新办专业评估方案（模板）

1、新办专业评估方案近年来，我校为了主动适应社会经济开展的需要，满足先进制造业和现代服 务业开展对人才的需求，充分挖掘自身的办学潜力，提高办学效益，积极地增设 了一批新专业。新专业建设的质量和人才培养的状况，直接关系到我校的整体办 学水平和社会声誉。为了切实提高新办专业的教学质量，培养合格的高素质人才，以 教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估方案”为依据，结合我校专业建设 的实际情况，制定本方案。一、评估的原那么和范围新办专业评估坚持如下原那么：（一）指导性：评估方案力求表达办学方向与党和国家的教育方针及对高校 本科教学工作和人才培养的要求，反映现阶段高等教育教学改革的基本走势与发 展方向，加

2、强规范管理，鼓励改革创新，促进新办本科专业的建设与开展，保证 和提高教育教学质量，为新办本科专业的健康开展打好基础。（二）建设性：新办专业的评估工作贯彻“以评促建，以评促改，以评促管， 评建结合，重在建设”的原那么，通过评估，促进学院和学校相关部门及时了解掌 握新办专业的现状，及时协调解决新办专业存在的问题，理顺关系，加强建设， 确保质量。（三）科学性：评估指标体系确实定，依据国家的方针政策和要求，遵循高 等教育规律，力求按照新办专业的建设开展规律设计指标和标准，表达目标管理 和过程管理的结合。（四）可行性：评估指标体系和评估程序力求重点突出，简明扼要，便于操 作。适用范围：本方案适用于毕业生

3、缺乏三届的所有本科专业（含专业方向）。二、评估指标体系评估指标体系由六项一级指标、十八项二级指标组成，其中重点二级指标九项，每项二级指标均给出标准和分值，同时给出评估方法和基本材料要求。新办专业评估指标内涵与标准一级 指标二级指标评估标准评估方法及提供材料评分分值得分1.业 规划 10分 1.1专业建设规 划专业建设规划科学、合理，能有效指导专 业建设，专业设置满足社会需要。专业建设规划61.2专业建设措施 与成效专业建设措施得力，成效显著：专业教学 条件和教学质量符合培养要求。专业建设情况说明报告42.师资 队伍 20分3.1师资队伍建设 的规划与措施有系统科学的规划和配套政策，尤其在青 年

4、教师的培养方面措施得力.师资队伍建设规划.落实情况报告63.2师资队伍结 构有副高以上职称的专业带头人，学术水平 较高：专业师资队伍年龄、职称结构合 理。职称结构：高级职称20%,讲师2 40%：学历结构：硕士（含）以上50%填写表一83.3专业教师力量专任教师总数能满足教学要求，能够开出 培养计划中所有课程，教学效果好填写表二63.教学 条件20分 2.1实验室建 设有实验室建设规划，能按计划落实。专业 教学实验室或专用教室配备完善，基本满 足需要，能开出所有专业实验教学课程.实验室建设规划.落实情况报告.填写表四、表五52.2实习基地有稳定的专业实习基地，能确保学生专业 实践。实习的需要.

5、实习基地协议书.实习运行材料52.3图书资料有丰富必备的专业图书资料供师生.使用.专业图书资料目录.有关统计表52.4经费使用情况建设经费使用合理、效益高：用于专业师 资队伍建设、实验室建设、课程建设、教 材建设、教学方法及教学手段改革等经费 充足；学院能给予必要的配套经费.近三年经费使用列 表.经费投入及使用情 况说明54.专业 建设 与教 学改 革20分3.1培养方案培养方案目标定位准确，充分表达学校的 办学特色和培养要求，表达“以学生为本” 的教育思想。培养计划调研充分，设计 科学合理，稳定性好。1.培养方案、培养计划 2.历年培养计划制定 论证报告及过程材料 3.关于培养计划的分 析总

6、结4.运行安排情况记录53.2教材建设在充分研究课程体系和教学内容的基础 上研究教材，专业教材选优选新使用率2 70%,有教材建设规划，执行情况好。.填“表三”.教材建设规划.执行情况说明53.3实验、实习 教学实践教学安排符合培养目标，大纲齐全且 符合能力培养要求，有综合性设计性实验 内容.实验、实习大纲.填写表六、表七5 3.4毕业设计毕业设计（论文）题目难度、份量符合要 求，各环节执行严格规范，指导教师职称 均为中级及以上。1,毕业设计选题及任 务书2.毕业设计（论文） 一览表55.教学 管理10分5.1教学文 件及运行教学文件齐全、规范，口常管理有序到位： 各项教学活动安排及时周密，运

7、行稔定， 无事故。现场查阅教学文件及 与有关人员座谈45.2质量监控主要环节质量标准基本明确，执行良好， 监控到位，纠正及时，对保证教学质量起 作用。实验、实习、课程设 计、毕业设计的基本 要求及评分标准66.教学 效果 20分6.1思想品 德及学风措施得力，学生思想道德、文化素质较高， 学风良好，心理健康，积极要求上进。.座谈.查阅相关材料66.2学生基本理论与基本技能掌握本专业基本理论、技能，后续课反映 好，毕业设计（论文）结合实际，到达和 反映培养目标要求，身体素质测试合格率 高，学生综合素质好，获奖或取证比例高。.查阅证书及相关证 明材料.座谈66.3专业报 考及就业率第一志愿报考率2

8、60%,毕业生当年就业 率N80%；用人单位对人才培养质量的综 合评价好：毕业生对专业教学工作比拟满 意。.座谈.查阅相关材料8三、评估工作的组织领导与方法步骤.新办专业的评估由教务处牵头，组织专家实施。专家组成员由实践经验丰 富、熟悉教学情况的专家学者、管理干部组成，由教务处临时聘任。教务处教学 质量科负责评估材料的受理、初审等事务。.新专业评估实行两级评估的方式，即先进行学院自评，再由学校组织专家 组评估，一般每学年进行一次。.评估程序与方法步骤：（1）自评及申报：有新办专业的学院每学年按学校排定的新专业评估日期 参加评估。学院首先进行自评，写出自评报告（含各项自评打分）按要求准备各 项支撑材料。（2）受理.：教务处对所收材料进行登记及初步审核，对合格材料交专家组 评估，对不合格材料责成有关学院完善。（3）专家评估：专家组依据评估标准，认真审阅学院所交材料，召开座谈 会，全面了解专业现状和规划完成情况，对参加评估的每个专业做出评价，如果 问题严重，专家组有权建议学校解决，直至建议停办；对评估结果好的专业有权 建