篮球课程理论考试试题卷卷与答案解析

1、篮球课程理论考试试题卷及答案（A+B卷）篮球课程理论考试试卷（A）一、选择题（本大题共 10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的 4个选项中只有 一项是符合题目要求的）。1、最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士？奈史密斯博士于1892年制定了（）比赛规则。A、15 条；B、14 条；C、13 条；D、16 条。2、男子篮球于（）奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。A、1948年第十四届； B、1952年第十五届；C、1936年第H一届； D、1940年第十二届。3、在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的

2、（）。A、直观性原则；B、从实际出发原则；C、循渐进原则；D、巩固提高性原则。4、篮球教学中成绩考核的目的在于（）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。A、检查教师的教学效果；B、合理地准确地评价；C、提高教学质量； D、加强课堂控制。5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离（）的地方。A、接球人三分之一；B、接球人一米左右；C、接球人四分之三；D、接球人三分之二。6、防守无球队员的选位一般应站在（）位置上。A、站在对手与球篮之间的有利；B、站在对手与球篮之间；C、站在对手与篮之间远离球的一侧;D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。7、当进

3、攻队员掩护时，防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间过去，以便继续防住各自的对手，此配合是（）。A、挤过配合；B、绕过配合；C、穿过配合；D、交换防守配合。8、制止快攻发动的关健是（）。A、积极拼抢前场篮板球；B、防守快下队员；C、堵截快攻第一传和接应；D、控制对方的推进和少防多。9、战术基础配合是（）有目的、有组织、协调行动的方法。A、两人之间；B、四人之间；C、四五人之间；D、两三人之间。10、快攻战术的三攻二配合中，防守队员平行站位时进攻应用（）。A、从两边线快速运球切入上篮；B、遇到防守时快速跳起远投。C、快速传递超越防守到篮下攻击；D、从两个防守中间

4、的中路运球突破，然后根据防守的堵位情况分球攻击。二、填空题（本大题共 10个小题，共30空，每空1分，共30分）。11、国际业余篮球联合会于 年成立，成员国从最初的 个国家发展到现在的 多个国家。12、现代篮球运动仍然是向 、相 结合的方向发展。13、1954年至1955年，我国篮球界展开了有关篮球战术问题的讨论，确认了 和 是贯彻、的指导思想和提高我国篮运动水平的有效途径。14、篮球技术教学步骤是 ; 提 高技术的运用能力。15、在篮球战术教学中， 示范、讲解局部战术配合的方法和用途时，应包括、和运用时机等。16、从一个传球过程来分析，是由 、和 三者所组成的。17、投篮的用力是以准备姿势开

5、始，用下肢，腰腹用力 ,手臂 伸直，手腕前屈或翻转，手指拨球全身 用力将 球投出。18、篮球战术分为 与 和 三大部分。19、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中，进攻队员 和全体队员 的组织形式与方法。20、篮球运动竞赛工作主要内容包括 、编排方法和 名次的评定方法。三、名词解释（本大题共 5个小题，每小题2分，共10分）。21、篮球教学：22、篮球组合技术：23、篮球比赛中的攻守转换：24、策应配合:25、合法的防守位置:四、简答题（本大题共 3个小题，每小题10分，共同30分）26、简述在篮球教学中如何贯彻循序渐进和适量性原则。27、简述中学篮球训练中应注意那些问题。28、简述编制篮球教学进度有

6、那些基本要求。五、论述题（本大题共 1题，共20分）29、详述篮球战术的教学方法。课程理论考试试卷答案（A）（参考答案及评分标准）一、选择题：（共10题，每题1分，共10分）。1、 C; 2、C; 3、C; 4、B; 5、D; 6、D; 7、C; 8、C; 9、D; 10、D二、填空题：（共 10题，30个空，每空1分，共30分）。11、1932 ,8,19012、高超技巧，高速度，高空优势，激烈对抗13、快攻战术，紧逼盯人，积极主动快速14、掌握技术动作，掌握技术动作组合，在攻守对抗条件下15、配合的位置，移动路线，配合时间 16、传球动作方法，球的飞行路线，球传到的位置17、蹬地发力，向上

7、伸展，向前上方，综合协调18、进攻，防守，攻守转换19、个人技术的合理运用，相互间协调配合20、竞赛的组织工作，竞赛制度的确定三、名词解释：（共 5题，每题2分，共10分）21、篮球教学是在明确教育目的的情况下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动；是在教师指导下，学生掌握篮球运动知识、运动技术和技能，增强体质、培养品德、促进身 心全面发展的教育过程。22、篮球组合技术是指两个以上单个技术动作有机衔接、巧妙结合所形成的各种特殊的技术 群的总称。23、攻守转换是竞赛中双方对控制球权得与失的瞬息变化。失去球的队会奋力想尽办法夺回控球权，它是篮球竞赛争夺的焦点。24、策应配合是指处在内线的队员背

8、对或侧对球篮接球后，以他为枢纽，通过多种传球方式与其他队员的空切、绕切相结合，借以摆脱防守，创造各种进攻机会的一种配合方法。25、合法的防守位置是防守队员面对对手，双脚以正常的跨立姿势着地即是采取了合法的防守位置。两脚间的距离一般与身高成比例，不得采取不正常的跨立姿势。四、简答题：（共 3题，每题10分，共30分）26、篮球教学中贯彻循序渐进和适量性原则应为：（1）安排教学内容要有系统性。要根据教学大纲、教材内容的体系进行教学，安排好教学进 度和课时计划。要注意从易到难，由简到繁，从小到大，从无对抗到有对抗，循序渐进。(2)根据动作技能形成的规律安排教学，注意动作技能形成的生理、心理机制。从认

9、知定向阶段、巩固提高阶段到熟练程度阶段，都要按照技能形成的阶段性特点及其规律来组织教学因此，要注意教学的环节和层次，注意学生的认知特点，并通过示范、讲解和练习。体会和掌握动作要领，形成正确的动作技能。(3)要根据教学任务、学生特点、教材性质及其相关因素，合理安排运动负荷，使运动负荷的安排既有宏观控制的有序性，又有个别调整的针对性；既符合学生的个体特点，也符合全体学生的特点。27、中学篮球训练中应注意以下几个问题：(1)中学篮球训练要注意教学与训练相结合。这是中学基础训练的特点决定的。要避免“少 年训练成人化”的不科学的作法；要强调学习和掌握正确的技术动作方法，循序渐进，学练结 合，打好基础，着

10、重质量，逐步提高。(2)要注意训练的手段和方法多样化。要根据训练任务，有选择地灵活地运用运动训练的各种方法，提高训练的艺术性，使训练效果显著，学生想练、要练、争着练。(3)要注意身体、技术、战术训练与思想教育、作风和意识培养紧密结合，不要“单打一”。每个时期、每个阶段、每次课要有侧重点，但要处理好全面与重点的关系，避免训练的盲目性。28、编制篮球教学进度的基本要求有如下三条：(1)教学进度的编制要遵循教学规律和教学原则，它与完成大纲任务的质量有着密切的关系，是教师业务能力和学术水平的体现。教学进度不是教材的内容简单分配，应力求科学性、合 理性、可操作性。(2)教师应认真研究和掌握篮球运动的基本

11、规律，正确处理攻与守的矛盾。 在制定教学进度 时，既要考虑攻守技术与战术本身纵向的系统性，又要考虑它们之间的横向联系。因此，对 内容的安排，既要主次分明，又要把新授内容和复习内容结合起来，把技术与战术结合起来，把攻与守和培养教学能力结合起来。(3)篮球基本理论知识、基本技术与战术和基本技能是篮球教学的重点内容，在编制教学进度时应把它们放在突出的位置上，给予足够的时数，反复出现，确保重点内容的掌握和提(Wj。五、论述题：(1题，共20分)29、为完成篮球战术的教学任务，篮球战术的教学方法具体如下：(1)建立战术概念，掌握战术方法。a、建立完整的战术概念，要了解战术体系、基本特点、战术运用目的以及

12、攻守战术之间的矛 盾关系。教师首先要对全队进攻或防守战术的落位队形、移动的基本路线、主要配合方法、 顺序、时间、队员的职责和同伴的协同行动以及变化规律进行讲解和演示，使学生对所学战 术的组织形式和方法有一个基本的了解和认识，建立完整的战术概念。在讲解和演示时，可 配合使用小黑板、图示、沙盘、录像等进行直观教学，然后再进行试做练习。试做时，可让 学生在假设攻守的情况下，实际体会战术阵形、位置分工、移动路线和配合方法，启发学生 的思维，注意培养战术意识。b、掌握局部战术配合方法，根据教材内容和教学要求，进行讲解分析，重点练习战术中的主要配合，并注意配合之间的衔接和变化。练习时，可在假设攻守的条件下

13、，掌握基础配合方法，使用立柱或其他标志物，假设对手的位置，按配合方法有序地进行练习。然后，可在消极攻守的条件下，学会掌握配合时机，同伴的协调活动变化。采用二攻二守，三攻三守的半 场或小半场、左右侧或内外线的练习方法，掌握局部的配合方法，进而在积极攻守对抗的条 件下进练习，提高运用配合的能力。c、掌握全队战术方法，全队战术方法的练习是在掌握局部战术配合的基础上进行的，可按照 全队战术的队形布阵，以局部战术配合为基础，从消极对抗到积极对抗进行练习，熟悉全队战术的配合方法，明确局部与整体关系，逐步提高全队配合的质量。(2)提高攻守转换和战术综合运用的能力。篮球战术的教学中，在掌握两个或两个以上全队攻

14、守战术方法的基础上，应结合攻守转换进行各种战术组合练习，掌握攻守节奏，提高攻守转换和战术综合运用能力。在练习中，当进攻结束时，无论对方抢到篮板球或掷界外球，应立即封堵与退守，落位后调整防守阵式，迅速转入全场与半场防守；当防守结束时，获球后应立即反击，首先组织快攻，如快攻受阻，即落位组织阵地进攻，进行选位攻击。组织这些练习时，可以先从二攻二守，三攻三守，四攻四守等战术组合练习开始，再进行全队攻防转换的练习。在练习中，教师可按照竞赛规则或采取某种信号刺激，培养学生攻守转换的意识和提高攻守转换的速度。(3提高战术运用和应变能力。篮球战术教学中，应课内外结合，通过教学竞赛或课外篮球竞赛，让学生在竞赛实

15、践中进一步掌握战术方法，根据竞赛对象情况，选择和运用战术方法。教师应进行具体指导，提出要求，并布置作业，让学生拟订战术方案，并注意赛后的总结，分析成功或失败的原因。在拟订方案过程中，要理论联系实际，学用结合，培养战术意识，提高战术的综合运用和应 变能力。篮球课程理论考试试卷（B ）一、选择题1、国际业余篮球联合会于（）成立。A、1930 年；B、1932 年；C、1935 年；D、1934 年。2、女子篮球于（）奥运会上将女子篮球列入正式比赛项目。A、1972年第二十届；B、1980年第二十二届； C、1976年第二H一届；D、1984年第二十三届。 TOC o 1-5 h z 3、在篮球技术

16、教学中，为了使学生能看清示范动作，要注意示范的位置和方法。篮球技术教 学中经常采用（）。A、正面示范；B、侧面示范；C、背面示范；D、镜面示范。 4、篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的（）。A、静力性力量；B、动力性力量；C、绝对力量； D、快速力量。5、滑步移动时，异侧脚向移动方向蹬地跨出，转移和控制身体重心，以便衔接奔跑或滑步动 作，这个动作方法应是（）。A、攻击步；B、侧滑步； C、后撒步；D、交叉步。6、原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那间应是（）。A、食指用力拨球；B、中指用力拨球；C、中指、食指用力拨球；D、五指同时拨球。7、防守持球队员的选位一般应站在（）位置上。对手离篮远则离

17、对手远些，离篮近则近些。A、对手与篮之间远离球的一侧;B、对手与球篮之间的有利;C、对手与球篮之间偏向有球一侧的；D、站在对手与球篮之间。8、当进攻队员进行掩护而即将到位时，防掩护的队员主动贴近对手，让同伴从自已（）；继续防住各自的对手。A、身前绕过；B、身后绕过； C、体侧绕过D、侧身绕过。9、决定快攻成败的关键是（）。A、快攻的意识；B、快攻结束阶段；C、发动与接应；D、快攻的推进。10、战术基础配合是（）有目的、有组织、协调行动的方法。A、两人之间；B、四人之间；C、四五人之间；D、两三人之间。二、填空题（本大题共 10个小题，共30空，每空1分，共30分）。11、参加篮球运动可以提高运

18、动员 、等全面身体素质的发展，提高内脏器官的功能。12、1981年在杭州召开了全国篮球训练工作会议， 会上进一步提出了以小打大 、以快制胜、 以巧打大的我国篮球训练指导思想和 、的 技战术指导思想。13、在移动的教学与训练中，必须抓住提高 和 这个关键问题，才能提高脚步动作的突然性和灵活性。14、防守时必须积极主动，认真负责，把 、,以 及抢、打、断球技术结合起来，加以合理运用。15、快攻最能体现篮球运动的 的特点，它对培养篮球运动员 的 作风，对发展全面、熟练、快速、准确的技术，都起着重要的促进作用。16、人盯人防守战术的优点是以 、;便于发挥 队员的防守积极性和提高责任感。17、篮球战术教

19、学步骤是 ; ; 。18、身体训练的目的是为了增进篮球运动员的身体健康、 、发展O19、篮球竞赛中违例是 的行为，罚则是 c20、篮球竞赛中循环制包括 、三种 方法。三、名词解释（本大题共 5小题，每小题2分，共10分）。21、投篮：22、篮球防守技术：23、篮球进攻战术：24、课外篮球活动：25、篮球比赛中的犯规：四、简答题（本大题共 3个小题，每小题10分，共30分）。26、简述在篮球教学中如何贯彻少而精与实效性原则。27、简述中学篮球教学的目的任务。28、简述课外篮球活动的特点。五、论述题（本大题共 1题，共20分）。29、详述篮球教学大纲。课程理论考试试卷答案（B）（参考答案及评分标准

20、）一、选择题：（本题共 10题，每题1分，共10分）1、 B; 2、C; 3、B; 4、D; 5、D; 6、C; 7、B; 8、B; 9、B; 10、D二、填空题：（本题共 25个空，每空1分，共25分）11、快速，灵活，全面，准确12、控制身体重心的平衡，变化13、防守姿势，位置站法，脚步移动，手臂动作14、快速灵活全面准确，积极主动勇猛顽强15、盯人为主，分工明确，针对性强16、先局部，再整体，最后在对抗中进行17、提高身体机能，运动素质18、违反规则，该队失去控球权19、单循环，双循环，分组循环三、名词解释：（本题共 4小题，每题5分，共20分）20、篮球防守技术是队员在防守中，为了阻挠

21、和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采 用的各种专门动作方法的总称。21、篮球进攻战术是指在篮球竞赛中，进攻队员个人技术的合理运用和全体队员相互间协调 配合的组织形式和方法。22、课外篮球活动是指在完成篮球课堂教学任务外，有目的、有组织地在学生中开展篮球活 动。23、篮球比赛中的犯规是违反规则的行为，含有身体接触和不道德的举止。四、简答题：(共 3题，每题15分，共45分)24、篮球教学中贯彻少而精与实效性原则在于抓住主要矛盾，解决重点与难点的教学，组织 教法尽量简单易行，提高教学的艺术性，讲求实效，达到既掌握知识技能，又增强体质，提 高能力的效果。因此在篮球教学中要注意以下三点：(1)抓好基本功及主要技术的教学，突出教材重点。篮球技术的手法、步法及其基本技术是 篮球运动的基础。要求掌握娴熟，在此基础上提高运用技术动作的能力。(2)以练为主，精讲多练。讲解要简明扼要，让学生多练习，达到掌握技能，增强体质的目 的。(3)设置教学目标，明确教学重点，讲求教学效果。每次