七年级语文上册开学测试题

1、变换句式 仿写 一、按要求写句子。（ 1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。 （用合适的关联词组成一句话）2）老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗？” （改成间接引语）3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）4）月亮升起来了。 （扩句）5）小鱼在水里游来游去。 （改写成拟人句）（ 1 ）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。（ 2）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。(4)皎洁的月亮慢慢地升起来了。(5)小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。【解析】(1)这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折 关系的关联词“，虽然,，但是来连接。(2)这是考查引述

2、句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题， 必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关 的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人；改变 标点符号；根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字， 但不能改变句子的原意。(3)把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方 进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就 要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是，把句末的问号改为句号。(4)扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分一一 先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地” 升

3、起来了。(5)拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思 想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。【难度】一般二、按要求完成句子。.（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验，会 锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）.父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人 称转述句）.嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句）.我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）【答案】1.只有才.父亲坚决地对母亲说，他是轻易不能离开北京的。.喇叭声与喧嚷声汇成了一片。.我的爸爸李大钊已经被敌人杀害

4、了。【解析】1.填写关联词语。前面的分句是后面的分句形成的条件， 所以在括号里填写表示因果关系的关联词“只有才”.改为第三人称转述句，我们要掌握修改方法，即把话中的第一人称 “我”改成“他”，把里面的冒号、前引号改成逗号，后面的引号去掉。.第三个句子是缩句，方法为保留主、谓、宾，去除里面的形容词等 修饰、限制词汇。这对这道题来说，“嘀嘀嗒嗒的”是用来形容喇叭的声音，去掉，“人们的”是形容喧嚷声的，也去掉，最后就成了 “喇 叭声与喧嚷声汇成了一片”；.修改病句，我们要观察句子的成分、 用词、搭配。增（成分残缺的） 删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应 的）。“将要”和“杀

5、害了”属于前后矛盾，要保留其一，所以这句话 就成了 “我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。【难度】一般三、仿写句子.（1）春天的树是花儿们选美的舞台，夏天的树是；秋天的树是 ：冬天的树是 （2）走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，【答案】（1）蝉们歌唱的教堂，水果睡觉的摇篮，风儿们赛跑的运动场（2）小鸟时我放声歌唱【解析】（1）是比喻句的仿写,答案不统一，是比喻就可以.（2）是拟人句的仿写,只要知道拟人 句的特点，仿写并不难.t难度】一般四、读下面的语段，在横线上补写一个与横线的句式相同，语意连贯的句子。善思能”从无字句处读书，读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳、读出了 它普照万物的

6、无私：*?O【答案】读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。【解析】作答时考生要注意句子立意，一般是积极向上的。还要注意句式特点和所用修辞。从相关内容考虑。【难度】容易五、按要求变换句子。.伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。（缩句）.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句）.敌人很狡猾。（改为比喻句）B.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句）.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句 ）【答案】1.伏尔加河上的纤夫是油画。.焰火构成了图画。.敌人狡猾得像狐狸一样。.为了把祖国建设得更强盛

7、，我们难道不应该努力学习吗？.人的聪明与愚笨，不是天生的。【解析】1、2题属于缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓 语，宾语等“主干”。在缩句时，“的”、”地”、“得” 都是“枝叶”，都应删掉。第1句“一幅不可多得的珍贵的”删去。第2句“焰火”前的“五彩缤纷的”删去，“在夜空中”和 “一幅 幅美妙的”删去。第3题，此句的本体是“敌人”，喻体要贴切，符 合“狡猾”的特点。第4句改为反问句要加上否定词“不”，在句首 加上“难道”，句尾加上“吗”。句末的句号改为问号。改为“难道我 们不应该努力学习吗？”第5句改陈述句，先去掉反问词，再进行否 定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺

8、），最后将问号改 为句号。【难度】一般六、按要求改写句子。（2）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）（3）同学们正在打扫卫生。（扩写）（3）小草生长。（改为拟人句）【答案】(1)这是铁路干线。(2)我们班的同学们正在热火朝天地打扫卫生。(3)小草偷偷地钻出了地面。【解析】(1)缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限 制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思，是小学高年级考试的常见题型。此题中“第一条完全由我国的工程技术 人员设计施工的”都是“铁路干线”的修饰语，应删去。“这”为句子的主语，“是”为谓语，“铁路干线”是宾语。)(2)扩写，顾名思义，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说， 根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思 更具体形象，充实丰满。此句可以在主语“同学们”前加上定语，扩 充为哪儿的同学，还可在打扫卫生前补充状语，怎样打扫卫生。这样 句子比原句就生动多了。)(3)拟人句就是把物像人一样地写，赋予人的思想感情。这道题目 可以用人的动作来代替句