韩语语法和单词 精华

1、韩语初级阶段词尾的活用(完)作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语以及状态等。但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个 词尾来举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。最后让我们一起来看一下冠型形词尾-/-( ) /-()，可译为、.的。 -接在动词之后表示动作在一段时间上的持续状态；/ 之后也接-。下雨的时候要早点回家。学韩语的人越来越多了。?有多少学生在教室里?/在教室里的学生有几名？昨天看了一部无聊的电影。 -()接在动词之后表示在某一时刻之前已经结束的动作；接在形容词或

2、-之后表示现在的某种状 态。:?昨天写的信在哪呢？身为班长的哲秀真是个好人。他个子矮。/他是个个子矮的人。-()接在动词或形容词之后表示尚未发生的事情。明天一起去首尔的人请来这里。没有夏天穿的衣服所以今天要去购物。韩语初级阶段词尾的活用（7）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语以及状态等。但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个 词尾来举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们来看一下副词形词尾。初级我们需要掌握的副词形词尾是：-1） 表示目的，可译为为了”。（表目的与-

3、意思相同）:.（为了）不吵醒睡觉的人请悄悄的离开。.（为了）不出事故请小心工作。2）表示状态或程度。一般接在形容词或动词之后作副词形用。.太着急（的这种状态）是不行的。.房间漂亮的被装饰了 /房间被装饰的很漂亮。韩语初级阶段词尾的活用（6）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语以及状态等。但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个 词尾来举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们来看最后一个连接词尾。6.表示伴同关系的连接词尾”-（）”。表示两个动作同时进行。注意：前后文主语

4、需保持一致。他边回答着边放下手里的书。我们一边聊天一边吃饭。连接词尾到此告一段落，下一期我们相约副词形词尾八八。韩语初级阶段词尾的活用(5)作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语以及状态等。但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个 词尾来举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们首先来看连接词尾。5.表示条件关系的连接词尾：-(),表示假设，可译为如果的话”。.放假的话要去旅行。.如果喜欢的话买给你。接/表达主语的愿望。注意-()前接-/ / 表强调而非过去时。.要是下雪的

5、话就好了。.要是有很多钱的话就好了。- / /表示前文是后面的前提或条件。只有下雪了才能打雪仗。?非得长得漂亮才能当演员吗？后接-，表强调。:?难道只有长得漂亮的才能当演员吗？?只有有钱了才能过得好吗？后接/，表示必须要做的义务或者是必备条件。做人必须要心地善良。要想多挣钱必须要用心工作。韩语初级阶段词尾的活用（4）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语以及状态等。但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个 词尾来举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们首先来看连接词尾。4

6、.表示让步关系的连接词尾：-/ /1）表示即使出现前面的状况也不会影响后文的发生。可译为即使/就算也.”就算明天下雨也要出去。即使再好也不能收。2）与，等词连用表示对前面内容的许可或赞同，疑问句的情况表示征询对方的意见。现在可以离开了。?有点贵也没关系吗？韩语初级阶段词尾的活用（3）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语以及状态等。但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个 词尾来举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们首先来看连接词尾。3.表示对立关系的连接词尾：1） -

7、（名词后加）表示前后文的内容相反。可译为虽然但是”。:12.虽然已经晚上12点了但是要做的事情还是有好多。虽然我喜欢咸的食物但是朋友喜欢甜的。2） / /虽也与-一样表示转折但语气较弱。动词之后不管有没有收音都用-，形容词之后没有收音用-有收音的情况用-。一般人们多习惯在口语中使用此词尾。长得是挺好看但是性格不怎么样。天气虽然好但心情不好。虽然下雪了但并不冷。另外，/ /还可以表提示，说明之意：:?我正在读书呢能请你们安静一点吗？?那个人长那么帅为什么讨厌他呀？韩语初级阶段词尾的活用(2)作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语

8、以及状态等。但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个 词尾来举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们首先来看连接词尾。表示目的关系的连接词尾：-()与动词词干连用，表示目的或意图。后一般接等表示趋向的动词。:?你是为了见谁来这的？.为了学习去了图书馆。()与动词词干连用表示目的或者意图，前后主语需保持一致。:.为了送给父母而买的礼物。为了学习韩语而来的韩国。注意：以上两个词尾都不能与时制词尾连用。-()的后文不可跟否定形式。下课之后为了学习所以没有回家。(x),()不能接命令式，共动式。我们去商场买新皮鞋吧。(x)韩语初级阶段词尾的活用(

9、1)作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时 态、敬语以及状态等。在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以只整理出在考试中常见的几个词尾来 举例说明。一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们首先来看连接词尾。表示先后顺序，因果关系的连接词尾：1)-表示单纯叙述两件事实。：鸟儿鸣叫花儿绽放。叙述两个同时发生的动作或事件。昨天不仅下了雨还刮了风。表示动作发生的先后关系，只有进行了前面的动作后面的动作才可能发生。洗完手再吃饭。表示前一动作结束但其状态一直维持于后一动作中，即前文是后文进行的方式。拎着包出去了。- / /前文是后文的

10、原因，相当于汉语里的因为，由于”。但要注意前文不能接时制词尾后文不能用命令句或共 动句。孩子由于肚子疼所以在哭。由于刮大风所以树叶全都掉了。表示时间上先后发生的两个动作，但后一动作进行过程中要保持前句动作的状态。请坐着稍等片刻。跟朋友见面听了个有意思的故事。-/前文的内容是后文的理由，由于这个理由通常是说话人的主观想法所以后文的句式通常为命令句或共动 句。一般可译为因为，由于。:.今天天气冷请多穿点衣服。.现在我已经知道了请不要再说了。表示前句的动作是发现后句内容的事实或契机。学习了韩语之后觉得挺有意思。听了他说的话我觉得我也能够做好。注意：1）虽然-/ /和-都可以表示先后发生的两个动作但是

11、-/ /连接的动作不可互换而-即使互换也没有关系。只有先写完信才能寄所以顺序不可以颠倒。写信和出去并不存在先后发生的逻辑关系所以可以用。2）- / /和-/都表示原因，但是-/的后文多接命令句和共动句，而-/ /则不可加。因为下雨了所以请带雨伞。.（x）韩语初级阶段助词的使用（4）调查结果显示，在历届韩语能力考试中出题率最高的助词为副词格助词，依次是-,-/ ,-/, -/。最后我们来看一下副词格助词-/的用法。接在表示场所的名词之后表示动作发生的地点，相当于汉语里的”在”。.在图书馆学习。.我在公司上班。表示空间的出发点，相当于汉语里的”从”。你是从哪个国家来的?（从）学校到家有点远。-/接

12、在活动体（人或者动物）名词后表示出处，相当于汉语里的从。:.从朋友那儿收到了礼物。.从父母那里收到了信。注意：-”和”-”都能翻译成汉语的”在”但是-”接在表示场所名词之后表示到达点或空间范围，而”- ”接在表示场所的名词之后表示动作发生的地点，”在（哪里）做（什么）”。:.朋友们在饭店里。.朋友们在饭店里吃饭。.去市场。.在市场买了东西。韩语初级阶段助词的使用（3）接下来我们来看一下副词格助词-/的用法。与移动性动词一起使用表示动作的方向，相当于汉语里的”向，往”。.请往左边走。2.请从/往2号出口出来。表示行为手段或方法，相当于汉语里的”用”。请用铅笔写。.请不要用嘴而用鼻子呼吸。接在人物

13、名词之后表示身份地位或资格，相当于汉语里的”作为”。:.我作为毕业生代表参加了会议。.( .)所有人都把哲秀当作是志英的另一半。/大家都把哲秀作为志英的另一半来看。表示原因或理由，相当于”因为，由于”。.因为感冒所以没能去学校。.因为那件事两个人的关系渐渐变淡。韩语初级阶段助词的使用(2)调查结果显示，在历届韩语能力考试中出题率最高的助词为副词格助词，依次是-,-/ ,-/, -/。这一次我们来整理副词格助词-/ 的用法。助词-/ 接在表示人物或是动物的名词之后，相当于汉语里的给，跟。-为日常口语形式，而-为其敬语形式。:/.给朋友买了礼物。会跟父母说的。注意：-/ 接在表示人物或是动物的名词之后，而如果接在其他名词之后要用-。:.给树浇水。韩语初级阶段助词的使用（1）调查结果显示，在历届韩国语能力考试中出题率最高的助词为副词格助词，依次是-,-/ ,-/, -/。我们首先整理一下助词-的用法。用在表示场所的名词（如教室，城市