2022年三年级劳动与技术下册教案3

1、天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期一周总课时数11 教学内容生豆芽教学目标1. 通过小试验,探究黄豆的发芽条件：具有生长了的种子、相宜的温度、水分和空气； 2. 学会观看、记录的简洁方法：抓特点,记录有关数据,通过数据反映变化；3. 发芽率的运算；教学重点 探究黄豆发芽条件：具有生长的种子、相宜的温度、水分和空气教学难点 学会观看记录的简洁方法：抓特点,记录有关数据,通过数据反映变 化教学用具适量黄豆能漏水的筐洁净的罩布小盆教 学 过 程 一、提问 , 导入新课：大家宠爱吃豆芽吗 .豆芽是怎样生长的 .你们想不想自己学着生豆芽 . 二、老师将自己提前生的豆芽展现给同学,激发同学的爱

2、好；三、老师指导同学选择黄豆；1、老师讲解生豆芽的黄豆要粒大,饱满,不能要那些干瘪霉烂的黄豆；2、同学动手细心选择黄豆；四、老师讲解生豆芽的方法 1、把捡好的黄豆放到一个小盆里,加上水,泡上半天时间,2、等黄豆差不多都泡 涨了,就用清水冲洗一下,上面盖上打湿的笼布,遮住光,保持湿度,3、一般天 气不热的情形下早晚各冲洗黄豆一次,热时早中晚各冲洗一次即可,差不多 34天 就可以吃了；4、要特殊留意,在操作过程中,全部东西都不能沾上油；五、同学按老师讲解的要求生豆芽；六、同学展现自己的劳动成果；七、检查评比,看谁生的豆芽长得壮,长得快；八、老师小结本次活动；九、同学谈一谈收成体会；十、课后延长：同

3、学用自己生的豆芽做豆芽菜；天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期二周总课时数11 教学内容水培蒜苗教学目标1. 试验的可比性；选择两个同样大的小盘,两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一样,使同学知道这样才有可比性；2. 试验观看要抓重点；观看记录是,要留意抓住蒜苗长度、宽度、颜 色等特点；教学重点 试验的可比性；教学难点 试验观看要抓重点教学用具 两个同样大的小盘,两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一样,水教 学 过 程 一、想一想 猜谜：兄弟七八个,围着柱子坐；大家一分手,衣服全扯破；今日,我们做一个水培蒜苗的试验；二、做一做 用牙签将蒜瓣相互连接起来,分别放到两个小盘里,盘子里注上水；一个放在阳光

4、充分的地方,另一个盘放在阴暗处；一周后,这两盘蒜瓣都长出了蒜苗,它们会有什么不同呢 . 三、说一说 这两盘蒜苗有什么不同？是什么缘由造成的？四、拓展 把蒜瓣栽在花盆里,长出的蒜苗会怎样呢？请你认真地进行治理,看它不能长成一头新蒜？天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期三周总课时数11 教学内容喂养小金鱼教学目标1. 自己喂养小金鱼,并学会科学的喂养方法进而把握小金鱼的生活习教学重点性； 2. 学习鉴别金鱼的品种；3. 激发同学宠爱大自然的情感,宠爱小动物,愿与它们交伴侣；给小金鱼喂食教学难点 给小金鱼喂食鱼缸如干个,各种鱼如干条,金鱼如干条；鱼食、面包、馒头渣等；教学用具 录音机、磁带

5、、小鱼操；环境预备：海底世界；多媒体课件教 学 过 程 一、观看发觉1、一起来跳小鱼操 2 、参观海底世界,同学观看发觉海底世界里的小生物；3、猜谜语：小金鱼 4 、老师以问题引导同学自由观看小金鱼的外形特点 二、自由探讨 1、小金鱼爱吃什么？2、小金鱼宠爱生活在哪里？三、沟通争论 通过沟通争论, 不仅使同学知道了问题的正确答案, 仍培育了同学的相互沟通才能；四、深化探究 1、小金鱼都有哪些种类？ 2、小金鱼用哪里呼吸？ 3、小金鱼是从哪里来的？老师与同学一起观看多媒体演示,通过争论,让同学明白正确答案；五、思想品德训练 1、爱惜小金鱼,不捕获小金鱼 2、小金鱼离开了家园,离开了亲人,心里会很

6、伤心；请小伴侣来帮帮它；六、终止部分：老师和同学一起将小金鱼送回家终止；活动延长：将小金鱼放置于饲养角,请同学喂养小金鱼,并随时对其进行观看,增 强同学对小金鱼的明白和熟悉,培育同学探究问题的才能和爱好；（如：小金鱼死 后是睁着眼睛的,由于它没有眼睑等；）天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期四周总课时数11 教学内容便笺盒教学目标发觉生活中好玩的便笺盒,明白它们的结构和功能；巧用废弃纸盒设计、制作一个美观有用的便笺盒；利用废弃材料设计制作成品,同学体会胜利的轻松和愉悦；教学重点 通过设计制作便笺盒,让同学体会活动的乐趣；教学难点 如何对废弃纸盒进行构思、设计和制作；教学用具 各种废旧

7、纸盒、剪刀、彩纸、胶水、彩笔、直尺等 教 学 过 程一、导入新课 1、出示一个纸盒,向同学介绍盒子的外形、颜色、用途和作用；2、组织同学介绍各自的纸盒 3、提问：在平常你们是如何处理这些纸盒的？4、出示范作,说明自己对纸盒的处理；5、揭示课题：便笺盒 6、说一说便笺盒有哪些功能；二、艺术实践 1、分析摸索：怎样使你带的纸盒变成一只便笺盒？2、尝试制作：奇妙利用纸盒的外形和颜色,制作出一个便笺盒的雏形；3、小组选出 12件作品介绍制作体会；4、给同学的设计制作供应一些建议；5、你在制作中遇到了哪些困难？（师生共同解决）6、加工、装饰：用不同的方法对便笺盒的雏形进一步加工、装饰,使之更新奇、美观、

8、有用；（老师指导同学完成作业）三、评判 1、展现同学作业：小组内展现,并介绍自己的作品；2、评判：你认为谁的设计最好？假如让你来评判的话,你看重便笺盒的造型美观,仍是看重有用功能？说一说理由；四、总结 训练同学要有一双善于发觉美的眼睛,查找身边的一些废弃材料；具有一颗 制造的心,把它们变成可以美化我们生活的东西天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期五周总课时数11 教学内容巧插蔬菜教学目标1 通过制造性劳动,培育同学初步的设计才能；2. 体会制造性劳动的乐趣和胜利的欢乐；教学重点 熟悉蔬菜的色泽、外形和质地；教学难点 左右手协作使用剪刀、水果刀和竖刀,对蔬菜进行剪切和雕刻；教学用具 蔬

9、菜插制的工艺品、各种蔬菜、牙签、水果刀、小型切菜板、剪刀教 学 过 程 一、 看一看 出示蔬菜插制工艺品：同学们这些用蔬菜插制的工艺品你宠爱吧,能给它们起个 名字吗？认真看看每一幅作品用什么蔬菜插制的；二、 想一想 1. 怎样用这些蔬菜制作成工艺品呢？（同学争论）2. 制作这些工艺品需要哪些工具？3. 构思设计一幅美丽有意义的画面,再依据需要选择合适的蔬菜,接着是剪切、雕刻,最终是拼插；三、 说一说 制作蔬菜工艺品仍有两个很重要的问题：1. 设计方案确定后,依据什么选择蔬菜？（依据外形、色泽和质地选择蔬菜）2. 怎样把蔬菜固定在泡沫塑料板上？（对蔬菜剪切、雕刻以后,用牙签连接在泡 沫塑料板上；

10、四、 做一做想不想亲自插制一件蔬菜工艺品？好吧,看谁的作品最精致、最有新意！留意 : 工具不要碰伤手,垃圾不能随地乱丢,不要刻坏桌面；五、 评一评你给自己插制的作品起名字了吗？今日你有什么收成？天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期六周总课时数11 教学内容缝制饰物袋教学目标通过制作小饰物袋,明白缝制作品的一般过程和相应的制作方法；通过对作品的评判,培育同学初步的技术意识,体验劳动的欢乐；教学重点 1、依据构思画出外形草图；2、 依据纸样在织物上裁剪面料；3、手工缝纫中穿线、打针结、打止针结三种基本技法；教学难点 手针和锋线的使用方法 1. 同学收集有关小饰物袋式样、材料和制作方面的资

11、料；2. 老师预备面料、针、线、划粉等材料 教学用具教 学 过 程一、激发爱好 1. 同学们母亲节就要来到了,你预备怎么感谢妈妈辛勤的付出？你想送给妈妈一 份怎样的礼物？ （适时引出课题） 今日我们就一起来学习缝制小饰物袋送给妈妈；2. 商店里,有很多精致小巧的饰物袋；看一看,老师收集的小饰物袋的式样、材 料（展现实物）3. 你仍收集了哪些式样的小饰物袋？认真观看它是由几部分组成的？怎样封口？制作时需要哪些工具和材料？二、同学设计草图：1、先确定要制作的小饰物袋的外形,然后画出草图；2、画裁剪图 : 出示一饰物袋；它分前片后片两部分,仍要确定袋口和袋身的大小；3、 老师讲解穿线、打针结、打止针

12、结三种基本技法；提示：两块面料的缝合,常用回针针法；开口处扎眼、穿绳、系扣；三、同学动手制作,老师巡察指导；四、评一评：你缝制的小饰物袋是不是无漏洞,是否好系好开,造型是否美观；五、作业：请你用今日学到的方法, 再为自己或同学设计、 缝制一个美丽的饰物袋；天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期七周总课时数11 教学内容洗袜子教学目标1、学习洗袜子的方法；2、培育同学的自理才能教学重点 学习洗袜子的方法；教学难点 培育同学的自理才能教学用具 袜子、肥皂、脸盆如干教 学 过 程1、谈话导入,引起同学爱好；老师：你在家里会做哪些事情？（同学自由发言）老师：你在家里自己洗过袜子吗？（引起同学爱

13、好）2、学习洗袜子；老师：由于脚上会出汗,袜子每天都要换洗；袜子的什么地方最脏？（出示一双脏袜子,让同学观看,并能说出袜跟、袜头等处最脏；）老师讲解洗的方法：先将袜子浸湿,再涂些肥皂,然后来回搓,特殊是脏的地方应多搓几次,最终用清水漂洗洁净；3、同学操作；同学每人一双袜子、一只脸盆,学习洗袜子；老师巡回指导；4、组织同学晒袜子,并进行讲评,让同学自己说说哪几双袜子洗得最洁净；天津市劳动与技术教案授课年级 三年级 授课老师 日期 八周 总课时数 11 教学内容 学用微波炉教学目标 1. 通过本课的学习,使同学明白微波炉的一般使用方法和微波炉的一般原理；2. 能够使用它正确加热食物,体验学习生活的

14、乐趣；3. 培育同学家务劳动学着做的良好习惯；教学重点 学会阅读使用说明书；正确使用加热食物的器皿教学难点 正确设定加热的火力和时间教学用具 微波炉说明书教 学 过 程一、看一看 : 1、同学们对微波炉可以说不生疏了,由于我们的家里基本上都在使用；2、谁能说说使用微波炉的好处？用它热饭、做菜,又快又好,食物的色、香、味及养分成分保持不变,并且没有油烟,能保持环境清洁,他也是我们生活中的 好帮手；二、说一说 听老师说说 : 微波炉为什么能加热食物呢 . 微波炉产生的微波是一种高频率的电磁波,具有反射、穿透、吸取的特性；这样 的微波使蛋白质、脂肪、糖类、水分等分子相互碰撞、摩擦产生热量；也就是说,

15、微波炉是靠摩擦产生热的原理加热烹饪食物的；三、试着做做：你是如何使用的；如何选择火力和正确的加热时间；四、想一想：使用微波炉时,第一需要看懂“ 说明书” ,这是为什么？使用微波炉时应当注 意什么？五、拓展学习 ; . 认真看看使用说明书,明白一下微波炉除了加热食品外,仍有什么用途天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期九周总课时数11 教学内容劳动小能手教学目标1. 利用同学在实践中的切身体会和同学间的技术沟通,培育同学学会正确、科学的劳动方法,2. 激发同学劳动的爱好和劳动的情感；教学重点 懂得简洁劳动中也有科学和技术；教学难点 劳动中懂得优质,省时,节省,及自身爱护的方法 教学用具

16、课件 教 学 过 程 一、看一看 1. 公益劳动图片；二、说一说；1. 提问你参与过哪些公益劳动？2. 说一说详细做法；3. 谈谈劳动后的体会？三、评一评 谁的做法好？为什么 谁是劳动小能手；（从劳动中的优质、省时、节省、自身爱护等方面谈一谈）天津市劳动与技术教案授课年级 三年级 授课老师 日期 十周 总课时数 11 教学内容 小创造教学目标 勉励同学勇于创新,培育同学观看生活、发觉问题及解决问题的才能；教学重点 通过本节课教学,渗透“ 需要是创新的源泉” ,树立“ 学校生也能搞创造” 的意识教学难点 培育同学对科学的爱好,启发同学聪慧的火花；教学用具 书,自带手工创造的材料教 学 过 程一、

17、看一看1. 下面是几位小伴侣的创新作品,每一件作品都很好的解决了一个生活中的问题；这些作品,展现了他们的聪慧、聪慧和勇于创新的精神；看书上的图,举例： A 看书时,为保持良好的坐姿,调整阅读角度,解放双手进行书写,创造制作了“ 卡书器” ；它可以依据书本的大小,上下移动固定卡； B 把几种液体调味剂盛在一个分格的壶里,就成“ 多味调料壶” ； C 为了帮忙老年人增加听力,用薄金属片做成的“ 助听器” ；D为明白决油漆滴落而创造的“ 特制油漆刷” ；二、想一想以上几位学校生的作品对你有什么启示？今日你有什么收成？同学各抒己见；三、拓展练习你发觉生活中有什么不便利的地方？想想改进的方法,同学依据自己的想法制作小创造并展现；试着对它们进行改造好吗？天津市劳动与技术教案授课年级三年级授课老师日期十一周总课时数11 教学内容各种工作都重要教学目标1. 让学校生对社会职业有初步的明白；2. 懂得各种工作都很重要,进而明白将来职业与现在学习的关系教学重点 在已有生活体会的基础上,对于他们常常接触的职业有初步明白；教学难点 通过活动在生动的制造性活动中,感悟出更多的道理教学用具 图片、课件教 学 过 程一、激情导入：1、大家一起看图片,猜猜他们是做什么工作的；2、大家边看边沟通,各抒己见说说你对这些职业的明白；3、你的父母都是做