2022年三年级心理健康教案3

1、学习好资料 欢迎下载第一课 长大的理想 活动目标 1、通过活动,帮忙同学查找欢乐,留住欢乐,升华到制造欢乐,并引导他们运用自己的行动去调剂和保持欢乐的心情,提高对学习生活 的熟识；2、情愿欢乐地学习、生活,并情愿与大家共享欢乐；培育同学以 积极乐观的心情勉励自己行为的才能,自信地面对生活和学习；活动预备 1、制作多媒体课件；2、明白同学有哪些不欢乐事；活动过程 一、欢乐总动员 1、播放幸福拍手歌 ,在美丽的乐曲声中师生相互问好；我欢乐；（出 今日老师将与你们一起上一堂心理健康课我成长,示课件）2、同学们,你们一张张高兴的笑脸,感染着在座的每一位老师,今日我将带着你们和在座的老师们一起坐上欢乐大

2、巴开头欢乐之旅；我 们的目的地就是这个欢乐岛； （课件出示欢乐大巴、欢乐岛）3、欢乐岛上盛产欢乐,生活在欢乐岛的人们别提有多闲适了,他 们似乎从来没有忧愁和苦恼,每个人的脸上都挂满笑意；4、想去欢乐岛吗？欢乐岛上仍有很多欢乐在等着你们共享呢！二、心空观测台 1、孩子们,预备好了吗？我们动身啦！为了给我们的旅途增加欢乐的气氛,乐的事情吧；让欢乐伴我们行！老师建议大家都来说说自己快让同学写自己欢乐的事,小组沟通； （放轻音乐）2、谁情愿和大家共享欢乐,让一份欢乐变成几十份欢乐？（指名 沟通）3、出示课件：欢乐是一杯热腾腾的牛奶；一份中意的答卷；一个 会心的微笑；一首悦耳的乐曲；一声亲切的问候 小结

3、：欢乐无处不在；以愉悦的心情看世界,一切都是那么美学习好资料 欢迎下载好；三、聪慧一休谷1、孩子们,我们连续前行吧！欢乐岛是个取之不尽的宝岛；据说,欢乐岛上生活着一个欢乐的老人,她有一根欢乐魔棒；我们一起来听听她的经受吧！ （出示课件）（从前有一个老婆婆,她的两个女儿都嫁到了很远的地方,大女儿 家卖雨伞,小女儿家卖太阳帽；两位女儿家的生意都很好,可是,这位 老婆婆不管晴天仍是雨天都愁眉苦脸,邻居问她为什么事发愁,她说：“ 我成天为两个女儿家担忧,晴天,大女儿家的雨伞就没人买了,而下 这 雨天,小女儿家的太阳帽怎么卖得出去呢？你说,我能不愁吗？”位邻居听了,对老婆婆说了一句话,老婆婆就开怀大笑了

4、；争论 1）、不论是晴日,仍是雨天,为什么老人都会发愁呢？2）、你们猜,邻居说了什么话,老人就开怀大笑了？3）、情境模拟表演；（分别模拟不同年龄的邻居）2、（课件出示： A、王老师,你好！期中试卷发下来了,成果一向数一数二的我,这次由于马虎,只得了两个“ 优”,其他都是“ 良” ；我心里难过极了,眼睛直直地看着试卷,眼眶里噙着泪水,突然,我一把 将试卷揉成团,塞进抽屉,趴在桌上呜呜大哭起来；一个成果掉队 的男孩 B、我有个 3 岁的弟弟,爸爸总是对弟弟特殊好,而很少关 心我,我觉得自己在家里成了余外的人,你说我该怎么办呢？一个 难过的女孩 3、小组里相互亮出点子；（板：心理示意、留意转移、纵情

5、倾诉、了、合理宣泄 ）4、小结：欢乐其实很简洁,就是让我们变得乐观,让我们用欢乐魔棒打开快 乐之门；欢乐与否就看我们自己怎样想,你往积极的方面想,就欢乐,你总是有很多消极的想法,当然不欢乐了；2、学习的乐趣学习好资料 欢迎下载一、教学目的：帮忙同学明确学习的目的, 培育对学习的爱好, 变“ 要我学” 为“ 我 要学” ；克服学习上的困难,把握正确的学习方法, 获得成功的学习体验, 增强对学习的自信心；二、 教学过程（一） 导入 古往今来,凡有成就者无不对自己所从事的事业有剧烈、深厚的兴 趣；今日我们就来学习爱好在学习中的作用；（二） 新课传授 1、 边读课文,边摸索： “ 小雨原先对学习不感爱

6、好,后来对学习 又产生了爱好？”提示：原先他不喜爱数学,是由于基础差,家庭环境不好,影响了 他对数学的爱好；后来在老师的帮忙下,他有了成功的学习体验,才由 厌学变成了乐学；2、 要想做学习的主人,就要培育对学习的爱好,怎样培育学习的 爱好呢？A、 用目标去引导爱好； B、用成功去勉励爱好； C、用特长去确 定爱好；（三） 活动明理 1、 对话内容第一次可以依据书上供应的例子进行示范；2、重新编组后的对话内容,就不要重复书上的内容,同学可依据 自己的学习爱好,答出自己喜爱的学科；相互沟通,增加学习爱好的广 度,以便学好各门功课；3、老师小结：老师小结重点突出爱好的特点-一个是它的稳固性,我们每个

7、人应当有自己的学习爱好,学习爱好确定后,就要保持相对稳 定,持之以恒,将来才能有所作为；另一个是爱好的转移性,学校学习 是打基础的学习,应当学好各门功课；爱好是可以培育的,通过爱好的 转移,学好自己原先不喜爱的学科；（四） 总结全课3、做个受欢迎的人学习好资料 欢迎下载教学目标：1、熟识受欢迎的人的特质；2、反思不受欢迎的人的特质；3、推选出本班最受欢迎的人；活动方式：（一）即兴小品表演（二）争论（三）投票选举（四）自测 教具：1、课题黑板2、选票、自测卡等3、一份小礼物活动过程：一、导入同学们,你们知道一个人一生的成就打算于什么吗？有关专家声 称,人一生的成就 20% 打算于智力, 80%

8、打算于人际关系； 爱因斯坦 也说过：“ 智力上的成果,依靠于性格上的宏大,这一点常常超出人们 的熟识；”二、小品表演 选取运动会、期中考试、值日、宿舍、以及排座位等镜头,表现受 欢迎的人和不受欢迎的人的行为品质；三、争论 归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特点；受欢迎的人： 待人真诚、 爱集体、有荣誉感、 有责任心、 有上进心、有礼貌；不受欢迎的人： 冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后；四、推选班上最受欢迎的人 1、发下“ 谁是最受欢迎的人” 的选票,无计名填写,交上；2、打乱后重新发下 3、统计选票得出结果 4、请最受欢迎的人亮相 五、“ 做个受欢迎的人” 自测 发下自测纸,每个同学填

9、写 说明：如该项内容自己做到了,就在后面的括号内打“ ”,如没 做到的就打“ ”学习好资料 欢迎下载内容：1、热心班集体活动,对工作负责责 2、别人有苦恼,我会怜悯他、劝慰他 3、能虚心学习别人的特长 4、有了过失能勇于承认,准时修正 5、能接受别人的看法 6、别人取得成果,我会为他兴奋 7、批判同学总是善意的 8、不炫耀、不自命不凡 9、学习努力,要求上进 10、爱好广泛,有特长 11遵守纪律 12、待人有礼貌,敬重师长 13、风趣幽默、机灵果敢 14、外表干净、爱惜环境 15、信守诺言 六、总结自测情形自测题中确定的回答越多,越受大家的欢迎七、终止语老师：影响人际关系的因素很多,如人的因素

10、、物的因素、时间因素、空间因素等； 其中人的因素最为重要； 虽然我们现在做得仍不完善,但只要我们从自身的实际动身,跟据自测题目中的项目,渐渐积存不断改进,努力完善自身修养,肯定会成为一个受欢迎的人；4、当我独自一人 1歌曲找伴侣2学习交伴侣 师：小伴侣,交伴侣时应当怎样介绍自己呢？12、小小理财家 教学目标：1、 通过制定消费方案,明白哪些支出是合理的,哪些支出意义不学习好资料 欢迎下载大；2、 学会当家理财,管好自己的零花钱；教学过程：一、 情境导入 1、学期开头了,妈妈给了一百元钱给你自由支配,你会怎样使用 这一百元钱呢？2、请大家先完成教材第19 页的“ 消费方案” 表格；3、同学组内沟

11、通表格,并争论：你的哪些支出是合理的,哪些支出意义不大,今后该怎样支配？二、学当小管家1、请同学回忆近两星期的 “ 收入” 和“ 消费” 情形,并填写教材 20 页的表格；2、全班沟通自己的消费是否合理；师生评议；3、争论 20 至 21 页的两道习题,明确什么样的消费才算是合理；4、明白家里的月开支,填写教材 21 页的表格,大致算一个,你一个月的开销约占家庭月 收入的多少呢？四、总结全文1、沟通在这次活动中,你学到了什么？2、你准备如何治理好自己的零花钱？3、生写留言板,自由沟通；5、受了委屈怎么办 教学目标：1、明白受到批判时的感受；2、帮忙同学正确熟识批判,分析批判,学习正确对待批判的

12、方 法；教学过程：学习好资料 欢迎下载一、 导入：受批判的感觉 1、受到批判是何种感受呢？请你们在小纸片上填一填；2、面对批判时,你内心的感受是什么？1）难过,难过2）委屈,不应当受批判3）反正常常受批判,无所谓；3、同桌沟通刚才所填的答案；二、 小品表演 1、小品大看法同学活动手册第 13 页；2、4 人小组绽开争论： 假如你是其中的一个人, 你会怎么想？怎 么做？3、小组代表汇报沟通各组的看法；三、 展现利弊：小刚的处理方法合适吗？1、以小组为单位, 读一读,想一想； 1）小刚的处理方法合适吗？为什么？5 2）假如你是小刚,请写出3 种比较恰当的处理方法；2、小组沟通,老师归纳：冷静听取仔

13、细分析有就改之,无就加勉；3、请大家把几种不同的处理方法表演给全班同学看看,分析每一 种处理方法是利多仍是弊多？四、小结：同学们,俗语所得号, “ 良药苦口利于病,忠言逆 耳利于行” ；今后我们仍会遇到各种各样的批判,包括公开的批判,那 时我们肯定要有个清醒的头脑,并保持冷静的态度,多想想自己的缺点 与不足,有就改之,无就加勉；6、上课听讲有诀窍 活动目的 : 1,知道上课用眼 ,用耳,用脑的重要 ,初步学会用心听讲的方法 . 2,开动脑筋 ,老师讲什么跟着想 ,老师要求什么依据做 ,培育良好的学 习习惯 . 3,让同学懂得只有上课用心听讲才能提高学习效率 . 活动重点难点 : 学习好资料 欢

14、迎下载2,争论后归纳 :眼睛留意看耳朵留意听脑子跟着想精神要集中四,嬉戏体验1,试一试 .亲身体会一下用心听讲的好处 . 老师用不同内容训练同学 ,如老师讲话 ,同学发言 ,翻书朗读等 . 2,玩一玩 .做传话嬉戏 ,使同学在嬉戏中进一步体会用心的重要性 .嬉戏方法及规章 : 1 老师发给每个小组的第一位同学一张字条 ,字条上可以写一些与本课学习有关的内容,如:用心听讲 ,可以学会学问 ;用心听讲 ,可以学会本事 ;用心听讲 ,可以取得好成果等内容 . 2每组的第一位同学看完字条后 传到最终一位同学 . ,小声告知后面的同学 ,依次往后传 ,3以传话速度最快 ,传话内容精确无误的组为成功组 .

15、 五,深化熟识7、学会敬重 一、 教学目的：帮忙同学熟识到敬重他人是交往的基础,学习怎 样在交往中敬重他人；二、 教学预备：课前选好表演短剧的同学；三、 教学过程（一） 导入 同学们在交往中,由于不敬重对方,使交往受到了阻碍；比如,你打听道儿,叫人定“ 老头” 或“ 老太太”,人定就不爱听,可能就会不理你,使你的目的不能达到,你也感到不爽快；应当如何敬重别人呢？我们今日学习新的一课要敬重他人 ；（二） 学文明理 读一遍课文,读后摸索1、 张良为什么能得到黄石公的太公兵法？学习好资料 欢迎下载2、 芸芸本是个聪慧的孩子,又有一技之长,期末评比好儿童,她 为什么落选了？同学们可以分组争论,争论后找

16、代表在全班发言；老师小结：张良是一个聪慧有礼貌的孩子, 他见老人的鞋掉桥下了,就主动捡起来,并给老人穿上,这是一种敬重长辈的表现,所以老人才 把兵书给他；芸芸虽是个聪慧的孩子,又喜爱画画,但她自豪自满,不情愿为同 学服务,却争着要荣誉, 所以大家都对她有看法； 可见敬重不敬重别人,在交往中,就会有不同的结果；我们应当学习张良,对人有礼貌、敬重 别人；师：怎么敬重别人呢？生：A、要真诚； B、对同学要讲信用； C、同学交往要讲究道德；D、关怀他人； E、敬重他人人格； . 当然,同学们仍有其他多种答案,只要看法对,观点对,老师就要 赐予确定,假如答得不精确,老师要留意订正；（三） 活动明理 短剧

17、一：表演后启示同学摸索：美玲和小霞为什么能成为好伴侣？短剧二：表演后老师启示同学摸索：1、 小明和李文为什么闹了冲突,不再是好伴侣了？2、 小明做得对吗？应当怎么做？老师小结：小明做得不对；李文学习遇到困难,小明应当帮忙,应 该关怀对方的需要,不能只顾自己玩,不关怀别人；不敬重别人,就不 会得到别人的敬重和信任；同学之间应当相互帮忙；3、 实践指导实践园有有两道大题,第一大题包括6 外小题,从不同方面说了不敬重同学的详细表现,在订正这些不正确的做法时,帮忙同学树立正确 的交往方法；这题的答案是：以上几位同学的做法各有不同, 但他们的共同缺点是： 不敬重别人,不关怀别人,不体谅别人；学习好资料

18、欢迎下载第一题 B、C 对,小欣应当按时赴约,并说明情形早点回去,小冬 也会懂得的；其次题 C 对,见对方有错误, 应善意地提出批判, 这样不会影响同 学友情；真正的友情,是关怀、爱惜同学；4、总结全课这课的学习和活动让大家熟识到,敬重他人是人与人之间交往的基础,只有敬重他人才获得友情；同学们在今后要留意克服自己在敬重他 人方面存在的问题,在与不同人交往时,学习怎样去敬重他们；8、批判不行怕 一、活动目的：1、引导同学明白一些排解苦恼的方法,使同学知道应当笑对生活 中的不如意,做一个欢乐的人；2、学会更好地调剂自己, 使自己拥有积极健康的心理状态和心情；二、活动重点：引导同学通过观看体验别人的

19、欢乐与苦恼,找到快 乐的真谛；三、活动难点：引导同学用自己所把握的查找欢乐的策略来更好地 调整自己；活动过程：一、创设情形体验苦恼：1、揭题,播放音乐,老师激情导入：人人都想和欢乐在一起,每天欢乐,时时欢乐；但是,在我们的生 活、学习中,总会遇上这样那样不顺心的事；这不,昨天早上,老师骑 着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,逃避不及,老 师摔倒了,腿摔破了皮； 谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意,连车都没停,扬长而去；这使老师特别愤怒,这人既不遵守交通规章,又缺乏应有的 社会公德,太不应当了；老师扶起摔倒的自行车,揉着摔疼的腿,心里 很不开心；是啊,生活中,让人愤怒、让人苦恼、让人痛楚

20、的事情太多 了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗？2、趁机 引导,回忆苦恼：谁都难免会遇到不开心的事, 请大家拿出小纸片,学习好资料 欢迎下载写出最近遇到的令你苦恼的事；二、同学互动,倾诉苦恼：1、老师导语：生活中人人有苦恼,有了苦恼怎么办 .请大家来听 一个录音故事：国王长了一只兔耳朵 ；2、播放录音故事；3、老师引导,打开话题：有了苦恼,让我们像故事中的理发师一 样来大声地说出自己的苦恼！4、我口说我心：引导同学诉说感到不开心的事；三、沟通方法,心理疏导：1、观看心理小品,评析是非：小品一：（内容概要：表弟在踢足球,不当心摔了一跤,丹丹正想去扶他,妈妈走了过来,说是丹丹把 弟弟

21、弄倒了,就批判丹丹没照料好弟弟；丹丹生气地跑进房间,大哭起 来,妈妈来叫吃饭也不去吃； ）小品二：（内容概要：班级每个月要评比一次课代表；10 月份,玲 玲没评上语文科代表, 12 月份评上了周记科代表； 玲玲跟老师说她想做 语文课代表,老师不愿；玲玲很愤怒,在学校把气压在心里,放学了,在回家的路上,她边走边摘树叶出气； ）2、老师导语：我们看了同学愤怒时的各种表现,请大家争论,他们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发觉问题、分析问题、解 决问题；3、老师导语： 大家遇到的问题中, 有很多苦恼其实是可以排解的 , 可以感受欢乐的；4、观看多媒体动画剧：猪八戒新传；摸索：为什么同样面对下岗,沙

22、和尚满脸笑容,而猪八戒却闷闷不乐？老师小结：不同的想法,对人的影响多大啊！9、当别人比我强 教学目的：使同学熟识嫉妒心理的表现以及产生的缘由与危害,指导同学彩积 极的态度和调剂方式,克服嫉妒心,优质心理平稳；学习好资料 欢迎下载懂得嫉妒心理对人对已的危害性,能区分识别嫉妒的行为表现,有 意识地克服嫉妒心理；教学过程（一）导入 心理学中有一种不健康的心理现象,从古至今有这种心理现象的 人,心理上都对自己产生不良的影响,请听下面的小故事；讲授新课（三）1、从故事中我们看到,白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理？2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子？3、心理学家经过调查、争论、分析后得出：嫉妒之心影响人

23、的身 心健康,简洁显现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背 酸痛等症状,而且有嫉妒之心的人心情都很不稳固,行为显现过激,就像故事中的白泰宫一样；读（三）活动区询问台 ,我们应怎么样保持好心情？1、请同学做个小测试,明白自己的心理状态；A、组织同学自读自 评； B、从小测试中你知道了什么？2、嫉妒是不健康的心理状态,请你选一选,把不良的心情放入回 收箱中；（可在词语上画 *）；3、实践园A、怎么样做才是最好呢？* 请你动笔写一写,遇到以下情形你会怎么样做？* 请同学反馈,引导同学熟识只有靠自身努力争取才能成 功,嫉妒之心对我们的进展是不利的；B、读一读下面两句话,谈谈你的体会；C、遇到

24、同学中有嫉妒行为的,你准备怎么样帮忙他呢？（看小练 习）D、同桌争论 E、反馈（四）总结全课 通过学习,我们熟识了嫉妒这种不良心理现象的 危害,期望同学们在日常生活中时刻提示自己,保持乐观的心情,通过 自己的努力来争取成果；学习好资料 欢迎下载10、合作学习好处多教学目的1、使同学初步熟识到学会合作的重要性,增强合作意识；2、明白合作一般应有的正确态度和方法；3、通过训练,培育同学初步的合作才能；教学重点1、明白合作一般应有的正确态度和方法,并尝试合作；2、在创设的情境中领会互信任任、相互谦让、相互协作、合理分工等合作的行为基础；教学难点1、在活动中领会到学会合作的重要性；通过教学,使同学的合

25、作意识和才能有所提高；教学前预备：多媒体设备、图片、电脑课件、气球、充气筒、棉线等；教学过程：一、 在问题情境中明白合作1、导入新课课件展现出版一本书；制造一辆汽车；唱一台好戏；三峡工程；师：请同学们分析以下图片出示的工作需要多少人才能完成？师生共议后归纳：师：完成每一项工作都需要众人合作 .小到日常我们的学习和生活,大到国家的建设；只有大家共同合作,齐心合力,才能获得更多的成功 .而“ 学会合作” 已经成为21 世纪训练的主题之一,也是同学进行良好人际交往所必需的心理品质；这节心理健康课,我们就来一起探讨如何才能进行有效而成功的合作；板书：出示形似握手的合作两字 2、引出“ 合作”的概念1

26、师：依据刚才你们所回答的问题,想一想：什么叫合作？2 同学争论后老师归纳：课件出示-合作就是两个或两个以上的个人或群体,为了实现共同的目标而共同完成某项任务；（同学齐读）3、明白合作师过渡： 下面请同学们看一个小表演 放学之后 ,有请李皓旭和刘伟同学；学习好资料 欢迎下载（1）观看同学表演：两个同学放学结伴回家,到了院子,一个同 学想去打羽毛球,一个想赶快写作业,两个互不谦让,最终只好各做各 的事了；摸索：“ 他们能在一起合作吗 .为什么 . 同学小议后分析：这两 位同学没有共同的目标,是不能合作的,因此要合作就必需有“ 共同的 目标” ；（板书：共同的目标）（2）师过渡：下面请同学们看大屏幕

27、,仔细摸索以下两个问题；有同学考试时不会做,叫你给他抄,并答应给好处,课件出现问题：你能与他合作吗 .为什么 . 有同学打碎了教室玻璃,就由于他是你的好伴侣,你就隐瞒不报告,（3）老师小结：对,我们与人合作仍应当分清是非, 坚持原就,并且仍要遵纪守法；对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作,否就就不能合作；二、在合作的嬉戏中学会合作师过渡：我们明白了合作要有共同的目标,坚持原就,下面,我们要进行一次闯三关的嬉戏活动,边嬉戏 边摸索：我们怎样做才能使合作获得成功？我们的哪些行为有利于这次 合作呢？1、 课件出示合作性嬉戏： 比比谁的气球多（第一关） 嬉戏规章：以组为单位,每组派三人组成参赛小组

28、,充分利用老师给的三 件东西 充气管、气球、棉线 给气球充气,不能用嘴吹；在规定时间内给气球充气,多者为胜；时间 3 分钟； 非参赛同学边为本组加油边观看和摸索老师的 问题 （备注：事先分好小组,指一名组长负责,让组长自带棉线、盛 汽球用的塑料大盆一个； ）2、领会有效合作的行为基础师：同学分组争论；请冠军组的同学说说自己在竞赛中的想法,做法；请同学们结合竞赛谈谈熟识,并找出有利于合作的行为；老师在同学沟通的基础上概括并板书：板书环绕“ 合作” 二字呈花瓣状写下这五句话 ：相互友爱相互谦让相互协作合理分工学问和才能三、在实践活动中尝试合作师过渡：你们顺当闯过了前两关,下面我们一起来闯最难的第三

29、关；学习好资料 欢迎下载1、课件屏视：火场逃命嬉戏规章：（1）每组选出七名同学参赛；（2）一个小口瓶里放着七个穿线的彩球,线的一端露出瓶口；瓶 子代表房子,彩球代表屋里的人；（3）房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来才有可能生存；（4）听到老师的命令,要以最快的速度将瓶中的彩球提出来；用 时最少的获胜；2、同学进行嬉戏；3、在合作中体验成功,感受合作的欢乐1为正确合作小组颁奖并请代表谈获奖感受；也可以请没有成功的小组谈教训；（同学自由发言：我们先进行了分工,谁先出,谁后出；速度要快,不能徘徊；心中要想着他人,要有自我牺牲的精神,都争着向外出,谁都出来不了； ）2老师小结：原就板书设计：相互

30、友爱学问才能共同目标相互谦让合作坚持合理分工相互协作11、同桌小伙伴教学目的1、知道“ 帮忙赏识、勉励宽容、倾听、微笑、打招呼” 等行为能获得伴侣；2、经受找伴侣的过程,体验获得称赞的欢乐；3、建立“ 要想有好伴侣,你自己就要够伴侣；” 的信念；教学重点 培育交往意识,学会主动交往；教学难点 懂得交伴侣时要主动大方,有礼貌,要记住对方的名字课前预备 电脑、课件教学过程一、导入新课1在我的伴侣在那里的背景音乐下,同学进场；老师在门口学习好资料 欢迎下载与同学一一握手；师：你们觉得他最需要的是什么？师：是呀,一个人玩多没意思,假如有很多很多的伴侣陪他们玩,他们就会玩得特别的高兴； 怎样才能交到很多

31、的伴侣呢？今日我们就来 学学怎样交伴侣；二、问卷测验 1出示问卷内容 玩；假如班级组织同学秋游,你最情愿和班上的 其次是；最不喜爱与 一起去玩；2争论 “ 你最喜爱和谁一起去玩？你能告知我为什么？”请被大家喜爱的人说说你的要领；3老师小结：看来,乐于助人,待人宽容有礼貌,善于倾听,给 人勉励的人最受大家欢迎,只有这样我们才能有更多的伴侣；三、嬉戏：扎气球1猜想：用牙签扎气球,会有什么结果？2嬉戏：扎气球；怎样扎能不破？3有什么道理？“ 气球两端较放松,表面张力小所以不简洁破；中间绷得紧,表面张力大,所以简洁破； ”4老师引申：“ 对；其实,这个嬉戏的道理和人际交往是相通的在和他人交往时,你千万

32、不要触碰对方的紧急面；例如,有的同学家 里比较穷或个子很矮,很不愿意别人谈论自己这一点,你就要躲开这个话题,否就,就简洁像牙签戳气球一碰就爆,引发反感、 争执甚至打架；反之,你可以找对方放松的一面去沟通,更简洁拉近彼此的距离；”四、故事启示师：我们一起来听一个故事小熊过生日；师：小伴侣,你们知道刚开头小熊为什么交不到伴侣吗？后来,为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？师：我们在与人交往时就要像小熊这样（全班齐说：“ 热忱、大方、有礼貌；” ）我们就带者这样的态度去查找伴侣,我们就会拥有很多很多伴侣；老师要送给你们一首儿歌,叫做：找伴侣；你们情愿跟老学习好资料 欢迎下载师学吗？12、学会理财目的

33、要求：通过活动,帮忙孩子正确理财外,仍要通过言传声教使他们树立健康的消费观,以及感受亲情,懂得珍爱压岁钱；课前预备：明白学校生生日消费的一些情形；辅导方法：争论法；操作过程1、导入新课；老师：“ 春节给孩子压岁钱, 这是多少年不变的习俗；每到这个时候,每到这时候,大家是不是都很兴奋？同学们回答：“ 是”老师：“ 那么,你们是怎样花自己的压岁钱的呢？2课堂争论：怎样花自己的压岁钱 3课堂操作；.同学自由发言 （1）讲故事一；幸福学校上五年级的乐乐,平常比较听话,过年 的时候亲戚伴侣给他 600 多元的压岁钱,为照料他的心情,他妈妈就没 要上来,让他自由支配； 可前天我却突然发觉, 他的钱一下子少

34、了很多,妈妈问他干什么用了,他开头不说,后来逼的急了说了实话,是请他们班的班干部吃肯德基用了200 多元,买生日贺卡花用了100 多元,和同学到网吧和其他营业性消遣场玩花了250 元；” 就在短短的几天里, 600元的压岁钱被儿子请客、买生日贺卡花、到网吧和消遣场消遣等所剩无 几；妈妈知道后很愤怒,狠很地对他进行了批判；2争论沟通；你认为乐乐的做法好吗 . 用压岁钱请别人吃饭、消遣好吗 . 你以前的压岁钱是怎样花的.哪一次最有意义 . 3老师小结：乐乐是一个特别讲义气、出手大方的男生,自认为 压岁钱是自己挣就可以由自己支配,于是请同学一起去吃顿饭、消遣,即使全花光了也不是很扎心,但他没有想到家

35、长们挣钱是多么不简洁,舍不得吃、舍不得穿,供我们上学,我们应从小懂得劳动获得酬劳的道学习好资料 欢迎下载理,懂得父母辛苦,不行盲目攀比,大手大脚；平常应养成良好的消费习惯,满意基本的生活需求外,不要超出自身的经济实力去追求时髦；可以建立自己的小账本,合理支出,培育良好的理财习惯；4讲故事二；小明今年过年压岁钱挣了510 元,他数完压岁钱后,盘算着压岁钱该怎么花？心想买一样玩具吧,转瞬一想,玩具也已经够 多的了 ,再买玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商议,爸爸提议叫他 把压岁钱用于交保险费、学费等；可他觉得爸爸少说了一点,就是把一 部份压岁钱捐给贫困山区；由于那里很穷,有些小孩没得读书,所以他

36、 想把压岁钱捐给他们；爸爸听后惊奇地看着他,呆了一会儿,竖起大拇 指,笑着对他说：“ 明明,你真有爱心！ ”5争论沟通；你认为小明的做法好吗 . 这和你们以前花压岁钱有什么不同 . 假如你拥有这么多的压岁钱,你准备怎样支配 . 6老师小结：春节同学们有了压岁钱,不能完全任由自己去花,可以购买文具、作业本、书皮等学习用品,也可以把钱存在银行,可以 在家长的帮忙下帮自己使用压岁钱；故事中的小明的做法特别可取,用 压岁钱帮忙贫困地区的小伙伴们上学,让压岁钱花在有意义的地方,我 们肯定要向他学习；总结和建议：春节每个同学都会挣一些压岁钱,老师很兴奋看到同 学们在“ 怎样花压岁钱” 这个问题上作了仔细的

37、摸索,信任大家肯定能 正确对待自己的压岁钱,能自觉地培育良好的消费习惯,满意基本的生 活需求外,不要超出自身的经济实力去追求时髦；可以建立自己的小账 本,合理支出,培育良好的理财习惯,让自己的压岁钱花得更有意义；13、大声说出我爱你活动目标：在活动中感受亲情,培育感恩的意识,学会表达感恩之 情；活动过程：（一）谈话引入,渗透话题；学习好资料 欢迎下载1、询问同学年龄；2、在你成长的十几年里, 你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？（二）表达故事,感受亲情 1、师表达父母爱孩子的故事：之一： 2022 年,贵州发生了空中缆车失灵事故,缆车以疯狂的速 度下坠,在撞击地面的一瞬时,一对夫妇同时举起两岁

38、半的儿子,结果 夫妻双双遇难,儿子却安稳无恙；之二：1976 年,唐山大地震中,人们在清理废墟时,发觉一位母亲 割破血管用热血培育怀中的婴儿；听了老师的表达,你想说点什么？老师信任,你们的父母也特别爱 你们；2、生倾诉父母对自己的爱：现在请大家拿出纸卡,写出爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：123、4、5、下面,请挑选一件最能表达爸爸妈妈爱你的一件事来说一说,让我 们大家也一起来共享爸爸妈妈对你的爱； （生边表达边播放感恩的心）是呀,父母给了我们生命,并且不畏艰辛哺育了我们,把最无私的 爱给了我们,使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福；（三）感悟亲情,学会感恩 1、师举事例扭曲了亲情 ,引发同学摸

39、索；2022 年 5 月 30 日在中心电视台谈天节目中报道了这样一就新 闻：农夫陈老汉有三个儿子,只有大儿子小良考上了高校；为了让小良 完成学业,年近 50 的陈老汉和病弱的老伴不得不卖血换钱；连续 6 年,卖出的血量能装满两个汽油桶；然而,明知父母艰辛的小良自读高校后 6 年没有回家,整日沉迷于网吧,荒废了学业,直到被学校退学；当节 目现场陈老汉含泪呼吁时,满座的学子无不为之动容,而作为当事人的 小良竟然对央视记者说： “ 我爸在电视台这么说我,他有病！他是一个学习好资料 欢迎下载残酷无情的人 ”听了这就报道,你有什么感受？小结：父母对我们恩重如山,我们应当对父母心存感谢；一个内心不存感恩

40、之心的人就会误入歧路,书：感恩）2、亲情小测试；变得无情无义, 遭到大家的声讨；（板你们对父母是否有一颗感恩的心呢？（现场测试）出示三个问题：你每年过生日,父母都为你做了什么：你知道父母的生日是每年的几月几日吗？父母过生日,你为父母做了什么？通过刚才的亲情小测试,你有什么感想？（板书：学会）3、学会表达感恩之情；请大家闭上眼睛,想象假如劳累的一天的父母就在你的眼前,此时,你最想为父母做什么？板书： 一句话语 一个行动 一份努力 一点进步 （四）总结升华,熏陶情感1、师总结：其实,感恩表达在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动,都能表达和诠释感谢的真谛；一份努力、一点进步都能传达 一份真情与心

41、愿, 让父母感到劝慰和欢乐； 心存感恩之心的人, 一年 365 天都有阳光照射；缺乏感恩之心的人,一年四季都会感觉冰冷；2、引导同学表达感恩之情；让我们怀着一颗感恩的心（完成板绘）,用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感谢之情呼吁（爸爸我爱你 妈妈我爱你）15、家里来客人来人【活动目的】学习好资料 欢迎下载通过活动,使同学学习待人接物的行为规范和礼仪,并能恰当地 应用于人际交往的过程中；通过活动锤炼同学的角色扮演才能；争论沟通：假如你是小明的阿姨、姨夫,你会怎么想？假如你是小明,你会怎么对待来作客的阿姨和姨夫？老师小结：家里来了客人,我们作为小主人要有礼貌；热忱地招 呼客人,让座、倒茶等都是应有的招待客人的礼仪规范；我们要做个热 情好客的小主人；那么是不是每一位来访的客人,我们都该热忱接待呢？小品表演；小品简介：周五下午,小红