七年级英语下册Myfavoritesubjectisscience说课稿

1、七年级英语下册My favorite subject is science 说课稿各位领导老师：大家好！今天我说课的题目是初中英语人教版七年级Unit9Myfavorite subject is science. 第一课时。我将从单元教材分析，单元总体目标，教学重难点，教材处理，教学方法，教学准备，教学过程等七个方面来阐 述这一节课。一、单元教材分析：本单元是七年级上册第九单元，也是这册书 最后一个单元。本单元主要学习使用 favorite 来谈论和表达自己的 爱好，并用 because和表示品质的形容词陈述理由；学习 what ， why, who when 引导的特殊疑问句。巩固时间表达法

2、。本单元的话题是：“谈论自己所喜欢的学科及喜欢的其它东西，并给出理由。”二、 单 元总体目标：、学习目标：询问和谈论自己或他人喜好的学科并给出理由。、能力目标：学会自由谈论自己或他人喜好的学科并给出理由。、情感目标：培养学生对英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信)、德育目标：教育学生不要偏科，每个课程都应学好。三、 教 学重、难点1. 重点：学习“询问和谈论自己或他人喜好的学科并给出理由”。2.难点：Wha和WhyN导的特殊疑问句的构成和使用四、 教 材处理 ： 根据以上对教材的分析 ， 同时针对初一学生的实际情况 ， 首先给学生创造外语语言的氛围 ， 从学生的日常学习生活入手 ， 围绕

3、着 本课的重难点 ， 设计一系列的贴近学生实际生活的活动 ， 在自主 ， 合作 的学习气氛中对学生所学知识点进行训练 ， 从而达到巩固知识的目的 .五、教 学方法：采用任务型教学方法，指导学生充分发挥主体作用，主动参与,积极与他人合作，共同完成学习任务。教 学准备：包括教师准备和学生准备教师准备：准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科 来引入新课。学生准备：准备各学科教科书。教 学过程：一、导入 (lead-in).教师利用彩笔展示颜色,并提问 :Wha f s this? What color is it ?

4、 导入favorite color/food/sport , My favorite color/food/sport is从学生感兴趣的物品开始，充分调动学生的积极性和主动性。再利用人物图片弓出教师所教的科目，同时，引入新词 favorite , subject, scienee. 。然后做替换练习，即由前面的 Whaf s your favorite color? 替换成 Whaf s your favorite subject? o 这样就很自然地从颜色，物品过渡到了本节课的语言点“学科”上二学习新知禾 I 用ppt 课件展示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件 , 禾I 用 媒

5、体资源中课件 ,教学或回顾一些学科名词： WhaSubject is it? It sEnglish /.学生一边仔细观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边听老师的介绍，或一边观看课件，一边听介绍，回答老师的问题，跟着老师读，学习一些学科名词。这样学生便很快掌握了这一时段的语言目标： My favoritesubject is三 引导学生完成1a 部分的学习任务。将学科名词与活动场景相匹配。接下来完成 1c 中的 Pairwork , 对刚才的新授知识温故知新。在这里，主要是引导学生掌握表示学科的单词，以及完成口语交际任务。四 . 完成听力任务。首先完成 1b 部分的听力任务，引导学生认

6、真听录音，并根据所听到的内容,圈出所听到的学科单词。这样既培养了学生的听力能力，又对本节课所学的关于学科单词起到了巩固掌握的作用。五 . 完成游戏 Memory Challenge此游戏目的是激发学生的学习兴趣，提高记忆力，集中他们的上课精力，充分发挥学生的自主性。六 . 课堂练习禾惆 ppt 课件做一些有针对性的练习，达至叹寸本节知识温故知新的目的。课后作业：弓导学生进行调查活动，采访同学喜欢的科目，并问其原因，然后填写表格再向全班同学介绍或互相谈论。作业的设计主要是锻炼和提高学生的综合交际能力和实践能力板书设计： Un it 9 My favorite subject is scie neePeriodlsubjectscie neeWhas your /his /h