必考-古诗文及背诵

1、平度市2010年语文高考研讨会（文言文、诗歌鉴赏、名句默写） 1文言文考点分析1、理解常见文言实词在文中的含义。2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。3、理解与现代汉语不同的句式和用法掌握不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用4、理解并翻译文中的句子 5、筛选并提取文中信息6、归纳内容要点，概括中心思想，分析概括作者在文中的观点态度。 23文言文命题规律 -11.实词：必考内容，每年的试题中都有一题考查。考查的字并不集中，但绝大多数在初中、高中教材中出现过，属于重点的多义实词。古今异义词在近几年没有考过，这应该反映了高考对本知识点的考查侧重在语境之下的理解能力，不提倡

2、死记硬背，像考查时多次出现词类活用现象。从出题方式上看连续几年一直是选择“不正确的一项”，这无疑降低了试题难度。 4实词突破方向在文言文阅读考考查中，对实词的考查，除直接命题考查外，在对文章的理解判断分析时，正确理解实词含义也是关键点。针对这一点，要在教学中告诉学生：1、实词在文言文中的积累至关重要，要舍得下功夫，不要求学生死记硬背，在使用中掌握最好，根据学生平日的积累，高考中实词还是比较容易揣测出来的。2、掌握常见实词不能仅仅局限文本，应该扩大视野，了解使用频率高的词语。3、掌握一定的实词推断的方法规律。5文言文命题规律-22.虚词：立足18个重点虚词。其中常考甚至连续考的为“以”“而”“之

3、”“于”，“以”近三年都有考察，“而”连续考察两年，其他虚词也有多年轮空然后进行考查的现象，如08年“焉”字，说明重点知识多年不考不意味年年不考。考查方式都是两个句子比较，一句出自选文，一句出自课内，选自课内的一般都是名篇里面比较典范的句子。6虚词突破方向复习中要抓牢抓细对课文典型例句的理解记忆，细致盘点18个虚词，注意虚词的细节区别，以不变应万变。7文言文命题规律-33.筛选信息：采用的题型一般是，给出5-6条信息，交叉排列编为四组，要求学生选择出能够表现传记对象在某一方面的品格特征、行为特点的一组。多加“直接”一词，与前几年的“正面”“全都”几词可能造成学生失误。8文言文命题规律-44.文

4、意理解：归纳内容要点，概括中心思想，分析概括作者在文中的态度“归纳内容要点，概括中心思想”和“分析概括作者在文中的态度”，都是对文言文整体阅读能力的考查，侧重分析综合能力，两个考点联系紧密，实际是不能分开的。对这两个考点的考查，试卷中一般采用“选非”方式，客观上降低了难度。“非”的设置有很多种类，比如“无中生有”“移花接木”“时序颠倒”“照应不周”“合二为一”等等。9筛选信息、文意理解突破方向本题的特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辩查正误。做这类题，应注意第一遍诵读全文时的阅读质量，知道写了些什么人，有些什么行为举止，通过这些行为举止 ，反映人物的什么

5、精神品格着重于叙述内容理解，然后在选项中找出疑问点，再回到原文相关部分仔细印证。如果通读全文时太马虎，四项都要去一一核对，必定影响做题效率。10文言文命题规律-55、翻译：本题是对以上所提文言实虚词及句式的综合考查。对文言文翻译进行文字表述，是对学生综合表达和转化能力的要求，是对学生的文言文能力最本质、最综合、难度最大的考查方式。从2004年来，分值由5分增加到10分，近年来没有降低的趋势，是学习重点。在前几年的考查中一直有句式（包括特殊句式、固定句式）的考查。今年的翻译整体上比较简单，考查到了词类活用和被动句。但这些句子都必须结合语境进行翻译，这一点需要在教学中不断养成。11文言文翻译12文

6、言文翻译部分一 阅卷通报 文言文翻译有三个句子，共10分。阅这道题的总体原则是找学生得分点，有点则有分，分分要有依据。那些学生答案中无关于采分点的错误和不当，不会倒扣分。阅卷领导小组对阅此题的总体要求是注意一些重点词语。 13 学生答卷暴露出的问题（1）强行翻译（2）混淆古今（3）丢译落译（4）不顾句式（5）不解活用（6）断章取义14翻译句子突破方向1、加强基本功训练，将课本文言文记熟，贯通课本文言文知识，并有计划地增加课外文言文阅读训练，增强语感，提高能力。2、文言材料不能只用记叙类，可兼顾议论文段153、掌握翻译的方法 ：留、删、替、补、调。4、熟悉批卷的标准：直译为主，意译为辅，踩点给分

7、。5、掌握推断的方法：联想法、形式法、成份法、语境法（最重要的原则）6、养成良好的习惯：想好了写，写好了读，读好了对，对好了改。16文言文命题规律-55.断句这是阅读文言文的基本功，很有效地考查了学生的理解能力，很多省份考察了这一题型，今年广东卷也考到了断句。突破方向1、基础年级加强文言文诵读，2、进行文言断句指导17我们的一点看法文言文教学，踏踏实实走好复习教材这一步，不是快速简单的重复，学生对教材的熟悉程度比涉猎课外文言文有用得多。18平度市2010年语文高考研讨会诗歌鉴赏、默写 19考纲要求： 1、鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧 2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度20201

8、0年古代诗歌鉴赏部分在选材范围和体裁方面较以往做了新的拓展，选取魏晋诗人阮籍的五言古诗咏怀八十二首（其七十九）作为考查对象。21221、近三年考察的知识点没有变化，分值也都是8分。主要涉及到诗词的形象及表现手法，以及景物与其所表现出来的情感，没有超出我们平时诗歌鉴赏复习的范围。2、诗歌的比较鉴赏近几年一直没有考察，复习时也不要忽略。232010年诗歌鉴赏学生答卷暴露出的问题1就物谈物，不明诗歌意象的深层含义。2闭塞视听，不明诗歌的解题暗示。3答非所问，不明诗歌的问题指向。4. 答题步骤不完整，语言不规范。 24复习建议：1、审明题意，根据要求答题，诗词鉴赏试题往往告诉考生答题的方向，如要求按照

9、“情景角度”进行鉴赏，评价某个“诗眼”，对不同版本的诗句比较好坏等，就题论题，不要游离于题目之外盲目乱答一气。 2、学会利用文中提示，如题目、注释等。 3、细读原诗，认真体味词汇的感情色彩，正确推断出作者的心境。4、既要学会运用常用的鉴赏词汇，还要结合诗歌本身进行分析 。5、调动平时知识储备，对考题背景和作者身世的理解有助于解答习题。 25我们的一点看法：除以上五点外，更要注重平常的积累和鉴赏能力的培养，读名家鉴赏作品，涵咏和体味诗词的妙谛，学写鉴赏文章，真正提升审美鉴赏能力。把功夫用在平时，才会在高考诗词鉴赏试题中有意想不到的收获。26背诵考纲要求： 了解古代的重要作家、作品，背诵一定数量的古诗文名句名篇。27命题规律默写题考查对常见名篇名句的默写识记能力。与往年一样，今年仍然以课本为重点，课外涉及到了论语、诗经和苏轼的词，依然以名言名句为主，这些内容都没有超出我们平日的复习范围。这与我们当前所提倡的“回归传统，重温经典”大背景是相符合的。2829命题规律-课外 1、三年高考背诵课外都涉及到论语，复习时结合第 三模块活动性学习专题“走近孔子”，加强对论语的诵读理解。 2、还考到了初中课本中的一些名句，需要在高一教学中做好初高中的知识衔接。 3、唐诗