课题研究工作报告

1、Word 课题研究工作报告 课题讨论工作报告 在经济飞速进展的今日，我们使用报告的状况越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。信任很多人会觉得报告很难写吧，下面是我收集整理的课题讨论工作报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 课题讨论工作报告1 一、强思想，去伪存真做课题 为把课题讨论真正开展起来，摒弃一些重结果，轻过程，走形式等课题讨论弊端，我校从德育实际动身，突出解决实际问题。将课题讨论方向定位在班级文化建设上，乐观引导和鼓舞全体老师从实践中发觉问题，分析问题、解决问题，树立问题即课题，实践即讨论，效果即成果的意识。不惟课题而课题，在实践中总结，在实践中提高，体现科研的真正的价值。 二、小切口

2、，细化分解上轨道 为了向科研要效益，我校将子课题进行分解，依据班级特点、文化内容上进行细化。号召全部班主任“人人做课题”，以“小、活、实、快”的微课题讨论推动课题进展，确保课题源于工作实际，归于工作实际，激发老师选题、讨论的热忱，消退老师不想做、怕做课题的畏难心理。一时间，课题讨论进展态势强劲，使“星星之火”形成了“燎原之势”。 三、促规范，平实有效贴地行 强化管理，保证课题讨论过程的规范、有序，保证课题讨论完成预期的任务，达到预期的目标。 成立课题讨论核心小组。制定课题讨论相关制度，提出了明确的任务与要求。加强课题工作日常管理，定期召开课题组培训会议，准时通报讨论进程，共享科研成果。做到课题

3、资料电子、文本档案存储准时、精确 、规范。完善课题组成员考评机制，依据工作量的不同、成果呈现的不同，进行不同形式的嘉奖和表彰。 三、勤沟通，拓宽科研新思路 该课题开题以来，定期组织课题成员进行沟通，学习别人的阅历，拓宽德育工作思路，优化德育课题讨论工作。试验老师谈个人课题讨论一得，让广阔老师共享胜利，为困惑出谋划策。在学校网站开拓课题论坛，试验老师有什么胜利的做法，可以发表观点。课题阅历沟通会，宣扬好的讨论方法，对新问题、新状况进行分析。课题工作研讨会，总结阶段性实践阅历，剖析讨论中存在的问题，研讨和改进措施，不断提高课题组成员科研力量。 才智在在实践中生成，在反思中锤炼，更在彼此的学习沟通中

4、默会。课题讨论，让我们真真实切地关注科研，关注同学的综合进展，关注德育中的实际问题，实实在在地在不断讨论与探讨中尝试解决问题。 课题讨论工作报告2 一、课题讨论的背景和好处 体育教学小教具、小练习器教学过程中使用的具有教学特点、体现教育思想、教育目标和教学方法的实物、模型等直观教学器具和试验训练器材。在教学过程中，起着非常重要的作用。但在实际体育教学中由于教材资料的选取不够广泛、不能联系同学的实际、活动场地狭小，学校器材不足，教学资料不够新奇、充实，其选取性、有用性不强，同学对所学资料爱好不够深厚。遏制同学的学习爱好。所以我们试图透过师生共同创新设计体育教学小教具和小练习器材来有效缓解改善这一

5、不足。 二、概念的界定 关键词:学校体育教学具 讨论范围:学校阶段。 讨论学校体育教学小教具、小练习器材开发(选材、设计、制作、使用推广)。 三、讨论方法 1、文献讨论 2、试验讨论 3、调查讨论 4、行动讨论 四、详细讨论资料 1、讨论设计图纸 仔细讨论小教具、小练习器材设计的图纸，熟识制作说明书，设想制作过程。 2、选取材料 依据设计图选取配套到材料。材料的选取是小教具、小练习器材制作中最重要的一个环节，它直接影响器材的使用耐久性和平安性。在选取材料时应依据器材的使用特点、方法等进行选取。例如，在制作实心球时应选取皮革，因其柔韧性好，防水，而不能选取纸张类或硬度较强的材料。 3、选取工具

6、选取使用正确的工具可使在小教具、小练习器材的制作过程中节省超多时间，并且能够避开由于工具使用不当造成的材料铺张和平安事故，应尽量避开使用大型和危急性高的工具。在选取正确的使用工具时应留意工具的操作难易程度，还应留意工具成本及是否简单购置。再使用工具时应熟识工具的使用方法和留意事项，必要时提前做好防护措施。 4、现场制作 依据设计人设计出小教具、小练习器材图纸，制作说明书，利用已选定的材料，工具，根据说明书介绍的制作方法进行操作。制作时应留意时间的利用和安排，配件的安装挨次，避开返工造成材料和时间的铺张。 5、器材试用 对制作出的样品应准时进行试用，依据实际操作使用状况进行检测，发觉不足要准时进

7、行修改，完善，并找出问题缘由，分析缘由，吸取教训，准时总结阅历，为今后的制作打下良好基础。 五、讨论的基本步骤 1、前期预备 (1)确定课题，加强理论学习。 (2)制作调查问卷，了解同学对体育的基本理解、熟悉和常规需要。 (3)制定课题讨论的实施方案。 2、实施阶段 结合我校同学实际状况实施讨论方案，有方案、有步骤地进行实施，并准时对实施过程中消失的问题进行解决与总结。 第一阶段:搜集有关资料结合教学实际讨论小教具、小练习器的基本概念、目的和好处。 其次阶段:依据课堂实际需要和问卷调查结果对所需不同小教具、小练习器材进行设计。 第三阶段:选材讨论(物美价廉、环保耐用、取材便利) 第四阶段:进行

8、小教具、小练习器材的制作并整理制作程序与技巧。 第五阶段:试验性使用自制小教具、小练习器材，准时改善。 第六阶段:自制小教具、小练习器材评价阶段。 第七阶段:自制小教具、小练习器材推广阶段。 3、总结、鉴定、结题阶段 (1)整理各类资料和数据 (2)撰写结题报告 六、取得讨论成果 透过此次小课题的讨论，把握了体育小教具、小练习器的基本概念、目的和好处。把握了制作材料的有效选取和相关工具的使用。把握并娴熟了并整理制作程序与技巧。制作了超多的体育器材和小练习器并应用于体育课堂教学中，同时在我校已有效的普及。生成了相关论文和不少教学设计，透过讨论制作的体育教学小教具、小练习器材在体育教学中发挥了重要

9、的作用，较好的弥补了我校体育场地小和体育器材不足的状况，有效的提高了同学上体育课的专心性。积累了珍贵的教学阅历 七、对讨论的反思 透过讨论，我明确了学校体育教学小教具、小练习器材开发讨论应从学校与同学的实际状况动身，需要长时间不断的学习和积累和专家的指导。由于自身理论素养的局限，尚未构成一套有指导好处的理论及实际操作的方法，更缺乏实践指导的案例。在下阶段连续讨论过程中期望得到专家的深层指导，以期进一步推动该课题的讨论。 课题讨论工作报告3 结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料与数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的讨论成果，并对这些成果进行完善。 课题讨论成果大致可分为以下几类： （一）讨论

10、报告 讨论报告是对课题讨论的最为集中的阐述和说明，是最重要的讨论成果之一，是专家和上级科研部门鉴定讨论成果的主要依据。撰写好讨论报告是结题工作中极为重要的一项工作。 撰写讨论报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的具体提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。 讨论报告是整个教育试验结题的理论核心，也是教育试验的价值所在，讨论报告的结论将直接影响课题的推广价值。因此，我们必需重视讨论报告的编制，而且必需用科学的、学术的方法来编制讨论报告，所以讨论报告中措辞应当是高雅而简洁明白，而不能使用抒情式的华丽辞藻。 讨论报告的大致结构是：课题的提出、

11、课题的讨论目标、课题的讨论内容、课题的讨论方法、课题讨论的结果以及争论与建议。 课题的提出部分要说明课题的讨论背景，尤其要说明其理论价值与现实意义，（教育试验课题尤其要说明其教育意义，特殊是对老师教与同学学的意义）； 课题的讨论目标必需详细、具体，但又必需具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值； 课题的讨论方法必需详细、科学，必需强调学术讨论的必需的应用方法（对于教育试验就必需包括试验的方法）； 课题的讨论结果是课题讨论报告的核心，也是一项教育试验的价值所在，讨论结果将打算课题是否具有推广价值； 以“少年儿童行为习惯与人格的关系讨论”为例，可以从“讨论中着力培育的习惯是否养成？这些习惯的养成对儿童健康人格的进展有什么样的影响？在讨论中积累哪些阅历？发觉了什么样规律？本项讨论得