小学语文工作计划三篇

1、小学语文工作计划三篇小学语文工作计划篇1一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。二、工作目标1.要不断把握教学套路，培养学生良好的学习习惯。进一步完善和规范教学行为，促进语文课堂教学和教育的有效性。2.开展丰富多彩的语文活动，促进学生学习积极性和语言能力的提高。3.加强科研指导，大力推进语文学科研究性学习，倡导自主探究、实践体验、合作交流的学习方式。4.持续开展教材、教

2、材、课程标准等方面的深入研究，确保语文课堂教学研究。每一位教师都努力使语文课堂教学充满活力。通过撰写教学论文和案例积累，在实践中不断积累经验，取得了良好的效果。5.提高语文教师的课堂教学能力。做好教学科研工作，努力在研究性学习中取得进步，不断提高教师的教学科研水平。继续强化合作精神，打造一个团结、和谐、创新、有活力的教研组，力争在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，特别是每节课后尽可能多地交流一些不足和存在的问题，提出改进意见，相互学习，共同改进。三、工作重点（一）加强理论学习，深化课程改革1.利用课余时间继续组织本组教师学习新课程标准及相关教育工作。每位教师每月必须阅读学校为每

3、位教师订购的两本教学期刊，每学期至少阅读一本教育理论书籍，并定期开展调研活动，逐步了解教材和教师用书的作用，掌握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训和观察活动。2.加强教研学习，紧密围绕学校和教育部门工作目标：制定本年级教育教学计划，合理安排教学进度，脚踏实地研究课程标准。要求语文教师积极开展课堂教学评价、教学设计、论文评价等各种竞赛活动，争取取得好成绩。（二）完善日常工作，建设高效课堂。1.开展集体备课，要真正集齐教师的智慧。要有组织、有计划、有安排，设定好时间、内容和主要备课，突出重点，解决难点，努力提高集体备课质量。每节课根据课堂实际情况进行修改，在教学过程中进行修改和调整，并撰写

4、教学后记。所有语文教师都以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方法在课堂上的具体实施。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。所有年级的教师都将参加研讨会。通过听课、评课，观察、反思、交流、学习、共同成长，促进课堂教学整体水平的快速提升。2.加强课题研究，要在平时实践研究，勤于写作和记录自己的小收获，在行动研究过程中不断改进教学方法，提高专业水平。（三）规范教研组活动，提高教学效果。1.以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。我们要在“现实”二字上下功夫，做一篇“研究”二字的文章，真正把教学研究与提高课堂效率、与解决教学中的实际问题、与教师的成长相结

5、合。加强教研组成员之间的密切合作。倾听和评估对方的经验教训，相互交流和探索。课堂评价遵循“四步走”：课上老师讲、课上老师讨论、骨干老师点评、课上老师讲收获，真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。结果应为“三个一”：一次课堂记录（教学案例）、一次教学反思、一次小组评价。2.注意培养学生良好的学习习惯。要特别注意培养上课认真听讲、按时完成作业、复习问题、阅读写作等习惯，并采取切实措施，勤抓、反复，为学生的可持续发展奠定良好的基础。3.校本教研促进质量提升。开展校本教研活动的目的是提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师专业成长和教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增

6、强教师对教材的驾驭能力和运用现代教育理论的意识，使教师充分利用现代教育手段开展教育教学活动，实现教师角色的转换和课堂教学的优化。我校制定了一系列校本教研计划，加强对学校教师的教研指导、管理和监督。四、工作安排二月份1.各教师制定语文教学计划、教学进度表。三月份1.理论学习2.集体备课3.语文研讨课四月份1.校本培训2.新教师研讨活动3.教学常规检查4.期中测试、质量分析五月份1.县小学国学经典诗文诵读教学观摩研讨活动2.县小学中年教师教学基本功比赛3.新教师调研活动六月份1.综合集体备课2.校本培训3.教学常规检查小学语文工作计划篇2学生知识分析本学期，学生进入三年级下学期。从本班学生的情况来

7、看，学生的学习习惯、学习态度和学习能力都发生了很大的变化。在学习中，学生不仅能独立阅读，而且能在仔细观察一些简单汉字结构的基础上正确书写。所有学生都可以独立阅读不同学位的文章。有的学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至远远超过课程标准的要求；大多数学生对写作有浓厚的兴趣，表现出丰富的想象力，语言活泼生动，充满了孩子般的兴趣。但与此同时，也有一些孩子在学习中害怕困难。他们的家庭教育跟不上时代。他们的课外阅读狭窄，口头表达能力和语言表达能力较差。在本学期的教学中，除了引导大部分学生不断进步外，也要帮助落后的学生取得最大的进步。本学期教学的主要任务和要求整本教材分为八个单元。每个单元安排三至四篇课文，共

8、32篇课文。精读24篇课文，略读8篇课文。此外，还安排了8个精选读物。每组教材包括导论、课文和中国园林三部分。第二组和第五组分别安排了一个综合性的学习活动。每个单元安排一个练习，共8个。教材的重点和难点在顺利完成各项学习任务的基础上，本学期和上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、写作兴趣和阅读习惯作为一项重要任务，加大了力度。提高本学期教学质量的措施（1）重视学生良好学习习惯的培养；（2）要重视对学生阅读的引导；（3）要重视读与写的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生在写作的初级阶段打下良好的基础；（4）要重视教学导师书、教具、与文本配套的教具的作用；（5）合理安排教学时间；教学进度（略）语文教

9、学总结小学语文工作计划篇3一、指导思想：根据学校工作思路和目标，进一步推进新课程实验，更新教育理念，强化课程改革意识，提高教师整体素质和教学质量，学与研相结合，深化课堂教学改革，开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提高王县小学的教学科研水平做出应有的贡献。二、工作目标：1.争在全县各级语言水平上再上一个台阶。2.完成中国科研项目申报。3.扎实开展课程改革实验工作，做好课程改革的总结和推进工作。4.加强教研组建设，调动语文教师参与科研的积极性，使教研活动规范化、系列化、专题化、常规化，有效提高我校语文学科的教研水平。5.加强集团教研工作，进一步提高教研活动质量，为实施高质量的课堂教学活动提供

10、保障，努力探索有特色的教研活动、科研活动和创新活动。6.深化课堂教学改革，创新教学方法和手段，努力提高课堂教学水平。7.突出年级组语文教研活动特色。各年级小组根据各自的语文教学内容和学生发展的实际情况，开展丰富多彩的语文教研活动。8.成立备课小组，并有备课小组计划和具体活动。三、主要工作措施：（一）推进课程改革1.继续组织教师深入、认真地研究中国新课程标准和相关教育教学理论，并在制定教学计划和教学设计中真正贯彻执行。2.在新课程理念的推动下，我们将加强教育教学和科研工作，完成中国科研项目的申报工作，围绕总课题开展一系列的教研活动。3.认真总结经验，力求精益求精。新课程的全面实施必将产生新的教育科研成果。教师要增强成绩意识，及时实现成绩。在全面实施新课程的过程中，面对新情况、新问题，实验教师要认真总结经验教训。努力细化成果，形成了“实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、课件、教辅、教辅”等丰富的课程改革成果。（二）落实教学管理，促进教学研究：1.加强教研组建设：本课题语文教研组将根据教学部门要求，进一步规范教研组活动制度：每周二定期开展教研活动，使活动有主题、有针对性，严格活动纪