45、“身上热得烫手，烧这么狠咋办呢？”在县城工作的父亲又不在家，但为了给儿子看病，胆小的母亲当即找了个棉袄给我穿上，背着我就朝3里路外的公社卫生院走去。这个晚上，在寂静的山乡，一轮明月在薄薄的云层里时隐时现，月光照亮了母亲和我前行的路。我趴在娘的背上，月光映照下看见娘的脸上的汗珠在淌，我劝微微喘着粗气的娘：“娘，我下来，你歇一会吧。”娘摇了摇头，把我往上搓了搓，又快步的走起来。到了公社卫生院，母亲把医生叫起来，给我打了针、吃了药，她才放心地伴着月光背着我回了家。如今，这件事已经过去了几十年，但每每想起，我的两眼还是止不住泛起泪花。月亮是美好的。上弦月、下弦月，那是残缺的美；月上柳梢头，人约黄昏后，

46、那是缠绵的美；浮云遮月、若隐若现，那是朦胧的美；天高云淡、明月当空，那是团圆的美、高洁的美。故乡的月，那是思念的美，“举头望明月，低头思故乡”，包含着浓浓的思乡之情。此时，那首月光的歌词在我心中久久回响：“哦，月光洒在每个人的心上，让回家的路有方向；哦，离开太久的故乡和老去的爹娘；哦，迎着月色散落的光芒，把古老的歌谣轻声唱；哦，无论走到任何的地方，都别忘了故乡。12. 你如何理解题目中“最美”的意蕴？13. 第段中画线句交代此内容，有何用意？14. 本文语言素朴而典雅，请结合内容加以赏析。15. “月”往往寄托着文人的情思。鲁迅的故乡“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中

47、挂着一轮金黄的圆月”与本文的“月”相比较，写法和作用有何不同？12. 故乡月里寄托了对童年快乐往事的回忆，对故乡农家人勤劳品德的赞美，还有对母亲的思念；这些对故乡的记忆是最美好的。13. 没有月光的晚上，故乡人无法下地抢干农活，表现出故乡人的遗憾；与有月光的夜晚故乡人干活的情景形成对比，突出了月光对故乡人的重要性；也突出了故乡人的勤劳。14. 介绍童年、故乡人和母亲时，大量使用生活常用的口语、俗语、谚语，叙述时又穿插大量雅致的书面语及诗文；如第二段叙述捉迷减的情形“然后开始你找我，我找你，跑遍了全村，折腾出一身臭汗”，口语的运用自然而真实地反映出故乡生活；而“明月西去”、“玩兴尚浓”、“悻悻而

48、归”等书面语的穿插，既表达真切感情又增强了语言的生动性。（意对即可）15. 故乡中的月景是虚写，由想象出来的这幅美好图景表达对新生活的向往与追求；本文中的月景是实写，以“月”为线索，回忆了故乡难忘的人和事，表达对故乡亲人的思念和对儿时生活的留恋。本题考查学生对题目中重点词语含义的理解。仔细阅读文章，结合故事情节来分析，“最美”体现在许多地方：第段是对童年美好生活的回忆，“最美”体现在童年快乐的游戏中；第段写农民在月光下劳动，“最美”表达出对农民勤劳品德的赞美；第段写母亲在月下背着年幼的“我”去卫生院看病，“最美”表达的是对母亲的感激和思念之情。第段总结全文，“月亮是美好的”，即故乡的记忆是最美

49、好的。据此分析作答即可。本题考查学生对句子作用的分析。联系第段的内容来分析，段首说“故乡月是农家人的好帮手”，表明有月亮的晚上，人们可以趁着月色去地里加班劳动；没有月亮的晚上，人们无法下地抢干农活，农事再急再忙也没有办法，“只能”写出了农民不能趁晚上干活的遗憾。这两种情况的鲜明对比，一方面表现了故乡农民勤劳的美德，另一方面突出月光对农民劳动生活的重要意义。本题考查学生对文章语言特点的分析能力。这篇文章的语言朴素典雅，“朴素”体现在口语、俗语和谚语的使用上，如第段对童年游戏的叙述，“小伙伴们东躲西藏，有的藏在胡同拐弯处，有的藏在麦秸垛里，有的藏在黑乎乎的牛棚里，然后开始你找我，我找你，跑遍了全村

50、，折腾出一身臭汗，弄得灰头土脸也不觉得累”，第段“娘摇了摇头，把我往上搓了搓，又快步的走起来”，第段的谚语“春争日夏争时”，第段的俗语“掰了玉米种麦子”等，语言通俗朴实，富有浓郁的农村生活气息；“典雅”体现在书面语和诗文的运用上，如第段“明月西去”“玩兴尚浓”“悻悻而归”等词语，第段“举头望明月，低头思故乡”的诗句，月光歌词的引用，都体现了语言典雅的特点。本题考查比较阅读。仔细阅读文章，以“月”为线索组织材料，回忆童年时和小伙伴们在有月亮的晚上玩游戏，月色中农人们在地里辛勤地劳动，月光下母亲背着“我”去卫生院看病。这些回忆中的“月”都是实写，表达了对童年生活的怀念和对故乡人的思念之情。而鲁迅的

51、故乡中“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”一段描写，是在闰土的描述中想象出来的画面，是虚写，表达了对自由美好新生活的向往之情。据此分析比较作答即可。2020年内蒙古包头市东河区初中升学模拟语文试题（二）阅读下文，完成下面小题。殷殷插柳有一句过目难忘的诗，是24k的金子，光芒四射，你一搭眼，它就会钻到你的心里。它是一朵销魂的花，却不知出自哪一页历史哪一枝头。它是一滴有灵性的雨，却不知来自哪一朵思绪充盈的生雨之云。滚滚流水，逝者如斯。这诗句闪耀在岁月的波涛中，历久弥新“插柳不叫春知道！”看看，是何等的风姿绰约，何等的仪态万种！在我看来，它可以抵得上一件青

52、铜器，抵得上一件金缕玉衣。但它与它们不同。它们缺少些脉动和呼吸，而它，七个字里有魂，有灵，有丰沛的生命气息，有文学的生命力。它一直陪伴着春。春是拱开地皮蠕蠕而动的蚯蚓，春是燕子掠过的河水，春是刚刚钻出泥土的草的嫩芽，春是带着露珠儿的荠菜、苦菜、蒲公英、白蒿芽、灰条菜、马苋菜。春是莺啼恰恰，蝶舞时时，乱花浅草，烟雨酥泥。春是发生，是原点，是根源，一切从春开始。古话说：“一元复始，万象更新。”春是希望。有了春，才有绿草铺到山野，才有花骨朵缀上树枝，才有羊羔落地，才有百鸟孵卵；才有夏的热烈华美，才有秋的丰谷硕果，才有冬的温暖和酒香。春是新生的力量。“春在前村梅雪里，一夜到千门。”春草是孙悟空的毫毛，

53、拔一根下来吹一口，漫天飞扬，一落下来，遍地都是春草，遍地都是绿色。春花是娘子军不让须眉，看那花团锦营，雷声隆隆壮威，河沟里钻，岩石上爬，攻占一山又一山，姹紫嫣红，汹涌奔突。世间最美者，春也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。然而，这句诗的焦点却在春之外，是勤奋的插柳者。插柳者是审美的中心，它诠释着天地精神。插柳不叫春知道。这是一种襟怀境界，一种人格高度。在我们中国古代、现当代的浩瀚史书上，每一册都有这样的人物、这样的插柳者。他们或者以满腔春水，浇灌四方；或者沉潜砥砺，开辟新境；或者挥舞阳光，一脸欢欣。插柳不叫春知道。春是春草一样的老百姓，是大树一样的老百姓，是人民。

54、民为重，人民最大。殷殷于春，殷殷插柳，殷殷切切孜孜矻矻。插柳者倾情耕耘，全力奉献，施恩不图报。多少春风，挟带着插柳者的喘息之声；多少春雨，掺和着插柳者的汗滴。插柳者不图什么，只是为了给春添一分烂漫。插柳者爱春护春，是一种骨肉情感，有如母爱。有如灾荒年里，母亲把自己不多的饭食，偷偷地拨进儿子的碗里；有如儿子远行，母亲日夜担心，悄悄地为儿子许愿祈祷；有如儿子发现这些之后，母亲总是会闪烁其辞，竭力掩饰否认。插柳者的这种情，洁净，深沉，是一种大爱。插柳不叫春知道。春是他人，是与插柳者自己没有多少关联的人。而插柳者，也是平凡的人。在人群里，他们往往貌不惊人，甚至连说话都有些木讷；他们善良、实诚、积极向上

55、，只是悄悄地做着好事，帮助他人，只有这样，他们心里才快乐。插柳不叫春知道。他们不需要被知道，不想被知道，他们不喜欢张扬。他们的行为不是展示给世界看的就像高山流水，就像稻田蛙声，就像春花秋雨。他们自己就是世界的一员。天底下的鸟儿天天歌唱，哪一只鸟儿是在歌唱自己？插柳者是有血有肉的生命个体，他们有七情六欲，他们又是历史长河里伟岸的人。他们以自己的行动，表达出对春的敬畏，对世界的敬畏，对众生的敬畏和挚爱。插柳不叫春知道。殷殷插柳，插柳者融身于柳。殷殷插柳，插柳者融身于春。不叫春知道的插柳，只是心灵的需要、情感的需要、天职的需要。插柳者的一俯一仰，一颦一笑，一生一世，都是诗，都是诗里的内容和韵律。（：

56、刘成章，有删改）12. 通读全文，说说选文以“殷殷插柳”为题有何好处。13. 用大量的笔墨写“春”，其用意何在?14. 赏析文中画线语句的表达效果。15. 本文的语言富有韵律美，且极具典雅之感，试简析是如何达成这种效果的。12. 暗示了本文写作的对象；也点明了这篇文章的主题，赞美插柳者默默无闻、不求回报、甘于平淡等无私奉献的精神；激发了读者的阅读兴趣。13. 指出春的美好意义，点明插柳的情境和插柳者无私奉献的对象。14. 这里把“插柳不叫春知道”这句诗比作“销魂的花”和“有灵性的雨”，生动形象地写出了这句诗的精妙，并且表达了对这句诗的喜爱之情，同时也起到了引出下文的作用。15. 文中有长句短句

57、结合使用，有整句散句自然组接，如“世间最美者，春也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。”又把“插柳不叫春知道”独立成段，分别领起相应的内容，回环咏叹，使语言极富节奏感和韵律美；文章运用大量凝练、文雅的词句，引用、化用大量古诗文，使语言典雅。（每点都要举例支撑）本题考查题目的作用。1）题目中“插柳”，暗示了本文的写作对象；2）“殷殷”的意思是勤奋，是耕耘，点明了文章的主题，表明文章要赞美插柳者的不求回报、甘于奉献的精神；3）题目新颖形象，能引发读者的好奇心，激发阅读兴趣。13题详解】本题考查文段的作用。用大量的笔墨写“春”，赞美“春是希望”“春是新生的力量”等，指出春

58、的美好意义，而春天的如此美好就是因为有插柳者，就是因为他们的无私奉献，通过春的美好侧面衬托了插柳者的无私伟大。本题考查语句赏析。从内容上来说，把“插柳不叫春知道”这句诗比作“销魂的花”和“有灵性的雨”，生动形象地写出了这句诗的精妙，表达了对这句诗的喜爱之情；从结构上说，自然引出下文“插柳不叫春知道”，本题考查文章的语言特点。（1）骈散结合，长短结合，句式灵活多变，富有韵律美。如“世间最美者，春也；世间最新者，春也；世间最动人者，春也。春是神，关爱着一切生命。”整句与散句结合；“春是春草一样的老百姓，是大树一样的老百姓，是人民。民为重，人民最大。”整句与散句，长句与短句结合。（2）引用古语和古诗

59、，语言典雅而富有诗意。如“一元复始，万象更新”，“春在前村梅雪里，一夜到千门”。（3）用词凝练，语言文雅。如“殷殷插柳，插柳者融身于柳”“殷殷插柳，插柳者融身于春”，“一俯一仰，一颦一笑，一生一世，都是诗”。（4）“插柳不叫春知道”独立成段，回环咏叹，使语言极富节奏感和韵律美；同时引出相应的内容，将情感逐步推向高潮。2020年内蒙古鄂尔多斯市东胜区中考二模语文试题阅读下面说明文，完成小题。（1）在新型冠状病毒引发的疫情中，红外测温枪与口罩一样，成为几乎所有场合必不可少的“标配”。枪口无论是指向额头还是手腕，只需一扣“扳机”，“打”出来的就是一个人的即时体温，从而把发热者迅速筛查出来。红外测温枪

60、是怎么做到这些的呢？它测的到底准不准？被红外测温枪打多了会不会对身体有害呢？（2）为什么测温枪无需接触人体就能测温？我们知道，任何物体，无论是火炉还是冰块，只要它的温度高于绝对零度（约273），就会不停地向周围空间发出红外辐射能量。物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的联系：物体的温度越高，发出的红外辐射能量越强。（3）人体这个“生命火炉”，无时无刻不在发出波长10微米左右的红外辐射。红外测温枪则利用光学系统，把人体发出的红外辐射聚焦到红外探测器上，探测器将采集的红外辐射转换成为电信号，再经过数据处理及校正，最后准确推算出被测人体温度，并以数字方式显示输出。红外测