广东省肇庆市高中政治 5.2文化创新的途径教学设计 新人教版必修3

广东省肇庆市高中政治5.2文化创新的途径教学设计新人教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的教学内容选自广东省肇庆市高中政治必修3教材第五单元第二节“文化创新的途径”。这一节内容主要介绍文化创新的途径，包括社会实践、继承传统、面向世界、博采众长等方面。通过本节课的学习，学生可以了解文化创新的基本途径，理解文化创新的意义，提高自己的文化素养。

针对高中生阶段的特点和学生的认知水平，本节课的教学设计将注重理论联系实际，通过丰富的案例分析，使学生更好地理解文化创新的概念和途径。同时，结合时事热点，引导学生关注文化创新在当代社会的重要性，提高他们的社会责任感和历史使命感。

在教学过程中，我将采用启发式教学法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和团队合作精神。同时，注重课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，使课堂氛围活跃，提高教学效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、法治意识、公民道德与人格修养。通过学习，学生应能理解文化创新对于国家和民族的重要性，增强对中华优秀传统文化的认同感，树立正确的价值观和民族自豪感。同时，培养学生关注社会热点问题，提高公共参与意识，增强社会责任感。在掌握文化创新途径的基础上，引导学生运用所学知识分析现实生活中的文化创新案例，提高理论联系实际的能力。此外，培养学生尊重和传承传统文化的法治意识，以及在与他人文化交流中展现良好的公民道德与人格修养。学情分析本节课的教学对象是肇庆市高中一年级的学生，他们已初步完成了对文化创新概念的认识，对文化创新的意义有一定的理解。在学习过程中，他们表现出对文化创新相关案例的兴趣，能够主动参与课堂讨论，提出问题，表达自己的观点。

学生在知识方面，对于文化创新的基本概念和途径已有一定的了解，但深入理解和运用这些知识分析实际问题还有一定差距。在能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用理论知识指导实践方面还有待提高。在素质方面，学生们具备较好的公民道德和人格修养，尊重传统文化，具备一定的法治意识。

在行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，部分学生对时事热点关注不足，影响到他们对文化创新实际意义的理解。此外，部分学生在面对复杂问题时，容易产生困惑和抵触情绪，影响学习效果。

针对学生的学情特点，本节课的教学设计将注重巩固学生已有的知识，通过案例分析和讨论，提高学生运用理论知识分析实际问题的能力。同时，结合时事热点，引导学生关注文化创新在当代社会的重要性，提高他们的社会责任感和历史使命感。在教学过程中，我将关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们独立思考和团队合作的精神。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高本节课的教学效果，我选择采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授文化创新的基本概念和途径，以及文化创新在当代社会的重要性。通过系统的讲解，使学生对文化创新有更深入的理解。

（2）案例分析法：我将挑选一些与文化创新相关的实际案例，让学生通过分析案例，运用所学知识解决问题，提高他们的实践能力。

（3）小组讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中提出自己的观点，分享彼此的想法，培养他们的团队合作精神和独立思考能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）情景模拟：让学生分组扮演不同角色，如文化创新者、传统继承者等，通过模拟情景，让学生亲身参与文化创新的过程，增强他们的实践体验。

（2）小组竞赛：设置有关文化创新的问题，让学生通过竞赛的形式，抢答问题，激发他们的学习热情，提高课堂氛围。

（3）小组报告：让学生分组进行文化创新案例的研究，每个小组负责一个案例，通过报告的形式，向全班同学展示他们的研究成果，培养他们的研究能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作与文化创新相关的PPT，通过图片、文字、图表等多种形式，生动展示文化创新的概念和途径。

（2）视频：挑选一些与文化创新相关的视频资料，如文化创新的成功案例、文化创新活动的实况等，让学生更直观地了解文化创新。

（3）在线工具：利用网络在线工具，如百度、谷歌等，让学生能够方便地查找文化创新的相关资料，拓宽他们的知识视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《文化创新的途径》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为文化创新对于一个国家或民族的重要性如何？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文化创新的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文化创新的基本概念。文化创新是指在传承和发扬传统文化的基础上，创造性地提出新的文化观念、文化形式和文化产品，以适应时代发展的需求。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文化创新在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文化创新的途径和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文化创新相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示文化创新的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“文化创新在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了文化创新的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文化创新的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解文化创新的相关知识，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）吴飞跃：《文化创新的途径与方法》，人民出版社，2010年。

（2）王明明：《文化创新与民族文化发展》，中国社会科学出版社，2015年。

（3）张晓刚：《文化创新：理论、实践与案例研究》，高等教育出版社，2017年。

这些书籍可以为学生提供更为深入的文化创新理论知识和实践案例，有助于他们全面理解和掌握文化创新的相关内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

课后，我鼓励学生们进行自主学习和探究，以进一步加深对文化创新的理解。以下是一些建议：

（1）让学生查找其他文化创新的成功案例，分析其成功的原因，并尝试从中吸取经验。

（2）邀请文化创新领域的专家或实践者来校园进行讲座，让学生更直观地了解文化创新的过程和实践。

（3）组织学生参观文化创新展览或相关活动，让他们亲身体验文化创新的魅力和成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了文化创新的基本概念、重要性和应用。通过案例分析和小组讨论，我们深入探讨了文化创新的途径和实际应用。学生们积极参与课堂讨论，提出了一些有见地的观点和想法。

当堂检测：

1.文化创新是指在传承和发扬传统文化的基础上，创造性地提出新的文化观念、文化形式和文化产品，以适应时代发展的需求。请问，以下哪个选项不属于文化创新的范畴？

A.新颖的文化观念

B.传统音乐的现代演绎

C.外国文化的引进和传播

D.文化遗址的保护与修复

2.文化创新的意义在于推动社会实践的发展和促进民族文化的繁荣。以下哪个选项不属于文化创新的意义？

A.提高国家文化软实力

B.丰富人民精神文化生活

C.推动经济发展

D.传承和发扬传统文化

3.以下哪个选项不属于文化创新的途径？

A.社会实践

B.继承传统

C.面向世界，博采众长

D.科技发展

4.请举例说明一个文化创新的成功案例，并分析其成功的原因。

5.请谈谈你对文化创新在实际生活中的应用的理解和看法。

请学生在课堂上完成以上检测题目，并互相交流讨论。通过这些题目，可以检验学生对本节课内容的掌握程度，并促进他们对文化创新的深入理解和思考。板书设计①文化创新的基本概念：文化创新是指在传承和发扬传统文化的基础上，创造性地提出新的文化观念、文化形式和文化产品，以适应时代发展的需求。

②文化创新的重要性和应用：文化创新的意义在于推动社会实践的发展和促进民族文化的繁荣。文化创新可以提高国家文化软实力，丰富人民精神文化生活，推动经济发展。

③文化创新的途径：文化创新的途径包括社会实践、继承传统、面向世界、博采众长等。通过这些途径，可以实现文化创新的目标，推动文化的发展和进步。

④文化创新的实际应用：通过文化创新，可以创造出新的文化产品，如电影、音乐、艺术作品等，满足人们的精神文化需求。同时，文化创新也可以应用于社会实践中，如教育、科技、旅游等领域，推动社会的进步和发展。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用生动形象的图片、图表和颜色，以及设计有趣的活动和游戏，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。例如，可以设计一些互动环节，让学生通过参与活动，亲身体验文化创新的实践过程，从而加深对文化创新的理解和记忆。同时，板书设计也可以通过展示一些成功的文化创新案例，让学生了解文化创新在实际中的应用和成果，激发他们对文化创新的兴趣和热情。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学中引入更多文化创新的成功案例，让学生通过分析案例，深入理解文化创新的概念和应用，提高学生的实践能力。

2.增加互动环节：在课堂中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

3.利用现代科技手段：利用现代科技手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学中，可能存在对学生学习情况的了解不足，需要加强对学生的学习情况进行跟踪和了解，及时调整教学策略。

2.教学方法：在教学中，可能存在教学方法单一，需要不断探索和尝试新的教学方法，提高教学效果。

3.教学评价：在教学评价中，可